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事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。先进事迹材料写作属于应用写作范畴。以下是小编整理的乡镇征地拆迁工作先进个人事迹材料三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
乡镇征地拆迁工作先进个人事迹材料1
西部大道长兴段总长6公里，占地800亩，涉及5个村共计800户，需迁坟200个，拆迁建筑物20处，征迁任务较重，任务完成的好坏快慢直接关系到西部大道工程的进程。作为西部大道长兴段的工作人员，我时刻牢记自身使命，兢兢业业工作，始终把群众的利益作为工作的出发点和落脚点，始终保持着高度的工作热情和积极性，注重做好各项政策的上传下达，注重做好各项任务的督导落实，使征地拆迁工作顺利进行。
一、提高认识，增强自身素质
自9月初被抽调到西部大道工作以来，迅速转变思想，明确自身定位，切实扎下身子深入村组农户推进征迁工作。同时坚持利用业余时间，加班加点学习研究征迁工作，深入学习了土地法、物权法等相关法律知识、认真研究了西部大道规划图、同时细致钻研了我区在征迁方面的各项政策及规定、吃透了文件精神，切实提高了思想认识水平以及自身专业素质，为在实际中推进征迁工作积累了丰富的知识。
二、以人为本，奉献征迁工作
在西部大道工程的征地拆迁中,坚持“以人为本”的工作理念，坚持以换位思考的形式开展工作，以解决被拆迁户的难点问题为推进工作的抓手，用政策引导被征迁户，用事实说服征迁户，用行动感动征迁户。
一是深入宣传，广泛动员。从经济发展的大局出发,统一思想,提高认识,增强责任感和紧迫感,把宣传动员摆在征地拆迁工作的首要位置。西部大道工程动工以来,第一时间组织配合镇村干部开展宣传动员工作,召开了征地拆迁动员大会,发动村组干部，深入群众家中，大力宣传在转型升级、水泥去产能的大背景下，西部大道工程建设对长兴镇经济发展的重要意义；以明年6月份的旅发大会为契机，西部大道如期通车对长兴镇旅游业的重大价值；解释征地拆迁安置的补偿政策法规；广泛教育动员沿线群众以主人翁的态度支持、理解、关心项目建设,为西部大道工程建设创造良好的社会氛围。
二是不突破政策，用尽用活政策，让利于民。在区指挥部的指导下,严格按照征地拆迁工作方案,遵循公平、公正、公开的原则，以维护村民合法权益为前提，按照村组干部分界、工作人员丈量、百姓复核签字的流程，认真仔细开展征地丈量工作，坚持做到不让任何一户百姓吃亏。在征地拆迁工作过程中,严格按政策界限和工作标准,实事求是、准确无误地进行丈量，严格按照评估公司的评估报告确定补偿金额，及时调处好各类纠纷。为了加快拆迁进度,积极为拆迁户寻找可以搬迁的用地。在政策允许范围内，以保障拆迁户利益为前提，积极为拆迁户争取，成功解决了企业搬迁等疑难问题。
三是以人为本，诚信征迁，确保稳定。十九大召开在即，在西部大道工程的征地拆迁中,十分注重社会稳定工作,力争把征地拆迁工作做细、做实、做稳,做到既要按时完成征地拆迁任务,又要确保社会稳定。在工作中讲究工作方法,在宣传动员阶段,做到动之以情,晓之以理;在丈量登记阶段,做到实事求是,公平、公开、公正;在评估阶段中,积极配合评估公司工作人员,反复到现场调查核实情况;在搬迁阶段,力所能及地为拆迁户搬迁,寻找合适的拆迁队伍,解决安置中的用水用电通路和进料问题。做到不回避矛盾、不激化矛盾、不出现上访事件,为顺利施工打下良好基础，为十九大召开营造稳定环境。
三、严于律己，遵守工作制度
对于工作严于律已，明确各项制度流程；对征迁户一视同仁，不徇私情。在征迁工作上高标准严要求，在生活上奉廉洁拒腐败，从不利用手中权力吃、拿、卡、要。坚持政策面前人人平等，做到一把尺子量到底，一碗水端平。在征地拆迁的具体工作中，尽职尽责，克服困难，主动与相关部门、村组紧密配合、沟通协调，深入基层群众及征地拆迁户认真开展政策解释工作，努力做到切实为拆迁补偿把好关、为拆迁群众服好务、办好事，为解决征拆矛盾不怕吃苦、不怕受气、不怕矛盾、不怕困难，赢得了人民群众的满意，为西部大道如期通车保驾护航。
乡镇征地拆迁工作先进个人事迹材料2
在塔上村拆迁区，村民经常会看到一个忙碌的身影，个子不高，却脚步匆匆，手拿着一本笔记本和一部手机，走家串户开展征迁宣传动员工作。他就是宣讲征收塔上第三组第二工作小组成员**。
**曾在基层工作多年，有着丰富的基层工作经验。他为人热情、工作有耐心、善于跟群众打交道。青岚新区**新城征迁工作启动不久，就提前完成了自己负责的3户被拆迁户的签约任务。
众所周知，征迁是一项难度较大的工作，由于群众利益诉求的多样化，再加上时间紧、任务重，**和同事们累得经常失眠。但是最让他们觉得难受的，并不是身体的疲惫，而是来自精神的压力。“做征迁工作，老百姓的误解和责怪，最让我们感到心痛心酸，”**说。在上门做征迁动员工作时，一些村民很不理解，有些人甚至当面数落起他来。面对难听的话语，他依旧耐心地做着群众的工作。有一天，由于没有休息好，天又下着大雨，路面湿滑，**骑着电动车上户做工作时，不小心掉进沟里，把牙都摔掉了，到医院缝了针后，顾不上休息，强忍着疼痛，又立即回到征迁工作一线。在一起的小组成员都被他的精神所感动。
虽然完成了签约任务，但是他还时时刻刻到村上，看看拆迁户有没有需要帮助的。3月1日，**在得知征迁户吴方朋要把家里700多头生猪转移后，一大早就赶来帮忙。**告诉记者，自己所做的工作得到老百姓的支持和理解，所有辛苦都是值得的。
乡镇征地拆迁工作先进个人事迹材料3
秦xx同志自参加教育工作以来，一直关注家庭教育工作，在家庭教育中本着“不求人人升学，但求人人有用”的宗旨，引导家长教育学生“学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会生活，学会创新”。为了使学生早日养成良好的行为习惯，他利用家长学校互动的时间开家长会，致家长的一封信、家访，撰写家长教育论文等多种形式开展家长教育活动，做了多方尝试，取得了较好的成效，具体如下:
寓家庭教育于常规教育管理之中
众所周知，现在的中学生多是独生子女，他们大多数素质较差，纪律涣散，学习积极性不高，缺乏理想和信念，缺乏吃苦耐劳，缺乏刻苦钻研精神，自私自利，不关心集体，不关心他人，遇事好感情有用事，不计后果。如何把这些学生尽快地转化过来，是一项长期而艰巨的任务，秦xx的做法是学期初通过家访、开家长会等形式组织家长和学生学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，蔡寨中学常规管理制度和办学理念，让家长明确学校的常规管理制度，为了增强学生的组织纪律观念，使学生早日养成良好习惯并时时处处检查自己，秦xx制定了三级管理制度，即:学生自我管理，教师管理，家长管理。学生自我管理是通过团支部、班委会每日安排专人负责学生的自我管理;教师管理是配合政教处每周安排一名值周教师负责学生的一周组织纪律、文明礼貌、卫生等方面的管理工作;家长管理是通过协调家长，发动家长对学生的监管功效，从而使学生无论何时、何地走到哪里都处在监督之中，管理之中。
寓家庭教育于家长教育论文之中
通过家访、开家长会，他了解到在家庭教育中不少家长望子成龙、望女成凤心切，把注意力集中在孩子的学习上整天瞎忙个不停，比如帮孩子做作业，检查孩子的作业，监督孩子学习等等。而到头来却劳而无功，事倍功半，懂事的孩子心存感激，不懂事的孩子还怨声载道，真是费力不讨好。他认为我们很多家长不懂家庭教育的方法，是种了别人家的地，荒了自己家的田，没把自己该做的事做好。做为家长，要完成的任务是培养孩子的自尊心、自信心、责任心、进取心、好兴趣和好习惯。这是孩子成长的六大核心精神支柱，如果这些没处理好，孩子是很难成材的。于是他先后在我校家长会上以《严而有格，爱而不溺--给家长的几点建议》、《勤奋出天才，方法出效益》、《别种了人家的地荒了自家的田--给望子成龙的家长们》、《家长的自我提高是培养孩子成材的重要因素》等为主题的多篇家教方面的报告，引导家长教育学生要严而有格，爱而不溺，宽严适度，注重培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。他特别强调家长是要关注孩子成长六大核心精神支柱，即:第一个要镶进孩子生命里的支柱是“自尊心”。自尊心是孩子的精神人格的脊梁。是孩子的生命之火，是孩子成长的原点。自尊心没有建立起来，就等于孩子的生命之火没有点燃，因此，他不会有成长的动力。建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩子当作和自己完全平等的人来对待。当父母尊重孩子的时候，他开始尊重自己，进而他会尊重别人。这样他的“人化”过程才能启动。第二个精神支柱是建立孩子的“自信心”。培养孩子的自信心对家长来说，不能说是一辈子的任务，至少是孩子25岁以前的任务。孩子在离开家长之前，家长要像爱护眼睛一样爱护孩子的自信心。自信心是一种动态的过程，是一个不断地树立的过程。有了自信心他可以发挥自己的能力甚至调动潜能，把事情做成功。所以自信心是一个孩子能否做事，能否把事情做对的核心和心理程序。第三个精神支柱是“责任心”。[莲~山课件]责任心是一个孩子意识到自己和其他人的相互关系时产生的主观心理状态。一个孩子在课堂上讲话影响其他同学，如果他有责任心就不会在课堂上说闲话了。责任心分为对内的和对外的责任心。我们要讲的是孩子对自己的责任心，我们太多的家长没有在孩子心中建立起责任心，没能使孩子对自己的行为负责任，然后由我们来看管，来强迫，这样，等于孩子对人生的责任由家长来承担了。家长当了警察，孩子成了小偷，家长不断在后面监督。如果孩子建立起对自己负责任的责任心我们家长的监督职能就可以解除了。责任心没建，一个孩子是断然不可能去积极进取的!孩子会变得被动，家长推一下他动一下。第四个精神支柱是“进取心”。如果孩子自己要成长，自己要学习，那么教育孩子就是太简单的一件事了。如果没有主动进取精神，孩子是无法学习好的。在市场经济条件下，如果我们没有培养出孩子的主动进取精神，那么将来孩子是断然不可能在人生中成功的。没有主动进取精神，就意味着一个孩子对生命没兴趣、对人生没有兴趣、对自我没有兴趣、对一切都没有兴趣，整个人萎靡不振，那么这个孩子精神上是不可能发育成长的。第五个精神支柱是培养“好兴趣”。
兴趣是学来的，不是天生。这种行为习惯是培养出来的，孩子第一次做这个行为是不会有什么快乐的，反复行为，最后能不用意志力，条件反射的把事情做对，再由于家长的表扬、鼓励，孩子找到了快乐，时间长了，形成自动反应了，每次行为孩子能够找到胜任自如的感觉。此时，所谓兴趣就产生了。有太多的家长认为学习好的孩子最有意志力，其实学习出类拔萃的孩子绝不是靠意志力学习的。孩子晚上看书到一、两点钟，是因为有兴趣看书，不想睡觉，也不觉得累。如果凭意志力，是断然做不到的!因此对于孩子来说，要想使孩子学习好，培养学习兴趣是前提，是第一位的。而学习兴趣是需要家长对孩子从小进行培养的。第六个精神支柱是“好习惯”。习惯即不用意志力就能做出自动反应。好习惯是一个人快速成功的快车道。真正以学习为生的人，比如很多优秀的硕士、博士研究生、教授，没有人是靠意志来学习的。这些人都是因为学习产生兴趣才会没日没夜地做，后来成了习惯。一个人的习惯决定他日常的行为，而这日常行为决定了他的成就
在秦xx看来家长的任务就是要在孩子的大脑中镶入这些精神支柱。家长好比程序输入员，孩子象刚出厂的计算机，硬盘还没有经过格式化，需要一道道输入程序，然后才可以独立的使用。
多年来秦xx同志不但利用各种报刊杂志和家教指南向家长传递科学的家教理论和方法而且更付之于实际行动，每学年家访上百次针对不同的学生向家长传授不同的家教理论和方法，得到了学校和家长社会的一致好评，先后被评为市县骨干教师，市县乡优秀教师。堪称我校家庭教育的典范。