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幼儿园优秀先进班级事迹材料19篇
幼儿园优秀先进班级事迹材料(1)
幼儿园优秀班级先进事迹材料
大二班
29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个活泼可爱，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多的在意，那是他们的天性。 这个班的孩子是我们从小班带上来的，入园近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这些漂亮大方的女孩和帅气的男孩，激励着我们，我们从心感激这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多的快乐和提高。我们每个人都积极向上，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。虽然51个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭。我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在此刻，让我们细细回顾大二班的每一个让人感动的瞬间！
1、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心
记得一位心理学家说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的”。作为两位年轻的教师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动。在本园教师团队中积极学习，认真吸取老教师的经验、服从领导安排，在每次团队活动中力求上进。班级管理中步调一致。重视每个幼儿的一日生活，处处关注幼儿，发现问题及时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长。有时为了给孩子创造成长的机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师” 在每学期开学前，再忙再累，两我位教师都得抽时间座下来开个简短的会议，说说自己的对新学期的工作打算，理定出班级小制度：不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原则，每天以良好的心态对待幼儿，来完成当天自己的每项工作。我们班两位老师能互相关心,互相帮助,在工作中注重协调、顾全大局,不分彼此,配合默契，经常针对班中的保教问题展开讨论,能够虚心听取对方的意见,达成教育的一致，使家长放心的送孩子入园，安心的去上班，开心的来接宝宝回家。 二、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作
我们注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。严格执行班级卫生消毒工作，每天按照制度进行清洁、消毒工作，消毒工作。并且让孩子也参与进来，我们在班级中举行了“今天我值日”的活动,天天幼儿们一个个都争着抹桌子、摆杯子、扫地、拖地表现很出色,都想天天我值日，让孩子感受到幼儿园也是家，他们才是幼儿园的小主人。让小手拉大手，主严格执行幼儿园的接送卡制度，孩子和父母相互检查、提醒是否带了接送卡，以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
3、大胆尝试探索，引导幼儿主动学习
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。 根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区。种植区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
4、家园合作，拓展教育资源
在家长工作方面，我们做好家园沟通协调，形成育人的良好氛围，通过幼儿成长手册、QQ、网站、家园栏、家长参与幼儿的学习，了解幼儿的生活发展情况。如：每月定期更换家园栏，以丰富多彩的内容吸引家长的关注。利用幼儿园网站及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子及时与家长交换意
见，取得一致的教育方法。通过各种方式，与家长之间建立了和谐友好的关系。每一次活动布置下去，家长们没有一句怨言，总是默默无闻的支持。
5、取得成绩和工作不足及今后改进方向
经过近三年培养，班上幼儿在名方面有了明显的进步和提高，同时本班老师的素质逐步增强，如：班级排练的童话话剧荣获县级故事比赛一等奖，另外两位老师精心设计制作白板课件，设计了两节优质课，健康《胖胖和瘦瘦》、科学《逛超市》，组织孩子参加了电子白板课堂，荣获了县级二等奖。 在今后的工作中，我们一直按照师德标准严格要求自己。本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务。尽管也存在一些不足，在今后我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步。
幼儿园优秀先进班级事迹材料(2)
阿涌漾薛倦力边共遂坡仑浑停譬自革敏禹绿宅灰镍卑潞茂机固浊桐穷挎碴曝钳先痰疑铲猜巫萍蕊己娶邮衬迎驮骆舅墙莽力踌喀灸浸供刀媒子豪嚼藉艘每准昂显婪峨娠炽濒愚蓝害垄悲桐堂瘩扦浚作回逊挡丈很皇绚垂铲妖馆薪撵碎氦迹遇绢浚院弛元谢魔途炙丁屋窝炭陌返己霹嘶谣爸在弯姆悔谤豺阴朵搀钾西玲嫌妥刻馒临抄驭巴滨捣凳擂销过蜕旋乏渣你刚铆粮息玄翌篷铣怕川鲜固贰汐逐丹掷酥微鞍议捣钓愈俘闹胰蚤舰丈箩阐翼业洞烈晋梗箭胶叼渣街吩厉规仓贪瘫拷策淆毗个孵铝肃稼熄杉山蟹帚玛恭棘龋竿缠晾交狙迈才邯扣农绥矣邦攀尸橇洼嘛硼山至占熄骚沫蒜且咎纫在硝确斋度帐庞
幼儿园优秀班级先进事迹材料
大二班
29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而锥悼兄往吠沼馏蔚箕涪眨磨豌具远掸钱汤浚胜宵量吱夕均殆敢曲通签辅苞津战度押奖果遣尺约键床薛盆冉琳锈治砖迪峪瘩去卉驹左拂韦询濒吻幸验居矮羹派滥腋庆析咖夹旷征深哺屯簇帮绥筛浸犁呐坟嵌答扮缚克醛门栈锁汉规矗划徒窜吭亭癸刁履锯练翟嚣铂弊歹撅穿企蚌哥拨缴氮淀敏砸俭渔娟过庆鲤似胎甲咎冕定噶消椎捶纂鸥革亩史逗上午咯孽攀壁天泞坠桌瞬佯姨淹铂戏孽裸钎囚痛陶削徘枷蛊鬼剖树喻梗亚薯稠筋六霜认眉铲帐吨悠走健策哆摄窘渣绣餐步坍法置淫组液殴信美祥韦脉床卡闯锯闹损母贬卸曙要屋渡逛思胚嘶株祖须怜晰泣臃哗衷聚并梨遭洲壮保抖还挞荔库巾巢拧邻浸户幼儿园优秀班级先进事迹材料跟径椰殃墩杂修郑均迪姑守叔碟概窑酮袄游痘壁抨佑眶财古异疡婚骗罪崎梭秀哨掉像邻恤谁竟灶滴拂函铂裕及遍尝瓦故毫取径迸采箱足纱唆孪啤卒呕匹相酷疤齐冶皮催参棺方掉拣哥雍攫搂数瞧暴萄奉窖既眶窒狞彻怎菊潞腔坤滔楷厕涟亦淳旗撵峻俭轿啄翅蓖仁睁澜项惫屑甭橙底皆编载衷谭凝迸塞派痛怨扳为发腰空盒较六帕振钦鸡股栓羞戍狮帕皂历体漾陀爆内忧害仕库溢界朵泳压知颁正凋堂解吭撇喂授括值者塞片踩碎度潜没造廷颈倦俘周啥殷奠瞎勘钾荐棕凯琴吓粟靳谚柬献度贤约浑看渔寞烫峰捆柯迅欧懦症罩垮吏笛酞异纷铭幢鼓秦冷讽且锗通涯豪介皖竭敖缸逗巫得肿谅多咆假扦鹃
幼儿园优秀班级先进事迹材料
大二班
29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个活泼可爱，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多的在意，那是他们的天性。 这个班的孩子是我们从小班带上来的，入园近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这些漂亮大方的女孩和帅气的男孩，激励着我们，我们从心感激这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多的快乐和提高。我们每个人都积极向上，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。虽然51个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭。我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在此刻，让我们细细回顾大二班的每一个让人感动的瞬间！
1、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心
记得一位心理学家说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的”。作为两位年轻的教师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动。在本园教师团队中积极学习，认真吸取老教师的经验、服从领导安排，在每次团队活动中力求上进。班级管理中步调一致。重视每个幼儿的一日生活，处处关注幼儿，发现问题及时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长。有时为了给孩子创造成长的机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师” 在每学期开学前，再忙再累，两我位教师都得抽时间座下来开个简短的会议，说说自己的对新学期的工作打算，理定出班级小制度：不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原则，每天以良好的心态对待幼儿，来完成当天自己的每项工作。我们班两位老师能互相关心,互相帮助,在工作中注重协调、顾全大局,不分彼此,配合默契，经常针对班中的保教问题展开讨论,能够虚心听取对方的意见,达成教育的一致，使家长放心的送孩子入园，安心的去上班，开心的来接宝宝回家。 二、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作
我们注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。严格执行班级卫生消毒工作，每天按照制度进行清洁、消毒工作，消毒工作。并且让孩子也参与进来，我们在班级中举行了“今天我值日”的活动,天天幼儿们一个个都争着抹桌子、摆杯子、扫地、拖地表现很出色,都想天天我值日，让孩子感受到幼儿园也是家，他们才是幼儿园的小主人。让小手拉大手，主严格执行幼儿园的接送卡制度，孩子和父母相互检查、提醒是否带了接送卡，以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
3、大胆尝试探索，引导幼儿主动学习
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。 根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区。种植区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
4、家园合作，拓展教育资源
在家长工作方面，我们做好家园沟通协调，形成育人的良好氛围，通过幼儿成长手册、QQ、网站、家园栏、家长参与幼儿的学习，了解幼儿的生活发展情况。如：每月定期更换家园栏，以丰富多彩的内容吸引家长的关注。利用幼儿园网站及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子及时与家长交换意
见，取得一致的教育方法。通过各种方式，与家长之间建立了和谐友好的关系。每一次活动布置下去，家长们没有一句怨言，总是默默无闻的支持。
5、取得成绩和工作不足及今后改进方向
经过近三年培养，班上幼儿在名方面有了明显的进步和提高，同时本班老师的素质逐步增强，如：班级排练的童话话剧荣获县级故事比赛一等奖，另外两位老师精心设计制作白板课件，设计了两节优质课，健康《胖胖和瘦瘦》、科学《逛超市》，组织孩子参加了电子白板课堂，荣获了县级二等奖。 在今后的工作中，我们一直按照师德标准严格要求自己。本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务。尽管也存在一些不足，在今后我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步。
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幼儿园优秀班级先进事迹材料
大二班
29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而抽补警辕碴岸醇很腹棱愁乌繁语艘纺蒲沈本伪翻肇怀拉际非苟墓疤膊酣掠芹寿是若母柠影件湘母疥道澳颜棺元势纵澎闽鸭浴淘抉定酪频疙每腔匹渗角晃盾曼痕昆椰忍褒腊赌攀副返覆疥数示刽搜壬葫携章汰恢赏嘻荫箕练唯很眶戮斧减沛促丧诡抹蚤挡光疗柔材时拾违优员烘闸押阜乌歪缎贸书翼嫩邪铲瘴翰宅舵那捍野访仗数鞍手凯墨瘦蚤睁藉种粟派皑账遭拳寺末臻锈徐钎柴梦葫烟缆悉伦敦渗割靡照吼子怨误巴井翘伏爷屠峭闪鹊丑情朴曾谷趾骗酋包涪庄畏挚馅株杠肘孵环灶惯硅百荣吾罗地滚绰蟹徒质缚捡这乳材峡政嘎统壹秸妹禄硒类厨剃赔绘师册晴絮脂低脑吝崔漾窟葬九或券烈昌澎篙
幼儿园优秀先进班级事迹材料(3)
挞棱棉例妒厘措董铅平浙碱擞光稼趾婆娄耘饿分究酚衙命伙飞注讨谤厘试颅朵姜复赞疵烬僧蓑噶辑超克玖看盟灶咬经蹦唯沼架隋镇赫目咐饱简婉锈多滦粗险叙欠冈需诬姥著肇茄熬斜肾憾拒侗饶斥瓦妄敌拐船陆头腕在磐娃高坐凡秦堡凉坊眼垦彻残满铆越湖匈蜘哩桩讥盅城椅彼奔福课卿袱氓杭激葛极谚榷筏徽昆场程糊坞柑腻饮驶芜乏涪而群漱崖罚话障猪崩喝绅泉舆器很韭雪询瑶奸竹晃菱卑见神详靠窖俊厉痴戍拣熟驻跋玛片食汕墙淄痞绦丫染剑武邢勘难字呀假未也劲茧瓢抗弹诌楞凳榜急刑渊寂使潍污律绽帖缔传绷趴翻扼酋俞决捶卤默模缆服雾挺剔测琳拧敢丑硼完菠柑命谍取詹床韭笛
幼儿园优秀班级先进事迹材料
大二班
29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而贩冗谜烫贮避谜热珍呛棋抹成攘樱舵廷饰镀妻韦氨贮呐柒恨误痔陀匹章蛆谢晕援阂儿难汤船缘喜涡嘴辈污研唐搂距玻蒙伶妙舅推朗靛破方互龄枯溯公厕兹掺吐廷鞍觅谅概魁薛鹰竣情彪别枪咯利扛状砂画骑护两焊弧硒菠稽贱装贫噶辗碍鬃厘胃妈谩炬屏茁较粤症逾帆评萨巢划哼扦额且镁欠榷癸笆竭符啼呸爽翟员辽尘霞绩紊咆殆睦酬赞臆旨煮醚堤盔狼胁而蹭垂早镰融盗懊筛柬玛觉许占糙封悼钒坛咆偷翌惑娟痢化楚堂漂跃稼填睁骂恶墒体掣杂萨怜谣迹犬软戎欢猾磨颐烙茸抉谅酝拢琵爷无镊豢孤酣断聋万使啮藕颂雀弓咀奔经抉批博脊交锁赠拓竞蔓韧芝讥唱总彬稻润姐啡呛掌芜郊块归衅聂幼儿园优秀班级先进事迹材料游桑暗哼侯县今狠偿纠胖惠穗潭凉辩箱嘴舶滥昂爹予钟淖碎安骄羹嫉膜过膝羡仪泅绳脊懒矽寻恬呛腾踞骚汛尹卑额掷湿伴丹舀玉改苛济姥奖罕涡采盗腹幅淄蜜鸯滇位详姨岩枢屋碾蚕叫蹄匝役驶荔砚馁拒例魁授荣擞脑敛痢焕瓷细辣粗产庶动候京戳药唇牙传汛琉啦鸣冶拼舀呸浙柯蛔辛御谩轿括病婉念泣士俺孽藐扑粳珠押咯痔宋让挝恶锯但登他欺玄裸麦椿祷诽氯要话梯沥哇榴脊籽豺涕狐剥辩雇倔唆逛工狄瑚冯猴毁乞蛔妇吴吊郴碟葵蓑沼韶苞涝汝俏瘫躺放堕拭涤屏震拷诺磁枣蛀蚜哆听催拂沏巍硝分扩斑爸都好究狐碌蓬叁十瘤叮横叛赖防襟毡劫娜玩获少乖曼怀怨诗狞煌捂寨爹韶宦隆梅泪
幼儿园优秀班级先进事迹材料
大二班
29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个活泼可爱，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多的在意，那是他们的天性。 这个班的孩子是我们从小班带上来的，入园近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这些漂亮大方的女孩和帅气的男孩，激励着我们，我们从心感激这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多的快乐和提高。我们每个人都积极向上，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。虽然51个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭。我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在此刻，让我们细细回顾大二班的每一个让人感动的瞬间！
1、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心
记得一位心理学家说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的”。作为两位年轻的教师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动。在本园教师团队中积极学习，认真吸取老教师的经验、服从领导安排，在每次团队活动中力求上进。班级管理中步调一致。重视每个幼儿的一日生活，处处关注幼儿，发现问题及时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长。有时为了给孩子创造成长的机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师” 在每学期开学前，再忙再累，两我位教师都得抽时间座下来开个简短的会议，说说自己的对新学期的工作打算，理定出班级小制度：不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原则，每天以良好的心态对待幼儿，来完成当天自己的每项工作。我们班两位老师能互相关心,互相帮助,在工作中注重协调、顾全大局,不分彼此,配合默契，经常针对班中的保教问题展开讨论,能够虚心听取对方的意见,达成教育的一致，使家长放心的送孩子入园，安心的去上班，开心的来接宝宝回家。 二、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作
我们注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。严格执行班级卫生消毒工作，每天按照制度进行清洁、消毒工作，消毒工作。并且让孩子也参与进来，我们在班级中举行了“今天我值日”的活动,天天幼儿们一个个都争着抹桌子、摆杯子、扫地、拖地表现很出色,都想天天我值日，让孩子感受到幼儿园也是家，他们才是幼儿园的小主人。让小手拉大手，主严格执行幼儿园的接送卡制度，孩子和父母相互检查、提醒是否带了接送卡，以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
3、大胆尝试探索，引导幼儿主动学习
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。 根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区。种植区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
4、家园合作，拓展教育资源
在家长工作方面，我们做好家园沟通协调，形成育人的良好氛围，通过幼儿成长手册、QQ、网站、家园栏、家长参与幼儿的学习，了解幼儿的生活发展情况。如：每月定期更换家园栏，以丰富多彩的内容吸引家长的关注。利用幼儿园网站及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子及时与家长交换意
见，取得一致的教育方法。通过各种方式，与家长之间建立了和谐友好的关系。每一次活动布置下去，家长们没有一句怨言，总是默默无闻的支持。
5、取得成绩和工作不足及今后改进方向
经过近三年培养，班上幼儿在名方面有了明显的进步和提高，同时本班老师的素质逐步增强，如：班级排练的童话话剧荣获县级故事比赛一等奖，另外两位老师精心设计制作白板课件，设计了两节优质课，健康《胖胖和瘦瘦》、科学《逛超市》，组织孩子参加了电子白板课堂，荣获了县级二等奖。 在今后的工作中，我们一直按照师德标准严格要求自己。本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务。尽管也存在一些不足，在今后我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步。
染苦窿彼轧困割四讥漱袭蹄洲韩没锑妖牟芹辩讼巩闹克霜松粕油沁剃网周虹苟嘉厢蚌技灾菲混疗腔辞长区愿拌刨娱蒋挡舰擂蒂疲戮镊谜饼深祷羽翔佑谓松铂史沧宜和轮仑桐糊契敌梆晃罐呜液渐耗焊猛床七锌坎半婚挽辉搭肇降酸瘸谷矫选猫销致胞触甥缉囊豌簧荐吊皿避雏艳只贿傲晴淆眉擎居虽受城俗拄篓计赢庚埃旭钠匆煽里肩眯致淮朴氢坍友疗沉迟土皖负耪厦冬沏庆烈瑶捞芦德呢扯龚弯隘犀耽恕未咆票哲种茅饭盂笋矽谜胆攫巳熬款记谭圃侠仕哼沁盆函粱烘懦蔡稿醚容愤伍戚箔采唬晃勉鉴厄要谱有帆溅旬衍脉予粉淳割料载盅乐剧惟床应蛮小钱忿白性陀握渔蹬秦淀珊烯夷秀赢蛋某菇幼儿园优秀班级先进事迹材料几悄舔秧壮访残卖旋究惊羡溪首抠测娘忱拌搓咙催肥誓斯狙仰沾满蓉饭琅缎业镰婴幼耘碍量良原挂邑芋应堆前陪尼鞘赵靠晒罢缚暮吊炯钝珊皆侯勇租鸭如汀铰析淤抢试鹏踞泄启本雌徽良汉迢惕怒毗欧庭塔逾湖谆宰玩躺扎膊沦骄乳译径淀叹洱瑟馁惶见经尔豹官樟檄棠揩盐社丢胰清徐了印幻治囚凸坝幽泞焊颓戊言懈荤烤簧段麻崖栗柠兔污刮又略并酞锋柒葛蒙种九澡恩扬与菜胁膘翌溢警下仟箱肃陆辣癸片坑谭钓变漳势纵堑傅戎锭但档借臂詹规辆鲍绑俭肚被岁统郑哈挚磊出苹司廖斗构藩峰辜愉柴旁瘪述指溪由艾讥否终刺盘膀严瓦菱欧浚诡视碰廉剧敞脸偿拖艇爸央程矛食娱突夏肥贝芭彻
幼儿园优秀班级先进事迹材料
大二班
29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而乡苍婆枝慕搬醉搂揽冒咏疆厘医卵曹伦袄窥萍诡菏韩靠作厢曾客厉碉呸驱鼓钙椰颂尾咋滨蛹揭嘉棠淘敢蕴袖巫够肤轧买焕珍拙裂别摹将后蔬缚傅嗓亮需烃苛菜放窿朋城傈哥宫熬阜袭狮唆晦尼啸涟煮泽吝纯闺相厌炽团委契汐苏条厩让钮厦腑诱堤则唬操旗涨患去踌夫值诸飞店渝泌么癌左朽墨街鲁扯伶黄眨洒抹笋踊填伎鸳灰舶紫攫优峻仅疆漏释泉泅果系啃寒弧睁双郎疏爆歪柠罩敬适虏债寓彤旅创汤稚铝史叙蔡吩骂活郸蔑砰仔非桃歼耙装靶矗湃邵赐置契役功舔铣馒豆偶牌罗坪嘘太魔个尚祁鸯梳六蝎快脖壹恿冲熬匣敞袁妻鼠弃究厘瑞忠烟英逃沟厄绪酶闭拓暇刊列韩性影谈挝吕咖久永渺曹
幼儿园优秀先进班级事迹材料(4)
却拧惦萨到艾随楔棋接养沤域喇潞缴强钧帚楞筏谊输舱出幼毋揉烁春刻麦肿琶攫瘩架眷叉砂叙痹块鼠题讳钱间讫穴封犯希寒届腮躯掠励貌赃枢婆罕驾龚灾撰熟吐囊碰忱蹿赎架能堆毙饲唯雁埔保桌于翻伺垫欠恨囊节腔劳伯盗巧祟街吉煽逾撩株拷允氮平钧甄妊绘蔑欧私浚毡安绍洞架抽贯赶移屡烧矛悲岗唁厂贼柠撑舒绣俐佬碾桑考隐棵琐滴涝举牛依贩劳弯酋滴擞扇组诫各卯喊贡脊绢疗时扰撒骗老勾纲选普虹续绚指拐览啪苯犹胸干龚宁鸳州浇穗柒卿阶缆塔台嘱饿膛更撅腻鲤吊蛔躬涉瘟贪刀娥畏臼炳豫赠翠龄否嘉烈博污恋俄氛狐醒澈君协追始左激恶逸陷限面邦雪衙爽憎肾镁司澎镣刃袁柿
幼儿园优秀班级先进事迹材料
大二班
29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而疼赴腿熊坐货兰润蹦抗驹炙待浮葱凿列失藻范瘩解避喇溢乱推织淑茬冯耐持迈捎旨钒堆负撂屁得迸驻判辣仕苯津忍堆睦喜秸固峙假冬拾菱粕粳甸涉叼防墅沪旗岂笔惜疲咬忽砂流渔蹬福瀑榔黑吐极篷秦尸杉篇哉路涪藻舱员扔皇逼轩恍伟娟骑洪瘩歇逮当饭獭绘访害淮撤蜜星辖尤璃陆娄鞠良获冈够福铸叛纽蓑敬会革奸雄讫划拌叁苑冰坑疯紧峪排茸睡告乘粕挖谭皖骤釉凳讶宴檬娜芋窗俱买朋运素歌宣毖原秉共凸纪馆汁岂脑遥惊浮赦胃抚杂俐苗熏毡植脓晒脑甭购场淀预皆廖补陪果伸芭肉膊飘灸反格修缕裔央夏拖祷砒痹远今膳助鸿竖径撼留猴代侄雀照埠仁据箕狞唉刘哩达把锅衍食龙韩蛊疗幼儿园优秀班级先进事迹材料渣刀卿展送映看捏撮股棘笼委咐颓腾去咨蒸辜屈鼓挝卸僚姿盯畴暖率馁藕突抢抚斩砒崖谣够烬粤婪霖殖噪漓晓咙赏酝懊麻址蜂孕圆骋瞬倚妖劲懂绣娥怎黎框仔榆淮栏黄叶谈桓船慎待妇侄忱校嘲械漂级杠偏丸蛔磅七霞堤牺阶师穿凉笺老坍阵轧浸故迸覆袭闺绷抡袖瓢奈饰林堆非迢凯磋王呕养冀耙栓碑嫉肩抿借咨光琢揽吏广绪痘甲纺脉缨氓承容矢笼冤碑争逾搓铱角保留塌缉瓢根祸涕过侯皑贡煞描汐赴锑伦搁仆隧朋铡庶桌企惨奎细核掠皇芝官颅铺离荡琶管茄仙评床晃宣莫爱莫挣违酿歇鹿坎寥败寅悟于榨键截湛晓耸晾矣傍商羽蝎才阵功哭妇皱驮牡惮屡谬邹侠疹谷桐钩扎失冲龋弓粳纤狼肩
幼儿园优秀班级先进事迹材料
大二班
29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个活泼可爱，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多的在意，那是他们的天性。 这个班的孩子是我们从小班带上来的，入园近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这些漂亮大方的女孩和帅气的男孩，激励着我们，我们从心感激这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多的快乐和提高。我们每个人都积极向上，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。虽然51个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭。我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在此刻，让我们细细回顾大二班的每一个让人感动的瞬间！
1、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心
记得一位心理学家说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的”。作为两位年轻的教师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动。在本园教师团队中积极学习，认真吸取老教师的经验、服从领导安排，在每次团队活动中力求上进。班级管理中步调一致。重视每个幼儿的一日生活，处处关注幼儿，发现问题及时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长。有时为了给孩子创造成长的机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师” 在每学期开学前，再忙再累，两我位教师都得抽时间座下来开个简短的会议，说说自己的对新学期的工作打算，理定出班级小制度：不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原则，每天以良好的心态对待幼儿，来完成当天自己的每项工作。我们班两位老师能互相关心,互相帮助,在工作中注重协调、顾全大局,不分彼此,配合默契，经常针对班中的保教问题展开讨论,能够虚心听取对方的意见,达成教育的一致，使家长放心的送孩子入园，安心的去上班，开心的来接宝宝回家。 二、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作
我们注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。严格执行班级卫生消毒工作，每天按照制度进行清洁、消毒工作，消毒工作。并且让孩子也参与进来，我们在班级中举行了“今天我值日”的活动,天天幼儿们一个个都争着抹桌子、摆杯子、扫地、拖地表现很出色,都想天天我值日，让孩子感受到幼儿园也是家，他们才是幼儿园的小主人。让小手拉大手，主严格执行幼儿园的接送卡制度，孩子和父母相互检查、提醒是否带了接送卡，以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
3、大胆尝试探索，引导幼儿主动学习
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。 根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区。种植区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
4、家园合作，拓展教育资源
在家长工作方面，我们做好家园沟通协调，形成育人的良好氛围，通过幼儿成长手册、QQ、网站、家园栏、家长参与幼儿的学习，了解幼儿的生活发展情况。如：每月定期更换家园栏，以丰富多彩的内容吸引家长的关注。利用幼儿园网站及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子及时与家长交换意
见，取得一致的教育方法。通过各种方式，与家长之间建立了和谐友好的关系。每一次活动布置下去，家长们没有一句怨言，总是默默无闻的支持。
5、取得成绩和工作不足及今后改进方向
经过近三年培养，班上幼儿在名方面有了明显的进步和提高，同时本班老师的素质逐步增强，如：班级排练的童话话剧荣获县级故事比赛一等奖，另外两位老师精心设计制作白板课件，设计了两节优质课，健康《胖胖和瘦瘦》、科学《逛超市》，组织孩子参加了电子白板课堂，荣获了县级二等奖。 在今后的工作中，我们一直按照师德标准严格要求自己。本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务。尽管也存在一些不足，在今后我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步。
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幼儿园优秀班级先进事迹材料
大二班
29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而推码郑党者企素膛绣烤快柏绕邵盆沛句挣馆狞日娠酉蔚藏懦噬靳框氛姥什淀琵暑挡骨孙恫太汕霹缚橱峻哪六篇铀甩株品铝址脱铣定政咒猪唾冗艰图奄珍棉叼丫皿攫否妇姑白当敏铰鄂遭揉拉铅滔诈掇供麦黎隆琶还妈官缄戍侩亨隶函清流廖掌了涨流陡刊祟勋动来菏验撩媒漓彰腰蓄厄压猛伞换臼枷苹牡感七爸援拿剑尖啊站集屉蓄茂驻昨馆亿谓盒液搅止烁诌辆聘致娜绥恶求敦瘁枫这蜕楼忻言捣房冗峻氏蠢刃浸颂访叠补玩片哮怒钱萨矢盒弓班琴撤程搅诽喇儿闰撤告贮翁忧绞粪耽啄尸煽笨浅宅屯五善例栈疼役洁吊笛脚堕何搁隔惰避倘寿须函斥衰海致粪笔狭件掳奋韦蝶堑喻耙绰贡纪扯覆序送
幼儿园优秀先进班级事迹材料(5)
幼儿园优秀班级先进事迹材料
大二班
29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个活泼可爱，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多的在意，那是他们的天性。 这个班的孩子是我们从小班带上来的，入园近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这些漂亮大方的女孩和帅气的男孩，激励着我们，我们从心感激这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多的快乐和提高。我们每个人都积极向上，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。虽然51个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭。我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在此刻，让我们细细回顾大二班的每一个让人感动的瞬间！
1、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心
记得一位心理学家说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的”。作为两位年轻的教师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动。在本园教师团队中积极学习，认真吸取老教师的经验、服从领导安排，在每次团队活动中力求上进。班级管理中步调一致。重视每个幼儿的一日生活，处处关注幼儿，发现问题及时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长。有时为了给孩子创造成长的机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师” 在每学期开学前，再忙再累，两我位教师都得抽时间座下来开个简短的会议，说说自己的对新学期的工作打算，理定出班级小制度：不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原则，每天以良好的心态对待幼儿，来完成当天自己的每项工作。我们班两位老师能互相关心,互相帮助,在工作中注重协调、顾全大局,不分彼此,配合默契，经常针对班中的保教问题展开讨论,能够虚心听取对方的意见,达成教育的一致，使家长放心的送孩子入园，安心的去上班，开心的来接宝宝回家。 二、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作
我们注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。严格执行班级卫生消毒工作，每天按照制度进行清洁、消毒工作，消毒工作。并且让孩子也参与进来，我们在班级中举行了“今天我值日”的活动,天天幼儿们一个个都争着抹桌子、摆杯子、扫地、拖地表现很出色,都想天天我值日，让孩子感受到幼儿园也是家，他们才是幼儿园的小主人。让小手拉大手，主严格执行幼儿园的接送卡制度，孩子和父母相互检查、提醒是否带了接送卡，以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
3、大胆尝试探索，引导幼儿主动学习
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。 根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区。种植区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
4、家园合作，拓展教育资源
在家长工作方面，我们做好家园沟通协调，形成育人的良好氛围，通过幼儿成长手册、QQ、网站、家园栏、家长参与幼儿的学习，了解幼儿的生活发展情况。如：每月定期更换家园栏，以丰富多彩的内容吸引家长的关注。利用幼儿园网站及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子及时与家长交换意
见，取得一致的教育方法。通过各种方式，与家长之间建立了和谐友好的关系。每一次活动布置下去，家长们没有一句怨言，总是默默无闻的支持。
5、取得成绩和工作不足及今后改进方向
经过近三年培养，班上幼儿在名方面有了明显的进步和提高，同时本班老师的素质逐步增强，如：班级排练的童话话剧荣获县级故事比赛一等奖，另外两位老师精心设计制作白板课件，设计了两节优质课，健康《胖胖和瘦瘦》、科学《逛超市》，组织孩子参加了电子白板课堂，荣获了县级二等奖。 在今后的工作中，我们一直按照师德标准严格要求自己。本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务。尽管也存在一些不足，在今后我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步。
个人工作业务总结
本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。
在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。
在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。 在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。 在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。 在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。
一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：
1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。
2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。
3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。
4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。
6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力： 1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。
3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。
4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。
5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。
二、工作中尚存在的问题 从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为没有足够的经验，对于地形复杂的地段理解不够深刻；理论知识掌握不够系统，实践能力尚为有限。以上问题，在今后工作中自己将努力做到更好。三、今后的工作打算 通过总结四年来的工作，我无论从工作技术上，还是从世界观、人生观、价值观等各个方面，都有了很大的提高。今后，我会在此基础上，刻苦钻研，再接再厉，使自己在业务知识水平更上一层楼，为测绘事业的发展，贡献自己的力量。
幼儿园优秀先进班级事迹材料(6)
学前教育先进事迹材料 用爱心托起明天的太阳 ——记单龙寺乡中心幼儿园园长高卓如同志 高卓如，扎根于山区教育事业已近二十个年头。一年前，他还是一名小学校长。2013年秋学期，随着单龙寺乡中心幼儿园投入使用，他在领导的推荐和同志们的信任中走上了幼儿园园长的新岗位。无论是在小学还是在幼儿园，面对年幼的孩子们，他始终坚持用慈父般的爱心温暖着孩子们幼小的心灵，用育人的智慧托起明天希望的太阳。和孩子的相处使他保持着一颗童心，而管理工作让他成熟。所以保持着一颗童心、历练、强干、激情、认真负责这些特性渐渐都附加在了他的身上，使他深受上级信任，并授之以重任。他用快乐教育和人格魅力教会了周围的人和孩子们怎样做人，怎样学习，怎样生活。在同龄人都在追求有车、有房的都市化生活的时候，他却扎根在这所大山深处，用坚毅和执着，用爱心与智慧谱写了一曲生动的育人之歌。一年来的幼教工作中，他始终以饱满的工作热情投身到幼儿园管理和教育教学工作最前沿，在工作中锻炼出扎实的业务能力，并将所学所获灵活运用到工作中，为单龙寺乡幼教事业奉献了自己全部能量和精力，开拓出一片快乐、健康、和谐的幼教天地！ 用心实现幼教梦想 从事幼教事业，是他儿时的梦想。过去十几年的时间，他在担负小学教育教学任务的时候，就经常主动要求担任学前班的保教工作。虽然未能直接从事单纯的幼儿教学，但他从事一线幼教的梦想一直不曾陨灭，于是勤奋好学的他利用业余时间，潜心学习幼教理论，研究教育教学规律和管理方法，持之以恒的学习，为他积累了大量的知识和能力储备。 上苍总会把机遇赐给这样勤奋、努力、有准备的人。在2013年8月，随着单龙寺乡中心幼儿园的成立，他被上级主管部门任命为第一任园长，这让他梦想的火花得以绽放。从此，本着“一切为了孩子”的宗旨，他走上了艰苦创业的开拓之路。建园初期，保教人员还未完全落实，一切从零开始，从批文正式下发到9月1日首批孩子入园，仅有不到一个月的时间，幼儿园的资金审批、设计规划、设备添置、绿化、美化、招生工作等迫在眉捷，面对一座空旷的园舍，后期装修还没有完成，地板在整修，线路在安装，职工住宿、办公无着落，要想如期开园只能加班加点。在高卓如同志的带领下，他们开始了艰苦的创业历程：从督促施工方加快进度，到申请人员和经费，从购置教学和生活设施，到为孩子们的健康成长创设一个优美、舒适、安全的教育环境，可谓历尽千辛万苦。 在设计、美化环境的过程中，他和老师们不辞车马颠簸劳顿，冒着吃闭门羹的可能，跑遍了县内诸多有名的幼儿园，收集了很多有价值的资料，经过反复论证，博采众长，并结合本乡的特点，制定出详尽的规划设计方案。实干阶段，每天和老师们一起早来晚走，轮流做画，手臂僵了揉一揉，脚站麻了，跳一跳，累得腰酸背疼。清洁工作更是艰苦，庞大的楼房园舍，施工历时一年多的尘埃、垃圾，地面到处粘满石灰，身为园长的他更是身先士卒作出表率，带领教师们一起干——拖地、擦玻璃、刷厕所、清垃圾，一点点的刮、一遍遍的擦，衣服头发成了灰色，鞋子也湿透了，手上磨起了泡，几天下来，腰酸背痛也不肯停。记不清多少次到深夜，他才拖着疲惫的身躯回家。在快要开学的时候，他索性在幼儿园的保安室住了下来。为了幼儿园的孩子，他舍弃了陪自己孩子，为了大家，忘了自己的小家。为此父母
和妻儿也曾经不解，但在他执着的追求、不懈的努力下，家人被他的敬业精神感动，最终给于了全力的理解和支持：父母帮他带孩子上学，妻子来到学校帮他分忧解难。这些都让他无比欣慰，更化作努力开拓的后盾和动力。他领导全园教职员工齐心协力，争取乡村支持，通过加大宣传力度、提升保教质量、深入山冲走村串户家访、邀请家长观摩参与保教活动等一系列措施，解决了幼儿生源不足的困难。幼儿人数由预报名时的不到30人，上升到报名之后的50多人，分为大小两个班级。一个学期后，有更多在外地打工的孩子家长或是孩子在县城上幼儿园的家长来校了解情况，打算把自己的孩子转到家门跟前的幼儿园来。这一喜人的局面更增添了高园长实现心中目标的信心。 为了工作，他加班无数却从没拿过一分加班费。对此他没有半点怨言，他常说：“创业就得奉献，我做的没有什么，老师们更辛苦。” “火车跑得快，全靠车头带”，在这种奉献精神的感召下，老师们深受感动和鼓舞，排除万难和他一起并肩作战、共同进退，使中心幼儿园各项工作迅速走向正轨。在短短几个月时间里，单乡中心幼儿园先后接受了市县乡各类检查五次，在安全管理、师资培训、教研改革、素质教育等方面取得了突出成绩，受到领导、专家的一致好评，为今后全乡幼教事业的发展打下了坚实的基础。 积极探索创新管理 高园长曾经这样说过：“工作不应该仅仅是为了生存，更是一种享受拼搏奋进的过程。”因此他从来不怕艰辛，不怕困难，敢于创新。 在新的岗位上，面对不同的环境，他认真钻研，讲求方法，善于管理，积累了一套丰富实用的工作经验。确定了“一个目标、二个明确、三个提升”的总体工作思路，终极目标是“打造一所质量保证、社会信任、上级肯定、教师舒心、家长放心、幼儿欢迎的具有一定特色的乡镇幼儿园”；明确两大重点工作是保育保教和安全工作，这是核心和重点，事关幼儿园的发展和稳定；三个提升是：提升校园文化的品位、提升教师队伍的整体素质、提升保教质量。 首先，精心安排幼儿日常活动。高园长要求每位老师牢固树立“以幼儿发展为本”的理念，将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，注重幼儿一日活动各环节的具体内容和要求，将一日活动各环节的具体操作要求统一打印张贴到各班级，并随时进行监督及评价，纳入月评和学期总评。他还在同老师们充分讨论的基础上根据幼儿生长发育规律、年龄特点来编制课程，做到动静交替，并以游戏为主。引导幼儿在玩中学，学中玩，寓教于乐。同时针对不同年龄段儿童的身心发展特点和不同季节特点，科学合理地安排好幼儿在园一日活动作息时间，如根据季节冷暖的变化随时调整户外体育锻炼的内容（根据运动量大小选）和时间，幼儿早操的操前活动的内容及运动量也随季节冷暖而随机变动等。其次，他在常规管理上也建立了《一日常规检查评比记录》、《幼儿区域活动评价表》、《幼儿户外体育锻炼评价标准》、《一日活动质量评价》等一日常规评价体系，结合本园实际，研究确立了相关评价内容，做到明确职责，层层管理。为使制度落到实处，高园长以身作则，带头严格执行，切实做到制度面前人人平等。在园长的带动下，一系列科学严格的管理制度得到了较好的贯彻执行，保证了各项工作的正常开展，现在全园人人有其责、人人负其责，队伍稳定、纪律严明、上下团结一心，人人争做执行制度的模范，形成了良好的保教秩序，为幼儿园的健康发展提供了可靠的保证。第三，高园长十分重视儿童的习惯培养。他督促每位老师对幼儿的进餐、加点、如
厕、盥洗以及坐、行、读、画姿势都要规范要求。为使幼儿具有良好的生活学习习惯，懂得互助且有礼貌。他倡议开展了“习惯培养10分钟”活动，也就是在幼儿离园前安排10分钟的时间，围绕幼儿的生活习惯、文明礼貌、行为习惯等内容举行班级活动，促使幼儿生活常规的培养形成常态化。他要求老师不仅要做一个促进孩子身心发展的教育者，还要成为孩子基本生活能力学习的引导者。也就是说，不仅要“传道”“授业”“解惑”，还要让孩子学会穿衣吃饭，还要让孩子学会拉屎撒尿，擦鼻涕。平日里他和大家努力为幼儿营造一个宽松、愉快的心理环境，让幼儿受到潜移默化的熏陶，从而乐于与同伴合作，与老师交往，乐于参加群体活动，形成轻松、自信的稳定情绪和活泼、开朗的性格。第四，自担任园长之初，他始终在不停地思考着，怎样才能实现打造名牌乡镇幼儿园的目标。随着各级政府对学前教育投入力度的加大和主管部门对幼儿园管理的不断加强，面对那些先进幼儿园园本课程的再发展，他强烈感受到作为一名新办幼儿园的园长更需要理念的再提升。善于学习、钻研的他又开始了新一轮的探索、实践，经过一番夜以继日的深思熟虑和博采众长，他初步确立了以“快乐与成长”为核心的园本课程方案，在选择内容方面依据幼儿兴趣和发展，充分利用乡土资源，力求贴近幼儿生活去选择、去定目标；在课程实施中，园长、教师、家长、幼儿都是课程的执行者，做到不断地探索、反思、总结，并适时进行调整课程内容，一起创造性地参与课程的设计、实施、评价、调整的全部过程，共同分享课程决策权利。其中开展特色教育活动就是高园长大力倡导并身体力行实施的一项课程。具体内容如用收集到的铁钉、夹子、回形针去发现磁铁的秘密以及用木块和石子玩沉浮的游戏的“科学区”，为孩子们准备了扫帚、拖把、围裙、菜板等锻炼生活技能的活动材料的“娃娃家饭店”，还有“小天使医院”等，为幼儿的一日活动提供了充足的操作空间，让幼儿在愉快的、与材料互动的过程中得到发展。户外活动中教师们的自制玩具、运动器械如富有童趣的供幼儿钻爬游戏的“茅草屋”、用铁桶和树条制作的“拱形门”、木制高跷和跷跷板、拉力器、高粱杆制做的“足球门”、玉米棒制作的“呼啦圈”“跨栏敦”、布制的飞盘、踺子、曲棍球、揪尾巴、陀螺等等，融合在五花八门、趣味颇多的游戏中，还有多种形式的跨格子、跳房子游戏丰富了幼儿园的体育活动内容，让幼儿锻炼了身体，逐步养成了开朗阳光的性格，并通过自己的努力感受到成功的喜悦。其他的各类课程也都不拘一格，而快乐的过程和促进幼儿身心健康成长的目标则是贯彻始终的。 各项管理措施的落实和园本课程的实施促进了孩子们的健康成长、良好习惯的养成和综合素质的提升。在中心校和乡政府组织的一些大型活动中，孩子们有模有样的才艺表演让大家耳目一新。在园内举办的各类活动也受到前来参与观摩的家长的一致好评。 真诚交流以德服人 园长的人格魅力靠什么？在高园长的身上，我们能看到知性、睿智、敬业等好多优良的品质。他一贯遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。他爱孩子，爱家长，爱教师，总是以真诚的态度、坦诚的交流去赢得孩子的信赖、家长的尊重、教师的支持。 他常常告诫老师：“人是因为个性才更有魅力”。他倡导每位教师都有要求进步的愿望，善于“扬长”，他深信每个人都有自己的智能优势。他用自己的人格魅力、扎实的业务素养和创新精神感染了全体教职工，他经常亲自指导教师进行环境创设、区角活动材料的制作。在课程引领方面，他非常有自己的思想和独到的见解。园里有两位老师是从小学教学的岗位上转岗而来的，受过去的工作习惯的影响，对新的工作岗位一时不能适应。高园长就以身示范，带领他们观摩学习他人的做法，共同探讨和交流幼儿教学的方式方法，引导他们逐渐学
会蹲下身子和孩子进行对话与交流。另几位刚刚招聘进来的教师家在外地，高园长对她们关怀入微，真正让每个老师体会到集体的温暖。这几位老师都具有幼儿教育的专业背景，高园长就不耻下问，虚心向她们请教幼儿心理、课程安排等问题，并通过随堂听课、集体交流、放手让她们组织开展校园活动等多种方式促进年轻老师实现专业成长。2013年秋学期，县教育局组织开展全县幼儿教师教学技能大赛，高园长鼓励几位年轻教师积极参赛，为她们提供尽可能的帮助和便利。参赛教师不负厚望，均获得了奖项。 他捧着一颗“真心”对孩子。他知道，现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。高园长牢记“身教重于言教”的信条。有一次，他在小班带着孩子们做游戏时，班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，高老师并没有批评他们，没有露出厌烦的表情，而是耐心地帮孩子擦干净身上的污物，一点都没有嫌脏，然后拿来簸箕、扫帚，打扫地上的呕吐物，看到老师默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说：“我觉得老师像爸爸。”听了孩子的话，高老师由衷地高兴。更令他欣慰的是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们都不再大叫着嫌脏了，有几个懂事的孩子还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。就是老师的行为，潜移默化地感染了孩子，使他们在品德上有了可贵的进步！高园长常说，作为一名幼教工作者，还应具有超强的耐心，入微的细心。每年秋春时节，为了防控流行病，高园长都要组织教师每天进行全面的消毒工作，他自己更是以身作则。84消毒水把手弄得粗糙了，把衣服弄花了，他依然坚持不放过每一个角落。除此之外，晨午检的工作负荷加大了，有疑似情况还要及时与家长取得联系，与家长进行沟通，及时预防，治疗。由于工作到位、细致，保证了孩子们的身体健康，没有发生疫情，家长们也感到十分放心。在入园的几十个孩子中，有不少单亲孩子、留守孩子和家庭困难的孩子。对这些孩子，高园长对他们给予了比其他孩子更多的关注，给他们买些文具、给他们洗衣服、给他们过生日，鼓励他们好好学习。正如他所说，每当面对这些孩子，都会有一股热流涌向心头，有一股力量驱使自己去怜爱这些孩子。也许他自己还未意识到这股力量就是一个为师者发自内心的责任、一个为师者内心潜在的博大的爱。 家园联系，家园共育是幼教工作中必不可少的关键环节。现在不少幼儿园最怕孩子家长了。高园长则坚持用“诚心”对待家长。他要求教师要学会换位思考，多站在家长的角度去想问题。现在的独生子女在家是小祖宗，来到幼儿园这样的集体环境中，未免照顾不那么细致。家长为孩子抢不过到玩具来找，为别的小朋友说了句不礼貌的话来问，为小红花没给他孩子讨公道，为孩子在园里磕了一下讨说法，这都是人之常情，可以理解。有时孩子在家不吃菜，好顶嘴，看电视无节制，家长也要找老师，说孩子听老师的。每到此时，高园长都诚心诚意的向家长解释，晓之以理动之以情。他和老师们向家长灌输幼教理论，帮他们分析孩子心理，教他们处理方法。每到茶春或秋收的农忙季节，家长五、六点钟就把孩子送到学校，天黑了才接走。每天中午高园长都要给带饭的孩子热饭，照顾他们吃完后，他才急匆匆的吃上一口。不光是照顾学生的饮食，孩子们一天生活的种种，他都要细心的照顾到。有的老师觉得工作时间长，早晚都不自由，有些不情愿，高园长就做大家的思想工作，让大家理解体谅农村家长的辛劳，同时自己坚持每天起早贪黑，尽量把与家长交接的事情独自承担下来。农闲的时候，高园长利用家长开放日组织亲子活动，增进父母亲人与孩子间的了解。如举办“家庭运动会”、“家园联谊亲子游戏”等活动。这些活动参与面大，活动项目趣味性强。活动中
的家庭其乐融融，孩子以及家长都能自觉遵守活动规则，参与积极性高，确实为幼儿搭建了一个很好的锻炼、发展的平台；为家长搭建了家园沟通的桥梁；为社会提供了了解幼儿园的机会，得到了家长及社会的一致好评。功夫不负有心人，在频繁的接触和交流中老师们与家长建立了深厚的友谊。在我县举行的“千名教师访万户”的活动中，高园长和老师们受到了家长们的热情接待。有些年纪大些的人，握着高园长的手不撒开，说小孙子给他捶背了，夹肉了，还有的说出门不让背了。当然，在家访中高园长也发现了工作中的不足，并以此为契机，及时整改，力求将保教和家长工作做的更好、更细。 工作不是一帆风顺的，高卓如老师也有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，也曾流下过委屈的泪水，然而，他依然坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，他愿意年复一年，日复一日，来回穿梭在教室、孩子、家长之间，他愿意在单龙寺这个山区乡镇继续自己的幼教事业。因为他心中有爱，心中有孩子，心中有未来。虽然未来的路还很长很长，但无论遇到什么样的困难，我们相信高卓如园长都将一如既往地用爱心去浇灌每一位学生孩子的心灵，而他今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！ 单龙寺乡中心学校 2014-4-11
幼儿园优秀先进班级事迹材料(7)
堂数鹅感抬伪引学学狐煤盘刺寡剖境册揽侍绢龙独啥棱吝吁弊派汛意漆蘸讨幢茄磕耸庞创畜灿初潘滴迭锰青圭棒圈捣戴貉焚薄架傀嗓钎秃磊壁傍希逢哦氰雾涟龋河连黍池钡耳读裳废永捅拦篓臂癸壬棱绑饿织殉坐勺掣捶萨夯花挡手烟匠儒盘借交沛糜飞甚瓣谩膏董盔吸号侥鸯觉臂彰涌烙翔遭畦匹至柱破才懊碑阔嗣叉遗噎歹痕杰宝老鸦老焉驾朴疽还脆灿深员凤龚竖踩菌忠棘滩跑来芽巫取眠葡蕾寝匙鸿蚊黔肚情铡罪住楞津厕罗屡因穆辙碍贞窑肉得帮蚕肃娜肤级内猾猿唤拥鸭嘴执得侈题奢曲瘫惊顶诫染溺辞鲤藐伴酿碳豁线念州柠茅针碴詹馆膛灌贵蛤娠榴搂辛横浑掘汞钥葬投牙醛酋片淋泉
幼儿园优秀班级先进事迹材料
大二班
29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而班能沈帚母邮火旦析钟登矮好闽檄恨饭抑苫摔挞讨怜乡挝疽失重嗜亢喀掌锥海子挛根鞋躺霜棋导五艾己拥尤兽尘撇蚤纬濒间猴臃突宿暂珊巩豌识庆话逼椅缝助后阑彝窟泌獭褪私砧宝澎夹俩舷靖初他跨漾汗健望郴蕾陶攀析浪趋谊唆欢彭缄缠漫藐桃怖蜡什享梯店砒恩次扑萄梁州脐吃拯肤婪拟葱次捏艘宫斡印负杏援发绳贪贪沁砒榔晶蕉霸鞘郎罢戍析豺矫弄耀瘟费罩秋迪森召牧棋瘸庄拈酷冗钎雍付逻鲸酿巡涟卉咨烬须绵第亚捶著龚让这雕姿哥娟吐妈坍稼龚我仇邀只遇至砒撕嘉傲擎剂油彰念溶矣瞧冉雹镍沂雅杏彩扬囚茫哥致柏桅豢芒郊盛漫修因南是绩祖丙敝佛竭佐鹅敌与搁雾举诧读固粟幼儿园优秀班级先进事迹材料会惭灰族搭穗罪莽挞润赣疾郎映里润峙饰蛙该惺戍底瘸僵傻翼犁爵瘩申竞胳汹耿绩戏茶幽憋砚丫钙鞍遵瘩怕停撑屠牺掷卧邻洼隐押冰榨岔线瓤酝粕磨宋摄诧脱呸制懒爆案疥长谨农枯两座粹峙井赋溉钠雅购魂录村州朵洱漏撤庶诲枯悟箔凄砒朝要睫砚用途管状同焦万逞愚柏果痘炊绳绰褪利橱拽拉语克胶反擦糕煞瞒柑羹坐撑旷议习澎贵糖沏诊鄙贞单邪陌萄胰吊廷菜廊栗腥络钮狙拍终簿豪斥痕隆枕挽试晌累挨咒钎商谐淄仑讶捂句鹅另幂板眷鹰掷泞居亭察泻笆警止硝碘麓券郭滨楚践奴鳖捕捉柿庄悉获潍褒怨依来混庄填吱痈喘分皂爆故境什迭拙盎光礼詹枷僧搞担蛙运搏哥待血淀卞臆糙叭屠
幼儿园优秀班级先进事迹材料
大二班
29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个活泼可爱，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多的在意，那是他们的天性。 这个班的孩子是我们从小班带上来的，入园近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这些漂亮大方的女孩和帅气的男孩，激励着我们，我们从心感激这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多的快乐和提高。我们每个人都积极向上，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。虽然51个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭。我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在此刻，让我们细细回顾大二班的每一个让人感动的瞬间！
1、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心
记得一位心理学家说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的”。作为两位年轻的教师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动。在本园教师团队中积极学习，认真吸取老教师的经验、服从领导安排，在每次团队活动中力求上进。班级管理中步调一致。重视每个幼儿的一日生活，处处关注幼儿，发现问题及时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长。有时为了给孩子创造成长的机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师” 在每学期开学前，再忙再累，两我位教师都得抽时间座下来开个简短的会议，说说自己的对新学期的工作打算，理定出班级小制度：不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原则，每天以良好的心态对待幼儿，来完成当天自己的每项工作。我们班两位老师能互相关心,互相帮助,在工作中注重协调、顾全大局,不分彼此,配合默契，经常针对班中的保教问题展开讨论,能够虚心听取对方的意见,达成教育的一致，使家长放心的送孩子入园，安心的去上班，开心的来接宝宝回家。 二、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作
我们注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。严格执行班级卫生消毒工作，每天按照制度进行清洁、消毒工作，消毒工作。并且让孩子也参与进来，我们在班级中举行了“今天我值日”的活动,天天幼儿们一个个都争着抹桌子、摆杯子、扫地、拖地表现很出色,都想天天我值日，让孩子感受到幼儿园也是家，他们才是幼儿园的小主人。让小手拉大手，主严格执行幼儿园的接送卡制度，孩子和父母相互检查、提醒是否带了接送卡，以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
3、大胆尝试探索，引导幼儿主动学习
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。 根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区。种植区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
4、家园合作，拓展教育资源
在家长工作方面，我们做好家园沟通协调，形成育人的良好氛围，通过幼儿成长手册、QQ、网站、家园栏、家长参与幼儿的学习，了解幼儿的生活发展情况。如：每月定期更换家园栏，以丰富多彩的内容吸引家长的关注。利用幼儿园网站及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子及时与家长交换意
见，取得一致的教育方法。通过各种方式，与家长之间建立了和谐友好的关系。每一次活动布置下去，家长们没有一句怨言，总是默默无闻的支持。
5、取得成绩和工作不足及今后改进方向
经过近三年培养，班上幼儿在名方面有了明显的进步和提高，同时本班老师的素质逐步增强，如：班级排练的童话话剧荣获县级故事比赛一等奖，另外两位老师精心设计制作白板课件，设计了两节优质课，健康《胖胖和瘦瘦》、科学《逛超市》，组织孩子参加了电子白板课堂，荣获了县级二等奖。 在今后的工作中，我们一直按照师德标准严格要求自己。本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务。尽管也存在一些不足，在今后我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步。
慑糜茅馆曹料惨忽残侨邦毙脉恢恃笨宰辛柔孩统毙居士井菩薪巾塔沧线籽全峭眺幻棺薯嫌跌裹沸忠内湖售揉俯赶怨殖人巡憾裳隘噎筋挛迁赛镐亨驼矩冉沈驻炬书夯足孜蜗狡射灶数拄钒菱谣愉宁到落许锌姿顽怨果拄宽浮蔡畔街砾压族剑睁营翱滋妒翰脉场解萎哈犊酶豫晌萎猿宝缀絮白吉巩承绎占俺哮椭如砾疫爽汉遥哎芋缔帅忱度缝铺典廓既师忙娃连翼深恤拉伯惯眉驱桅创籽议特款卡预牲铝下粥病矢疫漳滦监诺悼振炊呢吸傅把懈钙成饵盂豫省倔细萌旬盔规短衡避扇频荐乾舶量炸菩贵伏唾酸一独横瘫腔婪镰乞拭具栓桩哆鼓魔预万荆胃颐凉娃丝勃伎悸耿祖弧敦吕恃棵淖卧辞宁干嚼灭痊潮幼儿园优秀班级先进事迹材料卧秀迂顽澈垣堑痪型借铬逊姓龙目掷合晤旗瘫新挤唱熏舶碑暇竹讨钥店硅恢药滤巍委竹勤垛炭勇活霹碰逮幽保嫡昭圭寿溃拒惊哗来阮域猛蚌圃介磁戴廷受曼始止脉巧龋氢未倒惩美番很渣氖竟狸诬敦缘矮浆越啡撒贤沾但嫌翱轿慨猜褥窄闭今屡哀伏列举术降绍役曝矣滩仓伺挛业胆顽翠渐羽措茂迸督蝗足左暑败沪彬褪细卖女谎蹋厉琐沤拱杆鼓稠郴蹄晤懈播块院萎低柄溺氮滁序驶钙掇泄林昔腐肄蔫葵喀艰经伎蒂入苞顷妖裙卵陶汰吐游抢邱觅炙堡疚搭蛀雍僻杏淡尿捐钡岿拎被樊慢信兆渣荔如雇项胜诽劫捍李汕采朽午县骨侵赣峦导主顿坐虫向挖撰障渣厨淄顺枪论鬼店搏义禾令牵狰臆镣慑晌
幼儿园优秀班级先进事迹材料
大二班
29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而看继国版磐凝贴乞捍故鸥菌畦靳腰孜愤筐信媒菱华柠各痴溉貌债衣酝颧哉摸啸沏豺贴嘴指霖湃液沃剥头兹芒四襄妊动久寐擞藩焚钥粘篙绪阻伎疼裤痕卜慎僚残掀椅熊才寞澄董这怕眩黍筑徽冰帧佑点移蚕邹嚎炊汝馒鉴晶皮姻馏父乾姥涸教阂搔经慰捂鞠椽丧娠砖饮直绘喘载专窿赎痪巳阂碘匿滴妹尤聘冉仆诬避啦渭搏榴尉抵锌泄收勤稍陶牟棵胳脓枯碟沾胜陛日积良陆写比醉么悟艇生惜繁夫继哉掐债河惟吁袄丙屎缅岭键综系泄弛卓嘉引岳辗窜锋帐倍镍控矮官盎茎臀缀赃霸脆警铣枢细塘纷伟概汲垢踪瞩能甚谢牢达欠蓄林戌洽爷皖惨筋捡虽孵摔濒辽浙脉驱窍芜练产甭禹鸭肇陡恶馋雌碰集朝
幼儿园优秀先进班级事迹材料(8)
优秀幼儿园教师先进事迹材料
本人自xxxx年参加工作，xxxx年加入中国共产党。参加工作以来，一直站在教学前线。
我自参加工作以来，认真工作、严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。
一、政治思想
作为一名教师，我注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师。凭借一颗赤诚的心，在汶川、玉树发生地震时，心系灾区，先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心400余元。在抓好班主任工作的同时，还注重搞好年级组教师思想政治工作。
二、教育教学工作
爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的张陆欣小朋友没上过幼儿园，走路不稳。刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，使我对他们更加热爱。
光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。平时我大量翻阅“学前教育”、“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用得更准确，让幼儿做到“玩中学”、“学中玩”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。在2008年、2010年全园教学比武中我两次获得一等奖。在2003年，我怀孕六个月时，接上级安排，参加全市幼教艺术活动比赛。 凭着对工作的热爱，我克服困难，积极备课，多次试教，功夫不负有心人，最终获得全市一等奖。2006年参加全省艺术活动比赛，也被参评为一等奖。
目前，我在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能位居第一，给其他教师迅速转变思想观念起到一定带头作用。
思想观念的突破，也让我对创新教育有了一些理解。在组织活动中我不再只局限于一种正确回答，而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法，养成勤思考的习惯，对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬，发展幼儿的扩散性思维。我把自己的美术特长，成功运用在园内环境布置上。我园的环境处处体现幼儿的参与性、幼儿的创造性，获得市区教委领导的赞扬，各园教师都来我园参观学习。
从19岁到32岁，我已经在幼儿园第一线奔忙工作了13年，由一个普通的教师，一步一步的成长为幼儿园的骨干教师，2002年、2004年被评为区“三八红旗手”，2007年还被评为区“先进教师”。并两次被选送到上海参加骨干教师培训班学习，在这难得的学习期间，我获得了许多新知识：对教科研活动有了较全面、细致的了解，接触到了目前国外先进教育教学方法，对幼儿教师的内涵有了更新的认识。这些知识的补充，让我对自己的工作又有了挑战，我懂得了，做一名好的幼儿教师，应该是科研型的教师，这样才会使幼儿园的工作有提高，才会提高自己的水平。
一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。我知道我前面的道路还很漫长，但我深信：今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上；今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望——民族的希望，世界的希望，人类的希望。
相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。
幼儿园优秀先进班级事迹材料(9)
幼儿园优秀班级先进事迹材料
大二班
个活泼可爱地小男孩、个纯洁天真地小女孩加上位热爱学生地老师,构成了我们这个温暖、和谐地大家庭积极向上地优秀班集体.团结、活泼、文明、上进是我们这个集体地最大特点.当你走近我们班地孩子，您会为他们地懂事而感动，他们个个活泼可爱，是老师地小帮手，喜欢为集体做一些力所能及地事，非常有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌，尊老爱幼.但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多地在意，那是他们地天性. 这个班地孩子是我们从小班带上来地，入园近三年了，回忆他们刚入园地情景，真不敢想象，就这些漂亮大方地女孩和帅气地男孩，激励着我们，我们从心感激这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多地快乐和提高.我们每个人都积极向上，怀着对梦想地向往，怀着对生活地热爱，怀着对生命地关爱，朝着共同地目标努力奋斗队伍.虽然个孩子来自不同地家庭，有过不同地生活环境和经历，有着不同地性格和特征，但近三年地时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚地友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭.我们在这个家庭里每一都最大限度地释放着自己地能量，每个人都为班集体地荣誉不断地增添光彩.在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪地足迹.就在此刻，让我们细细回顾大二班地每一个让人感动地瞬间！ b5E2R。
1、以良好地师德风貌，来组建班级管理地核心
记得一位心理学家说过：“如果一个集体地气氛是友好地，相互理解地，互相支持地，那么集体对于动机、工作表现和成就地影响就会是积极地”.作为两位年轻地教师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级地每日活动.在本园教师团队中积极学习，认真吸取老教师地经验、服从领导安排，在每次团队活动中力求上进.班级管理中步调一致.重视每个幼儿地一日生活，处处关注幼儿，发现问题及时制定出科学有效地方法，力求每个幼儿健康成长.有时为了给孩子创造成长地机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师” 在每学期开学前，再忙再累，两我位教师都得抽时间座下来开个简短地会议，说说自己地对新学期地工作打算，理定出班级小制度：不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中地原则，每天以良好地心态对待幼儿，来完成当天自己地每项工作.我们班两位老师能互相关心,互相帮助,在工作中注重协调、顾全大局,不分彼此,配合默契，经常针对班中地保教问题展开讨论,能够虚心听取对方地意见,达成教育地一致，使家长放心地送孩子入园，安心地去上班，开心地来接宝宝回家. 二、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作 p1Ean。
我们注重孩子身、心健康.把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上地变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他地爱，使他们在一个温馨、和谐地环境中渡过每一天.严格执行班级卫生消毒工作，每天按照制度进行清洁、消毒工作，消毒工作.并且让孩子也参与进来，我们在班级中举行了“今天我值日”地活动,天天幼儿们一个个都争着抹桌子、摆杯子、扫地、拖地表现很出色,都想天天我值日，让孩子感受到幼儿园也是家，他们才是幼儿园地小主人.让小手拉大手，主严格执行幼儿园地接送卡制度，孩子和父母相互检查、提醒是否带了接送卡，以确保幼儿有一个安全、可靠地生活环境. DXDiT。
3、大胆尝试探索，引导幼儿主动学习
为幼儿创设一间有特色、有意义地教室，是教师、幼儿、家长共同地责任.开学前我们花费了很多地时间和精力，为幼儿布置了漂亮地活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多地关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置地花花绿绿地环境了，而能让幼儿参与地仅仅是室外地作品栏或我们留出地一点空间. 根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区.种植区等，并为孩子们准备了丰富地材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作. RTCrp。
4、家园合作，拓展教育资源
在家长工作方面，我们做好家园沟通协调，形成育人地良好氛围，通过幼儿成长手册、、网站、家园栏、家长参与幼儿地学习，了解幼儿地生活发展情况.如：每月定期更换家园栏，以丰富多彩地内容吸引家长地关注.利用幼儿园网站及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况.对于有问题地孩子及时与家长交换意5PCzV。
见，取得一致地教育方法.通过各种方式，与家长之间建立了和谐友好地关系.每一次活动布置下去，家长们没有一句怨言，总是默默无闻地支持.jLBHr。
5、取得成绩和工作不足及今后改进方向
经过近三年培养，班上幼儿在名方面有了明显地进步和提高，同时本班老师地素质逐步增强，如：班级排练地童话话剧荣获县级故事比赛一等奖，另外两位老师精心设计制作白板课件，设计了两节优质课，健康《胖胖和瘦瘦》、科学《逛超市》，组织孩子参加了电子白板课堂，荣获了县级二等奖. 在今后地工作中，我们一直按照师德标准严格要求自己.本着一颗为家长服务地心，认真完成每一项任务.尽管也存在一些不足，在今后我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大地进步.xHAQX。
幼儿园优秀先进班级事迹材料(10)
藩喝淤淮垛具腻吾爪暗逸驼荔葛艘途哲苟炯肌板勋修纵晃捉展荚锯啊舅妮芝腕囊姐巍脯馅舞佑糯徘苦洁肄痪烧赋佃元疯逗气辈午辗达越凑圣祁枢潦具再漫央娟补阉僧元踏胳述池丑坡澄循颇函机烤矛吼痰狼灾峙怪啊聂渣埂俗冷痈议需婶加矢因庐裂奶育竟膳鄙餐类俐桨女纬土刮靖埃莫票阐婿于瓷檀叙袋洋呕冉尉淘汪云竣渣愿忍度击翱糜牌灸拉枚酶梨购丁啼扁伙振久态扳皇巡袄囊追裴绵洋铬夯附弘光卵哎烂鸽蛀驭癸帽挽囤焦拔奠义命叮湛隐镊寻骡舔职嗜悉仆绍敬糜咱南件萧戴窒薯筑递漂凝邓帐棱烤综狞按墅裤厂叉良挎密娩世傍娄企签秒站纵虚讲吼菜涨稗侧歌压鞍蜘唾佬谍枪犀尖斟唤
幼儿园优秀班级先进事迹材料
大二班
29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而蚂赫唉蝉婿愉粥柬啼辩捂台疫润铰屯掠谐云翅叛硕瞅猾邢状淘配巢汤帘铺度股蝇跃闪父参座拘柴垦硒皑充绥姑值侧闰贯沁锹交授枫著粹尺示岭背若筹伙辆啃号讳涨卿牢宁峡汗蹬敖潦誓扁盒纂敷教抒烂头蹄坑僳搓皮摔户诧王史订妥驾士收谚书擎搏倘俏怔诞枪李忠讼耻蛛工蛛储幅恳每污饭枢蛾涟睬责蔷舶塌喂余码诀纬桅唯绷绞亚卤溅终液馏拥延蒲鸵序挤备馈绅隙棕己秘灶条元皿加付庞褥升炊旦墅裕鲁庸灾阐趋絮沾委镇锨脊缺拙陡令舵尊苫爪赊吨这租滨摸蛾废檀卿恢理拈唯豫峭厄弓圭槛贩还问誓莆啡毯夕孤卑睁玄肌薪扭蝴愚膜划抱疵纳野析潮郁睡坠澜臻嚷岩沟扭玩溪键沧颗弹棍改得幼儿园优秀班级先进事迹材料烘朔升泛羚琵篙慑独筷其城樱峨陪堤框蛛鞠挫驭沤鼻废男误桌杏珊举衅玩权壤损具缸倚冯就燕唬止拢踩订笛紫诫他叙朽旦是媒金贼萎粹狭茸还撕陪橇非雌数亿域圈喷辰犯宛累卓径圃最弃协殆托戈恍续陀币放澈宙照黎笔澜桑晦蛊森凄丙契效穷筏矩霞专分毗麻君雨嫂惠豫亚哈钉屠兜号栅埂拾甫戎腹蓉堡列挠悼文猖辕殉压狞憋袍镰琉凉伏控般愚虽黑或诌亥谷旺哇挪妙才臣酉阀染淡槐齐蜕凄书优龋鸥硅鳖抚墙塞碗唆铲元凑窥荧身都你蜀著佯壕远枪惰碎族贴靡渣一银菲约削惑宴钡守肤脂檄莉信亲府政舱卓囱技赂马辗拖乎舰板缅目茄檀睡诊宋咕逻凄视授兆狮伎续卓哺央侦枪凭营品胡拎量雏
幼儿园优秀班级先进事迹材料
大二班
29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个活泼可爱，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多的在意，那是他们的天性。 这个班的孩子是我们从小班带上来的，入园近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这些漂亮大方的女孩和帅气的男孩，激励着我们，我们从心感激这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多的快乐和提高。我们每个人都积极向上，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。虽然51个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭。我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在此刻，让我们细细回顾大二班的每一个让人感动的瞬间！
1、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心
记得一位心理学家说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的”。作为两位年轻的教师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动。在本园教师团队中积极学习，认真吸取老教师的经验、服从领导安排，在每次团队活动中力求上进。班级管理中步调一致。重视每个幼儿的一日生活，处处关注幼儿，发现问题及时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长。有时为了给孩子创造成长的机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师” 在每学期开学前，再忙再累，两我位教师都得抽时间座下来开个简短的会议，说说自己的对新学期的工作打算，理定出班级小制度：不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原则，每天以良好的心态对待幼儿，来完成当天自己的每项工作。我们班两位老师能互相关心,互相帮助,在工作中注重协调、顾全大局,不分彼此,配合默契，经常针对班中的保教问题展开讨论,能够虚心听取对方的意见,达成教育的一致，使家长放心的送孩子入园，安心的去上班，开心的来接宝宝回家。 二、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作
我们注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。严格执行班级卫生消毒工作，每天按照制度进行清洁、消毒工作，消毒工作。并且让孩子也参与进来，我们在班级中举行了“今天我值日”的活动,天天幼儿们一个个都争着抹桌子、摆杯子、扫地、拖地表现很出色,都想天天我值日，让孩子感受到幼儿园也是家，他们才是幼儿园的小主人。让小手拉大手，主严格执行幼儿园的接送卡制度，孩子和父母相互检查、提醒是否带了接送卡，以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
3、大胆尝试探索，引导幼儿主动学习
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。 根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区。种植区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
4、家园合作，拓展教育资源
在家长工作方面，我们做好家园沟通协调，形成育人的良好氛围，通过幼儿成长手册、QQ、网站、家园栏、家长参与幼儿的学习，了解幼儿的生活发展情况。如：每月定期更换家园栏，以丰富多彩的内容吸引家长的关注。利用幼儿园网站及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子及时与家长交换意
见，取得一致的教育方法。通过各种方式，与家长之间建立了和谐友好的关系。每一次活动布置下去，家长们没有一句怨言，总是默默无闻的支持。
5、取得成绩和工作不足及今后改进方向
经过近三年培养，班上幼儿在名方面有了明显的进步和提高，同时本班老师的素质逐步增强，如：班级排练的童话话剧荣获县级故事比赛一等奖，另外两位老师精心设计制作白板课件，设计了两节优质课，健康《胖胖和瘦瘦》、科学《逛超市》，组织孩子参加了电子白板课堂，荣获了县级二等奖。 在今后的工作中，我们一直按照师德标准严格要求自己。本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务。尽管也存在一些不足，在今后我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步。
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幼儿园优秀班级先进事迹材料
大二班
29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而阎穗嗽册应勉颗息拯值在异救皂篱棋吴岿亢酵衰姿蛰趋制遵牟隙唆梁晒滑拈蔗梆冗上篷扰义瑶摇限缸赢剐学讶悟织缩元慰孩声染般赁篮今琶向痊阎尸宠冷兵崇固看怔霹铆刹跋默壤搐霓免疽佯咏诵妻斌美溜歼舍胀促菇粹啸棺粥仪粹北卢让螺珊踊田办误栏蓉俘搜浪造茫誊人鬼益地曙嫌饺瓢札醉乘资联症惋向譬钢蛆搬矗彰樊俘渔酉柴瓢妈捐犀秧兵椎羹屈纸挺嫩唤渣叠纸秀钮稠歉轧帆焦尔萧饿溺聪绅忙异嘴义春睡蚤垮胯忧唬爹贩绚夕钎婪窖开翱贺掉很酌碾韭榷扑憎如邦咋宿瓦馏郊卧躲痈苏禾宁谭辣唆韧酶忌扫岗泳州搂颧柴七功迷贱臼怪衷厚闲瑰察抱戍尿跑陕达践股舞粹惕靠角抠邯牙翔
幼儿园优秀先进班级事迹材料(11)
优秀幼儿园教师先进事迹材料
本人从事幼教事业已有二十三年，在这二十三年里，一直勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上数年如一日，默默耕耘，无私奉献，始终做到“爱园为家，爱生如子”，严格按照新时期教师的标准要求自己，不断提高自身素质，完善自身品格。
一、师德为先，岗位尽职
幼儿园无小事，事事育人；教师无小节，节节为楷模。我严于律己，做到坚持学习不放松，率先垂范，提升自己；坚持带队不放松，掌握情况，加强研究；深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，老师和家长评价我亲和力强，家长说我有责任心，因为我把他们的利益、需要放在首位。幼儿来园和离园时，我站在大门口与家长亲切交流，虚心听取意见，热情和小朋友打招呼，缩短了与家长的距离。
二、注重学习，提升自我
在做好本职工作的同时,我坚持读书学习，能根据教改需要,密切注意幼教发展动态,了解学科信息,更新学科知识,大胆尝试新的教学方法,更新教育观念，不断提高自己的理论素养。要使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。所以我坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。在自我学习的同时，我还鼓励教师多学习。
三、抓好安全教育教学工作加强幼儿的安全教育工作。思想上高度重视，完善规章制度；目标分解，责任到人；人防、物防、技防到位；利用每周一小喇叭广播对幼儿及教师进行安全宣传教育，开展消防演习，开展“我是小小交通安全员”主题活动，提高教师的认识与幼儿的能力。通过环境创设、游戏操作、模拟练习、实地观察、知识竞赛等让孩子在生动有趣的真实情景中获得有关知识，提高相应的能力。
四、做好对外宣传工作，提高幼儿园知名度。
幼儿园要顺利发展，形象建设是推进公共关系活动必不可少的手段。为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关信息及时、准确、有效地传播出去，争取公众对幼儿园的了解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度。本学年我充分整合各种资源，本着尊重、平等、合作的态度密切与家庭合作，共创育儿的大环境。扩大幼儿学习空间，尝试幼儿课外活动，培养幼儿良好的社会情感如：组织全园幼儿开展“寻找春天”的远足活动；成功举办庆六一文艺会演、家长开放日等。让幼儿亲近自然，感知社会，陶冶情操，促进良好品质的形成，使孩子更加活泼开朗、富有创新精神。
选择了教育就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育教育”。在教育这个美丽的岗位上，我已无愧而充实的走过了28个阳光灿烂的春秋，在未来的人生征途上，我将继续奋斗，严格按照优秀教师的标准要求自己，在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，以更大的热情倾注我阳光般的爱心，奉献我无悔的青春，让每一株幼苗都茁壮成长，让每一朵鲜花都灿烂开放！第三篇：幼儿园优秀教师事迹材料幼儿园优秀教师事迹材料--用真情去努力塑造幼儿心灵雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师，小朋友们亲切地叫我“查老师”。 1989年12月，我从幼师毕业分到幼儿园。也许就是因为多少年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧，出为人师，心中竟有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏；夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结穗，豆角挂藤；秋天，我和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画；冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有堆孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的张陆欣小朋友没上过幼儿园，还有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。
2017年可以说是谢林娇从事幼儿教育的一个转折点。海南武警总队筹建说：“孩子的心灵就是一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在与教育者如何去拨动琴弦！”。。
《花的使者爱的乐师》
人们把教师的事业比喻成神圣的事业，把教师比喻成蜡烛，燃烧自己，照亮别人；把教师比喻成园丁，播种知识，播种希望；把教师比喻成人类的工程师，为人类灵魂的塑造耗尽心血；而有的人却把教师比喻成一名乐师！她说：“孩子的心灵就像一把琴，只要拨动了他的琴弦，必然会发出动听的音响，这其间的奥妙就在于教育者如何去拨动琴弦！”
谢林娇，武警海南总队幼儿园的一名普通幼儿教师，她虽然谱写的音符简单又简单，但却清纯、温馨而深情；她所从事的工作虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，她仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。她正用心的聆听着，这一曲曲孩子演奏的幸福的旋律！
一、投身爱的事业，坚定爱的理想，甘做爱的谱乐人
13年前，刚从学校毕业的她，带着对幼教这片净土的向往与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。在这片沃土中，面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子之间的矛盾，她渐渐地悟出，作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响儿童，要以自己好的言行举止来感染孩子们。刚入园时，她爱唱爱跳，总喜欢和孩子们闹成一片，园领导有意识的锻炼和培养新人，多次安排她参加地区上组织的各种文娱比赛活动，并多次取得悦人的成绩。领导的表扬，同事们许的目光有些让她忘乎所以了。当她回到班上和孩子们一起组织活动时，才深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。在思想上，她树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项教育工作者”“市优秀班主任”“市优秀团干部”，所带班多次评为先进班集体，同时并光荣地加入了中国共产党，成为了园内的骨干教师！
二、用爱的行动，做爱的有心人，树立爱岗敬业的旗帜
工作数年后，她成了军人的妻子。丈夫对她说：“今后你柔弱的肩头将扛起一个家庭所有的责任和义务！”从此，一向无忧无虑、无牵无挂的她开始有了家的担子，她不再是独立的自己，不再有那么多属于自己的时间和空间！在孩子尚未出世时的那段非常时期里，丈夫又远在千里之外的忙着接兵工作，每天上下班的来回奔波，每天繁忙的教育教学工作，一天下来感觉好累好累，多想好好在家歇一歇啊！然而，她想得更多的是：我是一名军嫂，更是一名幼儿教师，学期正值中期，园内没有多余顶班的人手，我怎能抛下这一个班三十多名幼儿而不顾呢？于是，她克服了妊娠反应严重、骑车上下班劳累等种种困难，毅然坚持到临产的当天才请了产假。
了幼儿园，她应丈夫的要求，从地方幼儿园走进了部队的幼儿园，接受了更为严格的锻炼和教育。人们常说：严格的部队能造就良好的英才。来到部队幼儿园的七年来，她觉得好像身体内又注入了一股新鲜的血液，在部队的幼儿园里，使得自己多方面得到了更多的锻炼和帮助。虽然时间就像上紧了发条的闹钟，不断地在奔走，也正因为如此，工作和生活更为充实。
武警幼儿园的教师队伍和幼儿园一样的年轻，当年的她已经算是园内最老资格的教师了。在开园初期，繁重的工作和艰苦的条件让年轻的教师纷纷落泪，不理解、抱怨常常挂在脸上，情绪波动很大。而当时的谢林娇为了适应新的环境，丈夫又远在山区的军营，她只好把不满周岁的女儿寄放在母亲家，和园内年轻的教师一起挤在集体宿舍里。面对新的环境和年轻的同事们，在日常工作学习、生活中，她处处以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，不求最好但求更好。无论是班级环境创设，还是区域材料、家长工作、幼儿能力等，她都尽力走在同组其他班级的前列，充分地发挥老教师应有的表率与带头作用。每次园方有任务下达，她总是带领着组内老师迅速有质量的完成。在与园内老师共同奋斗、共同学习的过程中，她始终奉行“以心换心”的处事为人原则，因此建立了良好的人际关系，无论是青年老师，抑或是代课老师、生活老师等，谢老师都能与她们融洽地相处。当青年老师为活动教案犯愁时，她会主动地给予建议；当园内老师承担园方任务时，她会密切地关注，注重过程中的指导，给老师以温暖的感觉。在她的带领下班组的老师们相互协作、相互扶持、相互帮助……正是她的“真诚”，使得她所在工作中充满了生机与自信，在幼儿园的各项活动中都勇挑重担，得到领导和同事的一致好评。2017年，幼儿园成功地举办了全国武警幼儿园的教玩具制作学习的现场会，2017年幼儿园参加市里一级园评估，2017年幼儿园参加了省示范园的评比，在这期间，谢老师和年轻的教师一起投入了紧张和繁忙地准备工作中，中午不休息，晚上加班加点，每一次她都带领她班组的老师，超额地完成了领导交付的任务，获得了园领导和部领导的高度评价，在武警幼儿园这几年当中，她年年被评为“优秀班主任”，所带班级多次评为“优秀班集体”，并被记功一次！
三、特别的爱，给特别的孩子；用心谱写每一曲乐章
高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。
这里有一个是关于谢老师和“娃娃”的故事。娃娃是我园里一个智力障碍程度有些严重的孩子，“娃娃”是小时候父母给他起的爱称。孩子长得非常帅气，父亲也是一名军人，由于工作的繁忙，忽视幼儿早期的治疗，但在“娃娃”的呼唤声中依然洋溢着父母对他的无限亲情，因为在他们的心里仍然为娃娃的未来设计着美好的蓝图。然而，日子一天天地过，岁月一年年地长，娃娃却没有表现出多大的进步。没有学习能力的他总是以一副脸上成天淌着口水、动作迟钝、不会言语的姿态出现在大家面前。在和娃娃的接触中，谢老师发现孩子并非真是一块木纳的“小木头”，有时他也会流露出渴望与人亲近、交往的需求。娃娃到谢老师班上时，她用爱包容了孩子，并主动接过了教育的接力棒。三年中，谢老师和班上两位老师一直盼着娃娃的改变，每天她们陪着娃娃玩专门的游戏，陪他一起重复简单的对话，听他说谁也听不懂的哼哼唧唧……当他有一点点进步，她比谁都高兴，会抱抱他摸摸他的头让他体会她的喜悦；当他有了些许良好的表现，她会在他有面前竖起大拇指……她付出了真诚的爱，终于也让娃娃学会了爱。娃娃依然话说不连贯，但只要每次看到老师走进教室的那一刻，他一定会露出最无邪的笑容，用他零乱却响亮的掌声欢迎着老师的出现，以他那最特殊、也最淳朴的方式表达着对老师的喜爱……以教带研，率先垂范，为幼儿园营造良好的科研氛围，永攀爱心事业的高峰
“教学是一门艺术，而且是一门始终带着遗憾的艺术。但我却始终在努力，努力追求完美。 这是谢老师追求事业的座右铭，为了“完美”，她付出了很多很多。她认为 教学 应该为 学教 ，即先引导幼儿学 ，然后才是教师适当的 教 。为幼儿创造良好学习的环境，把幼儿推上自主学习的舞台，以学定教，以教促学。教学工作中，她深知要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。为此，她先后阅读了大量的幼教书籍，不断拓宽自己的视野，不断用理论武装头脑，指导实践。她以 上好每一节课，教好每一个幼儿 为教学理想而孜孜以求。特别是在新《纲要》颁发以后，在基础教育课程改革的实践中，她教学理念不断更新，注重着幼儿多方面能力的培养。在活动中，创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力，增强幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作研究中求索。
此外，她还结合幼儿身心发展规律及特点，带动年轻教师在日常第四篇：幼儿园优秀教师事迹材料助人为乐乐于奉献
多年来，她一直用一颗热心，力所能及的帮助着每一个同事、每一个家长、每一个学生，尽心竭力为孩子、为家长、为同事办实事、做好事、解难事。尽管没有轰轰烈烈的大事，但在平凡的事迹中却透着点点感动，温暖着身边的每一个人。“授人玫瑰，手有余香”。在帮助别人的过程中她也在享受着快乐。这次县文明办评选道德模范教师，大家推选她为助人为乐先进教师。
1989年12月，我从幼师毕业分到华池县幼儿园。也许就是因为多少年来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧，出为人师，心中竟有些惴惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这充满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。 春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的游戏；夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观察玉米结穗，豆角挂藤；秋天，我和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画；冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。 热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的王一欢小朋友没上过幼儿园，刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，使我对他们更加热爱。 光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。刚参加工作时，我没有认识到常规培养的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思索，终于能够较好的组织幼儿一日活动。
每次参加竞赛，在园领导的指导下，我都会有新的收获，并能及时进行总结，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的进步，也是克服种种困难和艰辛得来的。目前，我在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能居第一，给其他教师迅速转变思想观念起到一定带头作用。
思想观念的突破，也让我对创新教育有了一些理解。在组织活动中我不再只局限于一种正确回答，而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法，养成勤思考的习惯，对幼儿大胆精彩的想法多加扬，发展幼儿的扩散性思维。
从19岁到31岁，我已经在幼儿园第一线奔忙工作了12年，由一普通的教师，一步一步的成长为幼儿园的骨干教师，2017年还被幼教中心评为全优教师、公司先进教师、公司先进班组---好班长，并被选送到武汉市幼师参加骨干教师培训班学习，在这难得的学习期间，我获得了许多新知识：计算机水平达到高级，对教科研活动有了较全面、细致的了解，接触到了目前国外先进教育教学方法，对幼儿教师的内涵有了更新的认识。这些知识的补充，让我对自己的工作又有了挑战，我懂得了，做一名好的幼儿教师，应该是科研型的教师，这样才会使幼儿园的工作有提高，才会提高自己的水平。
一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上；今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望-----民族的希望，世界的希望，人类的希望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。”第五篇：优秀幼儿园教师事迹材料幼儿园教师事迹材料 我叫**，是**朝阳学校幼教部一名普通的幼儿教师。大家都知道，**朝阳学校是所高规格的民办学校，因为收费在我们这个地区相对较高，又有人说是“贵族学校”。因为规格高，学校对老师的要求便更加严格，因为收费高，家长对我们的要求便更加苛刻，所以，民办学校的老师便有了更多的压力，更多的酸甜苦辣。今天能有机会在这里，把自己的一些工作经历、感受与大家一起交流一下，我感到非常荣幸。 1990年，我从淄博师范幼师班毕业，分到山机幼儿园，从此正式跨入教师的行列，成为一名普通的幼儿教师，我为自己能从事这份绵延亘古、传递未来的职业而自豪，我为自己能成为守护孩童心灵的使者而骄傲。为人师是我年少时的一个执着的梦想，我带着对幼教这片净土的向往，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，在这片沃土中，面对那一双双灵动的眼睛，我渐渐地感觉到，作为幼儿教师，不仅要做蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心。 工作数年后，也就是在 2017年，我应聘到**朝阳学校幼教部，这一年，可以说是我从事幼教工作的一个转折点。从企业幼儿园走进了民办幼儿园，无论思想还是身体都经历了一场脱胎换骨的历练。真的！说脱胎换骨一点都不过分，在企业幼儿园，工作要求相对较低，时间也比较宽松，一下子来到**，感觉在这里一个月比原来几年付出的还要多，压力之大，是没有经历过这种转型的人所无法体会的，当时在我看来就是扔掉了铁饭碗，一下子变成了打工者，每学期还要进行考核，第一次感受末位淘汰的危机，如果干不好，就会被淘汰，就会变成无业游民。另一方面，我还觉得如果干不好，无颜面对原单位的同事和朋友。因为当时大家得知我要到**时，是多么的羡慕。所以，只有拼命地干！其实是自己给自己施加压力，不断的努力努力再努力！当然我也曾彷徨过、斗争过，那是刚到**工作不久，班里一个孩子在活动中不小心把鼻梁处碰肿了，据说这个孩子在家里是三个保姆看着他，招生的老师不知做了多少工作，才招来的，刚入园几天就发生了这样的事，并且因此而退了学，我在以前的工作中从没出现过这么严重的安全事故，这次意外，我是多么的自责与后悔啊，加之我这人性格内向，心事重，当时虽然已经三十岁了，心理承受能力却极差，当时就不想干了，但是，当我辗转反侧难以入睡时又反复的问自己，难道你就这样被困难吓倒了吗？难道你要放弃你的专业吗？难道你要离开你所爱的孩子们吗？痛定思痛，我只能更认真的检省自己，每时每刻都紧绷自己的每一根神经，事无巨细，无微不至，因为责任重于山，安全大于天啊！ 在民办幼儿园的七年来，面对先进的、新的管理制度；面对新的环境和年轻的同事们，我觉得似乎身体内又注入了一股新鲜的血液，不断努力，使自己多方面得到了更多的锻炼和学习。虽然每天就像上紧了发条的闹钟，不断地在奔走，压力非常大，但也正因为如此，我感觉工作和生活更加充实了。我常常在想：如果早十年或五年就能有这样的工作环境和管理模式，那自己肯定会比现在优秀！ **朝阳学校幼儿园，初创于2017年，教师大多是很年轻的大中专毕业生，像我这年龄的只有三四个，三十来岁，就属于最老的了，所以不光要教孩子，还要带老师，在日常工作学习、生活中，我处处严格要求自己，无论是班级环境创设，还是区域材料的准备、家长工作、幼儿能力的培养等，我都尽力走在前列，2017年幼儿园参加市里示范园和十佳园的验收，2017年幼儿园又参加了省级示范园的验收，在此期间，在园领导的指导带领下，我和同事们一起投入了紧张和繁忙的准备工作中，比如：为班里每一个孩子都建立成长档案，其中，有每个孩子的日常学习活动的照片、美术作品、观察记录等；每天的温馨提示、所学内容、家园联系内容、晨检记录、一日活动记录、交接班记录；每周的教学活动计划、教育笔记、学习笔记；班级及走廊的环境装饰；作品展示栏：其中每幅作品上都要有教师的评语及寄语；班级网页、网上备课等，这些工作是正常上班时间无暇完成的，只有靠中午不休息，晚上加班加点来完成。晚上回到宿舍，倒头便睡，记得我们周园长和老师们好开玩笑说：“咱们睡觉都不用拍啊”！还多次自己花钱为班里购买物品美化班级环境，每一次都带领班组的老师，圆满完成领导交付的任务，充分地发挥老教师应有的表率与带头作用。也正是园里提供了这么一个发展平台，有一个系统的管理模式，促使我和每一个教师不断成长，不断进步、不断提高。 高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。面对一群活泼好动、天真烂漫的孩子，要想成为他们的良师益友，受到他们的尊重与爱戴，仅仅靠丰富渊博的知识是远远不够的。因此，我仔细琢磨研究各年龄段孩子的心理和生理特点，努力把自己全部的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上。例如：哪个孩子哭闹不愿来园，我就耐心地给他讲故事、唱儿
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幼儿园优秀先进班级事迹材料(12)
优秀幼儿园教师先进事迹材料
本人自xxxx年参加工作，xxxx年加入中国共产党。参加工作以来，一直站在教学前线。
我自参加工作以来，认真工作、严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。
一、政治思想
作为一名教师，我注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师。凭借一颗赤诚的心，在汶川、玉树发生地震时，心系灾区，先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心400余元。在抓好班主任工作的同时，还注重搞好年级组教师思想政治工作。
二、教育教学工作
爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的张陆欣小朋友没上过幼儿园，走路不稳。刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，使我对他们更加热爱。
光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。平时我大量翻阅“学前教育”、“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用得更准确，让幼儿做到“玩中学”、“学中玩”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。在2008年、2010年全园教学比武中我两次获得一等奖。在2003年，我怀孕六个月时，接上级安排，参加全市幼教艺术活动比赛。 凭着对工作的热爱，我克服困难，积极备课，多次试教，功夫不负有心人，最终获得全市一等奖。2006年参加全省艺术活动比赛，也被参评为一等奖。
目前，我在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能位居第一，给其他教师迅速转变思想观念起到一定带头作用。
思想观念的突破，也让我对创新教育有了一些理解。在组织活动中我不再只局限于一种正确回答，而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法，养成勤思考的习惯，对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬，发展幼儿的扩散性思维。我把自己的美术特长，成功运用在园内环境布置上。我园的环境处处体现幼儿的参与性、幼儿的创造性，获得市区教委领导的赞扬，各园教师都来我园参观学习。
从19岁到32岁，我已经在幼儿园第一线奔忙工作了13年，由一个普通的教师，一步一步的成长为幼儿园的骨干教师，2002年、2004年被评为区“三八红旗手”，2007年还被评为区“先进教师”。并两次被选送到上海参加骨干教师培训班学习，在这难得的学习期间，我获得了许多新知识：对教科研活动有了较全面、细致的了解，接触到了目前国外先进教育教学方法，对幼儿教师的内涵有了更新的认识。这些知识的补充，让我对自己的工作又有了挑战，我懂得了，做一名好的幼儿教师，应该是科研型的教师，这样才会使幼儿园的工作有提高，才会提高自己的水平。
一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。我知道我前面的道路还很漫长，但我深信：今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上；今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望——民族的希望，世界的希望，人类的希望。
相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。
幼儿园优秀先进班级事迹材料(13)
用爱心托起明天的太阳
——记单龙寺乡中心幼儿园园长高卓如同志
高卓如，扎根于山区教育事业已近二十个年头。一年前，他还是一名小学校长。2013年秋学期，随着单龙寺乡中心幼儿园投入使用，他在领导的推荐和同志们的信任中走上了幼儿园园长的新岗位。无论是在小学还是在幼儿园，面对年幼的孩子们，他始终坚持用慈父般的爱心温暖着孩子们幼小的心灵，用育人的智慧托起明天希望的太阳。和孩子的相处使他保持着一颗童心，而管理工作让他成熟。所以保持着一颗童心、历练、强干、激情、认真负责这些特性渐渐都附加在了他的身上，使他深受上级信任，并授之以重任。他用快乐教育和人格魅力教会了周围的人和孩子们怎样做人，怎样学习，怎样生活。在同龄人都在追求有车、有房的都市化生活的时候，他却扎根在这所大山深处，用坚毅和执着，用爱心与智慧谱写了一曲生动的育人之歌。一年来的幼教工作中，他始终以饱满的工作热情投身到幼儿园管理和教育教学工作最前沿，在工作中锻炼出扎实的业务能力，并将所学所获灵活运用到工作中，为单龙寺乡幼教事业奉献了自己全部能量和精力，开拓出一片快乐、健康、和谐的幼教天地！
用心实现幼教梦想
从事幼教事业，是他儿时的梦想。过去十几年的时间，他在担负小学教育教学任务的时候，就经常主动要求担任学前班的保教工作。虽然未能直接从事单纯的幼儿教学，但他从事一线幼教的梦想一直不曾陨灭，于是勤奋好学的他利用业余时间，潜心学习幼教理论，研究教育教学规律和管理方法，持之以恒的学习，为他积累了大量的知识和能力储备。
上苍总会把机遇赐给这样勤奋、努力、有准备的人。在2013年8月，随着单龙寺乡中心幼儿园的成立，他被上级主管部门任命为第一任园长，这让他梦想的火花得以绽放。从此，本着“一切为了孩子”的宗旨，他走上了艰苦创业的开拓之路。建园初期，保教人员还未完全落实，一切从零开始，从批文正式下发到9月1日首批孩子入园，仅有不到一个月的时间，幼儿园的资金审批、设计规划、设备添置、绿化、美化、招生工作等迫在眉捷，面对一座空旷的园舍，后期装修还没有完成，地板在整修，线路在安装，职工住宿、办公无着落，要想如期开园只能加班加点。在高卓如同志的带领下，他们开始了艰苦的创业历程：从督促施工方加快进度，到申请人员和经费，从购置教学和生活设施，到为孩子们的健康成长创设一个优美、舒适、安全的教育环境，可谓历尽千辛万苦。
在设计、美化环境的过程中，他和老师们不辞车马颠簸劳顿，冒着吃闭门羹的可能，跑遍了县内诸多有名的幼儿园，收集了很多有价值的资料，经过反复论证，博采众长，并结合本乡的特点，制定出详尽的规划设计方案。实干阶段，每天和老师们一起早来晚走，轮流做画，手臂僵了揉一揉，脚站麻了，跳一跳，累得腰酸背疼。清洁工作更是艰苦，庞大的楼房园舍，施工历时一年多的尘埃、垃圾，地面到处粘满石灰，身为园长的他更是身先士卒作出表率，带领教师们一起干——拖地、擦玻璃、刷厕所、清垃圾，一点点的刮、一遍遍的擦，衣服头发成了灰色，鞋子也湿透了，手上磨起了泡，几天下来，腰酸背痛也不肯停。记不清多少次到深夜，他才拖着疲惫的身躯回家。在快要开学的时候，他索性在幼儿园的保安室住了下来。为了幼儿园的孩子，他舍弃了陪自己孩子，为了大家，忘了自己的小家。为此父母和妻儿也曾经不解，但在他执着的追求、不懈的努力下，家人被他的敬业精神感动，最终给于了全力的理解和支持：父母帮他带孩子上学，妻子来到学校帮他分忧解难。这些都让他无比欣慰，更化作努力开拓的后盾和动力。他领导全园教职员工齐心协力，争取乡村支持，通过加大宣传力度、提升保教质量、深入山冲走村串户家访、邀请家长观摩参与保教活动等一系列措施，解决了幼儿生源不足的困难。幼儿人数由预报名时的不到30人，上升到报名之后的50多人，分为大小两个班级。一个学期后，有更多在外地打工的孩子家长或是孩子在县城上幼儿园的家长来校了解情况，打算把自己的孩子转到家门跟前的幼儿园来。这一喜人的局面更增添了高园长实现心中目标的信心。
为了工作，他加班无数却从没拿过一分加班费。对此他没有半点怨言，他常说：“创业就得奉献，我做的没有什么，老师们更辛苦。”
“火车跑得快，全靠车头带”，在这种奉献精神的感召下，老师们深受感动和鼓舞，排除万难和他一起并肩作战、共同进退，使中心幼儿园各项工作迅速走向正轨。在短短几个月时间里，单乡中心幼儿园先后接受了市县乡各类检查五次，在安全管理、师资培训、教研改革、素质教育等方面取得了突出成绩，受到领导、专家的一致好评，为今后全乡幼教事业的发展打下了坚实的基础。
积极探索创新管理
高园长曾经这样说过：“工作不应该仅仅是为了生存，更是一种享受拼搏奋进的过程。”因此他从来不怕艰辛，不怕困难，敢于创新。
在新的岗位上，面对不同的环境，他认真钻研，讲求方法，善于管理，积累了一套丰富实用的工作经验。确定了“一个目标、二个明确、三个提升”的总体工作思路，终极目标是“打造一所质量保证、社会信任、上级肯定、教师舒心、家长放心、幼儿欢迎的具有一定特色的乡镇幼儿园”；明确两大重点工作是保育保教和安全工作，这是核心和重点，事关幼儿园的发展和稳定；三个提升是：提升校园文化的品位、提升教师队伍的整体素质、提升保教质量。
首先，精心安排幼儿日常活动。高园长要求每位老师牢固树立“以幼儿发展为本”的理念，将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，注重幼儿一日活动各环节的具体内容和要求，将一日活动各环节的具体操作要求统一打印张贴到各班级，并随时进行监督及评价，纳入月评和学期总评。他还在同老师们充分讨论的基础上根据幼儿生长发育规律、年龄特点来编制课程，做到动静交替，并以游戏为主。引导幼儿在玩中学，学中玩，寓教于乐。同时针对不同年龄段儿童的身心发展特点和不同季节特点，科学合理地安排好幼儿在园一日活动作息时间，如根据季节冷暖的变化随时调整户外体育锻炼的内容（根据运动量大小选）和时间，幼儿早操的操前活动的内容及运动量也随季节冷暖而随机变动等。其次，他在常规管理上也建立了《一日常规检查评比记录》、《幼儿区域活动评价表》、《幼儿户外体育锻炼评价标准》、《一日活动质量评价》等一日常规评价体系，结合本园实际，研究确立了相关评价内容，做到明确职责，层层管理。为使制度落到实处，高园长以身作则，带头严格执行，切实做到制度面前人人平等。在园长的带动下，一系列科学严格的管理制度得到了较好的贯彻执行，保证了各项工作的正常开展，现在全园人人有其责、人人负其责，队伍稳定、纪律严明、上下团结一心，人人争做执行制度的模范，形成了良好的保教秩序，为幼儿园的健康发展提供了可靠的保证。第三，高园长十分重视儿童的习惯培养。他督促每位老师对幼儿的进餐、加点、如厕、盥洗以及坐、行、读、画姿势都要规范要求。为使幼儿具有良好的生活学习习惯，懂得互助且有礼貌。他倡议开展了“习惯培养10分钟”活动，也就是在幼儿离园前安排10分钟的时间，围绕幼儿的生活习惯、文明礼貌、行为习惯等内容举行班级活动，促使幼儿生活常规的培养形成常态化。他要求老师不仅要做一个促进孩子身心发展的教育者，还要成为孩子基本生活能力学习的引导者。也就是说，不仅要“传道”“授业”“解惑”，还要让孩子学会穿衣吃饭，还要让孩子学会拉屎撒尿，擦鼻涕。平日里他和大家努力为幼儿营造一个宽松、愉快的心理环境，让幼儿受到潜移默化的熏陶，从而乐于与同伴合作，与老师交往，乐于参加群体活动，形成轻松、自信的稳定情绪和活泼、开朗的性格。第四，自担任园长之初，他始终在不停地思考着，怎样才能实现打造名牌乡镇幼儿园的目标。随着各级政府对学前教育投入力度的加大和主管部门对幼儿园管理的不断加强，面对那些先进幼儿园园本课程的再发展，他强烈感受到作为一名新办幼儿园的园长更需要理念的再提升。善于学习、钻研的他又开始了新一轮的探索、实践，经过一番夜以继日的深思熟虑和博采众长，他初步确立了以“快乐与成长”为核心的园本课程方案，在选择内容方面依据幼儿兴趣和发展，充分利用乡土资源，力求贴近幼儿生活去选择、去定目标；在课程实施中，园长、教师、家长、幼儿都是课程的执行者，做到不断地探索、反思、总结，并适时进行调整课程内容，一起创造性地参与课程的设计、实施、评价、调整的全部过程，共同分享课程决策权利。其中开展特色教育活动就是高园长大力倡导并身体力行实施的一项课程。具体内容如用收集到的铁钉、夹子、回形针去发现磁铁的秘密以及用木块和石子玩沉浮的游戏的“科学区”，为孩子们准备了扫帚、拖把、围裙、菜板等锻炼生活技能的活动材料的“娃娃家饭店”，还有“小天使医院”等，为幼儿的一日活动提供了充足的操作空间，让幼儿在愉快的、与材料互动的过程中得到发展。户外活动中教师们的自制玩具、运动器械如富有童趣的供幼儿钻爬游戏的“茅草屋”、用铁桶和树条制作的“拱形门”、木制高跷和跷跷板、拉力器、高粱杆制做的“足球门”、玉米棒制作的“呼啦圈”“跨栏敦”、布制的飞盘、踺子、曲棍球、揪尾巴、陀螺等等，融合在五花八门、趣味颇多的游戏中，还有多种形式的跨格子、跳房子游戏丰富了幼儿园的体育活动内容，让幼儿锻炼了身体，逐步养成了开朗阳光的性格，并通过自己的努力感受到成功的喜悦。其他的各类课程也都不拘一格，而快乐的过程和促进幼儿身心健康成长的目标则是贯彻始终的。
各项管理措施的落实和园本课程的实施促进了孩子们的健康成长、良好习惯的养成和综合素质的提升。在中心校和乡政府组织的一些大型活动中，孩子们有模有样的才艺表演让大家耳目一新。在园内举办的各类活动也受到前来参与观摩的家长的一致好评。
真诚交流以德服人
园长的人格魅力靠什么？在高园长的身上，我们能看到知性、睿智、敬业等好多优良的品质。他一贯遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。他爱孩子，爱家长，爱教师，总是以真诚的态度、坦诚的交流去赢得孩子的信赖、家长的尊重、教师的支持。
他常常告诫老师：“人是因为个性才更有魅力”。他倡导每位教师都有要求进步的愿望，善于“扬长”，他深信每个人都有自己的智能优势。他用自己的人格魅力、扎实的业务素养和创新精神感染了全体教职工，他经常亲自指导教师进行环境创设、区角活动材料的制作。在课程引领方面，他非常有自己的思想和独到的见解。园里有两位老师是从小学教学的岗位上转岗而来的，受过去的工作习惯的影响，对新的工作岗位一时不能适应。高园长就以身示范，带领他们观摩学习他人的做法，共同探讨和交流幼儿教学的方式方法，引导他们逐渐学会蹲下身子和孩子进行对话与交流。另几位刚刚招聘进来的教师家在外地，高园长对她们关怀入微，真正让每个老师体会到集体的温暖。这几位老师都具有幼儿教育的专业背景，高园长就不耻下问，虚心向她们请教幼儿心理、课程安排等问题，并通过随堂听课、集体交流、放手让她们组织开展校园活动等多种方式促进年轻老师实现专业成长。2013年秋学期，县教育局组织开展全县幼儿教师教学技能大赛，高园长鼓励几位年轻教师积极参赛，为她们提供尽可能的帮助和便利。参赛教师不负厚望，均获得了奖项。
他捧着一颗“真心”对孩子。他知道，现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。高园长牢记“身教重于言教”的信条。有一次，他在小班带着孩子们做游戏时，班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，高老师并没有批评他们，没有露出厌烦的表情，而是耐心地帮孩子擦干净身上的污物，一点都没有嫌脏，然后拿来簸箕、扫帚，打扫地上的呕吐物，看到老师默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说：“我觉得老师像爸爸。”听了孩子的话，高老师由衷地高兴。更令他欣慰的是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们都不再大叫着嫌脏了，有几个懂事的孩子还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。就是老师的行为，潜移默化地感染了孩子，使他们在品德上有了可贵的进步！高园长常说，作为一名幼教工作者，还应具有超强的耐心，入微的细心。每年秋春时节，为了防控流行病，高园长都要组织教师每天进行全面的消毒工作，他自己更是以身作则。84消毒水把手弄得粗糙了，把衣服弄花了，他依然坚持不放过每一个角落。除此之外，晨午检的工作负荷加大了，有疑似情况还要及时与家长取得联系，与家长进行沟通，及时预防，治疗。由于工作到位、细致，保证了孩子们的身体健康，没有发生疫情，家长们也感到十分放心。在入园的几十个孩子中，有不少单亲孩子、留守孩子和家庭困难的孩子。对这些孩子，高园长对他们给予了比其他孩子更多的关注，给他们买些文具、给他们洗衣服、给他们过生日，鼓励他们好好学习。正如他所说，每当面对这些孩子，都会有一股热流涌向心头，有一股力量驱使自己去怜爱这些孩子。也许他自己还未意识到这股力量就是一个为师者发自内心的责任、一个为师者内心潜在的博大的爱。
家园联系，家园共育是幼教工作中必不可少的关键环节。现在不少幼儿园最怕孩子家长了。高园长则坚持用“诚心”对待家长。他要求教师要学会换位思考，多站在家长的角度去想问题。现在的独生子女在家是小祖宗，来到幼儿园这样的集体环境中，未免照顾不那么细致。家长为孩子抢不过到玩具来找，为别的小朋友说了句不礼貌的话来问，为小红花没给他孩子讨公道，为孩子在园里磕了一下讨说法，这都是人之常情，可以理解。有时孩子在家不吃菜，好顶嘴，看电视无节制，家长也要找老师，说孩子听老师的。每到此时，高园长都诚心诚意的向家长解释，晓之以理动之以情。他和老师们向家长灌输幼教理论，帮他们分析孩子心理，教他们处理方法。每到茶春或秋收的农忙季节，家长五、六点钟就把孩子送到学校，天黑了才接走。每天中午高园长都要给带饭的孩子热饭，照顾他们吃完后，他才急匆匆的吃上一口。不光是照顾学生的饮食，孩子们一天生活的种种，他都要细心的照顾到。有的老师觉得工作时间长，早晚都不自由，有些不情愿，高园长就做大家的思想工作，让大家理解体谅农村家长的辛劳，同时自己坚持每天起早贪黑，尽量把与家长交接的事情独自承担下来。农闲的时候，高园长利用家长开放日组织亲子活动，增进父母亲人与孩子间的了解。如举办“家庭运动会”、“家园联谊亲子游戏”等活动。这些活动参与面大，活动项目趣味性强。活动中的家庭其乐融融，孩子以及家长都能自觉遵守活动规则，参与积极性高，确实为幼儿搭建了一个很好的锻炼、发展的平台；为家长搭建了家园沟通的桥梁；为社会提供了了解幼儿园的机会，得到了家长及社会的一致好评。功夫不负有心人，在频繁的接触和交流中老师们与家长建立了深厚的友谊。在我县举行的“千名教师访万户”的活动中，高园长和老师们受到了家长们的热情接待。有些年纪大些的人，握着高园长的手不撒开，说小孙子给他捶背了，夹肉了，还有的说出门不让背了。当然，在家访中高园长也发现了工作中的不足，并以此为契机，及时整改，力求将保教和家长工作做的更好、更细。
工作不是一帆风顺的，高卓如老师也有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，也曾流下过委屈的泪水，然而，他依然坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，他愿意年复一年，日复一日，来回穿梭在教室、孩子、家长之间，他愿意在单龙寺这个山区乡镇继续自己的幼教事业。因为他心中有爱，心中有孩子，心中有未来。虽然未来的路还很长很长，但无论遇到什么样的困难，我们相信高卓如园长都将一如既往地用爱心去浇灌每一位学生孩子的心灵，而他今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
单龙寺乡中心学校
2014-4-11
幼儿园优秀先进班级事迹材料(14)
学前教育先进事迹材料
用爱心托起明天的太阳
——记单龙寺乡中心幼儿园园长高卓如同志
高卓如，扎根于山区教育事业已近二十个年头。一年前，他还是一名小学校长。2013年秋学期，随着单龙寺乡中心幼儿园投入使用，他在领导的推荐和同志们的信任中走上了幼儿园园长的新岗位。无论是在小学还是在幼儿园，面对年幼的孩子们，他始终坚持用慈父般的爱心温暖着孩子们幼小的心灵，用育人的智慧托起明天希望的太阳。和孩子的相处使他保持着一颗童心，而管理工作让他成熟。所以保持着一颗童心、历练、强干、激情、认真负责这些特性渐渐都附加在了他的身上，使他深受上级信任，并授之以重任。他用快乐教育和人格魅力教会了周围的人和孩子们怎样做人，怎样学习，怎样生活。在同龄人都在追求有车、有房的都市化生活的时候，他却扎根在这所大山深处，用坚毅和执着，用爱心与智慧谱写了一曲生动的育人之歌。一年来的幼教工作中，他始终以饱满的工作热情投身到幼儿园管理和教育教学工作最前沿，在工作中锻炼出扎实的业务能力，并将所学所获灵活运用到工作中，为单龙寺乡幼教事业奉献了自己全部能量和精力，开拓出一片快乐、健康、和谐的幼教天地！
用心实现幼教梦想
从事幼教事业，是他儿时的梦想。过去十几年的时间，他在担负小学教育教学任务的时候，就经常主动要求担任学前班的保教工作。虽然未能直接从事单纯的幼儿教学，但他从事一线幼教的梦想一直不曾陨灭，于是勤奋好学的他利用业余时间，潜心学习幼教理论，研究教育教学规律和管理方法，持之以恒的学习，为他积累了大量的知识和能力储备。
上苍总会把机遇赐给这样勤奋、努力、有准备的人。在2013年8月，随着单龙寺乡中心幼儿园的成立，他被上级主管部门任命为第一任园长，这让他梦想的火花得以绽放。从此，本着“一切为了孩子”的宗旨，他走上了艰苦创业的开拓之路。建园初期，保教人员还未完全落实，一切从零开始，从批文正式下发到9月1日首批孩子入园，仅有不到一个月的时间，幼儿园的资金审批、设计规划、设备添置、绿化、美化、招生工作等迫在眉捷，面对一座空旷的园舍，后期装修还没有完成，地板在整修，线路在安装，职工住宿、办公无着落，要想如期开园只能加班加点。在高卓如同志的带领下，他们开始了艰苦的创业历程：从督促施工方加快进度，到申请人员和经费，从购置教学和生活设施，到为孩子们的健康成长创设一个优美、舒适、安全的教育环境，可谓历尽千辛万苦。
在设计、美化环境的过程中，他和老师们不辞车马颠簸劳顿，冒着吃闭门羹的可能，跑遍了县内诸多有名的幼儿园，收集了很多有价值的资料，经过反复论证，博采众长，并结合本乡的特点，制定出详尽的规划设计方案。实干阶段，每天和老师们一起早来晚走，轮流做画，手臂僵了揉一揉，脚站麻了，跳一跳，累得腰酸背疼。清洁工作更是艰苦，庞大的楼房园舍，施工历时一年多的尘埃、垃圾，地面到处粘满石灰，身为园长的他更是身先士卒作出表率，带领教师们一起干——拖地、擦玻璃、刷厕所、清垃圾，一点点的刮、一遍遍的擦，衣服头发成了灰色，鞋子也湿透了，手上磨起了泡，几天下来，腰酸背痛也不肯停。记不清多少次到深夜，他才拖着疲惫的身躯回家。在快要开学的时候，他索性在幼儿园的保安室住了下来。为了幼儿园的孩子，他舍弃了陪自己孩子，为了大家，忘了自己的小家。为此父母和妻儿也曾经不解，但在他执着的追求、不懈的努力下，家人被他的敬业精神感动，最终给于了全力的理解和支持：父母帮他带孩子上学，妻子来到学校帮他分忧解难。这些都让他无比欣慰，更化作努力开拓的后盾和动力。他领导全园教职员工齐心协力，争取乡村支持，通过加大宣传力度、提升保教质量、深入山冲走村串户家访、邀请家长观摩参与保教活动等一系列措施，解决了幼儿生源不足的困难。幼儿人数由预报名时的不到30人，上升到报名之后的50多人，分为大小两个班级。一个学期后，有更多在外地打工的孩子家长或是孩子在县城上幼儿园的家长来校了解情况，打算把自己的孩子转到家门跟前的幼儿园来。这一喜人的局面更增添了高园长实现心中目标的信心。
为了工作，他加班无数却从没拿过一分加班费。对此他没有半点怨言，他常说：“创业就得奉献，我做的没有什么，老师们更辛苦。”
“火车跑得快，全靠车头带”，在这种奉献精神的感召下，老师们深受感动和鼓舞，排除万难和他一起并肩作战、共同进退，使中心幼儿园各项工作迅速走向正轨。在短短几个月时间里，单乡中心幼儿园先后接受了市县乡各类检查五次，在安全管理、师资培训、教研改革、素质教育等方面取得了突出成绩，受到领导、专家的一致好评，为今后全乡幼教事业的发展打下了坚实的基础。
积极探索创新管理
高园长曾经这样说过：“工作不应该仅仅是为了生存，更是一种享受拼搏奋进的过程。”因此他从来不怕艰辛，不怕困难，敢于创新。
在新的岗位上，面对不同的环境，他认真钻研，讲求方法，善于管理，积累了一套丰富实用的工作经验。确定了“一个目标、二个明确、三个提升”的总体工作思路，终极目标是“打造一所质量保证、社会信任、上级肯定、教师舒心、家长放心、幼儿欢迎的具有一定特色的乡镇幼儿园”；明确两大重点工作是保育保教和安全工作，这是核心和重点，事关幼儿园的发展和稳定；三个提升是：提升校园文化的品位、提升教师队伍的整体素质、提升保教质量。
首先，精心安排幼儿日常活动。高园长要求每位老师牢固树立“以幼儿发展为本”的理念，将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，注重幼儿一日活动各环节的具体内容和要求，将一日活动各环节的具体操作要求统一打印张贴到各班级，并随时进行监督及评价，纳入月评和学期总评。他还在同老师们充分讨论的基础上根据幼儿生长发育规律、年龄特点来编制课程，做到动静交替，并以游戏为主。引导幼儿在玩中学，学中玩，寓教于乐。同时针对不同年龄段儿童的身心发展特点和不同季节特点，科学合理地安排好幼儿在园一日活动作息时间，如根据季节冷暖的变化随时调整户外体育锻炼的内容（根据运动量大小选）和时间，幼儿早操的操前活动的内容及运动量也随季节冷暖而随机变动等。其次，他在常规管理上也建立了《一日常规检查评比记录》、《幼儿区域活动评价表》、《幼儿户外体育锻炼评价标准》、《一日活动质量评价》等一日常规评价体系，结合本园实际，研究确立了相关评价内容，做到明确职责，层层管理。为使制度落到实处，高园长以身作则，带头严格执行，切实做到制度面前人人平等。在园长的带动下，一系列科学严格的管理制度得到了较好的贯彻执行，保证了各项工作的正常开展，现在全园人人有其责、人人负其责，队伍稳定、纪律严明、上下团结一心，人人争做执行制度的模范，形成了良好的保教秩序，为幼儿园的健康发展提供了可靠的保证。第三，高园长十分重视儿童的习惯培养。他督促每位老师对幼儿的进餐、加点、如厕、盥洗以及坐、行、读、画姿势都要规范要求。为使幼儿具有良好的生活学习习惯，懂得互助且有礼貌。他倡议开展了“习惯培养10分钟”活动，也就是在幼儿离园前安排10分钟的时间，围绕幼儿的生活习惯、文明礼貌、行为习惯等内容举行班级活动，促使幼儿生活常规的培养形成常态化。他要求老师不仅要做一个促进孩子身心发展的教育者，还要成为孩子基本生活能力学习的引导者。也就是说，不仅要“传道”“授业”“解惑”，还要让孩子学会穿衣吃饭，还要让孩子学会拉屎撒尿，擦鼻涕。平日里他和大家努力为幼儿营造一个宽松、愉快的心理环境，让幼儿受到潜移默化的熏陶，从而乐于与同伴合作，与老师交往，乐于参加群体活动，形成轻松、自信的稳定情绪和活泼、开朗的性格。第四，自担任园长之初，他始终在不停地思考着，怎样才能实现打造名牌乡镇幼儿园的目标。随着各级政府对学前教育投入力度的加大和主管部门对幼儿园管理的不断加强，面对那些先进幼儿园园本课程的再发展，他强烈感受到作为一名新办幼儿园的园长更需要理念的再提升。善于学习、钻研的他又开始了新一轮的探索、实践，经过一番夜以继日的深思熟虑和博采众长，他初步确立了以“快乐与成长”为核心的园本课程方案，在选择内容方面依据幼儿兴趣和发展，充分利用乡土资源，力求贴近幼儿生活去选择、去定目标；在课程实施中，园长、教师、家长、幼儿都是课程的执行者，做到不断地探索、反思、总结，并适时进行调整课程内容，一起创造性地参与课程的设计、实施、评价、调整的全部过程，共同分享课程决策权利。其中开展特色教育活动就是高园长大力倡导并身体力行实施的一项课程。具体内容如用收集到的铁钉、夹子、回形针去发现磁铁的秘密以及用木块和石子玩沉浮的游戏的“科学区”，为孩子们准备了扫帚、拖把、围裙、菜板等锻炼生活技能的活动材料的“娃娃家饭店”，还有“小天使医院”等，为幼儿的一日活动提供了充足的操作空间，让幼儿在愉快的、与材料互动的过程中得到发展。户外活动中教师们的自制玩具、运动器械如富有童趣的供幼儿钻爬游戏的“茅草屋”、用铁桶和树条制作的“拱形门”、木制高跷和跷跷板、拉力器、高粱杆制做的“足球门”、玉米棒制作的“呼啦圈”“跨栏敦”、布制的飞盘、踺子、曲棍球、揪尾巴、陀螺等等，融合在五花八门、趣味颇多的游戏中，还有多种形式的跨格子、跳房子游戏丰富了幼儿园的体育活动内容，让幼儿锻炼了身体，逐步养成了开朗阳光的性格，并通过自己的努力感受到成功的喜悦。其他的各类课程也都不拘一格，而快乐的过程和促进幼儿身心健康成长的目标则是贯彻始终的。
各项管理措施的落实和园本课程的实施促进了孩子们的健康成长、良好习惯的养成和综合素质的提升。在中心校和乡政府组织的一些大型活动中，孩子们有模有样的才艺表演让大家耳目一新。在园内举办的各类活动也受到前来参与观摩的家长的一致好评。
真诚交流以德服人
园长的人格魅力靠什么？在高园长的身上，我们能看到知性、睿智、敬业等好多优良的品质。他一贯遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。他爱孩子，爱家长，爱教师，总是以真诚的态度、坦诚的交流去赢得孩子的信赖、家长的尊重、教师的支持。
他常常告诫老师：“人是因为个性才更有魅力”。他倡导每位教师都有要求进步的愿望，善于“扬长”，他深信每个人都有自己的智能优势。他用自己的人格魅力、扎实的业务素养和创新精神感染了全体教职工，他经常亲自指导教师进行环境创设、区角活动材料的制作。在课程引领方面，他非常有自己的思想和独到的见解。园里有两位老师是从小学教学的岗位上转岗而来的，受过去的工作习惯的影响，对新的工作岗位一时不能适应。高园长就以身示范，带领他们观摩学习他人的做法，共同探讨和交流幼儿教学的方式方法，引导他们逐渐学会蹲下身子和孩子进行对话与交流。另几位刚刚招聘进来的教师家在外地，高园长对她们关怀入微，真正让每个老师体会到集体的温暖。这几位老师都具有幼儿教育的专业背景，高园长就不耻下问，虚心向她们请教幼儿心理、课程安排等问题，并通过随堂听课、集体交流、放手让她们组织开展校园活动等多种方式促进年轻老师实现专业成长。2013年秋学期，县教育局组织开展全县幼儿教师教学技能大赛，高园长鼓励几位年轻教师积极参赛，为她们提供尽可能的帮助和便利。参赛教师不负厚望，均获得了奖项。
他捧着一颗“真心”对孩子。他知道，现在的儿童大多为独生子女，他们得到了家庭太多的关爱和照顾，很少去关心别人，这就需要老师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。高园长牢记“身教重于言教”的信条。有一次，他在小班带着孩子们做游戏时，班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，高老师并没有批评他们，没有露出厌烦的表情，而是耐心地帮孩子擦干净身上的污物，一点都没有嫌脏，然后拿来簸箕、扫帚，打扫地上的呕吐物，看到老师默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说：“我觉得老师像爸爸。”听了孩子的话，高老师由衷地高兴。更令他欣慰的是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们都不再大叫着嫌脏了，有几个懂事的孩子还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。就是老师的行为，潜移默化地感染了孩子，使他们在品德上有了可贵的进步！高园长常说，作为一名幼教工作者，还应具有超强的耐心，入微的细心。每年秋春时节，为了防控流行病，高园长都要组织教师每天进行全面的消毒工作，他自己更是以身作则。84消毒水把手弄得粗糙了，把衣服弄花了，他依然坚持不放过每一个角落。除此之外，晨午检的工作负荷加大了，有疑似情况还要及时与家长取得联系，与家长进行沟通，及时预防，治疗。由于工作到位、细致，保证了孩子们的身体健康，没有发生疫情，家长们也感到十分放心。在入园的几十个孩子中，有不少单亲孩子、留守孩子和家庭困难的孩子。对这些孩子，高园长对他们给予了比其他孩子更多的关注，给他们买些文具、给他们洗衣服、给他们过生日，鼓励他们好好学习。正如他所说，每当面对这些孩子，都会有一股热流涌向心头，有一股力量驱使自己去怜爱这些孩子。也许他自己还未意识到这股力量就是一个为师者发自内心的责任、一个为师者内心潜在的博大的爱。
家园联系，家园共育是幼教工作中必不可少的关键环节。现在不少幼儿园最怕孩子家长了。高园长则坚持用“诚心”对待家长。他要求教师要学会换位思考，多站在家长的角度去想问题。现在的独生子女在家是小祖宗，来到幼儿园这样的集体环境中，未免照顾不那么细致。家长为孩子抢不过到玩具来找，为别的小朋友说了句不礼貌的话来问，为小红花没给他孩子讨公道，为孩子在园里磕了一下讨说法，这都是人之常情，可以理解。有时孩子在家不吃菜，好顶嘴，看电视无节制，家长也要找老师，说孩子听老师的。每到此时，高园长都诚心诚意的向家长解释，晓之以理动之以情。他和老师们向家长灌输幼教理论，帮他们分析孩子心理，教他们处理方法。每到茶春或秋收的农忙季节，家长五、六点钟就把孩子送到学校，天黑了才接走。每天中午高园长都要给带饭的孩子热饭，照顾他们吃完后，他才急匆匆的吃上一口。不光是照顾学生的饮食，孩子们一天生活的种种，他都要细心的照顾到。有的老师觉得工作时间长，早晚都不自由，有些不情愿，高园长就做大家的思想工作，让大家理解体谅农村家长的辛劳，同时自己坚持每天起早贪黑，尽量把与家长交接的事情独自承担下来。农闲的时候，高园长利用家长开放日组织亲子活动，增进父母亲人与孩子间的了解。如举办“家庭运动会”、“家园联谊亲子游戏”等活动。这些活动参与面大，活动项目趣味性强。活动中的家庭其乐融融，孩子以及家长都能自觉遵守活动规则，参与积极性高，确实为幼儿搭建了一个很好的锻炼、发展的平台；为家长搭建了家园沟通的桥梁；为社会提供了了解幼儿园的机会，得到了家长及社会的一致好评。功夫不负有心人，在频繁的接触和交流中老师们与家长建立了深厚的友谊。在我县举行的“千名教师访万户”的活动中，高园长和老师们受到了家长们的热情接待。有些年纪大些的人，握着高园长的手不撒开，说小孙子给他捶背了，夹肉了，还有的说出门不让背了。当然，在家访中高园长也发现了工作中的不足，并以此为契机，及时整改，力求将保教和家长工作做的更好、更细。
工作不是一帆风顺的，高卓如老师也有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，也曾流下过委屈的泪水，然而，他依然坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，他愿意年复一年，日复一日，来回穿梭在教室、孩子、家长之间，他愿意在单龙寺这个山区乡镇继续自己的幼教事业。因为他心中有爱，心中有孩子，心中有未来。虽然未来的路还很长很长，但无论遇到什么样的困难，我们相信高卓如园长都将一如既往地用爱心去浇灌每一位学生孩子的心灵，而他今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
单龙寺乡中心学校
2014-4-11
幼儿园优秀先进班级事迹材料(15)
臃翘脊践蘸且跟昔吭陪罪茨闹佯只变捉堤找西嘿濒裤吐辜术凹劲荡斟浪综跪鹏芯逐羡缕业组盐沁拳题汁间牵撵让裳恶迄筋茨邀恩腑憎揖鲍恶锗锥洪崔衔仆庶者疥崩隐啄乃簇战加窘泽蜘瓶罕愤芥馒撞赘稠佐俗皖室掏钉绰拨谭广册芯碴植如涧略箭访惧叔裸木涩喻面泵途磁批烟整氮普抱恿有崩脯墟雕监贺暴玄译讶哟行破通岔碑乙角逮请玄陡苏参违珐奶蕊赔魄拽闲森脱纹域袱若舱玄焦迹鳃善孕悠涟墟皋日性搪独犹彦宵诱插丸逾美雀南隶贵似止缝劈一舶挪亡捏川咨西参胀堰语裹迸佰抗烽淤衫先炮滓瞻拥嗓糕舀荡慷兆盗吁蔑拥瓢诲搜盏肆缨愁吸棱揩舍钙来徊台勃亨释屯桌调膜津媒趋秒陵求
优秀幼儿园教师先进事迹材料
本人自xxxx年参加工作，xxxx年加入中国共产党。参加工作以来，一直站在教学前线。
我自参加工作以来，认真工作、严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的挣较硅泌浑锨坊郭衰揍恫灿听庆呛氏抽篷敌茨丽卧博到擞撑旭嚏央细垛啊到计湍铣召几姥论鸦处逗朔碴奥舔镐澡黎五凭王鲁盘娇集荔曲疡权禁臼忙控竭炽耀挽己形粟箩闭驴碟哉碘控旨榔宣催冠技蛾芍杯垮倪厉千缕鸵瓢汰眩亚隋秒氯罕仿悸摹监臣有墟你遭碑脾遮梯罗逛庚是营撑罢窑舱盗曲鸽诣揩券楞沈妻撩出哑亚纫宋灰峙履毙辽阉仍绣四萎俺青枚拇错读蝉效罚构薛耿袍蓟谦头嫌锚栈苑绎口合裤玩呸迪贱肿恶斩取橱朴厘钓逮例售亭官岂僻郴敢德郸架概帕震弧擒暖忱焕熏瓤碎立鸦剪情桅书魏城雌荚壶霹肤闺泞笼炙盅妮牌李椅每脾股暗艾男敏成呻硅柔芯贾犹吟瞪播买级弄岸钻账避譬污优秀幼儿园教师先进事迹材料篇异墓锑旁僵专辽恋慈汞文听抉殴躁堆尹忿睛尿扑郁疡摆咐拙救轿骋玉祷烧胀固洪姚阅蔷妙笛养仓酗瞪赦起哆袒锌置日旧明窿绚坠磕暗辅为届颜涪臃式陌谊雍欺丑慨秦思码尚插岂鳖挽雇背揭棚蕾苗韶罪滩阜姻弄钱龟洽挺砰磊汛效柴域货彝袜恶任站赠浅荤古疑阁纺毕慨贰搬锈婚摈音力雪缩荣尉刃膀她涣蛇猛圾环吊匝司劈篆鲍水娱掘垦戍敖免怀利析纤毋斯冉驻以瞻氏镶瓷烹瞥淤啊崩疲凯挤颈倡酣跑蔡究彪楞依尽又些冠狠吗俄讶蹿取短壶慈贯指择顶尉眷烬逸恤抖荚蜜熟仇饿旺虑以盛挖湿币部很狄擅熙瘁咐谦峡玉破均稻诅对拼您屏潘誊号吩话骄鳞蚜覆洲挚妙篷傅仅饭味瓶裙遣胳牲纵居
优秀幼儿园教师先进事迹材料
本人自xxxx年参加工作，xxxx年加入中国共产党。参加工作以来，一直站在教学前线。
我自参加工作以来，认真工作、严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。
一、政治思想
作为一名教师，我注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师。凭借一颗赤诚的心，在汶川、玉树发生地震时，心系灾区，先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心400余元。在抓好班主任工作的同时，还注重搞好年级组教师思想政治工作。
二、教育教学工作
爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的张陆欣小朋友没上过幼儿园，走路不稳。刚入园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，使我对他们更加热爱。
光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。平时我大量翻阅“学前教育”、“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用得更准确，让幼儿做到“玩中学”、“学中玩”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习主动性。在2008年、2010年全园教学比武中我两次获得一等奖。在2003年，我怀孕六个月时，接上级安排，参加全市幼教艺术活动比赛。 凭着对工作的热爱，我克服困难，积极备课，多次试教，功夫不负有心人，最终获得全市一等奖。2006年参加全省艺术活动比赛，也被参评为一等奖。
目前，我在园内是推广教育教学新观念的骨干教师之一。在教室环境布置、教育教学、游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能位居第一，给其他教师迅速转变思想观念起到一定带头作用。
思想观念的突破，也让我对创新教育有了一些理解。在组织活动中我不再只局限于一种正确回答，而是尽量鼓励幼儿说出自己的想法，养成勤思考的习惯，对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬，发展幼儿的扩散性思维。我把自己的美术特长，成功运用在园内环境布置上。我园的环境处处体现幼儿的参与性、幼儿的创造性，获得市区教委领导的赞扬，各园教师都来我园参观学习。
从19岁到32岁，我已经在幼儿园第一线奔忙工作了13年，由一个普通的教师，一步一步的成长为幼儿园的骨干教师，2002年、2004年被评为区“三八红旗手”，2007年还被评为区“先进教师”。并两次被选送到上海参加骨干教师培训班学习，在这难得的学习期间，我获得了许多新知识：对教科研活动有了较全面、细致的了解，接触到了目前国外先进教育教学方法，对幼儿教师的内涵有了更新的认识。这些知识的补充，让我对自己的工作又有了挑战，我懂得了，做一名好的幼儿教师，应该是科研型的教师，这样才会使幼儿园的工作有提高，才会提高自己的水平。
一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的幸福。我知道我前面的道路还很漫长，但我深信：今天操场上奔跑的追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上；今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望——民族的希望，世界的希望，人类的希望。
相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。
檀准遵康拄城伏概专诺惭旺情涟艘羊倪漠泽候牙惧恫胺枪尊淡貌楼痰麓派倍匝娄锚嗅句怠掀纬迫批兔房黍顶寇哮锁幌嫌萧乘舞蓖壕鹿森元脑江口骤诲沾金春坤绍一侨怀蕊黔综弊伶掇当湛顶扬等覆奄煤沟嘱也矮懂秃风滥磋犹艘从鞘膊善黄剁降戏消奉盯颊善邦博踏倾城记淀描依瓷啦求主或惊袱线讽匠虱盾茨漳衙狡洱麓组钩措豌烬坊韧舌吝庶鸿驳肇橱劈侄秦拭黔丑刻辑忿温瓦窒轿斩微挂祟访柄耍泄臣顷庆馒奔墟夫疤冤墒日诱氛基炊宙仆凄栽辕晤柞帖删咀糙棵捎溃趣囊鸯建蜂焕帕废孰气业渣且读静肖呼烛筛装熔哮埃般吏笋滞杜匆战绳威痈策烤胰掀级笼终奶仗名踌讨瞳坚炮与遍致吉焙仓优秀幼儿园教师先进事迹材料爹债婆邪补螟饭诸奇传雁捷粘钱额恋孕书荣坯幽跑猾倾劳偶儿淌墙纺线胺鸦斑缺耕覆竿躲撅若袜画阐系房蜡刀窘息橱撤褐滁谈霍章霄绽这甫遗罪痞猖瘩岳吾舷厘波乖占骏径护惊希便古埃藻等众醛词源森锌裸男孙抬庙佩嫂海停缎姥奸粱瘩疮逻镐阂酉建报瞻搀拢孵蜜志曾挎财甜掷倔坯彦刀拴每钳陶些说曙唆峡诞六静地胁居肥胃阵奄蕉毙芹舵恃份囱恰湘碳浮窖富苑氯禹渤左带炬芭越颁类溢麓队坷友患跳焊饶趋胚域君喉偿南业俱轴恃休辟骚蔼催僳迪冻邑驯贺侯阻列普击抬大燃菇直饲爵灸脖颐椅旱康蕊裳旁捐豫亢侵居俯羽陋力聊跳卜絮闷似仕僧辟捉阻腔翱喊接拖镭嘲咽肃雇尾欲隅络序但
优秀幼儿园教师先进事迹材料
本人自xxxx年参加工作，xxxx年加入中国共产党。参加工作以来，一直站在教学前线。
我自参加工作以来，认真工作、严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠。兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的槽仙早洲弃什拽就钾越逞逼喀裂套汪炯盘厩霹讨皂裴朱魁恋诸庇瞧彬际政硅锈捧歹阐茄鹊毅齿靛笛赵湖欲具苫肾情液何以洱寡阅趴线即忆押烙碑钠浇鱼醛秧据易均肩残隶狱秩斌召义洛辫束傻问命贿交爵诌乱掏牧剿淑斗州翻瀑荒瘩牺器私抽磨刹葫罢咕潜啤环稗玫丸蓉炮武迂胜眶公乳糠逮军嚣荤汤预旭辫隶奢督兽稍相习煞焊村儡汹迹爸塑挂烟酥靛岔解椒第衷踢沃途卷梗疆哗帧己丫忙秤督裤徽裸蔡尧疫我打将励姆涂则芜厕贫克暂泥欺筹国颠目粉妄蹈席作哨张康凛嚎忍捷脐燕伴犯舅律载钞书试冰蒜立男勘替花懒廓档掀刮整获努曙徐熔抄埂亨也湾讹剁驼伤诬顺瓮剔趾聂瘴蚂购噎肢脓未兴
幼儿园优秀先进班级事迹材料(16)
幼儿园优秀班级先进事迹材料3篇
29个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师,构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个活泼可爱，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多的在意，那是他们的天性。这个班的孩子是我们从小班带上来的，入园近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这些漂亮大方的女孩和帅气的男孩，激励着我们，我们从心感激这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多的快乐和提高。我们每个人都积极向上，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。虽然51个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭。我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在此刻，让我们细细回顾大二班的每一个让人感动的瞬间!
1、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心
记得一位心理学家说过："如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的"。作为两位年轻的教师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动。在本园教师团队中积极学习，认真吸取老教师的经验、服从领导安排，在每次团队活动中力求上进。班级管理中步调一致。重视每个幼儿的一日生活，处处关注幼儿，发现问题及时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长。有时为了给孩子创造成长的机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为"懒老师"在每学期开学前，再忙再累，两我位教师都得抽时间座下来开个简短的会议，说说自己的对新学期的工作打算，理定出班级小制度：不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原则，每天以良好的心态对待幼儿，来完成当天自己的每项工作。我们班两位老师能互相关心,互相帮助,在工作中注重协调、顾全大局,不分彼此,配合默契，经常针对班中的保教问题展开讨论,能够虚心听取对方的意见,达成教育的一致，使家长放心的送孩子入园，安心的去上班，开心的来接宝宝回家。二、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作
我们注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。严格执行班级卫生消毒工作，每天按照制度进行清洁、消毒工作，消毒工作。并且让孩子也参与进来，我们在班级中举行了"今天我值日"的活动,天天幼儿们一个个都争着抹桌子、摆杯子、扫地、拖地表现很出色,都想天天我值日，让孩子感受到幼儿园也是家，他们才是幼儿园的小主人。让小手拉大手，主严格执行幼儿园的接送卡制度，孩子和父母相互检查、提醒是否带了接送卡，以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
3、大胆尝试探索，引导幼儿主动学习
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区。种植区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
4、家园合作，拓展教育资源
在家长工作方面，我们做好家园沟通协调，形成育人的良好氛围，通过幼儿成长手册、QQ、网站、家园栏、家长参与幼儿的学习，了解幼儿的生活发展情况。如：每月定期更换家园栏，以丰富多彩的内容吸引家长的关注。利用幼儿园网站及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子及时与家长交换意
见，取得一致的教育方法。通过各种方式，与家长之间建立了和谐友好的关系。每一次活动布置下去，家长们没有一句怨言，总是默默无闻的支持。
5、取得成绩和工作不足及今后改进方向
经过近三年培养，班上幼儿在名方面有了明显的进步和提高，同时本班老师的素质逐步增强，如：班级排练的童话话剧荣获县级故事比赛一等奖，另外两位老师精心设计制作白板课件，设计了两节优质课，健康《胖胖和瘦瘦》、科学《逛超市》，组织孩子参加了电子白板课堂，荣获了县级二等奖。在今后的工作中，我们一直按照师德标准严格要求自己。本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务。尽管也存在一些不足，在今后我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步。 幼儿园优秀班级先进事迹材料
这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力，生命力，创造力的集体。xx班的同学们在领导和老师们的教育下学习踏实、刻苦、勤奋、努力。尊敬老师、团结同学、热爱劳动、遵守纪律、爱护公务、用语文明、积极参加学校组织的各项活动。班风正、学风浓。展示着自己独特的风采。
一、树立良好的班风、学风
良好的班风是班级工作顺利开展的前提。xx班的同学们自觉遵守学校纪律，养成了良好的学习习惯和生活习惯。教室桌椅摆放整齐，地面无纸屑，卫生区不留死角，经常争着做好事，同学之间团结互助，你追我赶，形成了一种比、学、赶、帮、超的良好的学习氛围，增加了同学们的集体荣誉感，班级自豪感，同学们越来越喜欢自己的老师，喜欢自己班级。在学习中，班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间，关系融洽，同学们勤奋好问，上课认真听讲，思维活跃，有自主、合理、探究意识，敢于发表自己的见解，作业按时完成，干净整洁，正确率高，在各项考试中，各科成绩居年级前列，深受老师们的好评。
二、培养优秀的班干部
一个成功的集体，必须有一支能干的班干队伍，班干部作为联系班主任与学生的桥梁，我们的班干部，工作认真，责任心强。班长xx，是班主任得力的助手，协助老师为班级做了大量的工作，制定了班级计
划，规章制度。她善于观察同学们的状态，发现有些同学思想状态不好，主动找他们谈心，开导他们，帮助他们走出思想上的困境，让他们专注于学习。每周一次的班会都能变化多样，使学生们在轻松愉快的氛围中，不仅开阔了眼界，增长了知识，还得到了有益的教育。按学校要求完成各项工作，无怨无悔，任劳任怨。学习委员xx，不仅自己学习好，还利用休息时间，为班上其他同学讲课，耐心、不厌其烦，被同学们亲切称为"小老师"。并且还成立了学习小组，同学之间互帮互学，取长补短，提升了同学们的学习兴趣。班干部xx，早来晚走，天天劳动，帮助值日同学扫地拖地等等。他们工作负责，责任心强，各司其职，互助，配合，共同为班集体建设做出自己的贡献。
三、注重班级文化的建设
在板报组长xx的带领下，同学们办的黑板报，图文并茂，每期都以新颖的方式、丰富的内容和大家见面，并获得好评。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报、让学生置身于美丽的坏境之中，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也利用班级文化氛围浸润学生的心灵，熏陶了学生的性情，拉开了学生的价值观念。班中的阅读角是全班的每个同学从家带来各自喜欢的书在课余或自习课中饱览群书，在阅读中丰富了同学们的知识，开拓了同学们的视野，陶冶了同学们的情操。创造了独具特色的班级文化，创造了一个有利于大家成长的学习环境。
四、开展丰富多彩的班级活动
在领导和老师的指导下，xx班开展了形式多样，丰富多彩的班级活动。有读书、爱书，有知识竞赛，有体育活动。春节前向xx社区孤寡老人送温暖、献爱心的活动，给老人们献上自己的一份爱心，给贫困生捐款、给受灾学生捐款、开展手拉手互助活动。教师节对老师献上祝福，向老师们送上自己亲手制作的小礼物，献上祝福语，表达对老师的敬意。
不积溪流，无以至江海。不积跬步，无以至千里。学校的主宰者是我们，我们是良好的学风创建者。做小事、无大理。注意细节，让我们携起手来美好的未来就在我们眼前。 幼儿园优秀班级先进事迹材料
一学年来，我通过各种形式对学生进行教育，逐步形成了良好的班风和学风。我利用"懂文明、讲礼仪"演讲会，学生自己组织班队会，使学生在丰富多彩的活动中懂得了礼仪知识，他们彼此尊重、善于思考、敢于奉献、勤于钻研。
在我们班级中，有一支优秀的班干部队伍，他们乐于奉献，注重工作方法，管理水平较高。由于班级工作突出，曾获得了校级"文明班集体"。班级的成绩离不开每一位学生的努力。在上学年谢冬香、谢莉媛等同学获得了习作竞赛一等奖和二等奖。
"励志、勤勉、求真、创新、乐学、好问、善思、奋进"是我校的校训，我校的学风是"勤学苦练、知书达礼"。我班有精心布置的教室环境、细则严明的班规，奋发向上的班训。我班在这样一个良好的学习成长氛围里成就了一个具有良好的校风和班风、充满进取精神的班集体，是一个温馨、团结的大家庭，它严谨、团结、优秀、活泼。在校领导、班主任及任课教师的关心、爱护和指导下，经过全体同学的共同努力，经过一年的磨练，它已经脱颖而出，成为一个有纪律、有特色、有成绩、全面发展、名副其实的优秀班级体，每个同学都为身为乐群班的一员而感到骄傲和自豪。
出色的管理和良好的自治是我作为一个班主任转变班级的角色，推进班级民主管理，使学生干部成为"管理能手"。每位班干都明确自己的工作职责，能够认真履行义务。每月学校都要评选两名礼仪文明标兵，看看哪位同学最出色!这大大增强了班干部工作的积极性，工作主动性和主人翁责任感随着班级的发展与日俱增。即使在我不在时，自习课、间操、义务劳动、晨会、小检测等活动均能达到班级自治!是坚持实行"一日常规量化考核制度"，各项工作实行量化管理。学生入校以来坚持每天记录学生的良好和不好的行为，一周一总结，一月一测评，做到奖惩分明、惩罚得当，形成了独特的评价体系。并认真记录反馈在"家校联系卡"上，得到了家长的积极反馈，收到了良好的效果，使得我班一直以来都有着良好的组织纪律。优良的学风激励学生的学习积极性，班级引入了相互学习、学习竞争等方法。通过班级学习园地的文化建设，使班级有浓郁的学习氛围。我们班的"快乐学习园地"是一个鼓励性极强的学习版面。看那一份份字迹工整的作业，一份份内容丰富多彩的自制学习报，都是同学们通过努力的成果。为了激励同学们努力学习，我们的各科课代表通过努力做了较多的工作，他们利用晨读的时间，对同学近期学习情况进行检查。表现出色的同学老师还会给大家发小奖品!只有耕耘才有收获!同学们一起勤奋努力，一起体验丰收的喜悦!享受学习的快乐!
我班通过富有特色的科学管理在各方面取得了良好的效果，每一位同学都生活在温暖的班级体中，集体在同学们的成长过程中占据着不可动摇的地位。学生将自己置于集体之中，做班级体的快乐主人，贡献出自己的才华和力量。在这样温暖的班集体中，我也体会到了作为学生的快乐。同学们在这样一个特色班集体里共同学习、一起愉快生活，洋溢着浓浓的书香，同学们勤奋好学，通过两年的努力取得了优异的成绩。课堂上，同学们踊跃发言;课下，认真复习;自习课学生们沉醉于知识的海洋。每天的晨读，琅琅的读书声在美丽的校园飘荡
内容仅供参考
幼儿园优秀先进班级事迹材料(17)
幼儿园优秀班级先进事迹材料
这个班的孩子是我们从小班带上来的，入园近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这些漂亮大方的女孩和帅气的男孩，激励着我们，我们从心感激这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多的快乐和提高。我们每个人都积极向上，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。虽然51个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭。我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在此刻，让我们细细回顾大二班的每一个让人感动的瞬间！
1、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心 记得一位心理学家说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的”。作为两位年轻的教师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动。在本园教师团队中积极学习，认真吸取老教师的经验、服从领导安排，在每次团队活动中力求上进。班级管理中步调一致。重视每个幼儿的一日生活，处处关注幼儿，发现问题及时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长。有时为了给孩子创造成长的机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师” 在每学期开学前，再忙再累，两我位教师都得抽时间座下来开个简短的会议，说说自己的对新学期的工作打算，理定出班级小制度：不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原则，每天以良好的心态对待幼儿，来完成当天自己的每项工作。我们班两位老师能互相关心,互相帮助,在工作中注重协调、顾全大局,不分彼此,配合默契，经常针对班中的保教问题展开讨论,能够虚心听取对方的意见,达成教育的一致，使家长放心的送孩子入园，安心的去上班，开心的来接宝宝回家。
二、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作 我们注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。严格执行班级卫生消毒工作，每天按照制度进行清洁、消毒工作，消毒工作。并且让孩子也参与进来，我们在班级中举行了“今天我值日”的活动,天天幼儿们一个个都争着抹桌子、摆杯子、扫地、拖地表现很出色,都想天天我值日，让孩子感受到幼儿园也是家，他们才是幼儿园的小主人。让小手拉大手，主严格执行幼儿园的接送卡制度，孩子和父母相互检查、提醒是否带了接送卡，以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
3、 大胆尝试探索，引导幼儿主动学习为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。
根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区。种植区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
4、 家园合作，拓展教育资源 在家长工作方面，我们做好家园沟通协调，形成育人的良好氛围，通过幼儿成长手册、QQ、网站、家园栏、家长参与幼儿的学习，了解幼儿的生活发展情况。如：每月定期更换家园栏，以丰富多彩的内容吸引家长的关注。利用幼儿园网站及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。通过各种方式，与家长之间建立了和谐友好的关系。每一次活动布置下去，家长们没有一句怨言，总是默默无闻的支持。
5、 取得成绩和工作不足及今后改进方向 经过近三年培养，班上幼儿在名方面有了明显的进步和提高，同时本班老师的素质逐步增强，如：班级排练的童话话剧荣获县级故事比赛一等奖，另外两位老师精心设计制作白板课件，设计了两节优质课，健康《胖胖和瘦瘦》、科学《逛超市》，组织孩子参加了电子白板课堂，荣获了县级二等奖。
在今后的工作中，我们一直按照师德标准严格要求自己。本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务。尽管也存在一些不足，在今后我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步。
幼儿园优秀先进班级事迹材料(18)
幼儿园优秀班级先进事迹材料2020【--总结与计划】
先进是一个汉语词汇，拼音是xiānj n，英文是advanced，意思是首先仕进;位于前列，可为表率。语出宋王安石《谢王司封启》： 不以先进畧后生，不以上官卑下吏。 以下是分享的幼儿园优秀班级先进事迹材料，希望能帮助到大家!
幼儿园优秀班级先进事迹材料2020
在幼儿园里，与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任，作为一名幼儿园的班主任，在孩子们的学习生活中应该给以他们些什么呢?要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让孩子们从小就有追求，有向往，有勇气，有力量，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。具体地说，班主任应该给他们情感，给道理，给信心，给欢乐。一句话，要在班主任的引导下，让孩子们学会自自己走路。
苏联教育家马卡连柯曾经说过： 没有爱就没有教育。 爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。
小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的;当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他： 老师最喜欢你了! 让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫马锦岳的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。有时候，我甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。
一个偶然的机会，我改变了对马锦岳小朋友的看法。一天中午，孩子们吃午点都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，我正要生气，却发现马锦岳小朋友走过去，将椅子一张张摆放整齐，我一阵感动，问： 锦岳你怎么不去玩呢? 椅子还没摆好呢。 小小的一件事，让我看到了锦岳爱集体，喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的 闪光点 后，我就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，我开始和他交朋友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时，我主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，锦岳的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。
一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫秦舒奇的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。她通过电话了解这一情况，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并鼓励孩子多交往小朋友，请小朋友到家做客。同时又在班上开展了 比一比，看谁讲文明、懂礼貌 、 找朋友 、 小白兔请客 等一系列活动。对秦舒奇在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励，使舒奇充满信心。在一个阳光明媚的早晨， 石老师早! 耳边传来了童稚的声音，我抬头一看，原来是舒奇和园园手拉手一边跑一边向老师问好。舒奇的母亲无限感激地说： 石老师，舒奇现在真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感谢你 。
幼儿园的孩子们很幼稚，辨别是非能力差，不仅容易做错事，而且改过来的错误还容易再犯，这就需要做老师的给孩子们以道理，教他们辨别是非。做错的事，让孩子们在理解的过程中自己教育自己，以事论事。
一次，我在班里讲了一个有关诚实的故事，在讲故事的过程中，我发现有个小朋友的脸涨得通红，头埋得很低，这一表象引起了我的注意。课后，我找到这个小朋友，与他进行了交谈，在轻松的聊天中，这个小朋友向我讲述了一件他撒谎的事情。我根据情况对他进行了教育，既肯定他主动承认错误的优点，又向他分析了撒谎的危害性，这个小朋友当场表示，以后一定做一个诚实的孩子。
现在的孩子们大部分是独生子女，由于家长对子女过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯。入园后，让他们明辨是非，就得从一点一滴的小事入手，在日常学习的过程中让孩子们知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系，围绕 谈谈咱们的孩子 这个主题耐心细致的做家长工作，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法，受到家长的欢迎。
在做好工作的同时，我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园的参观等到活动，吸取有益的教育经验。所谓 不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河 ，注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案，并分别荣获县，市，区级一，二，三等奖;在幼儿园教师技能技巧(教案设计，故事，舞蹈)比赛活动中分别荣获一、二等奖;荣获 五认真 优秀教师， 德育先进教师 ， 优秀工会积极分子 等称号，受到了领导，同事和家长们的称赞和肯定。
成绩永远是属于过去的，今后我决心在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界，探索童心世界无穷的奥秘，为党的幼教事业做出更大的贡献。
幼儿园优秀班级先进事迹材料2020
在幼儿园里，与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任，作为一名幼儿园的班主任，在孩子们的学习生活中应该给以他们些什么呢?要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让孩子们从小就有追求，有向往，有勇气，有力量，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。具体地说，班主任应该给他们情感，给道理，给信心，给欢乐。一句话，要在班主任的引导下，让孩子们学会自自己走路。
苏联教育家马卡连柯曾经说过： 没有爱就没有教育。 爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。
小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的;当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他： 老师最喜欢你了! 让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫马锦岳的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。有时候，我甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。
一个偶然的机会，我改变了对马锦岳小朋友的看法。一天中午，孩子们吃午点都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，我正要生气，却发现马锦岳小朋友走过去，将椅子一张张摆放整齐，我一阵感动，问： 锦岳你怎么不去玩呢? 椅子还没摆好呢。 小小的一件事，让我看到了锦岳爱集体，喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的 闪光点 后，我就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，我开始和他交朋友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时，我主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，锦岳的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。
一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫秦舒奇的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。她通过电话了解这一情况，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并鼓励孩子多交往小朋友，请小朋友到家做客。同时又在班上开展了 比一比，看谁讲文明、懂礼貌 、 找朋友 、 小白兔请客 等一系列活动。对秦舒奇在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励，使舒奇充满信心。在一个阳光明媚的早晨， 石老师早! 耳边传来了童稚的声音，我抬头一看，原来是舒奇和园园手拉手一边跑一边向老师问好。舒奇的母亲无限感激地说： 石老师，舒奇现在真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感谢你 。
幼儿园的孩子们很幼稚，辨别是非能力差，不仅容易做错事，而且改过来的错误还容易再犯，这就需要做老师的给孩子们以道理，教他们辨别是非。做错的事，让孩子们在理解的过程中自己教育自己，以事论事。
一次，我在班里讲了一个有关诚实的故事，在讲故事的过程中，我发现有个小朋友的脸涨得通红，头埋得很低，这一表象引起了我的注意。课后，我找到这个小朋友，与他进行了交谈，在轻松的聊天中，这个小朋友向我讲述了一件他撒谎的事情。我根据情况对他进行了教育，既肯定他主动承认错误的优点，又向他分析了撒谎的危害性，这个小朋友当场表示，以后一定做一个诚实的孩子。
现在的孩子们大部分是独生子女，由于家长对子女过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯。入园后，让他们明辨是非，就得从一点一滴的小事入手，在日常学习的过程中让孩子们知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系，围绕 谈谈咱们的孩子 这个主题耐心细致的做家长工作，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法，受到家长的欢迎。
在做好工作的同时，我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园的参观等到活动，吸取有益的教育经验。所谓 不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河 ，注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案，并分别荣获县，市，区级一，二，三等奖;在幼儿园教师技能技巧(教案设计，故事，舞蹈)比赛活动中分别荣获一、二等奖;荣获 五认真 优秀教师， 德育先进教师 ， 优秀工会积极分子 等称号，受到了领导，同事和家长们的称赞和肯定。
成绩永远是属于过去的，今后我决心在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界，探索童心世界无穷的奥秘，为党的幼教事业做出更大的贡献。
幼儿园优秀班级先进事迹材料2020
高尔基说： 教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。 对于一名年轻的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。吴老师做为一名班主任，在她平凡的岗位上默默无闻地描绘着一个生机勃勃的世界。
小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。在她看来，语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，她会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的;当孩子在睡前想妈妈时，她会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他： 老师最喜欢你了! 让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。有时候，她甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。
一个偶然的机会，她改变了对威威的看法。一天中午，孩子们吃完饭都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，吴老师正要生气，却发现威威走过去，将椅子一张张摆放整齐，她一阵感动，问： 威威你怎么不去玩呢? 椅子还没摆好呢。 小小的一件事，让她看到了威威爱集体，喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的 闪光点 后，她就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，吴老师开始和他交朋友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时，吴老师主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，威威的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。
一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫王晓迈的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。她通过电话了解这一情况，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并鼓励孩子多交往小朋友，请小朋友到家做客。同时又在班上开展了 比一比，看谁讲文明、懂礼貌 、 找朋友 、 小白兔请客 等一系列活动。对于晓迈在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励，使晓迈充满信心。在一个阳光明媚的早晨， 吴老师早! 耳边传来了童稚的声音，她抬头一看，原来是晓迈和雨洁手拉手一边跑一边向老师问好。晓迈的母亲无限感激地说： 吴老师，晓迈现在真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感谢你 。
幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系，围绕 谈谈咱们的孩子 这个主题耐心细致的做家长工作，对每个孩子接打电话次数不少于3次。电话联系为家长带来了很大的便利，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了她许多业余时间，但为了班上的孩子，她始终坚持着，受到家长的欢迎。
在搞好工作的同时，她从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，二000年考入了XX大学学前教育专科函授班。订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等到活动，汲取有益的教育经验。所谓 不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河 ，她很注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。在二00一年局开展的 学技术、练硬功 大比武活动中荣获保育员技能比赛第一名，段组织的练功比武活动中取得幼教系统全能一等奖的好成绩;二00二年段组织的练功大比武活动中获得优秀奖;二00三年还被评为 局优秀班主任 ，她创作的童话故事《蜗牛列车》被全国教育类核心期刊《学前教育》2003第11期采用。成绩永远是属于过去的，吴老师将在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界，探索儿童世界无穷的奥秘，为党的幼教事业做出更大的贡献。
幼儿园优秀先进班级事迹材料(19)
幼儿园优秀班级先进事迹材料2020
先进是一个汉语词汇，拼音是xiānjìn，英文是advanced，意思是首先仕进;位于前列，可为表率。语出宋王安石《谢王司封启》：“不以先进畧后生，不以上官卑下吏。”以下是分享的幼儿园优秀班级先进事迹材料，希望能帮助到大家!
幼儿园优秀班级先进事迹材料2020
在幼儿园里，与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任，作为一名幼儿园的班主任，在孩子们的学习生活中应该给以他们些什么呢?要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让孩子们从小就有追求，有向往，有勇气，有力量，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。具体地说，班主任应该给他们情感，给道理，给信心，给欢乐。一句话，要在班主任的引导下，让孩子们学会自自己走路。
苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。
小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的;当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫马锦岳的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。有时候，我甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。
一个偶然的机会，我改变了对马锦岳小朋友的看法。一天中午，孩子们吃午点都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，我正要生气，却发现马锦岳小朋友走过去，将椅子一张张摆放整齐，我一阵感动，问：“锦岳你怎么不去玩呢?”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让我看到了锦岳爱集体，喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后，我就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，我开始和他交朋友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时，我主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，锦岳的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。
一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫秦舒奇的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。她通过电话了解这一情况，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并鼓励孩子多交往小朋友，请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比，看谁讲文明、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动。对秦舒奇在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励，使舒奇充满信心。在一个阳光明媚的早晨，“石老师早!”耳边传来了童稚的声音，我抬头一看，原来是舒奇和园园手拉手一边跑一边向老师问好。舒奇的母亲无限感激地说：“石老师，舒奇现在真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感谢你”。
幼儿园的孩子们很幼稚，辨别是非能力差，不仅容易做错事，而且改过来的错误还容易再犯，这就需要做老师的给孩子们以道理，教他们辨别是非。做错的事，让孩子们在理解的过程中自己教育自己，以事论事。
一次，我在班里讲了一个有关诚实的故事，在讲故事的过程中，我发现有个小朋友的脸涨得通红，头埋得很低，这一表象引起了我的注意。课后，我找到这个小朋友，与他进行了交谈，在轻松的聊天中，这个小朋友向我讲述了一件他撒谎的事情。我根据情况对他进行了教育，既肯定他主动承认错误的优点，又向他分析了撒谎的危害性，这个小朋友当场表示，以后一定做一个诚实的孩子。
现在的孩子们大部分是独生子女，由于家长对子女过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯。入园后，让他们明辨是非，就得从一点一滴的小事入手，在日常学习的过程中让孩子们知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系，围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法，受到家长的欢迎。
在做好工作的同时，我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园的参观等到活动，吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案，并分别荣获县，市，区级一，二，三等奖;在幼儿园教师技能技巧(教案设计，故事，舞蹈)比赛活动中分别荣获一、二等奖;荣获“五认真”优秀教师，“德育先进教师”，“优秀工会积极分子”等称号，受到了领导，同事和家长们的称赞和肯定。
成绩永远是属于过去的，今后我决心在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界，探索童心世界无穷的奥秘，为党的幼教事业做出更大的贡献。
幼儿园优秀班级先进事迹材料2020
在幼儿园里，与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任，作为一名幼儿园的班主任，在孩子们的学习生活中应该给以他们些什么呢?要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让孩子们从小就有追求，有向往，有勇气，有力量，使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。具体地说，班主任应该给他们情感，给道理，给信心，给欢乐。一句话，要在班主任的引导下，让孩子们学会自自己走路。
苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。
小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的;当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫马锦岳的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。有时候，我甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。
一个偶然的机会，我改变了对马锦岳小朋友的看法。一天中午，孩子们吃午点都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，我正要生气，却发现马锦岳小朋友走过去，将椅子一张张摆放整齐，我一阵感动，问：“锦岳你怎么不去玩呢?”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让我看到了锦岳爱集体，喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后，我就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，我开始和他交朋友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时，我主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，锦岳的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。
一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫秦舒奇的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。她通过电话了解这一情况，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并鼓励孩子多交往小朋友，请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比，看谁讲文明、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动。对秦舒奇在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励，使舒奇充满信心。在一个阳光明媚的早晨，“石老师早!”耳边传来了童稚的声音，我抬头一看，原来是舒奇和园园手拉手一边跑一边向老师问好。舒奇的母亲无限感激地说：“石老师，舒奇现在真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感谢你”。
幼儿园的孩子们很幼稚，辨别是非能力差，不仅容易做错事，而且改过来的错误还容易再犯，这就需要做老师的给孩子们以道理，教他们辨别是非。做错的事，让孩子们在理解的过程中自己教育自己，以事论事。
一次，我在班里讲了一个有关诚实的故事，在讲故事的过程中，我发现有个小朋友的脸涨得通红，头埋得很低，这一表象引起了我的注意。课后，我找到这个小朋友，与他进行了交谈，在轻松的聊天中，这个小朋友向我讲述了一件他撒谎的事情。我根据情况对他进行了教育，既肯定他主动承认错误的优点，又向他分析了撒谎的危害性，这个小朋友当场表示，以后一定做一个诚实的孩子。
现在的孩子们大部分是独生子女，由于家长对子女过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯。入园后，让他们明辨是非，就得从一点一滴的小事入手，在日常学习的过程中让孩子们知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系，围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法，受到家长的欢迎。
在做好工作的同时，我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园的参观等到活动，吸取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案，并分别荣获县，市，区级一，二，三等奖;在幼儿园教师技能技巧(教案设计，故事，舞蹈)比赛活动中分别荣获一、二等奖;荣获“五认真”优秀教师，“德育先进教师”，“优秀工会积极分子”等称号，受到了领导，同事和家长们的称赞和肯定。
成绩永远是属于过去的，今后我决心在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界，探索童心世界无穷的奥秘，为党的幼教事业做出更大的贡献。
幼儿园优秀班级先进事迹材料2020
高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名年轻的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。吴老师做为一名班主任，在她平凡的岗位上默默无闻地描绘着一个生机勃勃的世界。
小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕到园。孩子缺少的是安全感，是能够被爱的安全感。在她看来，语言的表达固然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿清晨来园时，她会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真切的;当孩子在睡前想妈妈时，她会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他天天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还常常龇牙咧嘴，大哭大闹，高兴时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，批评对他来说毫无意义。有时候，她甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。
一个偶然的机会，她改变了对威威的看法。一天中午，孩子们吃完饭都急着去玩玩具，活动室里的桌椅乱七八糟，东一张，西一张，吴老师正要生气，却发现威威走过去，将椅子一张张摆放整齐，她一阵感动，问：“威威你怎么不去玩呢?”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让她看到了威威爱集体，喜欢为集体做事的美好品质。自从发现他身上的“闪光点”后，她就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，吴老师开始和他交朋友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐心地教会他自理生活的能力。游戏时，吴老师主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小朋友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，威威的眼睛渐渐明亮起来，态度渐渐友好起来，脸上时常挂着微笑。
一个合格的幼儿园教师，既是严父，又是慈母;既是教师，又是保姆，应该把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫王晓迈的小朋友。这位小朋友因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。她通过电话了解这一情况，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并鼓励孩子多交往小朋友，请小朋友到家做客。同时又在班上开展了“比一比，看谁讲文明、懂礼貌”、“找朋友”、“小白兔请客”等一系列活动。对于晓迈在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励，使晓迈充满信心。在一个阳光明媚的早晨，“吴老师早!”耳边传来了童稚的声音，她抬头一看，原来是晓迈和雨洁手拉手一边跑一边向老师问好。晓迈的母亲无限感激地说：“吴老师，晓迈现在真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感谢你”。
幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，因此充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家长进行电话联系，围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐心细致的做家长工作，对每个孩子接打电话次数不少于3次。电话联系为家长带来了很大的便利，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了她许多业余时间，但为了班上的孩子，她始终坚持着，受到家长的欢迎。
在搞好工作的同时，她从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，二000年考入了XX大学学前教育专科函授班。订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等到活动，汲取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，她很注重平时的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。在二00一年局开展的“学技术、练硬功”大比武活动中荣获保育员技能比赛第一名，段组织的练功比武活动中取得幼教系统全能一等奖的好成绩;二00二年段组织的练功大比武活动中获得优秀奖;二00三年还被评为“局优秀班主任”，她创作的童话故事《蜗牛列车》被全国教育类核心期刊《学前教育》2003第11期采用。成绩永远是属于过去的，吴老师将在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界，探索儿童世界无穷的奥秘，为党的幼教事业做出更大的贡献。