【www.bjjpsf.com--规章制度】
系统为中文单词，拼音为zhìdù意思：1。在一定历史条件下形成的法律、习俗和其他规范2.制定法律法规3.规章制度4.指指定等级的服装5.生产6.制造方法7.规模和风格8.规则形状9它指的是某些规范或法律和习俗。从社会科学的角度来看，系统一般是指以规则或运行方式规范个体行为的社会结构。 以下是为大家整理的关于2021中小学生五项管理制度的文章6篇 ,欢迎品鉴！
第1篇: 2021中小学生五项管理制度
6月10日上午，泉州市教育局召开全市中小学“五项管理”落实推进视频会，全面落实教育部、省教育厅关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文件和会议精神，研究部署下阶段“五项管理”落地实施工作。市委教育工委书记、市教育局局长黄世界，市人民政府教育督导室主任徐昌裕，市教育局副局长刘殊芳、陈军宣出席会议。
黄世界在会上提出四点具体要求：一要充分认识推进“五项管理”的重要性和紧迫性。“五项管理”是基础教育关键领域的小切口大改革，是全面贯彻党的教育方针，德智体美劳“五育并举”，落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动。要以小见方向、以小见责任、以小见情怀，把“五项管理”作为党史学习教育中“我为群众办实事”的重要内容，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。二要准确把握“五项管理”的工作目标和具体要求。要做到全覆盖、齐步走、常态化，2021年春季学期内，各地各校“五项管理”等举措要全面落地实施，形成强化管理、监管有效的浓厚氛围；2021年年底前，相关管理工作取得明显成效，将行之有效的工作做法制度化，力争形成长效管理监督机制。要坚持“积极主动、稳妥推进、讲究方法、注重实效、全面落实”工作原则，明确“五项”管理的详细内容和具体标准，把握主攻方向。三要切实提高“五项管理”的工作成效。要抓自查自纠，全面排查，形成自查情况表和自查报告；抓学习宣传，通过家长会、致家长一封信等形式宣传解读文件要求，形成落实“五项管理”浓厚氛围；抓落实整改，制定整改方案，推动问题解决；抓组织实施，坚持“刚性约束”和“柔性管理”、统筹推进和精细管理、减轻负担和提升教学质量、“五项管理”和课后服务、解决老问题和化解新问题相结合，公民办中小学同步部署、同步推进和同步落实，因地制宜，因校施策。四要压实压紧“五项管理”的工作责任。各地教育行政部门要落实主导责任，做好组织实施，加强工作指导。各级各类学校要落实主体责任，制定实施方案，具体抓好落实。要争取家长支持，引导家长转变观念，配合学校，履行责任，建立家校协同育人机制。要强化督导检查，明确市县教育督导部门和责任督学的监督责任。要注重稳妥推进，避免引发矛盾和舆情。
徐昌裕从“为什么督、督什么、怎么督”三方面布置我市督导工作，强调教育部已将“五项管理”纳入县域义务教育质量评价的范围，列为今年督导一号工程和各级责任督学工作的重要内容。各地各校要提高政治站位，充分认识实施“五项管理”的重要意义，明确督查范围，做到有部署有分工有整改有落实，于6月20日前形成本地区督导自查报告，特别是要梳理问题清单，提出下一步工作举措，全面推动落实。市政府教育督导室将组成督导组分赴相关地区和学校开展实地督查。
鲤城区教育局、泉州五中、泉州一中、聚龙外国语学校、泉州师院附小、泉州市通政中心小学等6个单位作交流发言。
中教科、初幼教科、思政科、民管科、体卫艺语科、教师工作科、督导室、教科所负责人，市直中小学校长等在主会场参加会议；各县（市、区）教育局、泉州开发区社会事业局、泉州台商投资区教育文体旅游局局长和分管局领导、督导室负责人、相关业务科（股）室负责人在县（市、区）分会场参加会议；各县（市、区）直属中小学校长、各乡镇（街道）中心校校长（或教委办、教育办主任）通过丁丁直播系统在线收听收看。
第2篇: 2021中小学生五项管理制度
各学区，县属各中小学、民办培训机构：
为贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》和《中小学生课外读物进校园管理办法》文件精神，进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长，特制订了进一步加强中小学生“五项管理”工作措施，现将有关事宜通知如下，请各学校认真抓好落实。
一、“五项管理”工作
（一）加强作业管理
1.严格作业设计。学校要分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。
2.严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。
3.严控作业总量。中小学校要加强作业统筹管理，使小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业；校外培训机构晚上一律不得组织学生进行培训，不得以任何形式布置作业。
4.规范班级交流。学校制定班级微信群、QQ群规范使用规定，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师通过手机等电子通讯设备布置家庭作业。
5.严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。
（二）加强睡眠管理
6.减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。
7.保证睡眠质量。小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00。小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生每应达到9小时，高中生应达到8小时。要指导家长学生合理制订就寝时间表，小学生一般不晚于9:20，初中生一般不晚于22:00，高中生一般不晚于23:00。合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的要保障学生必要的午休时间。
8.严格招生管理。各校要做好就近入学工作，减少学生在上、下学路上耗费的时间，从而获得更多的睡眠时间。要适当推迟小学、初中学生的到校时间，保证学生睡眠充足，并且有时间吃好营养早餐，保障健康成长。
（三）加强手机管理
9.有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入课堂。
10.细化管理措施。学校应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。
11.规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
12.加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、专题讲座等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
13.做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。
（四）加强读物管理
14.激发阅读兴趣。强化对中小学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。各学校要组织学生广泛开展阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。
15.推荐优秀读物。各学校要广泛开展阅读能力提升工程，以语文教研组为主体成立专家组，参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。
16.加强图书建设。要加强中小学校图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体验。
17.严格读物管理。学校是课外读物推荐责任主体，程序包括初选、评议、确认、备案等环节。学校对学生携带进校园读物进行监督管理。各学校要将教辅和读物推荐目录转发至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化中小学的用书环境。
（五）加强体质管理
18.开展体育运动。各学校要全面开展阳光体育大课间活动，着力保障中小学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1至2项运动技能，引导学生树立正确健康观，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。
19.综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30―40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
20.加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
二、相关工作要求
一是加强组织领导。各学校要切实强化思想认识，提高政治站位，强化责任担当，履行主体责任，建立健全符合本校实际的“五项管理”体制机制，采取得力措施，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的监督管理，真真切切的把这项工作抓细抓实，抓出成效。
二是强化督导问责。县教育督导部门将学校“五项管理”作为教育督导的主要内容，常态化开展督导检查，将学生睡眠状况纳入体质健康监测和教育质量评价监测体系，纳入日常监督范围和政府履行教育职责督导评价，设立监督举报电话（0937-4561015）或网络平台，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠。
三是加强宣传引导。发掘一批学校“五项管理”方面的典型经验做法，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。
第3篇: 2021中小学生五项管理制度
为了贯彻落实好xx年全区教育工作会议精神，规范我校教育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，努力提升人民群众的教育获得感，学校制定了××小学落实“五项管理”规定工作的实施细则。
一、严控作业总量，减轻学生课业负担
（一）严控书面作业总量
一、二年级不留书面家庭作业，教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分钟的体育锻炼；三至六年级每周由班级各科教师协调，以中等水平的学生为标准，严格控制好每天作业总量，书面作业时间不超过60分钟。禁止教师布置惩罚性、重复性作业，不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。
（二）严格实行无作业日制度?每周三为无书面家庭作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。
（三）督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
（四）严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。
（五）不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
（六）对标依规，确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯
（一）加强宣传教育通过班队会课、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
（二）合理布置作业布置作业坚持"难易适度、数量适当"的原则,不额外布置课后作业。
（三）培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时，建议每天21:00之前上床休息。
三、于手机管理
（一）加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
（二）严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学生可以带电话手表。
（三）严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
（四）做好家校合作向家长宣传《××小学关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。四控制教辅种类，严格图书管理
（一）控制教辅种类坚持一科一辅的原则，三至六年级语文、数学、英语选用宁夏人民教育出版社教材《学习之友》，一二年级语文、数学不征订购买教辅资料。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
（二）严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。（三）强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。
四、加强体育管理，增强学生体质
（一）上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解用眼疲劳。
（二）创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能。
（三）设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
第4篇: 2021中小学生五项管理制度
各区、县（市）教育局（社发局），各直属学校：
为进一步规范学校教育教学管理，促进学生身心健康和全面发展，根据教育部、省教育厅有关加强中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理（以下简称“五项管理”）系列文件要求，结合我市实际，现就进一步加强我市中小学生“五项管理”提出以下要求。
一、充分认识加强“五项管理”的重要意义
加强中小学生“五项管理”工作，以现实问题为导向，牢牢抓住中小学教育教学中的五个小切口，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是解决当前教育突出问题和广大家长急难愁盼的重要举措，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动。各地各校要切实统一思想，提高认识，进一步规范学校管理，提升教育治理水平，不断增强人民群众“美好教育”获得感。
二、加强“五项管理”的具体工作要求
（一）加强义务教育学校作业管理
1．严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。
2．严禁给家长布置作业或变相布置作业。不得要求家长、学生批改作业。
3．加强作业设计，创新作业类型方式。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
4．完善作业管理细则。各校要健全作业统筹协调机制，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。
5．加强学生作业指导。加强课堂教学安排研究，探索健全课后托管内容和形式，充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。
（二）加强中小学生睡眠管理
1．明确学生睡眠时间要求。小学生、初中生、高中生每天睡眠时长分别应达到10小时、9小时、8小时。
2．严格落实到校时间要求。小学、中学早上上课时间一般分别不早于8:30和8:00，寄宿制高中早上上课时间不早于7:40。除周一晨会外，学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。年级、班级不能层层加码将到校时间进一步提前。
3．科学设定寄宿制学校熄灯和起床时间。寄宿制小学、初中、高中学校晚熄灯时间一般分别不迟于21：00、21：30、22:30，并严格按规定的睡眠时间科学设定起床时间。
4．合理安排课间休息和下午上课时间。有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间。
5．加强家校协作。中小学校要指导家长和学生制订作息时间表，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。
（三）加强中小学生手机管理
1．明确中小学校学生手机管理要求。中小学生原则上不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，严禁将手机带入课堂。
2．健全手机管理制度。学校要制定学生手机带入校园管理制度，明确手机统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
3．加强针对性服务和引导。学校要通过设置公共电话等多种方式，有效解决学生与家长通话需求。要加强对学生的教育引导，密切家校沟通，提醒家长加强对孩子校外使用手机的教育管理和监督。
（四）加强课外读物进校园管理
1．明确进校园读物遴选标准。遵守国家相关法律法规要求，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性原则，把握主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧等基本标准，严禁推荐违反《出版管理条例》及12类明确列入《中小学生课外读物进校园管理办法》负面情形的书籍。
2．健全进校园课外读物推荐遴选程序。各校要制定课外读物推荐遴选程序，严格按程序开展初选、评议、确认、备案等工作。推荐结果要向学生、家长公示，并报上级教育行政主管部门备案。
3．落实常规管理。进校园课外读物推荐目录要向学生、家长公开，坚持自愿购买原则，学校不得组织统一购买，禁止强制或变相强制学生购买。完善监督检查制度，加强校园书店、受捐赠课外读物和学生携带进入校园读物的管理。
（五）加强中小学生体质管理
1．开齐开足体育与健康课程。小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校可每天开设1节体育课，确保课时不以任何理由被挤占。
2．充分保证学生每天体育活动时间。全面落实每天30分钟大课间体育活动制度；如当天没有体育课，应在下午课后组织学生进行1小时体育锻炼。严格落实准时下课要求，保障学生课间休息时间。探索完善课后托管内容形式，支持鼓励学生放学后在校参加体育锻炼。大力推广家庭体育锻炼活动，加强对体育家庭作业的指导。
3．切实提高体育教学质量。确保体育与健康课由专职教师授课，严格执行“一课一教案”。
4．推进体育教学改革。各校要逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，支持体育社团、青少年体育俱乐部建设，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练，让每位学生掌握1—2项运动技能。
5．加强儿童青少年近视综合防控。认真抓好每学期1次的“近视防控宣传教育月活动”，强化学生保护视力意识。严格落实每学期2次视力普查监测制度，建立并持续更新完善视力健康电子档案。定期开展视觉环境自查整改，配备符合标准的可调节课桌椅，定期做好学生课桌椅高度的个性化调整。学校要落实每天2次眼保健操制度，引导并组织学生课间“离座”走出教室，开展远眺等活动。
6．完善体质健康管理评价考核体系。将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。落实体质健康监测工作要求，建立学生体质健康档案。健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。
三、建立健全“五项管理”长效工作机制
1．全面排查分析，健全管理制度。各区、县（市）教育行政部门要切实履行管理、监督工作属地责任，组织中小学校和广大教职工认真排查分析在“五项管理”中存在的问题和薄弱环节，对照教育部和省市“五项管理”工作要求，及时整改不符合要求的制度和做法，并研究完善管理制度，在“五项管理”上出实招、见实效。各区、县（市）和直属学校排查情况及整改措施请于6月6日前报市教育基础教育处。
2．健全常态督导。各地教育行政部门要将“五项管理”纳入日常监管范围和政府履行教育职责督导评价体系，组织中小学校责任督学开展专项督导，采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式，每月到校督导一次，并确保督导覆盖到所有中小学校。
3．推广优秀经验。各地教育行政部门应及时发现、总结中小学校在“五项管理”方面的好经验好做法，通过多种形式大力推广。市教育局将在全市范围开展“五项管理”优秀案例评选征集、作业设计与实施研讨活动、优秀暑假（家庭）作业管理案例交流展示等活动，并通过举办“轻负担高质量”教学实践现场会等向全市推广优秀经验。
4．健全监测机制。把作业管理、学生体质管理状况、睡眠状况等纳入县域义务教育和学校办学质量评价监测体系，研究制定学校的作业指数、体质指数、睡眠指数等监测指标体系，定期开展监测，并适时向社会家长公布。
5．加强家校沟通。各地各校要加强家校联系，利用家长学校等途径引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好的家庭育人氛围；改进方式方法，提高家校沟通有效性，使家长全面了解学校“五项管理”相关要求，理解支持和配合学校，形成家校协同育人合力。市教育局将设立网络意见征集平台，各地各校要畅通家长反映问题、意见的渠道，就“五项管理”实施情况主动接受家长、社会监督。
第5篇: 2021中小学生五项管理制度
各区县教体局直属各学校(幼儿园)、民办学校:
暑假临近，为了进一步规范假期管理，根据教育部、省教育厅的相关文件精神和要求，结合我市的实际情况，现就有关暑假工作的通知如下
一、休息时间。
（一）义务教育阶段学校。假期共8周，7月7日假期正式开始，8月31日暑假结束。
(二)高中阶段的学校。假期共7周，7月14日假期正式开始，8月31日暑假结束。
(三)其他东西。幼儿园可参照普通中小学安排暑假，结合实际确定假期方式和时间。
各中小学秋季新学期9月1日(星期三)入学，8月31日报告。各学段学校举行入学典礼和升旗仪式的时间统一为9月1日。
二、科学辅导师生暑期生活。
(一)丰富学生假期生活，度过快乐暑假
以促进中小学生健康快乐成长为出发点和落脚点，立足于丰富学生假期生活、增强实践能力、培养创新精神，突出红色研究实践和劳动体验活动，在疫情预防管理常态化管理的前提下，广泛利用体育馆、博物馆、文化馆等社会资源，开展丰富多彩的活动，为学生假期生活提供更多选择。要指导学生按照《家庭劳动教育清单》的要求，开展力所能及的家务劳动，树立劳动光荣的正确观念和节约意识，掌握劳动技能，养成劳动习惯，倡导践行绿色生活方式和文明健康的生活习惯。开展探索身边红色资源主题研究实践教育活动，广泛开展参观学习、探索访问、交流交流、体验共享等活动，引导众多中小学生在研究旅行中探索泉城红色印记，体验中华优秀文化，感受城市发展的伟大成果。
(二)深化党史学习教育，度过红色暑假
各学校必须深入推进学校。
贯彻习近平总书记给淮安市新安小学重要回信精神的实践活动，把学习领会重要回信精神纳入“从小学党史，永远跟党走”主题教育活动总体安排，进一步强化理想信念教育，引导学生增强听党话、跟党走的思想和行动自觉。要不断拓展党史教育载体途径，做到“学史爱党、铸魂育人”，注重挖掘本地本校和相关合作单位的红色资源，充分发挥爱国主义教育基地、时代楷模、红色故事、优秀读物、身边人物、网络媒体等教育资源的育人作用，通过“读红色经典书籍”“唱红色经典歌曲”“看红色经典影片”“讲身边先锋故事”等活动，教育引导少年儿童刻苦学习、树立理想、增长本领、全面发展。
（三）开展全员家访活动，度过“暖心暑期”
充分利用暑假做好家校沟通、协同育人，学校要掌握假期学生居家生活和家庭监护情况，按照中小学家访“八条要求”，每位干部和教师实地家访一定数量的学生家庭。家访要统筹安排，实现家庭困难学生和其他方面重点关注学生家访全覆盖。不断丰富、创新、拓展家访的形式和途径，通过电话、网络、微信等渠道与家长进行及时交流，遍访全体兼顾个性指导，线上沟通更强调联系面访，多种形式了解学生的假期学习生活状况，给予科学指导，为学生全面发展精准护航。
（四）落实“五项管理”“双减”，度过“轻松暑期”
学校要严格落实中央《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部等部门对作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理的有关要求，通过多种渠道和方式向家长宣传相关要求，指导学生和家长提前规划、合理安排好假期生活。加强各学科作业的统筹协调和作业总量的合理控制，提倡布置适合孩子自主完成的活动性、实践性、探究性、个性化的作业，避免机械重复和刷题、刷卷的高强度、大体量作业，切实减轻学生暑期作业负担，引导家长培养学生良好学习习惯和科学睡眠意识，端正学习态度，主动、自觉、认真完成作业，促进学生健康成长全面发展。正确看待和参与校外培训，避免家长盲目送孩子参加培训辅导，减轻学生培训负担和家长经济负担。家长应根据孩子的兴趣爱好选择证照齐全有信誉保障的培训机构，办学许可证标注的培训机构名称、办学地址、办学内容等应证实相符，与培训机构签订正规合同，避免自身合法权益受到损害。如果发现合同违法或利用不公平格式条款侵害消费者权益可向市场监管部门投诉。区县教育主管部门要加强对校外培训机构的监管，对假期开展的中小学学科培训要严格进行审核备案。
（五）做好疫情防控教育，度过“健康暑期”
要按照疫情常态化防控工作的要求，对教职工、学生和家长进行疫情形势和防护知识再教育，提高广大师生及家长的疫情防控意识和能力，师生员工暑假期间不得前往国（境）外和国内中高风险地区。暑假期间，各学校要完善师生防疫信息台账，保持与学生及其家长的联系，确保学生底数清、返家行程可追踪、家校协同有反馈。在做好疫情防控前提下，要指导家长和学生制定暑期体质提升计划，教育引导孩子加强体育锻炼、参与文体活动、强化劳动实践、做好近视防控、注意饮食卫生和食品安全等，引导并规范学生使用电子产品，提倡科学合理用眼，上健康网站，不沉迷网络游戏，不用手机刷屏，不长时间看电视，倡导中小学生非学习目的使用电子屏幕产品单次不宜超15分钟，每天累计不宜超过1小时，保证每天睡眠时间，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。重点关注放假期间和开学前学生的心理变化，对学生可能产生的不良情绪实施及时的心理危机干预。畅通学生心理咨询服务渠道，各学校放假前要将济南市“24小时学生心理关爱热线（87-525-525）”告知全体学生和家长，引导学生遇到心理困惑或困难时学会第一时间拨打求助热线电话。
（六）开展“悦读泉城”活动，度过“书香暑期”
利用暑假时间组织学生积极开展“悦读泉城——庆百年·读经典荐读活动”，动员广大中小学生通过推荐阅读、自主阅读、读书征文、朗读展示等活动，参考《教育部基础教育课程教材发展中心推荐中小学生阅读指导书目（2020版）》，读经典作品、读红色书籍、读传统文化，感受与书籍结伴、与智慧结缘、与知识同在的阅读幸福，使读书学习成为假期生活的常态。推荐图书要严格按照教育部读物管理的要求进行遴选、推荐，保证读物政治思想端正、艺术品味高雅、教育意义深远。
（七）强化安全教育防范，度过“平安暑期”
暑期是学生安全防范的关键期。各区县教体局、各学校要抓住放假前的关键时期，强化工作部署和任务分解，落实安全责任到岗、到人。要召开班主任安全专题会议、班会和家长会，明确暑假安全目标责任，建立教师、学生通讯联络网，及时沟通掌握学生在家中的情况。向学生和家长进行防溺水、防火、防食物中毒、防传染病、防暴力、防触电、防雷击、防交通事故以及防范发生被盗、被抢、被诈骗等案（事）件专题教育，强化学生安全意识和提高自防自救能力。要重点加强暑期预防学生溺水工作，进一步宣传落实市教育局《关于进一步加强安全教育严防未成年人溺水事件的通知》中“123456”防溺水工作要求，及时向学生家长推送防溺水预警提醒，加强与相关部门、街道、社区、村民委员会的联系，推进联防联动机制落实，切实防止溺水事件发生。放假前要集中组织一次校园安全隐患拉网式排查整治，发现问题隐患立即整改。做好假期学校的安全保卫和防汛工作，健全应急预案和防范措施。遇有突发事件，主要负责人要第一时间现场及时妥善处理，并立即上报教育主管部门，不得瞒报或拖延。各级教育部门和学校要时刻把安全责任扛在肩上、抓在手上、放在心上、落实到行动上，确保暑期校园安全稳定。
三、严格规范学校教育行为
（一）严格执行放假时间。各学校要严格执行假期管理规定，不准随意调整放假时间，如确有特殊情况需要对假期和开学时间进行调整的，须提前两周向教育行政主管部门提出书面申请，经批准后方可组织实施，并及时通知到每一位学生、家长，做好沟通解释相关工作。
（二）严格规范课后服务。各中小学要严格规范教育教学行为，根据《济南市教育局关于进一步做好中小学生课后教育工作的指导意见》，结合学段特点，科学规划假期教育服务。假期教育服务必须严格遵守学生自愿、不集中上课和免费开展的原则，切实减轻学生假期课业负担和教师负担，不得借课后延时服务的名义组织所有学生集体到校或在线上新课和集体辅导，同时要协调好学生、家长和参与服务教师的工作，做好疫情防控和安全防范，避免意外事件发生。严禁各级各类学校直接或变相帮助培训机构进行招生宣传，学校不得以任何理由为外单位各类培训提供任何形式的服务，学校和教师不得动员、组织学生参加社会上的各类辅导培训。指导学生充分利用“济南市教育资源公共服务平台”（http://rrt.jndjg.cn/）以及“济南市基础教育资源数字公共服务平台”（www.jnjyzy.com），积极参与个性化的在线学习辅导。鼓励各职业学校积极创造条件，面向学生开放实训场地，引导学生进行职业技能训练。
（三）严格规范教师教育行为。暑期要合理安排开展多种形式的师德教育，组织广大教师认真领会“四有”教师内涵，带头践行社会主义核心价值观，弘扬高尚师德师风，突出加强理想信念教育，提高个人修养，严防师德失范。持续深入开展中小学校和在职中小学教师有偿补课专项治理和常态化治理工作，在职中小学教师要恪守新时代教师职业规范，自觉维护教师职业形象，不得组织和参与有偿补课等有违师德的活动。各区县教育行政部门、各学校要向社会公布教师有偿补课举报电话。区县教育行政部门要积极争取公安、民政、人力资源社会保障、市场监管等部门的协调配合，开展专项督查和暗访工作，对有禁不止的学校、教师依法依规予以严肃查处。
（四）严格遵守廉洁自律。各单位要认真学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，严守政治纪律和政治规矩，严守职业道德，模范执行中央八项规定精神和反对“四风”要求，严禁收受家长礼品、参加“升学宴”“谢师宴”等宴请。要加大监督执纪问责力度，加强监督检查，对违规违纪行为严查快办，坚决杜绝假期腐败。
四、提前做好秋季开学筹备工作
一是及时做好校舍修缮维护。利用暑假时间，做好学校、幼儿园的校舍、围墙和大型设施的维护、加固工作，对危及师生安全的设施坚决停用或拆除，对不符合标准的建筑设施，及时予以整改加固，保证安全使用，确保新学期教育教学正常顺利开展。
二是严格执行24小时带值班制度。暑假期间，学校主要领导和带班领导必须保持24小时通讯畅通，值班人员必须坚守岗位、尽职尽责，严格落实请示报告制度；遇有重要紧急情况，要快速反应、稳妥处置。同时，第一时间向上级主管部门报告；不得有迟报、漏报、瞒报行为。
三是提前做好疫情常态化防控工作。要密切关注疫情防控形势，切实指导学生、家长、教职员工合理安排假期出行及开学前准备工作。及时掌握师生和家长暑假出行的轨迹，根据新的形势需要和防疫要求，提前做好学校防疫物资储备和开学师生入校的防疫工作预案和演练，确保愉快假期、顺利开学。
第6篇: 2021中小学生五项管理制度
为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，
减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的
责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，家校共育，标本兼治，综合
施策，全面促进学生健康成长，依据国家、省市围绕中小学生作业、
睡眠、手机、读物、体质管理相关文件，以及《xxx市义务教育阶
段学校“五项管理工作方案”》通知精神，制定xxx学校“五项管
理”工作方案，具体如下:
一、加强学习，提高认识
1、首先，学校分别召开班子会议、全体教师会议，传达上级相
关文件精神，让全体教职工充分认识到落实“五项管理”工作的重要
性。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升
旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。使得学校
上下、校内校外人人了解“五项管理”规定内容，最终形成家校合力。
2、成立“五项管理”工作领导小组
组长:xxx
副组长:xxx
成员:xxx、xxx、xxx、xxx、
xxx、xxx、xxx、xxx
作业管理负责人:xxx
成员:xxx、xxx
睡眠管理负责人:xxx
成员:xxx、xxx
手机管理负责人:xxx成员:xxx、xxx
读物管理负责人:xxx
成员:xxx、xxx
体质管理负责人:xxx成员:xxx、xxx
二、工作任务
(一)作业管理
依据《xx市教育局关于印发xx市义务教育学校作业管理及教
育教学行为负面清单的通知》《xx市落实
生作业管理“十要求”>工作实施方案》有关要求，切实加强作业管
理。
认真落实《xx市中小学教学工作指导意见(试行)的通知精神，
严格执行教学常规和教研常规，聚焦课堂教学质量提升，大力倡导因
材施教，积极建构针对不同学生实际、不同教学内容的多样化的课堂
教学模式，全面推进减负提质各项工作。
1、严控作业总量。教导处、年级组、班主任分别协调统筹学校、
年级、班级各学科教师科学布置作业，把握作业内容、形式和总量。
一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过45分钟。
2、严格作业设计。学校教师要从教与学的时间思考作业的内涵，
严格作业设计，研究作业内容，规范作业布置，注重实际探究性作业、
实践性作业、探索跨学科作业、综合性作业，以适应不同学习需要的
作业形式。合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意
性等低效作业。
3、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制
定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，
不布置难度水平超过课标要求的作业。
4、严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡面批面改，以
便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长
布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。更不
许找学生代批代改作业。
5、严禁教师使用微信群、qq群布置作业。作业应当堂布置,
严禁使用未经教育行政部门备案和审核的教育类app布置作业。学
校统一规范使用微信群、qq群，不得在群里发布学生完成作业情况、
考试成绩、批评表扬、拉票评比、抢红包等内容。
(二)睡眠管理
1、家校配合，保障学生睡眠时长。为保证学生充足睡眠时间，
学校通过升旗仪式、班会、微信公众号及班级家长群向家长广泛宣传
保证学生睡眠管理工作的重要意义，科学指导家长督促学生每天保证
睡眠时间达到10小时。
2、科学安排学校作息时间。按照上级部门要求，学校重新制定
了作息时间表，上午上课时间调整为8:20，明确教师不得要求学生
提前到校参加统一组织的教育教学活动，合理引导学生延后到校时间。
对个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校提前开门，安排学生在
教师进行自习或在操场开展体育锻炼，学校安排值周领导以及保安每
天轮流看护管理。每个上午安排4节课，下午安排3节课，下午学
生放学时间为15:45。
(三)手机管理
1、手机有限带入校园。告知学生和家长，原则上不得将个人手
机带入校园，学生确有将手机带入学校需求的，须经学生家长同意，
书面提出申请，经班主任同意，进校后应将手机交由班主任统一保管，
学生使用时去班主任处领取，使用完毕立即交班主任继续保管，班主
任在放学后将手机还给学生带回家，并告知家长。
2、严禁学生将手机等电子产品带入课堂。学生在上课期间，必
须关闭手表手机电源，此期间禁止使用手表手机。学校教师对违规使
用手表手机的学生，要立即制止，并当场收缴手表手机。学生有事需
联系家长的，可以借用班主任或科任教师的手机;家长有事找学生，
请家长直接拨打班主任老师电话或微信留言，由班主任代为转告。
3、加强对学生手机使用的教育引导。学校要通过多种途径告知
家长和学生过渡使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行
教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用
电子产品，引导学生科学上网、文明上网，防止学生沉迷网络行为，
减少学生手机等电子产品使用时长。家长教师及时保持沟通，掌握学
生身心健康情况，形成家校协同育人合力。
(四)读物管理
依据《xx市教育局转发xx省教育厅<关于贯彻落实中小学生
课外读物进校园管理办法的通知>的通知》，在先期开展中小学图书
馆图书审查清理工作的基础上，做好选用课外读物全面排查工作。
1、激发阅读兴趣。强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读
真正成为学生的学习习惯。组织开展系列活动，使学生喜欢阅读，感
受阅读的乐趣，引导学生多读书，读好书，读经典，夯实学生文化知
识基础，激发学生阅读兴趣。
2、推荐优秀读物。语文教研组结合教育部中小学生阅读指导目
录(2020年版)小学部分110本阅读书目，确定适合我校学生阅读
能力的推荐书目，从而保证为学生推荐经典和前沿类的优秀读物。
3、严格读物管理。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选
购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的
读物资料，净化学生用书环境。
(五)体质健康管理
1、严格落实国家体育与健康课程标准。开齐开足艺体课程，不
得挤占体育、音乐、美术、劳动及综合实践课课时。确保一二年级每
周4课时体育与健康课，三至六年级每周3课时。要落实每天“阳
光体育1小时”、每天上下午各安排一次大课间活动，每次时长30
分钟。要合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天
校内、校外各1小时体育活动时间。
2、贯彻落实“体育艺术2+1项目”。要聚焦“教会、勤练、
常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校
体育教学模式，让每位学生掌握1-2项运动技能。
3、综合防控近视。规范落实眼保健操的同时，避免不良用眼行
为，监督并随时纠正孩子不良读书、书写姿势，应保持“三个一”的
要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
4、加强健康教育。通过有计划地开展健康教育，培养学生的健
康意识和公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉
地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的
危险因素，为医生的健康奠定坚实的基础。
5、落实国家学生体质健康监测工作。做到常态训练、精准测试、
精准评价和精准干预。不断完善以提升体质健康水平为重点的“监测
一评估一反馈一干预一保障”闭环体系。
三、工作要求
1.要进一步落实工作责任，注重实效。进一步明确学校和家庭
在管理中的责任，“让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家
庭”。每项工作都有专人负责，责任到人，责任明确，要有具体措施。
2.要做一次全面的自查，对存在的问题及时整改。与此同时，
要形成共识，五项管理工作不是阶段性的工作，今后将是学校日常工
作的重要内容，要常抓不懈。
3.要进一步强化家校社协同。要加强政策宣传，做好舆论引导，
努力构建家校社共育的良好工作局面。