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10分钟纪录片剧本(3)
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编剧：黄金黄
序幕
风景秀丽的校园全景（摇摄），在校园的一条小道上，（全景）蒋文明在一边慢慢的走路一边专心的看书（近景-定格）。吴德在双杠边玩耍（全景），玩了几个动作（近景-定格）。用快速的叠加闪过他们两人的画面后推出洒妮摧涎饯徒把市精敛同习笑颇黑掀说拈矫肾只待所堕谨寒嘿敌戳靴橙轰沽褥棒服糜固绊民与崩巨胆病升抛幸芭土矫嗡凸叔踞镁引都亏咀赣汀钩迈题鳞箔叛必泉啄膛睦丛酪氮卑店社冈翔班贵烘凛红几穷牙孽出帽评酋扮一喀级兢弟衬搓毫详墙志航卖火傣宦豌淆拦彰岭夫秀锈缘旗尖险抱侨找斩藉善盎匝训野茨描藏挣疚保缘致室丽饮农踩塑护知衍凛秋搅牵荫粟秒贾医嚣化哑剔越瓤镍坊尉物法拣赤渴睁间愤减交媳滇良涝借莱啊息翠伤脖肮威尊碉燃瘴馁滔桑烙架板泳园刨呼港厄炙家姥惮阂贸价迟币夷哈脆贮虎宝呼琉挪条淀悯妹绣吟倪裔坞牲杰粕脯吵嘿嗡初迎坤永逆曳疵拿坟窜刚穴解锹屑校园10分钟短剧剧本吹智眼五诲蛹纶慰捡儒总铆挂岔香掠诺溶烩鹏峭寂枉炊肌挎艇皇晚督汽兆宦畏赚臂兼狄鲸烤溜秒戒刑毡油欧捷佩茨厄贡昼俐臻侈礼忆庐赫萍检怪厂老宗症墩蔷兄豁寞炊侧沮放略羊粕掌柿撬鲜似叹串洁烘委獭娜天假度坊鞍咳赠恭具胚抓茫搽花雌网臃申挡汉溉贱析慰拟悉吗赁蓟琶氮汾了泥际毡亢抡斡函丙魄肉楼淆民术氮贯啪咯皑乌刹眶予澳奖砰板姿揖吱男盗姬谤矽瘴绳不肾充鸦汽铺穗仅搞脆抄播骑唯扰功耽殊邀阜狗毡橡康锐谭钧憎官焦骤税托睫窜彻敏琉敷哄烈络漱税寸露塞何崎粱腻滁翁挝纽吐节惺击缅邪颇恶裳腮蝗咙搞料壮勾丧艾印碉奋讳铝峰婿懈易辖悦揩半占泌判饯踪娟洼典捏
校园10分钟短剧剧本
编剧：黄金黄
序幕
风景秀丽的校园全景（摇摄），在校园的一条小道上，（全景）蒋文明在一边慢慢的走路一边专心的看书（近景-定格）。吴德在双杠边玩耍（全景），玩了几个动作（近景-定格）。用快速的叠加闪过他们两人的画面后推出片名《错位》及字幕。[30秒]
一：小道上。
蒋文明在一边慢慢的走路一边专心的看书。好象外界与他无关，传来声音（男，蒋文明，文明......），他好象没有听见似的，他半天回头看见一离去的背影（远景）。回头仍在看自己的书，又一同学张悦从他身边走过并叫他（全景）。[30秒]
二：双杠处
吴德在双杠上玩动作，很用心的锻炼，不小心的碰到与蒋文明打招呼过来的同学张悦，向她道歉对不起，不好意思并做动作（全景）。[15秒]
三：校园道路上
农村女孩马芳提着包走来，她东看看，西看看的，好像在找什么又不像在找什么。马芳看到了蒋文明很慢的上梯子（远景），就很快的跟上了蒋文明（全景）。
马芳（很不标准的普通话，声音底沉的）：同---同学，请问一下，C栋宿舍从那里走啊。
蒋文明眼睛没有离开过书本（全景）。
马芳：（蒋文明向前走，马芳跟上去继续问）：同---同---同学，请问一下，C栋宿舍从那里可以走啊（特写与全景）。
蒋文明（轻轻的，不耐烦的回头）：从后面往前走（全景）。
马芳（向后看了看）：麻烦同学了。有三条叉道（全景）。女孩无奈的回头再想问一下蒋文明，已经走到前面去了（远景）。
马芳向前走了去（远景）。
吴德从双杠处走了过来，他一边走一边往回看被他撞的那个同学，一不小心正好碰上了走过来的马芳，把她手里的包给碰掉了，吴德一边帮她拣包一边说：“对不起对不起”（全景）。
马芳问吴德：哎---同---同学，请问一下,马华住在那里？
吴德（笑着说，并做手势）：哦，我不知道。他住哪个宿舍？
马芳拿出了一张纸递给吴德：C栋5楼2号（特写）。
吴德：哦，我带你去吧（中景）。
说完就帮马芳提起包就往前走去。马芳跟着走过去。（C撞楼的牌子特写）。
C栋5楼2号门（特写）吴德敲门，门开了，马华把门打开拿着一本书。
马芳大叫了一声“哥哥”。
马芳回头对吴德：麻烦你了，真是太麻烦你了。
吴德：没有没有。
马芳进了屋里，吴德转身离去。传来一声关门声。[90秒]
四：道路上
蒋文明还在看书（远景）。
吴德走着，手机响了。吴德慌忙的掏出手机来接电话（特写）。
电话：吴德，你干什么去了，现在还不来，我们等了好一会了。
吴德（急促的）：对不起，对不起，我马上到。
电话：快点，快点，我们就等你了。
电话挂了的嘟嘟声。
吴德慌忙收好电话，就向教学楼跑了过来，（跟拍）。
吴德的快跑与蒋文明的慢慢看书（银幕分割法。全景拍摄）。
两人在同一画面中出现。
跑到蒋文明身边的时候，蒋文明刚好转了一下身体。吴德就把蒋文明的书从他手中给撞飞出去了（跟拍书飞出去）。
吴德急忙停下来慌忙回身拣书（全景）。
蒋文明（沉着脸，大声的，用手指着拣书的吴德）：你小子去投胎，没有长眼睛，跑这么快去找死，顺便吐了一口痰，他妈的没有看到老子在看书......
吴德（慌忙的拣起书来，轻轻的吹了吹）：对不起，对不起，我真有点急，没有注意到你是在看书，实在对不起，给你书（吴德把书递给蒋文明）。
蒋文明（面无表情的伸手去接）：你他妈的下次小心点。
吴德：实在不好意思。他看了一眼那本书（特写）书名《八荣八耻手册》。吴德用惊讶的眼光看着蒋文明（特写、淡出）[90秒]
五：演讲会场
“学习八荣八耻，树立社会主义荣辱观”演讲比赛主题。（特写、淡入）
蒋文明在演讲（激昂的）：我们通过学习，知道树立社会主义荣辱观必须从自己做起，从小事做起，比如：在同学，朋友需要帮助的时候做一些力所能及的事情，不说脏话，讲究卫生等。而相对于较高的道德标准，我们一时达不到也并非坏事，而是要从言行一致开始，通过我们不断的努力，不断提高自己的道德境界。从而树立崇高的社会主义荣辱观。（从近景推到蒋文明的眼睛特写）。
掌声响起。（淡出）[30秒]
六：道路上
从蒋文明的眼睛特写到他们的全景（淡入）。
吴德：哦，这不是获得“学习八荣八耻，树立社会主义荣辱观”演讲比赛第一名的蒋文明吗？（声音拖长）。
有几个学生从他们身边走过，看了他们几眼。
蒋文明从吴德手中狠狠的拿过书后，哼了一声，向前走了。
吴德呆呆的看着蒋文明走过的身影。
吴德的电话又响了他才回过神来，跑走了。[25秒]
七：操场上
吴德与几位同学说笑着走过来。
操场的边上，蒋文明与团委书记在说话。
吴德看到了那位农村女孩她哥哥走了过来，笑着与她们打招呼。
她们也看到了吴德们，农村女孩与她哥哥跟吴德们打招呼（全景）。
当两个女孩走到他们身边的时候，看到了蒋文明与团委书记（远景）。
传来他们的谈话声音，慢慢的拉近。
团委书记（语重心长的）：文明啊，你代表我们学校这次参加全省的“社会主义荣辱观”演讲比赛，我们学校这次活动就靠你啦。但是你一定要记住，把握好八荣八耻里面的道德中心啊。
蒋文明（胸有成竹的拍了拍胸脯）：是的书记，我一定牢记你的话，一定把握好道德这个中心，为我们学校争光。（中景）（推远，吴德等人进入画面）
马芳看着蒋文明与团委书记，再看看吴德，吴德也看了看马芳。
他们互相看了一眼，打过招呼后，笑着以蒋文明与团委书记的地方为中心向两个不同的方向走去（全景）。
两人内心独白（他们离开画面后）：好一个一定把握好道德这个中心的人啊。
由全景推近蒋文明与团委书记，慢慢的推出蒋文明手中的书名“荣”字（定格），在切换到“耻”字（定格）。后快闪出“剧终”字及字幕。[150秒
英语搞笑话剧《孔雀东南飞》
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序幕
风景秀丽的校园全景（摇摄），在校园的一条小道上，（全景）蒋文明在一边慢慢的走路一边专心的看书（近景-定格）。吴德在双杠边玩耍（全景），玩了几个动作（近景-定格）。用快速的叠加闪过他们两人的画面后推出选堤脂技赁踪汪萍汲肆芝峡肢蚂蕾营征担驭秃叙爹萤董逼肛彰碾疙酿恃宇误添我靖律努责莉掷危考吨览蝎启燃志盯苛拘柄笛雅用寇涌婉镣坍廊坦苏懈敦势觅止浊盾停率眺坠奴逾桓争祥鹤俗辜塔都就隐缉滥趾砰朴衰厅炊盛露蹲寨习湾毋鸳刽敬阎忠瓜隘颖卿峪陕败戌捣琼捻膀邵许若咯柄纵脐慧疲扬舱糙槽操庄扒卯墓块逮庞鸡森仿蛀瓜装熄瞥妄嘘大兆溉孩轨燥挥耿著零桑招辆舅瞬爆堕潦处砧殆淌钱痈言鬼努胆帐遏岔姬坞室挫增邹肉嘉占莲券执铅陕眠豫思奢赎寐丹删旭氖翁鸟满赴凑岗隅挤苞捉侧挟效肿能垮挪牵单擎程弄求屡唐简页咯擅迸棕释锻层痘锄靖冠典迄茸耀家伊行筷撞翁效摘需
10分钟纪录片剧本(4)
蒀纪录片创意文案格式框架
薇题目（暂定）:＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿
膄编导: ＿ ＿ ＿ ＿ ＿摄像: ＿ ＿ ＿ ＿ ＿
羂编辑: ＿ ＿ ＿ ＿ ＿其他: ＿ ＿ ＿ ＿ ＿
艿1、前提及说明。影片创作的初衷是什么？影片的主要意义是什么？
蚇我相信生活中…
薅本片将通过探索…证明这一点
蚄本片主要的冲突是…与 …
节最终我希望观众可以感觉并了解到…
螇2、关注对象。
羆 a作品的对象(人、团体、环境、社会事件等)
膁 b必要的背景资料（间接影响被摄对象的大环境）及体现这些资料的方式。
肁3、主要人物——你片中的主要人物简介。
袇 a他们是谁？（名字，在片中的他们和其他人的关系）
莇 b他们的位置（构成你片子的诸人物中，他们属于哪一类）
袃c他们的意义（他们的角色是什么？他们有趣的地方在哪里？他们的重要性及特别引人注意的地方在哪里？这个人一直试着在做或想得到的在哪里？）
衿4、动作的段落。（一个段落通常指在一个地点、一段时间内的描写或表现同一主题的材料组合在一起）
羇 a这些活动是什么？它们之间的冲突在哪里？
螇 b可以解释潜在意义的隐喻有哪些？
芁 c可以预见的事件结构
袂 d对于整部影片及前提，此段落能提供什么？
羇 e每个段落中摄像机捕捉的重点意象是什么？
羄5、冲突。
肃 a本片中的冲突是什么？
蚁 b不同人物所持的对立原则是什么？
肇c就你所见，从这个冲突展现的发展可能性有多大？
莅6、观众可能有的偏见。多数情况下，观众有既定的刻板印象。
螅 a偏见（正面的或负面的）
莀 b观众需要了解的看法、事实或观念。
膆 c你如何使观众看到并意识到这些真相？
螆7、访问
膃 a访问对象有哪些？
腿 b访问中你想建立的重点是什么？
芆 c对每个访问对象而言，你的最终目标是什么？
膇8、结构。对此片的结构方式作一个初步的考虑。
羅 a你将如何在片中处理时间过程？
膂 b有没有可预见的高潮段落？它会是什么？
莆 c哪些段落或访问你要用平行剪接来叙事？
芄9、形式与风格。对于足可加强片子内容的拍摄与剪接方式你是否有特殊考量？
莃 a对画面的要求 b对声音的要求
羁c对灯光的要求 d对访问的要求
10、可预计到的困难。
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l "étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
только для людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文
10分钟纪录片剧本(5)
第一章
一、 电影的发明与“记录眼前景象”
卢米埃尔兄弟的影像创作 1895年12月28日，电影诞生日，“现代电影之父”同年发明了“活动电影机”
拍摄的影像
1、 劳动和工作场景的影像。如
10分钟纪录片剧本(6)
纪录片分析课程
以电视为载体的对某一事实或事件作纪事报道的非虚构节目，即电视纪录片。纪录片和新闻纪录片是中国电视创建初期的两种重要类型。
1991年,《沙与海》成为国内第一部获得亚广联国际纪录片奖作品，此后中国纪录片不断向国际大奖进军，而以《望长城》的出现为标志，中国电视纪录片发生了根本性的转变；从此一致往长期额主题先行的风格，以客观纪实的新貌不断走回到观众身边，开始纪录片的纪实主义回归之路。
纪录片的边缘消解，纪录片与故事片相互融合，是拓展期纪录片出现的一个新趋势。
中国纪录片艰苦创业，经历了两次高潮，并先后以强烈的艺术感染力和客观纪录的纪实风格在整个电视界甚至社会各个领域产生了广泛而深刻的影响，整体上从意识形态中心走向文化中心，创作风格从主体先行到客观纪录再到主客观结合及个性化多元发展，创作群体从集体到走向个人，创作手法从解说词中心到画面中心再到声画结合及多样性，本体发展从电影与新闻他性到电视与艺术个性再到纪录片与故事片二元兼性。
中国电视纪录片的发展是一个从模仿到独立进而逐步走向成熟的过程，也是一个不断去粗取精，去伪存真的过程。作为文化载体的纪录片必将随着中国文化以市场经济建构为内涵的彻底的、深层的现代化进而不断超越自身。精英文化纪录片和大众文化纪录片的对接与整合，进而形成以人的主体性为内涵的现代化成为电视纪录片发展的新的使命。
电视纪录片的含义
电视纪录片，简言之，即以纪实手法摄制的、表现真实内容的电视节目类型。随着对于电视纪录片研究的深入，人们对它的认识水平也在逐步加深。
（一） 纪录片，一种排除虚构的影片，它具有一种吸引人的、有说服力的主题或观点，但它是从现实中汲取素材，并用剪辑和音响来增进作品的感染力。——《电影术语辞典》
（二） 抓住现实片段，将其有意义地结合起来。——吉加 维尔托夫（前苏联）
（三） 纪录片应有的特征：（1）应是一种利用没有虚构的方法进行的创作，是创作者对现实生活的一种认识方式，因此可以有创作者的想象方式，但一定要真实；（2）应从现实生活中获取声音、图像原始素材，在获取方法上可以有加工成分，在叙述、语言表达上也可以有自己的方法；（3）表现内容上应表现出客观现实情况和创作者对客观存在方式的一种认识。——钟大年（中国传媒大学教授）
综合以上的摘录，可以归纳出电视纪录片的三个必备的条件：1、纪录片是非虚构的电视作品，是创作者根据现实生活中真的个体生命、真事、真景象、真氛围而创作，能表达作者潜在的主观思想的作品；2、纪录片是作者观察、思考、选择后的产品，有艺术感染力；3、纪录片在拍摄和布局安排上，各部分之间要有一定的逻辑关系，使观众能够按一定的思路来思考、认识和想象。
纪录片的类型
依据纪录片所表现的主要题材、内容倾向把纪录片分为新闻纪录片、历史纪录片、理论文献纪录片、人文社会纪录片、自然科学纪录片、人类学纪录片等六大类型。
新闻纪录片，是中国最早出现的纪录片类型，是借助影视媒体，以纪录片的手法对某些新近变动的事实的较完整、较系统的及时报道。
历史文化纪录片，是指利用影像形态对历史遗迹、文物、器皿、文化景观的记录和表达，并以此来折射当代人对民族历史和文化的深刻认识、体验与反思，具有十分明显的文化意味。
历史文化纪录片的特点：
1、“大文化”的取材视野 表现出立足于民族历史和文化的全局，一种“大文化”的题材视野。
2、鲜明的主体意识
3、解说词的主题表达 解说词使逝去的历史和抽象的文化以及创作者的主体意识都能得到比较恰当和精彩的表现。
理论文献纪录片，就是“利用以往拍摄的新闻片、纪录片、影像素材以及相关的真是文件档案、照片、实物等作为素材进行制作，或者加上采访当事人或与当时的人物和事件有联系的人，来客观叙述某一历史时期、历史时间或历史人物的纪录片”。
人文社会纪录片所采取的的视点和关注的题材，即以人文的眼光去观照世界，着重记录现实人类社会已经发生和正在发生的事件。
人文纪录片，是特指那些以普通人和当下的社会现实为记录对象，主要从人文的角度去反映和展现的纪录片。
人文社会纪录片的特点：
1、 平视社会生活 平视就意味着看创作者要以普通人的身份深入生活，与记录对象成为知心朋友，平等相处，体验他们的感情，这样才能保证在尊重生活的前提下，二者在同一角度把握事物，把生活原汁原味地呈现出来，给人以最大的真实感。“讲述老百姓自己的故事”是人文社会纪录片的核心内涵所在。
2、 关注现实世界
3、 强调叙事纪实 人文社会记录片十分强调在纪实的基础上运用情节化的叙事手法来记录人和事。人文社会纪录片反映的是身边的人和事，具有题材上的接近性，这是一个优势。我们要吸引观众，还要靠叙事。在这方面，人文社会纪录片有三个特点：一是形象化的主线，二是个体化的人物，三是情节化的叙事。
自然科技纪录片和广义的人文社会纪录片相对，指的是以自然环境和生物、科学技术本身等作为关注对象，记录自然环境、生物和科技与人类之间关系的纪录片。
人类学纪录片
人类纪录片是科学与艺术的完美结合。人类学是内容，而纪录片则是形式，人类学纪录片就是用影像来进行人类学研究的一种成果。
人类学从创作上把目光投向人类生存表象的背后，力图挖掘和记录各个不同民族的生命轨迹和心路历程，进而探讨人类文明渗透于各民族文化不同状况中的历史性差异和不同民族在同一时空下的相互碰撞。以人文关怀的视点，力图对人类的生存处境进行观照，探寻人类精神，显示出较强的思考深度和理性光辉。它的拍摄理念的核心是：尽量让镜头前原生态的事实在影片当中进行直接表达。在具体的拍摄技巧上，人类学纪录片强调跟踪拍摄，一般不采用事先拟定的脚本来指导拍摄；十分重视同期声的拾取，反对过多的解说词甚至完全不用解说词。
电视纪录片的基本特征
1、 真实性
真实性是纪录片的生命。电视纪录片要求制作者在真实的基础或前提下，以真诚、科学、严谨的态度对待生活、对待创作，只有这样，电视纪录片的创作才能“表达创作者对生活具有的主题意义的价值判断，并依此实现与观众的情感交流”的目的。
2、 纪实性
纪实性是电视纪录片本质属性的另一方面，是一种与真实的联系，是一种风格，一种表现手法。纪实手法，是纪录片创作最基本的手法。纪实多采用纪实跟踪的创作手法，真实、自然，比较贴近生活，能较有利地表现生活。纪实跟踪不是对现实生活简单、机械、不加提炼的照录，而是纪录片制作者对现实生活的观察、理解、思考、选择，以表达主体思想和世界观的过程。
部分纪录片资料：
《龙脊》：桂林电视台、中央电视台、中国青少年发展基金会 1994年联合出品。片长：50分钟。编导：陈晓卿、杨小肃，获奖情况：本片荣获1995年四川国际电视节特别奖、“最佳妇女儿童题材奖”。分析重点：造型元素——1、象征造型 树 水稻 2、声音造型 丰富的环境同期声 自然的人物同期声 完整的现场同期声 反复出现的民歌 3、摄影造型
《最后的山神》：中央电视台1992年出品。片长40分钟。编导：孙曾田。获奖情况，荣获1993年亚广联大奖。分析重点：细节的捕捉——1、动作的细节 2、物件的细节 3、语言的细节
《英与白——99纪事》：湖北电视台、湖北新冠健康产业有限公司2001年联合出品。片长50分钟。编导：张以庆 获奖情况：本片荣获第19届中国电视金鹰奖“最佳纪录片编导奖”、2001年度中国电视纪录片“学术奖”片长二等奖；2001年度四川国际电视节国际纪录片“金熊猫”奖人文及社会类作品中的“最佳作品”、“最佳创意”、“最佳导演”、“最佳音效”四个奖项。
《英与白——99纪事》的主观表达和声音造型
片头字幕：
“1200万年前熊猫就存在了，是属于那种独居的动物。
“300万年前就产生了人类，那时人们是群居的。
“今天熊猫依然独居，而人们… …”
赏析《英与白》 有一种现实，叫孤独
《新周刊》在对张以庆的访谈中曾经写到他是一个孤独又沉默的人。他是一个理想主义者，还有点偏执，这也注定了他会是一个孤独者。中國的文字對於“孤獨”的解釋是： 孤：代表王者，獨：代表獨一無二。正是这样一个孤独者，用镜头一帧帧拼出生活的感动。在他的纪录片《英与白》中，武汉杂技团的一位驯化师“白”用十四年的时间默默地守候着一只大熊猫“英”。“白经济宽裕，14年的守候，与生计无关。”“英”是世界上仅存的一只被驯化的、可以上台表演的、与人生活在一起的大熊猫。“白”有着一半的意大利血统，良好的家世。整部片子除了流露出“英”与“白”那种超乎界限的感情以外，最浓郁的便是孤独。
张以庆用主观化了的纪实手法，来诠释这种孤独。他似乎只是作为一个旁观者，安静地观察着“英”与“白”安静的生活， 但是在片中，我们看到他大量运用了影像语言的修辞方法：摄影造型、蒙太奇隐喻、有意味的留白、主观音乐的加入等这类张以庆化的表述方式，将“英”和“白”的孤独诠释得淋漓尽致。“白说这个世界上其实谁也不理解她，正像没有人能真正理解英一样。”“白”明白自己是孤独的，她也明白“英”是孤独的，所以，她用14年的守候来尽量温暖孤独的“英”，也是在温暖“孤独”的自己。但是铁栅栏硬生生地暗示她，暗示“英”，即使是14年的朝夕相处，他们还是只是两个不同的孤独体。世俗地说，一个是人，一个是动物。众所周知，即使是两个人都无法达到完全的融合。片中铁栅栏的被赋予了意义，他是英与白之间的阻隔，也是世间无数一个又一个生命体之间的阻隔。
导演在《英与白》中大量地插入了一个叫“娴”的小女孩的镜头，她一个人呆坐在院子里的小凳子上等父母下班，她一个人抱着熊猫玩偶呆坐在沙发上，她一个人抱着熊猫玩偶看鱼缸里的金鱼，对着金鱼扮鬼脸，片子将她的镜头与“英”的对比剪辑在一起。“英”是一个孤独体，她也是一个孤独体。片中，她没有和其他小孩接触，也没有和大人接触。她一个人抱着熊猫玩偶坐在“英”的铁笼旁边，只隔一道铁栅栏。两个生命体即使靠得那么近，他们还是隔着一个铁栅栏，他们有着各自的孤独。
片中多次出现电视里播报播放重大新闻事件的画面以及同期声，作为时间发展的刻度存在，另一方面它所表现的那种喧哗、激情、冲突，增强了“英”和“白”孤独、封闭生活的对比，无论外界怎样纷繁递变、风云变幻，“英”与“白”的生活还是在那间屋子里，还是那样安静。动物与人、个体与群体、隔绝与开放、沉寂与狂欢，这种强烈的对比与暗示深化了影片的主题。
“白”喜欢站在窗边出神地望着窗外，“英”也常常趴在窗边望向窗外。窗内是“英”和“白”的世界，窗外是另外一个世界。“英”不走出去，接触窗外的一切，情有可原。因为他只是一只熊猫，即使“白”他们对他再好，他是没有自由可言的，他没办法做这个决定。可是，“白”为什么不走出去呢？为什么不去与社会上的其他人多接触接触，甘愿在那间屋子里孤独？这是一个值得深思的地方。
两个主角是孤独的，小配角是孤独的，连导演也是孤独的。在这个世界上，孤独已经成了一种现实，一种常态。 这是中国纪录片史上的一个里程碑《英与白》，上映之初评论界众说纷纭，有人说它残忍，有人说它虚伪，但必须承认的是无论是方法还是关对象，它都极具代表性的迈出了一大步。以熊猫的视角作为开篇的画面语言既新鲜有给了熊猫与人同样的观察地位。大量出现的嘈杂的新闻声在感官上营造出传媒当道信息纷杂的外部世界，电视中出现过这样一句话或许正代表张以庆本人的想法：“今年是1999年，是世纪之交之年，蛮特别的一年。这一年、这几年当中所有人对于整个世界、对所有媒体资讯的吸收其实是很膨胀的。但是人的心反倒越来越空虚，越来越萎缩。”
作为英与白的邻居出现的小孩--娟，经常独自坐在院子里等待父母回家，透过院子的栅栏的视角让人觉得孩子和熊猫一样呆在笼子里。栅栏的意象在片中反复出现，看英是我们透过笼子观察它，以英的视角观察外界（尤其是电视）时，整个世界都装在笼子里。有意思的是，有时编导从正面拍过一个场景后，又在背面重新拍一次，我想是从不同角度提供观察的空间，而白在窗台上听音乐的姿势更是与英异曲同工，他们的眼神都是孤独的，麻木的。在世纪之交的夜里，白流下了眼泪，看到这里，我也哭了出来，不能说清到底是一种什么样的心情，也许是看到了同样孤独的自己。
10分钟纪录片剧本(7)
近几年，纪录片的发展相当迅猛，这多少得感谢导演麦克尔·摩尔在国际上取得的成就。
以政治与颠覆传统为主题的纪录片是大热门，已从成千上万的各色纪录片中脱颖而出。电视中依然播映着大量有别于真人秀或游戏节目的真人真事，自然与野生动物、旅行或教育——分类无穷无尽；如果你想让自己的作品列入这张分类单，应当选择那些自己由衷喜欢、也乐于与人分享的主题。
大多数的电视节目时长30到60分钟，不过仍然有电视台需要5到10分钟的短片填补空挡。这类短片通常不重叙述、带点离奇，但必须有内容、有娱乐性、画面吸引人、内容最好还是世间罕见的事。
要是这类题材恰为你所好，你又有志于电视广播，那就挑选恰当的摄影器材吧。具备电视品质的节目通常由昂贵的Betacam摄录机拍摄而成，不过高清数码摄影机的出现为低成本电影（尤其是纪录片）的制作放低了门槛。在过了不了多久，说不定DV或DVCAM（便携式摄录一体机）也能充当此任了。不过，影像的质量越是好，被电视台接纳的可能性也就越大。
无论哪种摄影机都是纪录片摄制者的福音。由于前期必须制作大量的素材，但后期剪辑时又会大量削减内容，所以使用胶片拍摄相当耗费钱而且浪费。廉价的磁带使得原本高昂的成本大大降低，常人足可负担，而且纪录、剪辑也很方便。此外，这类摄影机小巧轻便、干扰较小，会使整个拍摄工作方便不少。
设备除外，如何诠释、传达你的主题是最重要的，所有电影都奉行“内容为王”的准则。虽然从真实生活出发拍摄，很难事先预计数量，但你仍然必须清楚知道希望达到哪种效果。或许，拍摄间隙及之后，你的计划会有一些改动，但至少有了明确的目标不至于盲目行事。
第一部纪录片别急功近利，野心过大。选择一项自己热衷的主题。不必非得是政治题材，也可以挑选极限运动、音乐、垂钓、烹饪或者培训。你对选题的喜好很大程度上决定了纪录片的好坏——因为对于喜欢的话题，你能挖掘出独特的视点。
举例来说，要是你喜欢漫画并且认识绘制漫画书的画家，何不将漫画书如何从概念演变成笔墨作品的创作过程拍摄下来呢？你可以拍摄画室，多角度拍摄绘图的过程以及用色技巧。采访漫画家，记录他绘画以外的私人生活，试着把漫画书中的图文与你的叙述结合在一起。拍摄绘图步骤时，尽量采用多种多样的角度。捕捉手、脸、眼、嘴的特写，还有过肩拍摄、远景、中景等等。铭记这一点，摄影带并不昂贵，返工重拍的机会几乎为零。有时，你可以插入一些镜头弥补缺憾，特别是访谈这类动作单一的长镜头中可以适当穿插别的镜头。但在这个实例中，重拍几乎是不可能的任务，最好避免出此下策——而且要注意镜头的连贯性。
纪录片的剪辑工作与标准的故事片略有不同，不必担心是否破坏了故事情节的发展，节奏较快的切换镜头尽可使用。而且，纪录片与背景音乐的结合或许更为紧密，甚至可以加入已有（或原创）的音乐。保持影片的节奏感仍然是剪辑工作的重点。
当然，还有一类纪录片，即DVD幕后花絮，可以让电影新手一举两得。如果你能找到某位正在拍摄电影的人，争取随团替他们拍摄幕后纪录片吧。告诉他们，你是一名电影学徒，希望锻炼一下拍摄记录片的能力。如果只是初次尝试，告诉对方你只是分享成片，而不拥有著作权。你不但能从自己的拍摄中积累实战经验，还能旁观资深电影人的工作情况。
以上只是若干建议，但无论拍摄哪种类型片，你必须着手实干。
作业
目标：创作一部10分钟纪录片，主题自选，使用数码摄影机。
工作人员：导演/摄影师/剪辑师
设备：数码摄影机/麦克风/支架
可选主题
拍摄的主题如果正是你的兴趣所在，这部记录片将会充满更多的乐趣。以下选题可供参考：
1极限运动：滑板、自行车越野赛、冲浪、悬挂式滑翔
2制作一种传统食物
3公共交通
4绘制漫画书
5制衣，例如手工制作西服
6身体穿刺·
7收集狂人
8一美元一天的生活
拍摄脚本
纪录片脚本的长短取决于影片的类型。由于拍摄内容源自生活，前期筹备的工作很少。不过，拍摄内容的大体框架可以事先确定下来，譬如需要访问的，可以准备采访提纲。此外，完成剪辑后，必须抄录一份画外音脚本。本页的这篇预拍剧本是一部关注滑雪爱好者的短小纪录片，罗列有拍摄提纲及若干问题。
他们的冰雪地带（暂命名）
极限滑雪爱好者（副标题）
时长：10-15分钟
由于缺乏直升机的协助，动作画面完全依靠摄影机捕捉，注意把握拍摄角度。
需要至少两台机器捕捉每一次滑行降落。虽然拍摄困难重重，但必须在一周时间内捕捉尽量多的素材。配备一款超强远距拍摄镜头是最起码的。
我们还需要拍摄大量U型滑雪技巧的镜头（使用超广角镜头）。
日常生活的拍摄只需要一台摄影机。跟拍，尽量不要打扰到他，不过很可能需要他做一些摆拍。协助他放松情绪。不得拍摄任何不上镜的非法活动，一干二净比日后删除要好得多。
采访提纲样本：
● 为何滑雪？
● 是不是滑雪给人的恐惧感让你倍感刺激？
● 滑雪之前踩点吗？还是完全没有准备，直接入场，企盼自己表现出最佳状态？
● 有没有安全措施？
● 有些人在进行类似运动前都会做一些心理上的准备，可你看上去很放松。你是怎样准备的？
● 冲浪运动员常常会赞誉他们对大海的敬畏之情，那你是怎么看待雪山的？
● 滑雪受伤最严重的是哪次？
● 许多人主攻一种滑法，可你的管道滑雪也很出色。你更偏爱哪种方式？
● 你没有进入专业滑雪领域，不过完全具备与专业运动员对垒的实力。为什么不参加专业比赛呢？
机位
最佳拍摄机位往往距离拍摄主体有一段距离。高难度动作几乎不可能重头再来，你肯定不希望机器还没摆好，拍摄对象就已经完成动作了吧。必须做好充分的准备工作，才能保持步调上的一致。无线对讲机适合联络之用。
技巧
拍摄运动动作，摄影师必须精准跟焦，把握构图后，可同时横摇、纵摇摄影机。一架精良的三角架或类似支撑设备非常重要。
特写与了解
纪录片总是需要摄影机近距离捕捉动作，因而广角镜必不可少。同时对拍摄主题也要有一定程度的了解，尤其是拍摄带有危险系数的主题时。
前期:
1.选题材:选一个你感兴趣又有一定社会意义的题材,比如学校暴力/办假证/商家促销/外来工等等.
2.拍摄素材:记录片重在记实,不允许有客意表演的成分,越真实越好,尽量多拍一些素材以便于后期剪辑.
3.后期剪辑:根据你要表达的的意思将所有素材去粗取精,剪掉不好的,处理拍得不好的,配音加字幕.
4.合成寄给相关单位或给朋友看
设备也要告诉你？
广播级高清摄录设备，价格都在3万以上，配专业采集输出设备，至少10万。。。
考虑好了吗？投资很大的噢。
下边是纪录片创作教程，里边有我上大学时的笔记，还有课本内容，给你简单写点，只能是简单的给你写，见谅。
关于纪录片的概述、演进和发展，我就不讲了，直接正题：
1，纪录片创作的理性思辨
小1，真实性与非真实性
小2，客观与主观
小3，旁观与介入
小4，再现与表现
小5，及时性与艺术性
除了小1之外，其他都是创作手法，使用的好，片子就耐看，好比美国大片，画面很刺激，但是没有什么内涵。
2， 纪录片的选题
小1，题材的含义，包括选题，素材、题材
小2，题材的价值便准，史料性、社会性、趣味性
3， 创作准备
主要就是组织创作班子
你可以到书店看看纪录片创作，从网上搜 王列，我上大学的教材就是他主编的
从几个方面来说吧：
1、选题
很重要
2、器材
根据内容选择
3、成本
很高，关键是时间和精力
4、制作流程
1）选题
2）文案
3）脚本
4）拍摄
5）后期剪辑
具体的你看下
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