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体验是一种在感受之后的书写，主要用来记录你的思想和感受。它是一种在阅读和学习实践之后的感觉写作。经过11年的教学，江先生始终不敢忘记自己的教育初衷，在教育的道路上传播爱心，体验智慧。他们以微薄的工资默默地实践着普通人教师的职业追求。 以下是为大家整理的关于教育脱贫攻坚优秀教师先进事迹材料的文章13篇 ,欢迎品鉴！
第1篇: 教育脱贫攻坚优秀教师先进事迹材料
xx，外国语学院东语系副主任。从12年春季开始至今承担了日语专业的主干课程基础日语课程，同时还先后担任过三年级的日文商务函电课程、日本商务礼仪、日本旅游服务礼仪、四年级的实务日语及其应用课程，同时还担任研究生的第一外语日语。截止到15年春季学期为止，本科生的授课课时共1612学时，研究生的授课课时共144学时。孟玲秀同志授课认真，治学态度严谨，受到师生的一致好评。
在这三年期间，系里的本科教学做到了能按照计划有条不紊地进行，教师都能做到认真备课上课，没有出现任何的教学事故。系里的教研室活动每周一进行，每周都能做到有主题。除了上课教师外，能做到全员参加，并且都能进取讨论，提出不一样见解，对提高年轻教师的教学水平和科研水平都有很大的帮忙。同时还定期邀请外教参加，对教师遇到的教学上的疑难问题进行解答。
在教学工作上，好能进取钻研教学理论和方法，努力提高自身的业务素质、改善教学方法。在上高年级的课时，都是用日语进行授课，不仅仅增加了学生的基础知识，也提高了学生们的听说本事。并且，在课上除传授专业知识以外，还注意培养他们多方面的本事，做到教书育人，使所教学生不仅仅成为在专业上过硬，还能成为对社会对国家有用的人才，使他们能充分发挥自我的潜能，取长补短。同时还在课堂上讲述一些优秀毕业生的就职体验，为学生将来的就业供给有效的帮忙。灵活多变的教学方法，不仅仅受到了学生的欢迎，在系里教学检查以及专家组听课中，都得到了较高的评价。由于她平时不断的努力，在学生当中树立了对工作兢兢业业，对学生负职责的良好形象。
她作为东语系的副主任之一，主要是辅助系主任完成本科教学的各项工作、本科生及二学位的毕业论文相关工作以及往日本的高知大学、樱美林大学、富山大学、九州外国语学院选派留学生的相关工作等。她认真努力协助系主任很好地完成了上述各项工作。
除了完成系里的工作和教学任务外，还进取撰写论文、专著，编写教材，主持教研及参与科研立项。自2012年至今，撰写了1部专著，作为第一副主编参与编写了1部十一五规划教材，这部教材获得了2011-2012年度辽宁省优秀教材一等奖。她还在国内刊物上先后发表了5篇论文，主持并结题了1项校级教研立项，参与了1项校级科研立项，并成功申请了2项国家级专利。
第2篇: 教育脱贫攻坚优秀教师先进事迹材料
x年了，在教育这片净土上，她静静地守望着、耕耘着，在这里她找到了快乐，得到了满足，实现了人生价值。x年中，她面对的是生活的变与不变，变化的是迎来送往的一届届学生，不变的是她内心对教育的执着和对学生的深厚的爱，x年来，她多少次喊破了嗓子、熬红了双眼、累病了身体，但她无怨无悔，因为她的教育教学宗旨是爱是生命的阳光，它能让孩子们的身心健康地成长，她就是xx市xx中学老师xx。
一如她的名字，呕心沥血育桃李，精心耕耘吐芬芳。x个春秋，她用慈母般的爱心，慈父般的责任心，把一个个不谙世事的孩童点化成金，把一个个入学时平平庸庸的班级培育成文明班集体，她所带毕业班中招成绩经常名列前茅，其中有两届全xx第一。她的学生中有英国剑桥、美国康奈和清华大学毕业生。每当有老师和家长向她求教时，她总是谦虚地说：“其实也没什么，我只是一直用心而已。”
爱一个好学生，人人都能做到，但爱一个不喜欢学习却总是捣乱课堂纪律的学生比较难，然而，xx做到了。xx认为，老师对学生的爱比母爱更广阔，更持久，更理智，更无私，更细微，更伟大。她所带班级的学生，不管是聪明还是迟钝，无论是听话还是淘气，抑或是成绩好坏，她都是同样的付出、同样的呵护、同样的培育。学生李明爱说话，上课走神，时不时的搞个怪动作，引得同学哄堂大笑，是一个有名的问题生。xx老师经常同他谈心，教他如何听课做笔记，不上课时就坐在她身边批改作业、备课。经过一年的关心和帮助，他不仅改变了坏习惯，学习成绩也很快赶了上来，懂得感恩的李明说：“xx老师就像我的亲妈”。xx老师的爱心滋润了她教过的每一个学生的心田，而且已经一批批茁壮成长。
学生们不会忘记，每天，xx老师总是早于学生来到教室，放学后又是晚于学生离开学校。晨读时，xx拿起书本坐在教室里，和学生们一起读书;打扫卫生时，xx也跟着学生一起劳动。xx倾情付出，换来的是学生的集体荣誉感的大大增强，学习成绩大幅提高。成如容易却艰辛，xx得到了学生的爱戴，赢得了同事们的称赞，背后是她孜孜不倦的苦苦求索。多少年来，xx没有看过一部完整的电视连续剧，她把所有的时间都用在了教育教学和自我充电上。她指导的青年教师，有两位获得了xx省优质课大赛一二等奖。她辅导的学生有x人在全国英语大赛中获得了一、二、三等奖。她本人也多次被评为xx优秀教师、xx市优秀班主任和教育中心十大科研标兵。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂动人心魄的教育。一份耕耘必有一份收获。日复一日，年复一年，xx用博大的情、无私的爱，滋润着一棵棵幼苗茁壮成长，为一批又一批带着理想的学生插上了快乐腾飞的翅膀。
第3篇: 教育脱贫攻坚优秀教师先进事迹材料
xx，女，汉族，现年40岁，安康汉滨区人，大专学历，中共党员，现为安康公路局关庙超限运输检测站党支部组织委员、办公室主任。近年来，该同志以高度的职责感和强烈的事业心，在党务工作上兢兢业业、恪尽职守、辛勤工作，出色地完成了局党委和站党支部交给的各项任务，为关庙检测站党建工作作出了进取贡献，树立了共产党员的楷模。
党建工作争先进。党支部成立以来，xx同志认真落实“抓制度促党建、抓党建促事业”的思路，结合工作实际着手制订了制度、计划、办法、规定、规则、职责清单、任务分解等共10余项管理制度，并制定考核办法跟进，为营造公路系统政治生态上的“青山绿水”打下坚定基础。党务工作中，牢记“不抓党建工作就是渎职”的工作理念，先后组织完成作风建设长效机制和党员日常管理学习制度等。并发展培养了2名入党进取分子，进取帮忙该站职工解决住房等生活困难，在党员和职工中树立了较高的威望，充分体现了党支部的核心作用。工作细致、爱动脑筋是她的特点，她负责的各项工作中都有亮点突出，并受到了各级检查组的好评，在交通厅组织的各地市工作交叉检查中，她的工作做法被其它地市效仿运用。该站2014年被省公路局评为“公路行业廉政文化建设示范点”、2015年被市公路局党委授予“先进基层党组织”。她本人也连续多年被评为“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”等称号。
礼貌服务带头干。xx同志注重把加强党员干部的思想政治工作同精神礼貌建设融为一体，与治超礼貌窗口工作紧密结合。在开展“两学一做”学习教育中，她提出建立基层党员示范岗活动，并签订党员服务承诺书，做到“一面党员一面旗帜”。为确保党员示范岗创立工作落到实处，她带头挂牌上岗，主动对外承诺工作标准，树立起一名老党员的标杆。劳动中她总是干最脏最苦的活，树立执法单位干净整洁形象。带头倡导微笑服务，工作中坚持做到一张笑脸相迎，一杯热茶递送，一把椅子让座，坚持有问必答。坚持快速高效的办案理念，应对司乘人员对治超工作的抵触情绪，她总是先查找自身不足。无论严寒酷暑她总是主动把自我置身于前沿治超阵地，用一名党员的标准和过硬作风影响带动身边人。应对管理对象无理取闹，她总是说，我是女同志她不会把我怎样样，我来应对处理。多起突发事件都在她耐心细致的服务中和娴熟的语言沟通中得以化解，功夫不负有心人，她的有效做法使该站治超检测秩序大大扭转，执法环境得到改善，树立了执法礼貌窗口形象。2013年建站以来，由她负责分管的工作都取得了优异成绩，先后荣获省公路局“路政治超‘抓作风促规范提效能’劳动竞赛活动先进团体、省公路局“省局级礼貌检测站”等多项荣誉，由她组
建并负责训练的一支队伍在全市路政“岗位练兵、技能比武”活动中荣获团体第一的优异成绩。
关爱帮扶受好评。进取组建党员志愿服务队，带领党员在儿童福利院了解每位儿童的情景，与其建立长期送关怀活动。为了让天柱山期望小学的同学们过一个欢乐难忘的“六一”儿童节，身为独生子女的她原本要带母亲去西安看病，她暂且推迟，组织带领干部职工利用休息时间，克服无经费、无设备等诸多困难，排练了健康励志文艺节目，成功的表演得到社会赞誉，践行了一名党员的职责和义务。主动参与当地社区扶贫帮困活动，利用周末和节假日带领党员多次与当地孤寡老人开展结对帮扶活动，融洽了检测站同地方群众的关系，也改善了执法环境，推动路政治超工作有序开展。
第4篇: 教育脱贫攻坚优秀教师先进事迹材料
我叫xxx，出生于19xx年，1994年毕业于牡丹江师范学院，中共党员，中学一级教师，现从教11年整。再从事教育工作的11年中，一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、学高为师。
教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习。在知识结构上，不断补充，并于xx年——xx年间继续学习于哈尔滨师范大学外国语学院英语教育系，并以优异的成绩毕业，获得本科学历;于xx年10月全国英语教师技能大赛，进入复赛。在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常出示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革于发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此赖指导自己的教学，取得了很好的效果。
在教学中，运用讨论式教学法提高学生英语听说能力。创设宽松愉悦的氛围，调动学生学习和使用英语的兴趣与热情，从而提高学生的英语听说能力，得到了上级有关部门的认可，同时发表了《突破英语口语技能》一文。
在英语研究性学习方面积累了许多经验。在xx年——xx年的高三复习中，我采取了“四位一体”的复习教学方法。这种复习教学方法，把学生从“题海战”中解放出来，严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原则，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到五技的目的。这种方法注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性;运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和训练方法，体现的是以创造性为核心的素质教育。在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先教师做学发指导，然后由学生自己通过讨论等方式，归纳、总结出一般的、规律性的东西，并自己分析、对比、综合出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。在xx年高考中，在生员不如往界的情况下，却取得了比往界更好的成绩。
二、德高为范。
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，于xx年11月光荣的加入中国共产党。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。在从教的十余年，发表了〈〈浅谈“差生”转化〉〉、〈〈正确看待中学生“早恋”现象〉〉、〈〈提高英语教学，首先要提高教师自身素质〉〉等多篇论文并获得国家级、省级等奖项。其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起总局领导的关注并给予高度的评价。
三、教学研究与实验。
在工作中，我不断的发现问题、研究问题，是学校的教研骨干，先后承担了学校的多项研究课题，是英语组研究性学习课题组组长。有多篇论文发表并获奖：xx年〈〈论英语教学中的课堂艺术〉〉(省森工一等奖)、xx年〈〈论高中英语教学中的环境、语境与情境〉〉(省一等奖)、论文〈〈高中英语教学中的口语教学口语教学出摊初探〉〉在林区教学上发表，同时被编入〈〈全国优秀教师论文集〉〉。现在针对英语社会化的需求不断提高，为使学生打好英语基础，现在实验〈〈如何提高英语课堂教学效率〉〉的科研课题，并申请为校级科研课题。在教学中不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。同时，带领其他教师进行教育教学的研究工作，进行了卓有成效的探索与实践，取得了一定的成果。五年内有多名学生获得国家级竞赛奖，所指导的教师也有很大的提高。
在今后的教育生涯中，我将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。
第5篇: 教育脱贫攻坚优秀教师先进事迹材料
德育犹如春天的芬芳，夏天的微风，秋天的硕果，冬天的暖阳，从始至终贯穿于教育之中。我校秉承着“自由、宁静、生命力”的办学理念，将德育工作融入教学工作之中，在一代代附小人孜孜不倦的追求下，现已成为川东北一所颇具影响力的窗口示范学校。学校先后被评为“全国雏鹰大队”、“全国红旗大队”、“全国青少年文明礼仪示范基地”、“全国优秀家长学校实验基地”、“全国生态文明教育示范学校”、“四川省首批校风示范学校”、“省优秀少先队集体”、“省示范家长学校”、“省绿色学校”、“省艺术特色示范校”、“省文明校园” 、市区十佳少先队组织等。
一、精耕细作强管理
1、构建德育管理体系
学校积极倡导全员育人，建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以闵志阳校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。二是建立德育管理实施系统，形成了以德育副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周行政轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是构建软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使德育工作有章可依、有规可循。四是实现学生自主管理，我校以大队委为引领，以值周班为主力，小黄帽监督岗为辅助，每天对各班的清洁、两操、路队、文明等情况进行打分，实现“以生管生”，提升学生的自主管理能力，培养学生的主人翁意识。五是成立校级家委会，以校家委会带动班级家委会。我们相信孩子是一个家庭的缩影，所以我们以家长学校为抓手，每期开展一次家长学校培训，每年开展一次新生家长培训，帮助家长更新教育观念，提升家庭教育能力，促进家校沟通，形成教育合力，让孩子们健康快乐地成长。
2、完善德育评价体系
我们建立并逐步完善了学生综合素质评价体系。“西西果乐园”评价表侧重过程性评价，“我的校园生活”学生成长报告册侧重总结性评价，二者紧密结合，使评价更加客观、全面。
在公正评价的基础上，我们不断在探索、改进德育榜样评选方法，从最开始的“美德之星”评选，到人人使用“美德卡”，再到“月度人物”评选，直到现在的“八礼四仪”小标兵评选，我们力求发现每一个孩子的闪光点，激励孩子们明确学习的目标，汲取前进的力量。
3、加强德育队伍建设
德育的发展离不开队伍的建设，我校十分重视班主任、辅导员队伍建设。为了提升我校德育队伍的水平，我们以班主任例会交流德育经验，以德育培训提升业务水平，以杂志增订扩大知识面，以德育课题研究深化德育认识。我们积极搞好班主任的培训(每年一次经验交流)、传帮带工作(签订师徒合同，一对一手把手地教)、定期专题培训(青年教师读书会邀请专家、学者作专题讲座)等活动，促进教师德育水平迅速提高。我们建立班主任、辅导员激励机制，每周进行文明班评比、每期设立优秀班队奖、每次活动设立优秀组织奖、每次比赛设立道德风尚奖，并将各项评比结果与奖励性绩效挂钩。
4、明确德育年级主题
德育是个系统工程，我们根据不同年龄阶段孩子的不同特点，给每个年级都确立了不同的德育主题：一年级“养习惯”、二年级“爱阅读”、三年级“懂礼仪”、四年级“会自护”、五年级“树理想”、六年级“知感恩”。中队活动、研学旅行活动、年级实践活动、教室文化建设等都围绕这些主题展开，并根据这些主题自编了主题综合实践课程表。学校还自编《性健康教育》校本教材和课件，弥补了现阶段对小学生生理健康教育的不足。
二、幽幽书香营氛围
1、校园环境彰显文化底蕴
良好的校园环境才能营造出德育的良好氛围，从少先队队室到心理咨询室，从校园广播站到校园电视台，这些硬件设施无不给我校德育发展提供了良好的条件。
走进校园，古朴的文化浮雕墙展示着我校悠久的办学历史以及深厚的文化底蕴;水景墙上朴实的文字拉近了老师与家长、学生的距离;立体绿植墙及无土栽培系统向学生传递着先进的环保节能理念;小巧玲珑的假山石塘床净水系统的示范场地;转动的水车演绎着古老的水车灌溉原理;操场围墙上的核心价值观宣传栏充满着时代气息;校园公示栏随时传达着学校的最新信息;楼道中、拐角处，学生作品装点着校园的美丽。校园内绿树成荫，随处可见的学生优秀书画作品更是营造了一种良好的文化氛围、艺术氛围、学习氛围，让学生在耳濡目染中受到潜移默化的熏陶。学校的校园环境真正成无字的诗、无声的歌、立体的画，校园内呈现出健康活泼、文明向上的精神风貌。
2、室内环境凸显班级特色
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我校为了鼓励丰富多彩的班级文化，每班教室外墙设立“中队风采展示栏”，张贴着各班的班名、班训、班歌，张贴着孩子们的作品，展示各班的特色;教室内前方的黑板上方张贴国旗、校训，把爱国爱党爱校园谨记于心;黑板侧边书吧的设置，培养了学生广泛阅读的好习惯，营造了浓厚的阅读氛围;教室后方的“学习园地”定期更换，明确班级德育主题;每周“文明星班级”评比结果公示在教室外，激励孩子们争创文明班;定期开展的“最美教室评比”、“最美办公室评比”活动，为我校营造了生态文明的育人环境，也实现了师生以校为家，共创文明的校园氛围，2017年我校被评为全国生态文明教育示范学校。
三、五彩缤纷创亮点
1、校本课程培美育
着眼于学生的长期发展，我校构建了“西西DIY课程”体系。“西西DIY课程”体系由五大课程组成，分别是“主题实践课程”、“春秋远足课程”、“心理拓展课程”、“兴趣社团课程”、“亲子实践课程”。
作为我校德育工作的一大亮点，“西西DIY课程”体系一直深受师生欢迎。例如在“兴趣社团课程”中，我校设立了53个兴趣社团，其中校级社团23个，年级社团30个，兴趣社团的意义不仅是让孩子获得一技之长，更是让孩子们的兴趣得到满足，个性得到发展;在“春秋研学课程”中，每个年级确立不同的主题，使远足活动变得更有意思，也更有意义;在“亲子实践课程”中，我们充分挖掘家长校外教育资源，积极寻求家校合作，开展了“家长进课堂”、“带礼回家”。“税法进校园”、“爱眼行动”等多项亲子实践活动。
通过“西西DIY课程”的开展，孩子们从多种途径获取了相关知识，并且亲身实践，让他们在不知不觉中培养自己主动积极的学习态度，以及良好的学习方式。还培养了他们自己动手操作、观察实验能力，以及积极思维，驾驭知识的综合能力。“西西DIY课程”成了附小一道独具特色的“风景”。
2、特色活动传经典
经典诵读定段升级活动是我校长期坚持开展的一项活动。我们选择适合不同年级的经典诵读读本，根据不同年级设立不同段位，每个段位设立“种子级”“苗苗级”“芽芽级”“花花级”“果果级”五个等级，学生可以根据自身能力选择可以达到的等级，期末统一颁发证书，六年下来，孩子们不仅充实了自身的国学知识，更明白了坚持的意义。为了更好的学经典懂经典，每周三早自习，我们利用广播开展“诗词共赏”栏目，由一名老师带领孩子们共赏诗词，吟诵古诗，走进诗歌背后的故事。每月第一周的朝会上，我们还开展了年级诗词吟诵活动，每个年级在领诵同学的带领下，集体吟诵，营造了浓浓的吟诵氛围。
“八礼四仪”是我校制定的对学生文明礼仪的评判标准。我们不仅在每周一的朝会上以“文明礼仪小短剧”的形式寓教于乐，更开展了“带礼回家”的活动，做到“带礼一个人，文明一个家”，并以 “有奖问答”进行检验，充分调动学生积极性。
我校还积极创建生态文明校园，组织开展了“环保金点子”“争当环保小达人”“环保悦读会”“垃圾分类银行”等活动。垃圾分类银行深受孩子们欢迎，一张张小小的环保存折，存进了孩子们大大的环保意识，在环保存折的激励下，每个孩子都自发地爱护环境，垃圾分类，不仅仅在学校中做到了分类垃圾，更将环保意识带回了家中，倡导家人一起践行环保。
校级特色“沐阳心理工作室”的成立为我校学生心理问题的预防带来了极大的帮助。温馨的室内环境，专业的心理咨询老师，一对一的心理辅导，让孩子们敞开了心扉，倾诉心中的烦恼。同时，我们建立了全校学生的心理健康档案，及时掌握并追踪学生的心理健康问题。同为弱势学生，我们也专门建立了贫困生、学困生、留守儿童档案，制定具体帮扶措施，给予他们及时帮助。
3、节庆活动展风采
我们积极组织开展了丰富多彩的节日庆典活动，通过仪式教育，让这些平凡的日子在孩子们的心中留下了难忘的童年回忆。每年六一、元旦，我们以丰富的形式欢庆节日，从跳蚤市场到游园会，从“春之声”合唱比赛到课本剧表演，变化的是活动的样式，不变的，是孩子们积极展示的勇气。除了这些常规节日，我校特色的“读书节”、“运动节”、“环保节”、“英语节”等，也从各个方面给孩子们提供了展示才华的空间。我们不仅在校内活动中给孩子们提供展示的机会，还积极参与校外活动，给孩子们搭建展示的舞台。我们组织参加了2017省少儿春晚、南充市第五届运动会开幕式的表演，积极与中央电视台“幸福账单”南充赛区组委会合作，设立附小海选专场，鼓励孩子们积极参与。在去年顺庆区艺术节上，我校表演的情景剧和“彩粽坊”工作室成果现场展示都取得了优异成绩，今年，我校美术工作坊的火烩剪纸作品“丝绸之路”更是大受好评。
第6篇: 教育脱贫攻坚优秀教师先进事迹材料
我叫陈x，出生于1979年，1998年毕业于xx师范学院，至今已从教23年，这23年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。
一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业
我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以<《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。每天早上学校要求6：40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：“妈妈，帮我检查作业。”我总会说，“儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。”儿子常常生气不理我。我可以不是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”，并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质
由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。20xx年我承担了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》。我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题的研究，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。
三、爱心育德、引领学生健康成长
工作23年来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。
我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系，领她们去看病，照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕，说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。
作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强。黄情雨等同学不听老师的话，总是喜欢自己有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必须跟老师走。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师都在一百分以上。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。
第7篇: 教育脱贫攻坚优秀教师先进事迹材料
xx同志，中共党员，1999年8月参加工作，大学学历，中学二级教师。从教以来一直担任初中毕业班的教学工作和班主任工作。在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢迎的老师，多次在全校教师大会上做经验交流。
在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。一个好的班集体，应当有一股“正气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股“正气”充满这个班集体的时候，这个集体将所向披靡。因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。而争强好胜正是他们的特点。所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。他经常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公道，付出总有回报。”使他班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相学习互相竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。整个班级形成了一个团结向上的风气。他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成绩很不理想。有许多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。有的同学认为体育成绩在中考中占30分要不要无所谓。在这种情况下，他就采取了树立榜样，以榜样带动全班的方法。就是在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比较快的同学作为榜样，由于长期建立的竞争机制，使本来体育成绩差不多的同学都不服输，都在刻苦地锻炼。他班有一个叫曹海鹏的同学，体重100公斤，体育成绩自然很差了。最初50米跑10秒多，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是7秒多点儿。这里边的辛苦只有他自己才知道。为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮。但是始终坚持刻苦锻炼。体现了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛。别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论在智育，还是在其他方面都非常突出，几年的中考他班几乎都取得第一的好成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。
在英语教学工作当中，他善于学习，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段，吸收先进的教育理念。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学经验。形成了自己独特的教学方法。特别注重培养学生具有良好的心理素质。XX年他所撰写的心理学论文，《如何消除师生的瓶颈效应》，荣获山东省二等奖。另外，他还注重优秀生的培养，他培养的优等生在全国的英语竞赛中多次获得国家级奖项。在课堂教学中，注重教书育人，兴趣教学。讲求新颖的教学方法，课堂形式灵活多样，深受学生的喜欢。记得有一次音乐老师有事，主任问同学们喜欢上音乐还是英语，同学们异口同声地说“英语”，可见同学们对他的喜欢。在三十二中学区，他是一个小有名气的英语教师，许多家长都托亲赖友把孩子调到他班，尤其是英语偏科的同学，可见他在家长中受欢迎的程度。
他无论在班主任工作，还是在学校工作中，讲求方法，深入研究，很好的把家庭教育和学校教育结合在一起。深受家长的尊重和信任。据职校的老师们说，到他班学生家招生的时候，家长们都一致说：“问问孩子的班主任，让他给我们参考参考。”他所在的英语组，通过全体同事的共同努力，XX年荣获荣成市优秀教研组的称号。
总之，他工作的方法很多，这里就不一一介绍了。他总是捧着一课火热的心来教育自己的学生，强烈的责任感和使命感使他在从教的道路上越来越坚定了必胜的信心。相信他在未来的教育和教学工作会取得更辉煌的成绩。
第8篇: 教育脱贫攻坚优秀教师先进事迹材料
刘xx，女，2001年毕业于安康第二师范学校，2012年通过招考选调到旬阳县第二幼儿园，现任分园小一班班长，是孩子们眼里温柔亲切的“好妈妈”，领导称赞她：“勤恳、实在、有潜力，有发展前途”;同事们提起她：“真诚、进取、热情”;孩子、家长们谈到她：“善良、活泼，就像妈妈一样”……认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、有着很强责任心的人。她总是这样说：“作为一名教师，如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的专业素质是根本不行的。一切从头开始，我要比别人付出更多，才能做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好教师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。
“用爱诠释教育”，这是她一直向往并为之不断追求的教育境界。她总是把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护她们。对她们的生活照顾也就更多、更细。对于刚入园的孩子，她总是以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿。把哭闹不肯来园的孩子抱在怀里，轻声的安慰他们，并为他们擦去脸上的鼻涕和泪水，还准备了很多孩子们喜欢的零食和有趣的游戏，使孩子们很快信任喜欢上她，继而开开心心地来园。
幼教工作既是脑力活又是体力活，但再忙也不会忘记家长的嘱托，几年来，看着让家长头痛的“小调皮”们在自己的教育引导下长成乐于助人的小模范;看着一口蔬菜都不吃的宝贝在自己的鼓励帮助下不再挑食;看着体弱多病的孩子在自己细心照顾下出了满勤……听着家长们声声感激的话语，她心中充满着欣慰和骄傲。真诚的付出会感动自己，也会感染孩子。当活动中，孩子情不自禁顺口喊她妈妈时;当她患咽炎孩子带来金嗓子喉宝时;当站在高凳子上悬挂饰物孩子们担心地说：“老师小心点”时;当走在街上，曾带过的毕业生扑进她的怀里说：“老师，好想你!”时，那一刻，她深会切地感受到一种幸福，一种当幼儿教师的幸福。
记得有一年，班上有个叫菲菲的小朋友，上小班的时候从来没在幼儿园午休过，开学时，她妈妈就告诉老师说是工作忙，孩子姥姥身体不好，不能接她回家，孩子在家从不午休，请老师多费点儿心，实在睡不着就让她躺在床上。听了她的话，午休时她就留心观察菲菲。还真是，一连着好几天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗帘，有时候还会把身边的小朋友弄醒。可到快起床的时候她却睡着了。原来她不是没瞌睡，而是一直以来被依着顺着，没有养成午休的习惯。于是，每天午休刘老师安顿好其他孩子睡好后，就来到她身边握着她的小手，轻轻地拍着她，慢慢的她就睡着了。渐渐地，她就养成了午休的习惯。
这样的例子在她从教的历程里可以说是不甚枚举。喂饭，换洗尿湿拉脏的裤子，手把手的教握笔画画……虽然辛劳，但刷新了超越、充盈着快乐、带来了满足，她用“无怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。
人生总有许多第一次，第一次带班、第一次上公开课课、第一次开家长会，第一次登上舞台，第一次主持活动……作为从小学转岗的幼儿教师，她深知要想成为一名优秀的幼儿教师，就要更努力。平时，她勤学好问;活动中，她认真，肯动脑;课余，她肯下功夫，不断反思学习。刘老师认为，要想成为一名优秀的幼儿教师，只满足于现有的技能是不够的，必须跟上教育改革的步伐，不断地提高自身的各项基本功水平。在教育教学活动方面，在园领导的带领下，她和其它老师一起刻苦钻研教材，根据幼儿年龄特征的不同，精心设计每一次教学活动。在课堂上，她用新颖奇特的教学方法，恰到好处地激发幼儿的思维，引导幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考，去探索。在学习生活上，她注重培养孩子的良好学习和生活习惯，重视良好班级常规的建立，也为孩子们将来步入小学打好坚实的基础。闲暇之余，她广泛阅读多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己，不断提升自己。她在工作之余，积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议，到优秀园所参观学习，汲取有益的教育经验。她总是说：“我每天都很快乐，因为我每天都和南园长带领的团队用最前沿的幼教理论武装自己，最大限度地让孩子们在快乐中学习，在快乐中生活!”
所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，刘老师用一颗热爱尝试，敢于创新的进取心，在积累之余，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，将自己的体悟加以创新，运用于幼儿教育教学，短短的五年来，她成长进步的很快，不仅在专业技能竞赛和园内赛教中取得良好的成绩，还屡次参加展示活动。2012年以来，她撰写的教育叙事《静待花开》、《管住你的小狮子》分别获得了市级二等奖和县级一等奖。论文《动画片在幼儿教师中的价值》获得国家级一等奖。
从20岁到36岁，她已经在教育第一线奔忙工作了16年，由青涩到成熟，她的每一步成长与进步无不包含着领导的信任与同事们帮助。虽有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，留下过委屈的泪水，然而，她依然坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭，她的年复一年，日复一日，终会开满鲜花……
第9篇: 教育脱贫攻坚优秀教师先进事迹材料
为落实“建人民满意学校，做人民满意教师”的精神，我高度重视“三育人”工作，在教育、教学管理和建设中全方位地开展“三育人”工作，努力做到“教书育人、管理育人、服务育人”，“三育人”先进个人事迹材料。
一、加强教师队伍建设，是教书育人的关键
只有拥有高素质的教师队伍，才能教出好成绩的学生来，才能提高学校的办学效益。我非常重视各种教育教学活动，通过举行课堂展示交流活动、举办教师读书心得演讲、教师基本功比赛，来提高全体教师的专业素养和综合素质;通过骨干教师的培养、师徒结对、外出参观听课等，为教师的专业发展，业务提升创造了条件。同时，还根据教师队伍的现状，开展了多媒体课件制作培训、新教师岗位培训，切实提高教师业务水平，更新知识结构。
开展校本培训也是我校“强质量、促发展”的重要举措，以“有效的教研组活动”为基本形式，各教研组的研究活动内容丰富多彩，近年来，开展了以“教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、观看录像、专题讲座、听课、评课、公开课、交流研讨多种活动，大大丰富了教研内容，也有效地帮助教师将课改理念应用于课堂教学实践。
二、各项活动的开展，是教书育人的途径
学校坚持每周一上午举行升国旗仪式和国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，以校园板报、班级墙报、走廊文化、校园广播“中华魂”读书活动等为宣传阵地加强品德教育;法制讲座、交通实践、“十六周岁宣誓”等活动对学生进行法制教育;军训、拉练、长跑等活动对学生进行意志品德教育;报警电话、防火演练、地震知识、生活安全常识教育等活动进行自护、自救、逃生知识和生命教育;“爱卫日”、“环境日”、 “植树节”、 “禁毒日”、等对学生进行专项知识教育，让学生在健康文明的环境中增长知识、丰富生活、陶冶情操、名礼守法，事迹材料《“三育人”先进个人事迹材料》。 学生违法率为零。
三、分层次教学，是管理育人的保障
课堂教学是教学工作的核心内容，是提高教学质量的主阵地。为了努力营造人人参与课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强了教师反思教学的研究与探索，鼓励教师认真开展课堂研究活动。初一年组研究课堂教学如何激发学生学习兴趣，如何教会学生学习方法，如何提高学生素质，避免重复劳动，减少无效的、低效的劳动;初二年级研究课堂教学如何减缓分化现象，激发中等生、后进生的学习兴趣;初三年组要认真研究复习课、试卷讲评课的规律性和实效性。不论哪一个年级的课堂，教师都积极关注学生的课堂感受，教师以对学生的良好情感引发学生的情感反应，促进了学生愉快积极主动的学习。为此，我校中考连年创佳绩，学生成绩居全县之首。
四、和谐的环境，服务育人的源泉
在校园建设方面，我校通过进行植树、栽花、种草、修甬道、建车棚，力求实现校园环境美;通过建设办公室文化、班级文化、廊道文化，让每面墙都说话，力求实现校园文化浓;通过警民共建、法制校长、社区联建，依托社会力量，力求实现校园周边稳;通过“五老、十员”、家长学校、关工委、实现全员参与，力求达到学校教者广。我校先后被评为“国家级国防教育先进单位”、“省级法治化管理示范校”、“省级科研课题先进单位”、“市级先进工会”、“市级文明单位标兵”、“县级先进基层党组织”、“县级关心下一代工作先进集体”、“县级先进职工之家”、“县级先进团组织”、“县级‘五四’红旗团支部”、“县大合唱第一名”、“县教育系统优秀教学质量奖”、“教育系统综合治理第一名”。
我将不断探索工作新途径，不断丰富活动新载体，让“三育人”之花开得更鲜艳、更灿烂，让祖国的下一代茁壮成长,使我们的民族兴旺、强盛!
第10篇: 教育脱贫攻坚优秀教师先进事迹材料
X年了，在教育这片净土上，她静静地守望着、耕耘着，在这里她找到了快乐，得到了满足，实现了人生价值。X年中，她面对的是生活的变与不变，变化的是迎来送往的一届届学生，不变的是她内心对教育的执着和对学生的深厚的爱，X年来，她多少次喊破了嗓子、熬红了双眼、累病了身体，但她无怨无悔，因为她的教育教学宗旨是爱是生命的阳光，它能让孩子们的身心健康地成长，她就是XX市XX中学老师XX。
一如她的名字，呕心沥血育桃李，精心耕耘吐芬芳。X个春秋，她用慈母般的爱心，慈父般的责任心，把一个个不谙世事的孩童点化成金，把一个个入学时平平庸庸的班级培育成文明班集体，她所带毕业班中招成绩经常名列前茅，其中有两届全XX第一。她的学生中有英国剑桥、美国康奈和清华大学毕业生。每当有老师和家长向她求教时，她总是谦虚地说：“其实也没什么，我只是一直用心而已。”
爱一个好学生，人人都能做到，但爱一个不喜欢学习却总是捣乱课堂纪律的学生比较难，然而，XX做到了。XX认为，老师对学生的爱比母爱更广阔，更持久，更理智，更无私，更细微，更伟大。她所带班级的学生，不管是聪明还是迟钝，无论是听话还是淘气，抑或是成绩好坏，她都是同样的付出、同样的呵护、同样的培育。学生李明爱说话，上课走神，时不时的搞个怪动作，引得同学哄堂大笑，是一个有名的问题生。XX老师经常同他谈心，教他如何听课做笔记，不上课时就坐在她身边批改作业、备课。经过一年的关心和帮助，他不仅改变了坏习惯，学习成绩也很快赶了上来，懂得感恩的李明说：“XX老师就像我的亲妈”。XX老师的爱心滋润了她教过的每一个学生的心田，而且已经一批批茁壮成长。
学生们不会忘记，每天，XX老师总是早于学生来到教室，放学后又是晚于学生离开学校。晨读时，XX拿起书本坐在教室里，和学生们一起读书;打扫卫生时，XX也跟着学生一起劳动。XX倾情付出，换来的是学生的集体荣誉感的大大增强，学习成绩大幅提高。成如容易却艰辛，XX得到了学生的爱戴，赢得了同事们的称赞，背后是她孜孜不倦的苦苦求索。多少年来，XX没有看过一部完整的电视连续剧，她把所有的时间都用在了教育教学和自我充电上。她指导的青年教师，有两位获得了XX省优质课大赛一二等奖。她辅导的学生有X人在全国英语大赛中获得了一、二、三等奖。她本人也多次被评为XX优秀教师、XX市优秀班主任和教育中心十大科研标兵。
爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂动人心魄的教育。一份耕耘必有一份收获。日复一日，年复一年，XX用博大的情、无私的爱，滋润着一棵棵幼苗茁壮成长，为一批又一批带着理想的学生插上了快乐腾飞的翅膀。
第11篇: 教育脱贫攻坚优秀教师先进事迹材料
XX，男，现年28岁，于2011年参加工作，担任班主任已经有3年了，现任五年级的班主任。在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：
一、为人师表、树立榜样
人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。
二、结合实际，创建有特色班级
在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创建班级书架，开拓学生的视野。创建实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排名，学生会更加积极。“好人好事栏”，学生把自己发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。
三、转变“后进生”
后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的！他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情况，我总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。
四、加强家校联系，以真诚换真心
家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。
我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在2013—2014学年的小学毕业检测中平均分列全县第一，在数学特长竞赛中，辅导学生获得全县一等奖1名、全县二等奖5名的好成绩。
在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。
第12篇: 教育脱贫攻坚优秀教师先进事迹材料
xx、外语学院旅游管理专业教研室副主任、讲师。参加工作以来，她一直热情地从事教育第一线工作，工作练习，不顾个人得失，具有高度的政治责任感和大局意识，始终以优秀教师的标准严格要求自己。关心学员，教书育人，为人师表，坚持学员为本，品质第一的指导思想，充分发挥师资组织者、导师、促进者的作用，重视调动学员学习的进取性、主动性。
老师，所以教学很困惑。在具体的工作中，她可以把好的教育环节的一切关系、工作态度端正。准备课程详细，细致，精心设计教案，在教学过程中能更好地掌握教学节奏。不管是重复授课还是新开课，都要认真准备好每一堂课，不断充实新的资料，并且注重授课方法，充分发挥师生两个主体的进取性和主动性，以知识授为根本，注意与学生的沟通与沟通，达到良好的教学效果。
在指导学生论文的工作中，每次从选题、材料的收集、初稿的写作到原稿的完成，都要仔细听，仔细指导，让学生很快认识到自己的问题，使论文的写作顺利完成。在辅导学生实习中，她认真组织学生参加招生活动，直到深夜才回家。学生去酒店实习的时候，她为学生做了前期的思想工作，送到车站，让学生感受到家的温暖。学生在酒店实习期间，她经常和学生交流，深夜睡不着，听学生说她们的心话，早点发现问题，早点解决问题，顺利结束实习，受到实习机构的好评。
她自12年春至今承担旅游管理专业基础课程管理学原理、专业课程旅行社管理和景区管理，截至15年春工作量达到1034学时，超额完成学校规定的教学任务。在圆满完成教育任务的同时，严格要求自己，踏实工作，辛苦工作，在青年教师中发挥模范领导作用。牺牲很多休息时间，加班协助系主任完成各项工作，总是提前完成学校和院子交给的各项任务。
利用课馀时间认真从事教科研，完成校级教研课题1项，发表教研论文3篇，主持完成市级科研课题1项，主持完成校级科研课题1项，主持正在进行的省级课题1项，省教育厅课题1项和校级青年基金课题1项，参加省级课题2项，国家民委课题1项，发表科研论文10篇。获得大学优秀教育成果奖1项、优秀实习教师1项、大学优秀社会科学成果奖1项、国家发明专利1项、实用新专利4项。
第13篇: 教育脱贫攻坚优秀教师先进事迹材料
陈xx，本科，2008年7月毕业于xx师范大学数学与信息学院。毕业后很荣幸加入xxx中等职业技术学校教师队伍里，在学校各领导和同事的关心和培养下，在四年的教育工作中学到了很多知识，也获得了一些成果。
一、思想方面
作为教师，应该是为人师表、教书育人，在自身的行为和思想上要给学生树立榜样。首先，在思想上要求积极的对待自己所从事的教育事业，认真做好每一件事，珍惜现在所拥有的时光，并把这种积极的思想在上课和自习课上融入到学生中去，让他们在学习和生活中，积极面对，快乐成长，学会做人做事的道理;第二，作为任课教师要成为学生的良师益友。一方面，要向学生传授科学文化知识，提高他们的认识水平和知识应用能力;另一方面要对学生加强德育方面的教育，培养他们对班级的责任心和团队协作精神，进一步成长为一个有思想有道德的工作人。第三，作为一名教师在素养方面，时刻充实自己，提高教学素质。在课余时间，认真学习专业知识，不断提高自己在专业上的素质。此外不放过一个与老教师沟通和交流的机会，学习他们在教学管理方面的经验，为以后的教学打下坚实的基础。教学时从每个学生出发，让学习的学好习;让学做事的做好事;让学做人的做好人。
二、教学工作
在这四年教学中，担任了数学和汉语课程教学。在教学上，我严格要求自己，无论是课堂教学还是实践教学，认认真真上好每一堂课，踏踏实实做好每实习，努力要求不断改进教学方法，尽最大力量帮助每一位学生取得好成绩。
1、扎实课堂教学，打好学习基础。在平时的教学工作中，仔细备课，认真上课，及时反思，认真批改作业，每一个环节都一丝不苟，全心对待。备课时，仔细研究教材，掌握难点与重点，认真处理好每一个教学环节，始终结合学生的实际，设计的教学内容，增加电子课件，多采用多媒体教学，让学生更直观的认知知识。上课前，提前做
好课前准备，包括熟悉教案，要求学生做好的预习内容。上课时，充分发挥学生的自主性，积极与学生互动，让学生在快乐中学习并充分发挥每一个学生的长处，让他们取长补短，树立学习的自信心，让每一个学生充分利用这短短几十分钟的课堂时间。课后，及时反思，找出自己做得不到位的地方，并及时补救。对于学生的作业，每一本都认真批改，尽可能地做到面批，当面改正学生的错误，让学生加强印象，不再犯错。在校领导、指导教师和老教师的培养下，我不断成长教学工作受到老师和学生的一致好评。
2、加强学科知识的衔接与应用，提高教学效率。我们都知道，中职学生是通过中考筛选而来的，这些学习有困难的学生学业基础普遍较差，而数学作为基础学科两极分化尤为严重，传统的职高数学教学过分着重于数学知识的系统性，会使这些学生更加害怕学习数学，因此，面对学生头疼的文化课数学教学，教师应该大胆的进行改革和尝试，将专业知识渗透到教学中，让职中数学教学内容活泼多样，这样既可以提高学生学习的兴趣和改善课堂教学，提高职高数学教学质量，又能为学生学习专业知识打下良好的基础。
增强中职数学教师的技能含量要使职校学生有“用”数学的意识，首先我们就得有“用”数学的意识和胆识，只要我们教师细心挖掘，做个有心人，不难找到这些知识在实际生活中，甚至就在我们身边的生活中的结合点。职业教育是培养技能型人才的，不是基础教育。经过职业教育培养的学生如果与未经过职业教育的学生不能有较大的技能差别，职教就失去了其存在的特色功能。因此中职的数学教师不应该只有单纯的数学知识，还必须具有专业知识的储备，也就是通常所说的“双师型”教师。作为中职的数学学习，就应着重于数学在专业上的应用能力。
在教学方面紧扣学校的教学理念做到以岗位技能为核心，应知应会为重点，实践教学为手段，钻研专业知识，拓展知识面，多向老教师请教，提高自己的教学能力和个人素质。
三、其他工作
在这四年里，先后担任学校总务处干事和学校演播厅技术员。学校工作大体分为：教育教学工作、德育工作和后勤工作三部分，后勤
管理工作是学校工作中的重要组成部分。大家常说：“兵马未到，粮草先行”就是在谈后勤工作的重要性。在这些年后勤工作中，我一惯坚持公平原则，在工作中力求平等待人，秉公办事，对服务对象不论亲疏、职位高低，都一律一视同仁，公平对待。服务师生是我的工作目的和要求，我在工作中力求做到时时刻刻为广大师生着想，急广大师生之急，忧广大师生之忧，乐广大师生所乐，全心全意为师生服务。为确保正常的教学秩序提供一个良好条件。
学校演播厅技术员的工作包括设备使用操作和设备的维护。从熟悉设备到熟练操作设备及简单故障的处理是一很艰难的过程，最令人头疼的是部分设备的说明书都是英语版的，凭着互联网上的在线翻译一点一点地去读懂说明书，并且和商家保持联系，遇到解决不了的问题及时向商家询问。在使用中发现设备问题，在使用学着解决设备问题。在两年多里，为“龟兹之光·库车印象”文艺演出、库车军民联欢晚会、xxx教育局及xxx文体局举办的文艺活动等二十多场演出担任led背景、led彩幕及音响操作。
四、取得成绩
一份耕耘，一份收获。在校领导的带领下，通过努力工作，取得的一些成绩，受到了一致好评。
2009年获校级优秀教师;
2009年自治区中等职业学校教学管理人员培训并获结业证;2010年获校级年度考核优秀;
2011年获校级职业教育现场会期间工作表现优秀教师;
2012年获校级优秀教师。
通过这四年的工作，在教学和思想上有很大程度的提高，教书育人是一项长做长青的工作，永无止境的工作，尤其是年轻老师，在今后的教学工作中会更加继续努力，在反思中扬长，在前瞻中创新，不断提高自己的水平，提高自己的工作效率，争取把各项工作做到更好。