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义务教育均衡发展先进个人材料【汇编四篇】

先进个人 时间:2022-11-28

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义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长,事关国家发展,事关民族未来。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。以下是小编收集整理的义务教育均衡发展先进个人材料【汇编四篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。

义务教育均衡发展先进个人材料1

  王xx,男,42岁。桐庐县优秀班主任,优秀中队辅导员。现任桐庐县实验小学语文教师,班主任。

  曾荣获浙江省第十三届小学语文优质课比赛一等奖、省语文教学设计评比二等奖、杭州市少先队活动优质课二等奖、县教师师德演讲一等奖,多篇论文获得市县一、二等奖,多次承担县级语文公开课、观摩课,承担长三角地区德育现场会展示课。所带班级被学校推荐为县先进班集体。

  桐庐县实验小学的教师是这样一个团队:对孩子充满爱心;对工作尽责尽心;对事业进取创新!他说,能进入这样一个群体,非常荣幸!为成为一个真正合格的实小教师,他潜心学习;为成为一个优秀的实验小学教师,他不懈努力。

  他严格遵守师德和各项制度

  按时并保质保量地完成学校安排的任务;他认真钻研教材,备好每一堂课;他的课堂幽默风趣,大气灵动,充分调动孩子的积极性、创造性。他爱每一个孩子,总能用一双发现的眼睛去寻找孩子身上的闪光点,不断地去激励孩子。在激励中慢慢地学会做人、做事,慢慢地学会求知、共处。

  他积极参与教育科研

  他参与语文校本教材的编写,部编教材的教学设计。不断学习,勇于探索。努力构建合作、探究的学习模式,创设问题情境,启发孩子积极思维、自主探究。

  他收获着教育带来的充实与快乐!

  他,将在语文教学的路上继续踏实前行!继续在班主任的岗位上点亮孩子的心灯!

义务教育均衡发展先进个人材料2

  自开展义务教育均衡发展迎评工作以来,我在校长的领导下,全校老师的努力拼搏,攻坚克难,为推进我校义务教育改革发展,促进我校义务教育发展基本均衡做了大量的工作,做出了重大贡献,取得了优异成绩,2018年12月我县义务教育均衡发展工作顺利通过了国家评估认定。我们全校师生做了大量的工作。

  一、激情满怀,无私奉献

  在迎检过程中,我作为扫管小学义务教育均衡发展工作专干,主管档案建设和功能室建设工作。在评估检查的准备过程当中,我激情满怀,无私奉献,一贯做到个人服从组织,不计较个人得失,踏踏实实做好自己的本职工作,积极投入到学校的各项准备工作中去。我担任五年级语文教学工作,每天平均3.5节课,除了上课之外,工作之余还要忙碌于义务教育均衡发展的档案。有时为了赶任务,别人下班了,自己还要加班。常常利用双休日和晚上加班,老婆孩子说:“晚饭后就走,十一二点都才回来,你这是忙啥。”我只是笑笑,我几乎每天晚上都要加班到深夜。不记得有多少个双休日,我都是自己主动到学校来加班。

  二、率先垂范,追求卓越

  我承担档案建设和功能室建设工作,全身心的投入到义务教育均衡发展督导评估检查的准备工作中;建档工作千头万绪,档案的种类多、标准严,需要逐一审查。

  义务教育均衡发展档案需要建立学校近三年的各类档案,包括办学规模、办学条件、教师队伍、质量管理以及其我综合类资料。我认真学习《合浦县义务教育均衡发展建档指南》,及时学习各级各类文件、通知和相关资料,认真钻研义务教育均衡发展评估的相关法律法规,熟悉评估工作的各项指标,12项核心指标数据我牢记于心。我自觉指导、组织、实施学校的迎检工作,并结合学校实际情况,反复多次,自查自评,不断进行整改和补充完善,细心地统计每一个数据,认真填好每一份表格,仔细梳理每一份资料。严格按照《建档指南》细心核对,仔细整理,查漏补缺,力求完整、无误。

  1、为了完善近三年的材料,我花大量的时间从学校原始档案中查阅每学期均衡材料,对 2015-2018学年的在校学生学籍一一进行核对,为了力求准确。

  2、办学条件中的校园用地面积、校舍建筑面积、教学用房面积、 教学辅助用房面积都是我和校长一起实地测量后与原有档案数据进行核对,在确保核心数据达标后进行填报;体、音、美器材、实验教学仪器、信息技术装备、图书册数在填报时我都要在功能室进行清点数目,核对台账,这些繁重的工作都是我亲力亲为,毫不马虎。

  3、学校安全工作是学校各项工作中的重中之中,安全责任重于泰山。所以这次建档工作中,我对安全资料更是细中有细,查阅每学期的安全会议记录、安全隐患排查台账,实地查看安全隐患整改是否到位,安全隐患是否排除、安全工作制度是否符合学校实际,学校与班主任科任教师的安全责任书、学校与家长的安全责任书是否签订、安全应急预案是否规范可行、并且亲自参与防震、防火等演练。有未落实、不切合学校实际的组织教师立即整改,确保安全工作万无一失。

  4、功能室建设时间紧、任务重,标准高,我常常和各管理员仔细研究建设方案。仪器要配备齐全,数目要同清单核对一致,确保种类、数量达标;物品要摆放整齐,存取方便,使用记录要详实,管理要规范、科学、合理;各功能室管理制度要切合实际,管理人员职责要落实到人,严格执行,尤其是科学仪器室的危险药品的管理和使用,我要求必须双人双锁双封条,要详实记录每次的使用量、剩余量,使用条件、用途等。

  5、学校的图书室有图书8000多册,我带领着几位教师加班加点把图书全部贴上编条码标签、打印目录并且分类上架,摆放整齐,做师生借书证,把学生和教师的借阅材料进行分类整理并归档,我要求管理员要定期开放图书室,方便学生、教师借阅,并在网上做好借阅记录。

  6、做好留守儿童及残疾儿童的关爱帮扶材料。我校有84个留守儿童,3个残疾儿童。既要对他们进行建档,又要做好关爱帮扶体系,还要做好关爱帮扶记录。

  通过我的努力,我校均衡发展工作获得上级领导的一致好评。我真切的感受到,教育应该是让每一个孩子都能享受到,要让每一个孩子在面对未来时,都能勇敢自信,从容不迫。

义务教育均衡发展先进个人材料3

  多年以来,我校紧紧围绕争创人民满意教育,推进学校教育均衡发展这个主题,在各级领导的关怀以及校领导的正确指导下,通过全体教师的共同努力,我校圆满的完成了各项工作任务。

   在学校的各项工作中,作为校长我负责学校的全面工作,任职以来为推进我校义务教育均衡发展,全面提高义务教育质量,实现教育公平,扎实工作。力求把推进基础教育均衡发展工作落到实处。

   一、指导思想:

   根据《义务教育法》、《安徽省义务教育条例》和《国家长期教育改革和发展规划刚要》。以科学发展观为指导,以优化教育教学资源为突破,将均衡发展作为义务教育的重中之重,以为学生服务、家庭负责、为社会培养发展形人才为理念。学生公平接受义务教育权利为宗旨,努力缩小教师资源和班级差距,全面实施素质教育,提高义务教育办学水平和教育质量。

   二、工作思路:

   统筹兼顾,全面推进。遵循教育规律,确立现代教育理念,坚持育人为本,均衡发展。从我校实际出发,有计划、有步骤地推进义务教育均衡发展。健全机制,强化督导。建立和健全保障教育设施设备制度。缩短教师资源差距、班级管理差距,以及学科发展的不均衡和教师发展成长的差距。充分发挥政工督导职能,将推进义务教育均衡发展和教育教学结合,作为学校督导重点工作。

   三、开展的主要工作:

   1、全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,严格执行课程计划,规范教学行为,切实减轻学生课业负担。深化教学改革,开展综合素质评价。保证全科合格率、毕业班级学生毕业率、学生体质健康合格率均达到标准,全面提升教育教学质量。

   2、严格按照招生计划,平均分班。抓好控辍工作,健全制度,建立对学生动态的监控机制,对有辍学倾向的学生做好思想工作,及时家访,想方设法留住学生,保证巩固率。面向全体学生、面向学生的每一个方面,重视后进生的转化工作,制定了切实可行的后进生转化制度,真正做到“两全”,使全体学生都能得到全面发展。

   3、把安全稳定当做第一要务加强安全教育,开展平安校园创建活动。健全安全管理组织机构。层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》,进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人,按照“谁主管,谁负责”的原则,把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。同班主任签订了《安全管理责任书》,给学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确,齐抓共管。强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中,学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源,给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。重视安全防范,把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路等部位进行一次拉网式安全排查,及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患,及时收缴学生玩具手枪等危险玩具,对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制,确保及时消除安全隐患。三是多次组织了地震逃生演练、防止踩踏事故演练和消防演练活动。坚持家长联系制度,每年组织全校性家长会两次,向家长宣传安全工作的重要性,取得家长的支持和配合。

   4、积极稳妥地推进法制校园建设,依法治教。在工作中,我严格按《义务教育法》的要求,贯彻落实,保障适龄儿童少年接受九年义务教育。组织师生学习法律知识,每学期进行一次师生法律知识竞赛和普法活动。增强师生法律意识,推进法律校园建设。

   5、加强校园文化建设,优化育人环境,大力整治校园环境,美化环境,狠抓卫生工作的落实,责任到班,责任到人,保持窗明几净,花草鲜艳。加强校园文化建设,强化“三风”建设,定期布置板报,定时、不定时检查、评比,奖优促劣。给师生一个良好的教学学习环境。以丰富多彩的兴趣活动为载体,有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动,丰富学生的课余生活,发挥学生的特长,组建书法、美术、舞蹈、音乐等特长小组,着眼素质,培养能力。

   6、关爱留守儿童。学期初,学校制定“留守儿童之家建设管理方案”,“关爱留守儿童工作计划”,“留守儿童帮扶计划”,就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活,面对学习,自强不息,快乐健康地成长。

   加强未成年人思想道德建设工作,积极开展各项活动,有针对性地进行思想、品德、纪律,法制、行为规范养成、心理健康等方面教育,组织做好学生的劳动实践和社会实践活动。

   7、上好两操保持常态化,继续开展好阳光体育运动,充分保证学生每天在校的一小时体育锻炼时间,上好健康课,加强卫生及安全工作。

   8、建立和健全保障教育设施设备制度。为推进义务教育均衡发展,我从建立和健全保障教育设施设备制度入手,保障各类实验室、图书室、功能室顺利使用。做到规范化管理,标准化操作,上好信息技术课,加大信息技术与学科的整合力度。

   9、加强师德工作,充分调动教师工作的的积极性、主动性,建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍。

   总之,推进义务教育均衡发展,是一项长期的、艰巨的工作,尽管我在工作中取得了一定的成绩,但是还有很多不足之处。在以后的工作中,我会投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的徐圩小学。

义务教育均衡发展先进个人材料4

  石xx,女,教授,博士生导师,生前系南昌大学理学院化学系教师。20xx年5月28日,因病医治无效,不幸逝世,享年48岁。多年来,她坚持党的教育方针,爱岗敬业,潜心科研,爱生如子,行为世范,坚持不懈地教育学生追求真知、树立人生理想,成为学生健康成长的良师、高尚人格的楷模,先后被授予“南昌大学师德师风标兵”、“南昌大学巾帼十佳”、“南昌大学优秀班主任”、“南昌大学优秀研究生班主任”和“我心目中的好老师”等称号。这样一位平凡的大学女教师,却得到了社会的广泛赞誉,学生将她看作“好老师”、“好母亲”,网友称她是“博导妈妈”、“大学最美老师”。

  得知石秋杰老师去世还是在今年的夏天。她走过了异常艰辛的一生,用一个女性的坚强、执着和爱,诠释了生命的价值。在石老师去世半年之际,发自内心谈谈自己的感悟。师者,德为先“师者,所以传道授业解惑也。”韩愈《师说》中这句千古名言,是为人师者的释义。石老师短暂的一生,始终把“传道”作为第一准则、第一信条、第一追求。“做人总是要有交待的。”这朴实无华的话语是石老师的人生格言,也是她的道德标准。石老师用生命中的分分秒秒完美诠释了这句话,既便是身患重病,临终之际却依然坚守,临终前48小时,她还在修改研究生的论文;生命弥留之际,给学生发出了“近半年来给你们的关心和指导太少了,深感抱歉”的短信……

  石老师以高尚的师德和人格,给学生指出了一条“道”,一条为人之道、处世之道。这种精神必将深深影响着她的学生、她的同事、她的孩子,成为一笔无价的遗产。石老师用生命为我们树立了一名教师应有的职业操守榜样。她时刻提醒我们,人的一生非常短暂,既然选择了教师这份职业,就应该始终把做人、树德放在第一位。学者,恒为要?“人贵有志,学贵有恒。”中华上下五千年,早已得出了这样的经验。石老师从教13年,与病魔斗争14年,担任研究生班主任13年,无论是面对三次大手术、几十次的放疗、化疗,病魔摧毁的是身躯,压不跨的是意志,她以超人的毅力,潜心科研、专心执教。她一直在与死神赛跑,拖着羸弱的身躯,每天都熬夜做科研、写论文,努力把每一滴心血、每一刻时光,都化成有价值的成果。

  石老师用四十八年的短暂人生,生动地告诉我们:珍惜生命,孜孜以求是多么重要。石老师走了,但她却为我们树立了一面镜子,经常照一照,可以让我们知进退、明得失。“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”,石老师一生虽然短暂,但留给人们的财富却弥足珍贵。

  我不认识这位老师,更不曾有幸成为她的学子。只是在她被病魔折磨的离开人世后,我才知道我的大学里竟然有这样一位刚毅,无私,善良的好老师。以前我总是不屑去理会总是带有政治色彩的虚假宣传,或是某某某如何抛弃妻子为某项事业贡献生命。用自古忠孝两难全来搪塞还生存在世上的苦难的家人,我不觉的这是多么值得去宣扬学习的好事迹。

  可是今天关于石秋杰老师的事迹却异常打动我的心,当“学生永别了”的短信传到她的学子手机上时,我不知道他们是怎样的心情,反正此刻我的泪水已经不由自主的一半注入了我的内心,一半淌过了我的脸颊。大学有多少老师能在生命的最后一刻惦念自己的学生!大学有多少老师把育人当做以己的责任!师生之情淡如水,出了教室谁也不认识谁的情况比比皆是。浑浊的河水中总有一股清泉化作支流义无反顾的涌入,而石秋杰老师就是我心目中的这股清泉,纵然知道你的汇入无法改变教育这谭浑浊的死水,但是我相信通过你这面镜子可以让更多的教育工作者看到自己真实的嘴脸,是善美的抑或是扭曲的。

  石老师,你的大爱,让我意识到师生关系任然是世界上最纯真的关系;师生之情任然是世界上最纯洁而神圣的感情。师者父母,当很多人只当它是承诺而吹嘘时,你却用你的生命在践行。我不排除有人在宣扬你事迹的时候有夸大的成分,可是让所有学子和亲人都因她的离开而悲痛万分的人一定是在她生前博爱了她身边的所有人。我们都有自己的一颗心,在物欲横流,一切为己的社会中,我们依然能感受到真情。你的好让所有你的学子都铭记在心。

  感谢你有来过,不是作为我生命的过客,在南航,我记住了你,付出真情的石老师!愿你在天堂开开心心!

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