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2021年党史学习教育专题党课稿16篇
2021年党史学习教育专题党课稿(1)
领导干部党史学习教育专题党课讲稿
同志们：
按照开展中共党史学习教育的有关要求，今天由我为大家上一堂党史学习教育专题党课。大家都是知道今年2月1日，习近平总书记在同各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表共迎新春佳节时指出，中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。要求，要结合庆祝中国共产党成立100周年，全面回顾同中国共产党团结合作的奋斗历程，发扬光荣传统，坚守合作初心，加强自身建设。按照中央要求，我们及时开展了党史学习教育活动，将党史学习教育作为党员、干部教育培训重点任务，引导各级党员干部在回顾和重温党的光辉历史中不忘初心、牢记使命走好新时代的长征路。下面，结合开展党史学习教育活动，我围绕“为什么”“学什么”“怎么学”三个方面和大家交流学习党史的必要性和重要性，希望能够给大家提供借鉴。
一、“为什么”要学习党史，也就是开展党史教育的重要性。2013年６月25日，习近平总书记在中共中央政治局第七次集体学习时强调，历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。中华民族5000多年的文明史，中国人民近代以来170多年的斗争史，中国共产党90多年的奋斗史，中华人民共和国60多年的发展史，都是人民书写的历史。历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进。一是开展党史学习教育，是激励全党不忘初心、牢记使命的必然要求。学习党史我们就会知道，中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。在九十多年波澜壮阔的历史进程中，无论是弱小还是强大，无论是顺境还是逆境，我们党都初心不改、矢志不渝，团结带领人民历经千难万险，付出巨大牺牲，敢于面对曲折，勇于修正错误，攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹，谱写了气吞山河的壮丽史诗。从客观现实来看，全面了解党所走过的奋斗历程，准确把握党的历史发展，对于我们进一步深刻认识初心使命，更加坚定理想信念至关重要。二是开展党史学习教育，有利于以史为鉴、更好前进。认真学习党史，厘清历史脉络，认清历史事实，回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，能够深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。中国共产党是经历革命、建设、改革长期考验，在异常复杂环境中团结带领我国各族人民创造了伟大奇迹的党。历史和现实充分证明，中国共产党始终是人民公仆、时代先锋、民族脊梁，坚持和完善党的领导就是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。只有深读深悟党史，深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，深刻认识党的执政使命和根本宗旨，才能让广大党员干部深刻地牢记初心使命，时刻保持清醒头脑，做到永远在路上。三是开展党史学习教育，有利于认真践行、不负使命。中国共产党成立近100年来，无论革命、建设还是改革，无论顺利还是曲折，我们党始终在奋斗中克服艰难曲折，靠奋斗创造未来；千千万万共产党员也在不懈奋斗中坚守着初心和使命。一部中共党史，就是一部中国共产党人为人民谋幸福、为民族谋复兴的奋斗史。要从党史中激发责任之心，发扬“天下兴亡，匹夫有责”的优良传统，为民族之大我承担责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。要从党史中激发担当之心，深刻认识一代人有一代人的担当，立足新征程新使命，接好时代的“接力棒”，走好当代人的长征路。要从党史中激发为民之心，始终坚持以人民为中心的发展思想，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，把贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展与创造人民高品质生活紧密结合起来。
二、学习党史“学什么”,也就是开展党史教育的主要内容。2013年3月1日，习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话指出， 要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要，因为历史是最好的教科书。一是要深刻感悟共产党人的初心和使命，落实新时代党的建设总要求，实事求是、坚持真理，科学应变、主动求变，咬定目标、勇往直前，走好新时代的长征路。翻阅中国共产党近100年的历史，是一部为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的拼搏史，就是一部全心全意为民服务的奋斗史。从嘉兴南湖承载革命火种的小船，到劈波斩浪领航复兴伟业的“中国号”巨轮，中国共产党谱写了执政14亿人口大国的气吞山河的壮丽史诗。中国共产党的历史，是我们党、国家和民族的宝贵精神财富，是中国共产党人的教科书。作为党员干部，就应自觉把学习党史作为“必修课”，在学习党史、借鉴党史中汲取成长营养、获取奋进力量，不断坚定理想信念，恪守为民初心，担当时代重任。二是要深入学习党的创新理论，加强党史学习教育，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。旗帜鲜明讲政治，是我们党作为马克思主义政党的根本要求，是共产党人的根本属性和本质特征，是我们党取得一个又一个胜利的保证。要在学好党史中不断提高政治判断力。我们党领导人民进行革命、建设、改革的历史进程反复证明了一个道理：政治上的主动是最有利的主动，政治上的被动是最危险的被动。在党的历史上，政治方向、政治路线一旦出现问题，形势就会变得复杂，局势也会随之艰难，党的前途命运则可能出现危险局面。历史经验和现实面临的任务告诉我们，全党上下只有绷紧政治意识这根弦，自觉站稳政治立场，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，从政治高度看问题、办事情，保持清醒的政治头脑以及敏锐的政治观察力和政治判断力，才能真正做到服从大局、围绕核心、自觉看齐。要在学好党史中不断提高政治领悟力。面对党和国家事业发展新要求，重温党和人民共同走过的光辉历程，坚定崇高的精神信仰，获取继往开来的强大动力，汲取革命前辈的智慧，练就“观察事物的敏锐眼光，判断时事的深刻洞见，处理人际关系的练达胸襟以及知行合一的行动能力”，是我们学习党史的落脚点。我们要在党史学习中坚定信仰、获得力量、汲取智慧，做到在重大问题和关键环节上头脑特别清醒、眼睛特别明亮，善于从一般事务中发现政治问题，善于从倾向性、苗头性问题中发现政治端倪，善于从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑，坚持政治立场不移、政治方向不偏。要在学好党史中不断提高政治执行力。中国共产党成立近百年来，从小到大、从弱到强，攻坚克难，一路成长，成为当今世界第一大党。回望历史，不难发现，在中国这样的大国，只有具备崇高信仰、严明纪律、自我牺牲精神、敢于且善于战胜各种风险挑战的中国共产党，才能领导中国，才能带领中国人民持续前进。党的十九届五中全会擘画了“十四五”和全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，摆在全党全国各族人民面前的使命更光荣、任务更艰巨、挑战更严峻、工作更伟大，这需要全党站在历史和现实交会的高度，牢固树立“四个意识”，自觉坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，为实现第二个百年奋斗目标努力前行。三是要把造福人民作为最重要的政绩，坚决反对和克服形式主义、官僚主义。我们党历来反对形式主义官僚主义。早在民主革命时期，毛泽东同志就明确指出：“形式主义是一种幼稚的、低级的、不动脑子的东西”“要把官僚主义这个极坏的家伙抛到粪缸里去”。党的十八大以来，习近平总书记就坚决整治形式主义、官僚主义发表了一系列重要讲话，强调纠正“四风”不能止步，作风建设永远在路上。经过一段时期的教育治理，作风有明显好转，但依然存在一些突出问题。这说明，反对形式主义官僚主义依然任重道远，需要作出艰苦努力。这要求我们通过学习党史，引导党员干部坚定理想信念，始终坚持以人民为中心的根本立场，恪守全心全意为人民服务的宗旨，从思想上彻底消除形式主义、官僚主义滋生的土壤。四是要一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，不断净化政治生态，营造风清气正的发展环境。早在1932年的江西瑞金，中央苏区政府就专门设置了检举木箱。党的十八大以来，中央坚持不懈“打虎”“拍蝇”“猎狐”，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，抓铁有痕、踏石留印、成效显著。在新形势下，我们党员干部应把党史作为最好的营养剂，努力修好党史这门必修课。要知敬畏、存戒惧、守底线，经常揽镜自照、每日三省。要严在第一次，常存“白袍点墨”之戒，在从政伊始，就扣好人生的第一粒扣子。要严在关键处，严守中央八项规定及实施细则，保持对“腐蚀”“围猎”的警觉，把“严”的基因薪火相传。要严在细微处，常怀“堤溃蚁穴”之思，树牢进步靠组织、温暖靠家庭、消费靠工资的意识，从一包烟、一瓶酒、一盒茶做起，管好自己的手，做到干干净净做人、清清白白做事。
三、学习党史 “怎么学”， 也就是开展党史教育的方法。2015年7月30日，习近平总书记在中共中央政治局第二十五次集体学习时强调，要坚持用唯物史观来认识和记述历史，把历史结论建立在翔实准确的史料支撑和深入细致的研究分析的基础之上。要坚持正确方向、把握正确导向，准确把握中国人民抗日战争的历史进程、主流、本质，正确评价重大事件、重要党派、重要人物。为我们揭示了党史教育的方法。一是要真学、笃学。“多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”正如习近平总书记所言，只有多学习党史，学好党史、学深党史，才能深刻理解中国共产党是一个什么样的党，深刻领悟中国共产党为什么能，深刻领会中国共产党为什么出发、走向哪里。只有理解和回答好这些问题，在真学、笃学党史中寻根守魂，才能真正补足精神之钙，坚定共产主义信念，胸怀共产主义崇高理想，坚定不移走中国特色社会主义发展道路，在走好新时代长征路上行稳致远。二是要学深、学新。学习党史，贵在学新、难在走心。我们党是一个不断发展壮大、不断成长奋进的党。这一过程，党的理论、党的历程也在不断更新和发展，需要经常学、反复学、比较学，掌握新知识、学出新气象。要从党史学习中吸取成功经验，总结失败教训，不断推陈出新，对标新要求，掌握新方法，走好新道路。要从经常学习中常学、常思、常省，对标初心使命，查一查、捋一捋自身存在的差距和不足，不断改造提升自己，使自己真正成为合格党员。通过在党史学习中丰厚知识、提升能力，厚植人民至上情怀，永葆共产党人政治本色。三是要学常、学实。学习和总结历史，借鉴和运用历史经验，是我们党做好工作的一个重要方法。面对新形势，迎接新挑战，开启新局面，就要把党史作为“必修课”学在日常、学在实处，始终做到实实在在学、结合实际学，并内化于心、外化于行，真正做到学而信、学而思、学而行，切实把红色基因浸入骨髓、融入灵魂，保持和发扬党的优良传统，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，在真学真用、真知真行中汲取宝贵经验，练就担当的宽肩膀，提高成事的真本领，积极做好“六稳”工作，落实好“六保”任务，以劈波斩浪的勇气、迎难而上的锐气、向难而行的胆气，不辱使命担当，不负伟大梦想，书写新时代新征程壮美华章。
同志们，学史者不愚，知史者不慌，用史者不乱。百年党史，既是固根涵源的营养液、揽镜自照的清醒剂，更是鉴往知来的航标灯。2021年是“十四五”开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年。从党的光辉历史中汲取阔步新征程的磅礴力量，坚守初心、勇担使命，攻坚克难、砥砺奋进，凝聚一切可以凝聚的智慧，团结一切可以团结的力量，就一定能战胜一切困难，赢得一切挑战，抓住一切机遇，在全面建设社会主义现代化国家新征程上开好局、起好步。
我就讲这么多，谢谢大家。
2021年党史学习教育专题党课稿(2)
领导干部党史学习教育专题党课讲稿
同志们：
按照开展中共党史学习教育的有关要求，今天由我为大家上一堂党史学习教育专题党课。大家都是知道今年2月1日，习近平总书记在同各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表共迎新春佳节时指出，中共中央决定，今年在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设。要求，要结合庆祝中国共产党成立100周年，全面回顾同中国共产党团结合作的奋斗历程，发扬光荣传统，坚守合作初心，加强自身建设。按照中央要求，我们及时开展了党史学习教育活动，将党史学习教育作为党员、干部教育培训重点任务，引导各级党员干部在回顾和重温党的光辉历史中不忘初心、牢记使命走好新时代的长征路。下面，结合开展党史学习教育活动，我围绕“为什么”“学什么”“怎么学”三个方面和大家交流学习党史的必要性和重要性，希望能够给大家提供借鉴。
一、“为什么”要学习党史，也就是开展党史教育的重要性。2013年６月25日，习近平总书记在中共中央政治局第七次集体学习时强调，历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。中华民族5000多年的文明史，中国人民近代以来170多年的斗争史，中国共产党90多年的奋斗史，中华人民共和国60多年的发展史，都是人民书写的历史。历史总是向前发展的，我们总结和吸取历史教训，目的是以史为鉴、更好前进。一是开展党史学习教育，是激励全党不忘初心、牢记使命的必然要求。学习党史我们就会知道，中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。在九十多年波澜壮阔的历史进程中，无论是弱小还是强大，无论是顺境还是逆境，我们党都初心不改、矢志不渝，团结带领人民历经千难万险，付出巨大牺牲，敢于面对曲折，勇于修正错误，攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹，谱写了气吞山河的壮丽史诗。从客观现实来看，全面了解党所走过的奋斗历程，准确把握党的历史发展，对于我们进一步深刻认识初心使命，更加坚定理想信念至关重要。二是开展党史学习教育，有利于以史为鉴、更好前进。认真学习党史，厘清历史脉络，认清历史事实，回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，能够深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路。中国共产党是经历革命、建设、改革长期考验，在异常复杂环境中团结带领我国各族人民创造了伟大奇迹的党。历史和现实充分证明，中国共产党始终是人民公仆、时代先锋、民族脊梁，坚持和完善党的领导就是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。只有深读深悟党史，深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，深刻认识党的执政使命和根本宗旨，才能让广大党员干部深刻地牢记初心使命，时刻保持清醒头脑，做到永远在路上。三是开展党史学习教育，有利于认真践行、不负使命。中国共产党成立近100年来，无论革命、建设还是改革，无论顺利还是曲折，我们党始终在奋斗中克服艰难曲折，靠奋斗创造未来；千千万万共产党员也在不懈奋斗中坚守着初心和使命。一部中共党史，就是一部中国共产党人为人民谋幸福、为民族谋复兴的奋斗史。要从党史中激发责任之心，发扬“天下兴亡，匹夫有责”的优良传统，为民族之大我承担责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。要从党史中激发担当之心，深刻认识一代人有一代人的担当，立足新征程新使命，接好时代的“接力棒”，走好当代人的长征路。要从党史中激发为民之心，始终坚持以人民为中心的发展思想，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，把贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展与创造人民高品质生活紧密结合起来。
二、学习党史“学什么”,也就是开展党史教育的主要内容。2013年3月1日，习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话指出， 要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要，因为历史是最好的教科书。一是要深刻感悟共产党人的初心和使命，落实新时代党的建设总要求，实事求是、坚持真理，科学应变、主动求变，咬定目标、勇往直前，走好新时代的长征路。翻阅中国共产党近100年的历史，是一部为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的拼搏史，就是一部全心全意为民服务的奋斗史。从嘉兴南湖承载革命火种的小船，到劈波斩浪领航复兴伟业的“中国号”巨轮，中国共产党谱写了执政14亿人口大国的气吞山河的壮丽史诗。中国共产党的历史，是我们党、国家和民族的宝贵精神财富，是中国共产党人的教科书。作为党员干部，就应自觉把学习党史作为“必修课”，在学习党史、借鉴党史中汲取成长营养、获取奋进力量，不断坚定理想信念，恪守为民初心，担当时代重任。二是要深入学习党的创新理论，加强党史学习教育，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。旗帜鲜明讲政治，是我们党作为马克思主义政党的根本要求，是共产党人的根本属性和本质特征，是我们党取得一个又一个胜利的保证。要在学好党史中不断提高政治判断力。我们党领导人民进行革命、建设、改革的历史进程反复证明了一个道理：政治上的主动是最有利的主动，政治上的被动是最危险的被动。在党的历史上，政治方向、政治路线一旦出现问题，形势就会变得复杂，局势也会随之艰难，党的前途命运则可能出现危险局面。历史经验和现实面临的任务告诉我们，全党上下只有绷紧政治意识这根弦，自觉站稳政治立场，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，从政治高度看问题、办事情，保持清醒的政治头脑以及敏锐的政治观察力和政治判断力，才能真正做到服从大局、围绕核心、自觉看齐。要在学好党史中不断提高政治领悟力。面对党和国家事业发展新要求，重温党和人民共同走过的光辉历程，坚定崇高的精神信仰，获取继往开来的强大动力，汲取革命前辈的智慧，练就“观察事物的敏锐眼光，判断时事的深刻洞见，处理人际关系的练达胸襟以及知行合一的行动能力”，是我们学习党史的落脚点。我们要在党史学习中坚定信仰、获得力量、汲取智慧，做到在重大问题和关键环节上头脑特别清醒、眼睛特别明亮，善于从一般事务中发现政治问题，善于从倾向性、苗头性问题中发现政治端倪，善于从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑，坚持政治立场不移、政治方向不偏。要在学好党史中不断提高政治执行力。中国共产党成立近百年来，从小到大、从弱到强，攻坚克难，一路成长，成为当今世界第一大党。回望历史，不难发现，在中国这样的大国，只有具备崇高信仰、严明纪律、自我牺牲精神、敢于且善于战胜各种风险挑战的中国共产党，才能领导中国，才能带领中国人民持续前进。党的十九届五中全会擘画了“十四五”和全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，摆在全党全国各族人民面前的使命更光荣、任务更艰巨、挑战更严峻、工作更伟大，这需要全党站在历史和现实交会的高度，牢固树立“四个意识”，自觉坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，为实现第二个百年奋斗目标努力前行。三是要把造福人民作为最重要的政绩，坚决反对和克服形式主义、官僚主义。我们党历来反对形式主义官僚主义。早在民主革命时期，毛泽东同志就明确指出：“形式主义是一种幼稚的、低级的、不动脑子的东西”“要把官僚主义这个极坏的家伙抛到粪缸里去”。党的十八大以来，习近平总书记就坚决整治形式主义、官僚主义发表了一系列重要讲话，强调纠正“四风”不能止步，作风建设永远在路上。经过一段时期的教育治理，作风有明显好转，但依然存在一些突出问题。这说明，反对形式主义官僚主义依然任重道远，需要作出艰苦努力。这要求我们通过学习党史，引导党员干部坚定理想信念，始终坚持以人民为中心的根本立场，恪守全心全意为人民服务的宗旨，从思想上彻底消除形式主义、官僚主义滋生的土壤。四是要一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，不断净化政治生态，营造风清气正的发展环境。早在1932年的江西瑞金，中央苏区政府就专门设置了检举木箱。党的十八大以来，中央坚持不懈“打虎”“拍蝇”“猎狐”，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，抓铁有痕、踏石留印、成效显著。在新形势下，我们党员干部应把党史作为最好的营养剂，努力修好党史这门必修课。要知敬畏、存戒惧、守底线，经常揽镜自照、每日三省。要严在第一次，常存“白袍点墨”之戒，在从政伊始，就扣好人生的第一粒扣子。要严在关键处，严守中央八项规定及实施细则，保持对“腐蚀”“围猎”的警觉，把“严”的基因薪火相传。要严在细微处，常怀“堤溃蚁穴”之思，树牢进步靠组织、温暖靠家庭、消费靠工资的意识，从一包烟、一瓶酒、一盒茶做起，管好自己的手，做到干干净净做人、清清白白做事。
三、学习党史 “怎么学”， 也就是开展党史教育的方法。2015年7月30日，习近平总书记在中共中央政治局第二十五次集体学习时强调，要坚持用唯物史观来认识和记述历史，把历史结论建立在翔实准确的史料支撑和深入细致的研究分析的基础之上。要坚持正确方向、把握正确导向，准确把握中国人民抗日战争的历史进程、主流、本质，正确评价重大事件、重要党派、重要人物。为我们揭示了党史教育的方法。一是要真学、笃学。“多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”正如习近平总书记所言，只有多学习党史，学好党史、学深党史，才能深刻理解中国共产党是一个什么样的党，深刻领悟中国共产党为什么能，深刻领会中国共产党为什么出发、走向哪里。只有理解和回答好这些问题，在真学、笃学党史中寻根守魂，才能真正补足精神之钙，坚定共产主义信念，胸怀共产主义崇高理想，坚定不移走中国特色社会主义发展道路，在走好新时代长征路上行稳致远。二是要学深、学新。学习党史，贵在学新、难在走心。我们党是一个不断发展壮大、不断成长奋进的党。这一过程，党的理论、党的历程也在不断更新和发展，需要经常学、反复学、比较学，掌握新知识、学出新气象。要从党史学习中吸取成功经验，总结失败教训，不断推陈出新，对标新要求，掌握新方法，走好新道路。要从经常学习中常学、常思、常省，对标初心使命，查一查、捋一捋自身存在的差距和不足，不断改造提升自己，使自己真正成为合格党员。通过在党史学习中丰厚知识、提升能力，厚植人民至上情怀，永葆共产党人政治本色。三是要学常、学实。学习和总结历史，借鉴和运用历史经验，是我们党做好工作的一个重要方法。面对新形势，迎接新挑战，开启新局面，就要把党史作为“必修课”学在日常、学在实处，始终做到实实在在学、结合实际学，并内化于心、外化于行，真正做到学而信、学而思、学而行，切实把红色基因浸入骨髓、融入灵魂，保持和发扬党的优良传统，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，在真学真用、真知真行中汲取宝贵经验，练就担当的宽肩膀，提高成事的真本领，积极做好“六稳”工作，落实好“六保”任务，以劈波斩浪的勇气、迎难而上的锐气、向难而行的胆气，不辱使命担当，不负伟大梦想，书写新时代新征程壮美华章。
同志们，学史者不愚，知史者不慌，用史者不乱。百年党史，既是固根涵源的营养液、揽镜自照的清醒剂，更是鉴往知来的航标灯。2021年是“十四五”开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年。从党的光辉历史中汲取阔步新征程的磅礴力量，坚守初心、勇担使命，攻坚克难、砥砺奋进，凝聚一切可以凝聚的智慧，团结一切可以团结的力量，就一定能战胜一切困难，赢得一切挑战，抓住一切机遇，在全面建设社会主义现代化国家新征程上开好局、起好步。
我就讲这么多，谢谢大家。
2021年党史学习教育专题党课稿(3)
2021年党史学习教育实施方案范本为深入贯彻落实 重要讲话精神，按照《 < 的实施方案〉的通知》， 党组决定组织开展党史学习教育（以下简称“党史”），具体实施方案如下。
一、总体要求
（一）重大意义
2020年1月8日，在主题教育总结大会上指出“要把学习贯彻党的创新理论作为思想WZ的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史结合起来”。2021年2月20号在党史学习教育动员上发表重要讲话，党的历史有着丰富的红色资源和宝贵的精神财富，也是我们学好历史的生动教材。学习“党史”就是要教育引导全体党员、干部弄清楚我们从哪里来、往哪里去，总结历史经验、把握历史规律，汲取开拓前进的强大勇气和力量，更好地走向未来，交出中国共产党人坚守初心、勇担使命的时代答卷。
（二）指导思想
坚持以思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把开展“党史”学习教育作为一项重要的 任务抓好抓实，了解我们党创立以来、新中国成立以来以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来的斗争史、我们党创立以来的奋斗史、新中国成立以来以及改革开放以来的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，了解中国推进生态环境保护的思想史和实践史，让初心薪火相传，把使命勇担在肩，在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦、奋力创造新时代中国发展新奇迹、推进生态环境治理体系和治理能力现代化的进程中走在前、做表率。
（三）目标任务
要通过学习“党史”深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。
永葆坚定信念。要把学习“党史”作为坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，增强认识把握历史规律和历史趋势的能力，知其所来、明其所趋，继往开来、坚定前行，以“挑最重的担子，啃最硬的骨头”的韧劲，全力打造“无边界的 、有品质的 、英雄的 、创造的 ”，协调推进生态环境高水平保护和区域经济高质量发展。
永葆奋斗精神。要清醒看到前进的道路上依然充满艰难险阻、依然要进行艰苦卓绝的伟大斗争，以史鉴今、以史为师，充分汲取历史智慧和经验，更加坚定地走好新时代长征路，瞄准“三大任务”“一大平台”，扭住强化“四大功能”，围绕加快建设“五个中心”、持续打响“四大品牌”、着力提升城市能级和核心竞争力、不断推进生态环境治理体系和治理能力现代化，久久为功、绵绵用力，奋力取得生态文明建设的新突破。
永葆为民情怀。要牢记我们党来自人民、植根人民，把满足人民群众美好生态环境需要作为实际工作的出发点和落脚点，紧紧依靠人民群众，更加自觉地走群众路线、拜人民为师，更好地服务人民、造福人民，充分激发人民群众中蕴藏的无穷智慧和力量，在共建共治共享中把“城市，让生活更美好”演绎得更加精彩，把 真正建设成为“树的世界、花的海洋、鸟的天堂、云的故乡、人的乐园”，筑牢我们党长期执政最坚实、最可靠的群众根基。
永葆担当本色。要按照为 发展勾画的宏伟蓝图，传承 作为党的诞生地的初心和使命，突出 作为改革开放前沿窗口的激情和创造，体现 矢志建设具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市的能力和担当，攻坚克难、真抓实干，大力实施“奉信、 、奉献”工程，深入推进“水天一色”工程，争当生态环境领域善作善成的实干家，在干事创业中奋力创造新时代“ 美、 强”新高峰新奇迹。
二、主要措施
（一）明确参加对象
参与“党史”学习教育的对象是全体干部职工，重点是党员和领导干部。
（二）把握学习内容
主要学习《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》、《中华人民共和国简史（1949-2019）》、《新中国70年》等著作；学习关于“党史”的重要论述。
除此之外，中共一大、二大会址、四大纪念馆及 县委旧址等革命遗址遗迹、纪念场馆，全区9家党性教育基地，系列影视、戏剧、话剧等文艺作品， 干部在线学习、学习强国、 基层党建等线上课程，发行发表的刊物、书籍和理论研究成果等都可作为学习资源。
（三）丰富学习形式
“党史”学习教育的形式包括党组中心组学习、集中轮训、理论宣讲、组织生活、在线学习培训等。其中，领导干部可主要依托党组中心组学习开展“党史”学习教育；各党支部可通过“三会一课”和主题党日组织党员开展“党史”学习教育。坚持集中教育和经常性教育相结合，组织培训和个人自学相结合，鼓励充分利用各种信息技术手段、各类智慧学习平台，组织引导党员、干部开展“党史”学习教育。局党总支和各党支部重点开展七项系列活动。
组织阵地教育。充分发挥中共一大、二大会址、四大纪念馆及 县委旧址等革命遗址遗迹、纪念场馆，首批长三角党员教育基地，全区9家党性教育基地等红色文化资源，组织党员开展一次阵地教育，在与历史最近的地方回望历史、读懂历史、思考历史。
举行演讲比赛。以“回望来时的路，看清脚下的路，坚定前行的路”为主题，举行一次演讲比赛，引导党员交流学习体会、展示学习成果、发表学习见解，抒发爱党爱国之情，营造良好学习氛围。各党支部也可定期举办“党史”阅读沙龙、诗词歌会等，为增进党员交流、激发学习热情、提高学习质量创建平台。
实施以考促学。为考察党员对“党史”的掌握程度和学习成效，进行一次考学活动，可以是专题测试，也可以是知识竞赛，以考促学，以学促干。各党支部也要发动党员积极参加“学习强国”学习平台定期推送的相关答题活动。
重温入党誓言。以党支部为单位，组织党员重温入党誓词，重温入党志愿书，念一念誓言，照一照当下，找一找差距，说一说成长，拾忆入党初心，担当职责使命。
开展结对共建。以党支部与辖区单位党支部结对共建为契机，联合开展“党史”学习教育，促进资源共享、理论共学、业务共进、矛盾共解。
深化主题党日。按上级部署及区委要求，各个党支部结合实际工作和支部特色，年内需至少安排4次围绕“党史”学习教育内容的主题党日活动。通过主题党日活动，强化党组公号“X”编辑织政治功能，使“党史”教育贯穿基层党组织全年组织生活始终，进一步提高站位、锤炼党性、深化教育。
举办专题党课。开展“党课开讲啦”活动，除邀请专家学者举办一场全局党员、干部参加的大型“党史”学习教育主题党课外，各级党组织书记需安排至少1堂“党史”学习教育内容的专题党课，认清历史事实，厘清历史脉络，把握时代脉动，厚植爱党爱国情怀。
三、组织保障
（一）落实主体责任
按照《中国共产党党员教育管理工作条例》要求，党组履行主体责任，紧密结合实际，制订全局“党史”学习教育总体实施方案。每个党支部都要结合实际，对支部“党史”学习教育作出具体安排，确保组织到位、措施到位、落实到位。各级党组织书记要承担起主体责任，亲自谋划和审定学习教育方案、亲自部署和参加学习教育活动、亲自总结和提炼学习教育成果，层层传导压力，从严从实抓好学习。
（二）加强宣传动员
要积极宣传中央、市委决策部署和区委工作要求，让党员、干部深刻领会开展“党史”学习教育的重大意义，把握主线、聚焦重点、结合工作，克服党员、干部学习历史中可能存在的知当下而不知过往、知其然而不知其所以然、知其一而不知其二、知其表而不知其里等短板问题，高标准、高质量、高水平得参加“党史”学习教育活动，确保“党史”学习教育学得全面、学得深入、学得辩证、学得实在。要结合实际工作，挖掘身边的、 的、生态环境领域的奋斗事迹、改革经历，发挥离退休党员干部的创帮带作用，讲好红色故事，传承红色基因，弘扬红色文化，激发红色能量。要善于总结提炼，各党支部要及时沟通组织学习活动的经验和做法，进一步营造学史、知史、明史的良好氛围。
（三）强化统筹协调
坚持把“党史”学习教育与学习贯彻 思想结合起来，与巩固主题教育成果形成长效机制结合起来，与坚定贯彻落实中央、市委和区委各项决策部署结合起来，与自觉践行党的群众路线结合起来，与层层落实管党治党主体责任结合起来，与调研走访工作结合起来，与党支部结对共建结合起来，与改进工作作风结合起来，强化统筹协调，不断夯实推进“党史”学习教育的抓手，提高学习质量。党组将通过走访调研、听取汇报、现场观摩、参加学习讨论、参加双重组织生活等方式，加强基层支部“党史”学习教育工作的指导，防止形式主义、走过场，确保学习教育取得实效。把“党史”学习教育开展情况，作为年度基层党建工作述职评议考核的重要内容，纳入领导班子和领导干部年度考核活动、基层党建工作责任制检查的内容。
2021年党史学习教育专题党课稿(4)
2021党史学习教育微党课发言材料【5篇】
2021党史学习教育专题微党课材料
学好百年党史，激发奋进伟力
学党史，明深意。历史是教科书，党史是必修课。在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。学习党史，是为了用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。通过了解党发展壮大的来龙去脉，汲取历史的宝贵经验，能够使全党同志更加明理、增信、崇德、力行，满怀信心再出发、再创业，创造下一个更加辉煌的一百年。
悟思想，振精神。时代是思想之母，实践是理论之源。我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。在一百年的接续奋斗中，党领导人民创造了伟大历史，铸就了伟大精神，形成了宝贵经验，使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上的伟大奇迹。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。
办实事，为人民。我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。百年历史的深刻启示，最重要的一条是，“江山就是人民，人民就是江山”。我们党来自人民，为人民而生，因人民而兴，必须始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。要坚持“人民至上”理念，从思想观念上把人民放在最高位置，坚持人民主体地位，尊重人民首创精神，注重从人民群众中汲取智慧和力量。坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断把为人民造福事业推向前进，努力为人民创造更加美好、更加幸福的生活。
开新局，谋新篇。我们党一步步走过来，很重要的一条就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。要更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战，必须从历史中获得启迪，从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。学好党史，就要从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备，不断在实践中丰富斗争经验、提升斗争本领，切实提高治国理政能力和水平。在“十四五”时期，要立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，开新局、育新机、谋新篇，推动中国经济乘风破浪、行稳致远，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上创造新的历史伟业。
学好百年党史，激发奋进伟力。全党同志要认真学好党史，洗涤心灵之尘、汲取奋进力量，重温初心、叩问初心，立足实际、守正创新，交出无愧于党和人民的答卷，继续在人类的伟大时间历史中创造中华民族的伟大历史时间。
2021党史学习教育专题微党课材料
学习党史增强四个自信
以史鉴今，立党治国，是我们党的优良传统。中组部、中宣部、党史研究室、教育部四部门联合发出发文，要求组织学习宣传《中国共产党的九十年》，这对于加强党的建设，继承党的优良传统，建设学习型政党，提高执政能力有着十分重要的意义。
曾强调指出，学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。既然是必修课，那么不仅要必修，而且还必须把党史这门课修好。学习党史铭记党史，知史爱党知史爱国。因此，笔者认为，学习党史应牢牢抓住学习的方法和目的。
学习什么？此次中组部、中宣部等四部门发出通知，要求组织学习《中国共产党的九十年》，而该书全面展示了90年来中国共产党领导中国人民，为实现中华民族的伟大复兴所进行的努力与探索，所经历的苦难与曲折、所取得的胜利与辉煌。我们要学习的正是党的这种锲而不舍、不懈努力的精神，强大的自我纠错、自我净化、自我总结、独立探索、独立创新能力，以及对社会主义制度和社会主义理论的发展、完善和丰富。
怎么学习？实事求是是马克思主义的精髓和灵魂，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和作风。学习宣传党史，应坚持实事求是，在学习中力求把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质。应坚持以马克思主义为指导，重视历史唯物主义和辩证唯物主义的学习和运用，以正确的立场、观点、方法对待党的历史。应坚持同深入学习贯彻党章党规相结合，牢固树立党章意识，自觉提升党性修养，严守党的纪律；同深入学习贯彻系列重要讲话精神相结合，全面深刻认识和理解“五大发展理念”、“四个全面”战略部署以及治国理政新理念新思想新战略；同在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话精神相结合，永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心，面向未来，面对挑战，不忘初心。
学习目的？学习党史，深刻了解党90多年来的奋斗历程，将艰苦卓绝的奋斗精神转化为推进改革创新，全面建成小康社会的不竭动力。学习党史，牢记党成立90多年来的光荣传统，大力弘扬党的优良传统和作风，聚焦社会主义核心价值体系，坚守共产党人精神追求。党史记录了党在长期实践中积累起来的宝贵经验，“欲知道者，必先为史。”在学习党史中领悟和践行党的创新理论，剖析中国社会发展特点，明晰发展规律，自觉肩负起历史赋予的重任，敢于担当履职，有所作为。学习党史，明晰90多年来党带领人民取得的伟大成就，从成就中，更加坚守马克思主义信仰，坚定共产主义远大理想，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持走富民发展之路、优化发展之路、创新发展之路、绿色发展之路。
2021党史学习教育专题微党课材料
用党史武装头脑 助推中国梦实现
学好党史，“防”消极思想滋生。当今处于和平建设时期，经济发展成绩显著，致使有些党员干部产生骄傲自满情绪，缺乏危机感、滋生优越感，消极思想滋生。学习党史，体会中国共产党历经磨难才换来今日的辉煌，坚定时局虽不同，但思想革新不能停止。
学好党史，“攻”破低级趣味蔓延。随着社会主义市场经济的发展，在物质利益的诱惑下，有部分党员干部忘记了党的宗旨、忘记了党的优良传统和作风、忘记了无私奉献精神。学习党史，促使干部结合自身实际，回顾过去，主动加强自身学习，彻底破除低级趣味滋生蔓延。
学好党史，“守”住党的大好河山。当今，党的事业发展如火如荼，队伍也不断壮大，但这个时候更要抓紧自身建设，真正做到与群众同甘苦、共患难，同呼吸、共命运，使亿万人民群众成为我们党长期执政的坚实基础，不断增强党的生机和活力，守住党的大好河山。
广大党员干部，特别是年轻干部，要加强党史学习，不仅要缅怀远逝革命先烈的飒爽英姿，更要牢记党所走过的峥嵘岁月。在学习中，不仅要感受党的伟大成就，重温党的优良传统，学习党的成功经验，而且在当今党的事业中，要发挥所能，以个人梦助力中国梦早日实现。
2021党史学习教育专题微党课材料
用系统观念学好党史
学习党史容易，学好学深学透党史就难。事实上，绝大多数党员干部都曾学习过党史，感到了中国共产党成立的开天辟地、新中国建立的改天换地、改革开放的翻天覆地之巨变。但是，不排除少数党员干部在学习党史过程中存在零星化、碎片化、割裂化，甚至个别党员干部陷入了本本主义和理论主义，未能以集合的观念、系统的理念、整体的意识去看党史、读党史、学党史，更未坚持理论联系实践的战略思维，将党史沉淀的精神瑰宝运用到履职尽责、担当作为、为民干事中去。
学习党史要学好，就得避免“只见树木、不见森林”的片面主义，就得摒弃“只知其一、不知其二”的狭隘主义，就得皓首穷经“知其然，更知其所以然”。因此，提倡坚持系统观念学好党史，就是运用整体的、全面的、历史的、辩证的理念学党史。不管是部分看党史，还是片面解党史，又或以静止、现在的思维读党史都是不正确的、不科学的、错误的。要知道，历史本身就是不断向前发展的，党的发展也是整体推进、全面拓展的，学习党史涵养系统观念、整体价值，以科学的、理性的、全面的态度学党史，才能真正触及到中国共产党发展的深刻底蕴，触及到中国共产党之所以是人民和历史选择的内在含义，触及到中国共产党之所以能够领导全国各族人民进行革命、建设、改革的胜利法宝。
站在政治高度学好党史。学习党史是检视一名党员干部能否增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的直接实践。共产党人唯有从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中汲取政治忠诚的定力、把稳政治立场的能量，才能不断筑牢理想信念、坚定政治方向。
涵养人民至上践行党史。为中华民族谋复兴、为中国人民谋幸福、为世界人民谋大同是中国共产党的初心使命，学好党史是为了赓续党的优良传统精神，将党和人民的事业推向前进。学习党史、践行党史，要涵养人民至上、以人为本的理念，切实保持高昂的斗志、廉洁的作风、为民的情怀，不断增进群众获得感、安全感和幸福感。
不谋万世者，不足以谋一时。坚持用系统思维学好党史，正是站在历史长远的眼光角度，坚持马克思主义辩证法和唯物论，学深悟透、弄通做实党史，才能不断涵养一名共产党人坚守远大理想、砥砺为民服务的宗旨意识和信念信仰。
2021党史学习教育专题微党课材料
在党史学习教育中汲取奋进力量
历史是最好的老师，党的历史是最生动、最有说服力的教科书。在中国共产党百年来的接续奋斗中，党领导人民开辟了伟大道路，建立了伟大功业，铸就了伟大精神，积累了宝贵经验。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。xx是一片孕育红色基因、富有革命传统的热土，xx地方党史是中国共产党历史的重要组成部分。在这片红色土地上，大批共产党人开展过艰苦卓绝的伟大斗争，谱写了气吞山河的英雄壮歌。当前，我省全面建成小康社会胜利在望，巴蜀儿女正满怀信心迈步新征程，朝着全面建设社会主义现代化xx的宏伟目标奋勇前行。
面对征途中的艰巨繁重任务和各种困难挑战，我们必须从“红色家谱”、奋斗历史中汲取经验智慧和前进力量，在经济社会发展火热实践中继续发扬彻底的革命精神，始终保持“赶考”的清醒，团结带领全省人民披荆斩棘、勇往直前，在新的历史起点奋力推动治蜀兴川再上新台阶。
学习历史是为了更好走向未来。开展党史学习教育，必须按照“学党史、悟思想、办实事、开新局”的要求，抓实抓细各项重点任务，引导广大党员干部深刻汲取历史经验，全面掌握实践要求，努力学出绝对忠诚，学出信仰信念，学出辩证思维，学出为民情怀，学出忧患意识，学出昂扬斗志，切实做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断提高把握大局大势、应对风险挑战、推进实际工作的能力水平。党史学习教育面向全体党员，领导干部是“关键少数”，具体推进中，必须坚持领导带头、以上率下，推动“关键少数”特别是“一把手”当好“头雁”，在学党史、讲党史、懂党史、用党史方面更好发挥示范带动作用。同时要坚持以知促行、知行合一，统筹推进专题学习、宣传宣讲、专题培训、实践活动、检视问题和整改落实各项工作；坚持因地制宜、分类指导，在扎实做好规定动作基础上，创新探索“自选动作”，确保学习内容、方式贴近实际、适应需求；坚持开门开放、群众评价，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心，把群众意见作为解决问题办实事的标尺，把学习教育成果交给群众监督评判，以实际行动让群众看到新变化新气象。
“鉴往以知来，循道以致远”。全省各地各单位要把开展党史学习教育作为重大政治任务有力有序推进，两手抓、两促进，以学习教育成果推进中心工作开展，以改革发展成绩检验学习教育成效，用优异成绩庆祝建党100周年。仅供参考
2021年党史学习教育专题党课稿(5)
学习红船精神 继承甘于奉献的“红色”基因
——在专题党课上的讲话
今天这堂课总共分为三部分，红船精神的提出、红船精神的历史内涵、红船精神的价值意义，探讨中国革命的精神之源，继承甘于奉献的“红色”基因。
第一部分 红船精神的提出
一条小船，诞生一个大党。要弘扬中国共产党建党精神——“红船精神”，首先要清楚“红船精神”是如何提出来的。
1917年，在列宁的领导下，俄国十月革命取得伟大胜利。随着马克思主义在中国的广泛传播，中国工人运动的蓬勃兴起，中国共产党早期组织相继成立，建党条件也基本成熟。
经过积极的筹备后，1921年7月23日晚，中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界正式开幕。出席者共有13人，他们来自全国各地、各行各业，代表着全国50多名党员。会议有序进行，直到7月30日晚，一大举行第六次会议，遭到法租界巡捕袭扰，会议刚开始几分钟就被迫中止，各代表及时转移才保留了革命的火种。
摆在一大代表面前一个非常重要非常迫切的问题就是，能不能找到一个安全的地方来继续开会？当时一大代表李达的夫人王会悟建议：会议从上海转移到浙江嘉兴南湖继续召开，转移到嘉兴南湖继续开会的理由是：
（1）嘉兴离上海很近，我们国家第一条铁路，是1909年开通的沪杭工铁，嘉兴就在中间，从上海到杭州中间就是嘉兴，距离近方便转移。
（2）嘉兴南湖，不光风景优美，更主要便于党的一大代表能够在比较安全的环境下——在湖中继续开会。
（3）嘉兴有着悠久产业发展的基础，跟上海产业发展有着天然联系，另外嘉兴的群众基础、社会基础比较好。
基于以上理由，王会悟的提议得到了一大代表们的一致同意，代表们从上海转移到嘉兴南湖继续开会。
7月31日，一大会议在嘉兴南湖缓缓划行的画舫上开始了。南湖会议继续着上海30日未能进行的议题。嘉兴南湖的会议从上午11点开始一直到傍晚结束，大概只有半天的时间，但这半天时间的会议却非常重要，产生了三个“第一”：
（1）会议通过了中国共产党的第一个纲领，也就是党的一大纲领。一大纲领在上海会议过程中起草，在嘉兴南湖的会议上得到通过。
（2）会议通过了中国共产党的第一个决议，这是党的历史上第一个关于工作任务的决议，决议提出中国共产党成立以后，要马上组织开展工人运动。
（3）会议选举产生中国共产党的第一个中央领导机构，当时叫中央局有陈独秀、张国焘和李达三人组成。
按照马克思主义政党学说，党的纲领的诞生就意味着政党的诞生。所以从这个意义上说，嘉兴南湖这次会议宣示着中国共产党的正式诞生，嘉兴南湖的这条小船也就被赋予了“红船”这个名字。
这是红船精神产生的社会历史条件，红船精神的提出是我们后来对党创建了这段历史所反映的这种精神面貌的概括。红船精神的提出跟习近平同志有着很深切的关联。
2002年10月，习近平同志到浙江工作，到浙江工作不久，他就来到嘉兴南湖瞻仰红船。在红船边上，习近平同志深情地提出了八个字“精神传承、思想升华”。2005年，全党开展先进性教育实践活动，活动期间，2005年6月21日，习近平同志在《光明日报》发表署名文章《弘扬红船精神，走在时代前列》，在文章中第一次公开阐述“红船精神”，同时对红船精神的历史地位、历史内涵以及现实的意义也做了系统的阐述。
第二部分 红船精神的历史内涵
红船精神是我们后人对前人的概括，这种概括里面既包含了早期共产党人在追寻革命事业中所反映出的一种精神、一种状态，又包含了我们后人根据时代发展的要求怎么来传承这种精神，提出一些新的要求。所以，当年习近平同志在《弘扬“红船精神” 走在时代前列》一文中对红船精神的内涵概括了三句话：开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定理想、百折不挠的奋斗精神；立党为公、忠诚为民的奉献精神。
1、开天辟地、敢为人先的首创精神
开天辟地、敢为人先的首创精神是红船精神的核心，是党的事业兴旺发达的不竭动力之源，反映的是中国共产党创建时期的社会历史条件以及早期共产党人的追求，和他们改变近代中国社会的迫切愿望。在中国共产党创始人的建党实践和革命活动中，从播撒中国革命的思想火种，到奠基中国工人阶级的先锋组织;从制定彻底反帝反封建的民主革命纲领，到开创中国革命的新局面，无不彰显了开天辟地、敢为人先的首创精神。
近代中国社会从1840年鸦片战争之后，由一个全盛的封建帝国逐步沦为半殖民地半封建社会，所以近代中国面临的时代课题可以用四个字来概括：救亡图存。
关于怎么救亡图存，早期的先进分子想了各种办法。当时中国社会的主流思潮主要有君主立宪和民主革命两个，代表人物分别是严复和孙中山。但无论是君主立宪所主导的社会变革，还是民主革命所主导的资产阶级革命，事实上都没能成功。当然这里面有包括封建势力的强大、中国近代民主资本主义发展的落后等等在内的很多因素，但根本性的因素就在于没能够找到一个先进的思想武器，没能够找到一个先进的阶级依靠，所以近代中国广大先进分子处在一个彷徨困惑时期。就在这时候，俄国爆发了十月革命。
俄国的十月革命，对近代中国社会产生了重大影响。这个影响，不光是让处在彷徨中的近代中国先进分子看到一丝曙光、一丝新的希望，更重要的是给我们提供了一个新的思想武器——马克思主义。
以李大钊、陈独秀、陈望道等为代表的中国先进知识分子怀着救国救民的远大志向，奋力播撒中国革命的思想火种，成为中国革命发展的思想先锋。他们创办进步刊物，宣传新思想和十月革命;翻译出版《共产党宣言》，宣传马克思主义理论;成立学术团体，学习和传播马克思主义。
1915年9月，《青年杂志》在上海创刊。一年后，更名为《新青年》。以《新青年》的出版为标志兴起的新文化运动，使20世纪初的中国开始经历了一场前所未有的思想革命。五四运动后，新文化运动逐步发展为以传播马克思主义为中心的思想运动。然而，马克思主义在中国的早期传播并不是一帆风顺的。由于北洋军阀仇视新生的苏俄工农政权，把科学社会主义诬蔑为“过激主义”，把布尔什维克攻击为“过激党”。因此，面对北洋军阀的封锁，《新青年》《湘江评论》《少年中国》《每周评论》等报纸杂志纷纷发表宣传马克思主义的文章，加速了马克思主义在中国的传播。
1919年5月，李大钊在《新青年》第六卷第五期“马克思主义专号”上发表了全面系统地介绍马克思主义的专著《我的马克思主义观》。文章对马克思主义的三大组成部分——唯物史观、政治经济学和科学社会主义，都有所阐明，并指出这三个部分“都有不可分割的关系，而阶级竞争说恰如一条金线，把这三大原理从根本上联络起来。”这标志着马克思主义在中国进入比较系统的传播阶段。
1920年3月，李大钊在北京发起了中国最早的一个学习和研究马克思主义的团体——马克思学说研究会，把经过五四运动锻炼的优秀青年组织起来，进一步学习和研究马克思主义学说。在他的教育和影响下，很多青年接受了马克思主义，走上了坚决的革命道路，促进了马克思主义在中国更大范围的传播。
值得一提是，李大钊是中国传播马克思主义的先驱、最早的马克思主义者、中国共产党的主要创始人，然而在中共一大和二大会议上，他却连中央委员都不是，但这丝毫没有影响李大钊为党的事业奉献的积极性。1928年4月28日，李大钊在行刑时慷慨激昂的说：“不能因为你们绞死了我，就绞死了共产主义！”这位共产主义战士高呼着“中国共产党万岁”英勇就义了，这一年，他才38岁。为了共产主义事业他奉献了自己短暂的一生。
《共产党宣言》是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作，它标志着马克思主义的诞生。五四运动前后，虽然在中国有不少人介绍过《共产党宣言》，但一直没有完整的中文译本。1920年春，陈望道接受了翻译《共产党宣言》的任务。为了完成这一重任，陈望道回到了家乡，夜以继日地开展艰苦的翻译工作，他时时刻刻聚精会神斟词酌句，一丝不苟，这期间就留下了“吃墨汁”的感人佳话：一天，陈望道的母亲送来粽子给儿子当点心充饥，外加一碟红糖。过了一阵，母亲来取碗筷，惊奇地发现儿子满嘴乌黑，红糖却原封未动。老人家爱怜又带几分生气，问道：“吃完啦，这糖甜不甜呀?”陈望道仍浑然不觉，头也不抬说：“甜，真甜。”经过艰苦的努力，陈望道翻译完成了《共产党宣言》。1920年8月，《共产党宣言》的第一个中文全译本，以“上海社会主义研究社”的名义出版。
开天辟地、敢为人先的首创精神，不仅表现在中国先进分子播散中国革命的思想火种上，更体现在他们积极创建党团组织，开创中国工人阶级先锋组织的实践中。
中国共产党的最早组织是在中国工人阶级最密集的中心城市上海首先建立的。1920年6月，陈独秀同李汉俊、俞秀松、施存统等人开会商议，决定成立党组织，还起草了党的纲领。党纲草案共有十条，其中包括运用劳工专政、生产合作等手段达到社会革命的目的。关于党的名称问题，陈独秀征求李大钊的意见。李大钊主张定名为“共产党”，陈独秀表示同意。8月，共产党早期组织在上海法租界老渔阳里2号《新青年》编辑部成立。11月，共产党早期组织拟定了《中国共产党宣言》，指出“共产主义者的目的是要按照共产主义者的理想，创造一个新的社会”。为此，要通过革命的阶级斗争，推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。
1920年10月，李大钊等在新文化运动的发祥地北京成立共产党早期组织，当时称“共产党小组”，同年年底决定成立共产党北京支部，李大钊为书记。它曾帮助天津、唐山、太原、济南等地的共产主义者开展工作，对北方党团组织地建立起过促进作用。在上海及北京党组织的联络和推动下，1920年秋至1921年春，董必武、陈潭秋、包惠僧等在武汉，毛泽东、何叔衡等在长沙，王尽美、邓恩铭等在济南，谭平山、谭植棠等在广州，也成立了党的早期组织。成立共产党早期组织的地方，多是受新文化运动和五四爱国运动的影响较深，产业工人较为集中，已经出现了一批相信马克思主义的知识分子的中心城市。在日本、法国也有由留学生和华侨中先进分子组成的共产党早期组织。
各地共产党早期组织成立以后，有计划、有组织地进行研究和宣传马克思主义、同反马克思主义思潮展开论战、在工人中进行宣传和组织工作、成立社会主义青年团组织等活动，有力地促进了马克思主义的进一步传播及其同中国工人运动的进一步结合，一批工人阶级的先进分子在这个过程中成长起来。
在马克思主义指导下，我们孕育诞生了一个新型的政党——中国共产党，通过这个政党来组织劳苦大众，推翻反动的专制政权，建立我们自己的民主政权。所以红船精神中说的敢为人先、开天辟地指的就是这么一个社会历史条件以及这么一个客观的历史运动。
2、坚定理想、百折不挠的奋斗精神
坚定理想、百折不挠的奋斗精神，是支柱，是胜利之本。指的是中国共产党在早期的创建包括诞生以后的历史事件，反映我们这个政党所特有的政党品质，以及广大共产党人的理想和追求。
中国共产党的诞生跟西方其他政党诞生的社会历史条件不一样，西方是民主的产物，我们恰恰是专制的产物；社会理想不一样，西方的政党通过合法选举的渠道实现自己的政治主张，我们是通过革命的手段来实现社会理想；群众基础不一样，西方是通过自己的政治主张来赢得社会多数，而我们是通过对未来的追求和理想以及现实的努力来赢得社会的多数。
十月革命后，中国先进知识分子在不屈不挠的探索中找到了马克思主义，从而树立了共产主义的坚定理想。在近代中国西学东渐的文化转型大背景下，为了寻求救国救民的真理，以毛泽东、恽代英等为代表的先进分子，拼命搜寻，学习那些具有进步色彩和改造现实的思想学说，搜寻着当时社会上能够看到的各种进步书刊：中国儒家典籍等传统文化、西方资产阶级启蒙思想、空想社会主义及科学社会主义学说等方面的书籍。毛泽东最早读的是私塾，“没有进过马克思列宁主义的学校”，学的是儒家典籍。这种学习的内容，他说，“对我也有好处，因为我识字便是从这里学来的。”同时，他也阅读《水浒传》《三国演义》等小说，并从中发现了问题，这些小说“颂扬的全都是武将，人民的统治者，而这些人是不必种田的，因为土地为他们所有和控制”。进入新学校后，毛泽东开始接触到《盛世危言》和西方的《原富》等书籍，接受了西方资产阶级启蒙思想。十月革命之前，无政府主义、空想社会主义思潮在近代中国一度泛滥。1918年在北大图书馆工作的那段时间里，毛泽东后来在自述中说，尽管“我对政治的兴趣继续增长”，但“我的思想还是混乱的”，这时“我读了一些关于无政府主义的小册子，很受影响”，“在那个时候，我赞同许多无政府主义的主张”。五四运动后，随着马克思主义在中国的进一步传播，毛泽东最终接受了马克思主义。他说“我第二次到北京期间，读了许多关于俄国所发生的事情的文章。我热切地搜寻当时所能找到的极少数的共产主义文献的中文本。有三本书特别深刻地铭记在我的心中，使我树立起对马克思主义的信仰。我接受马克思主义，认为它是对历史的正确解释，以后，我就一直没有动摇过。”“到了1920年夏天，我已经在理论上和在某种程度的行动上，成为一个马克思主义者，而且从此我也自认为是一个马克思主义者了。”
理想、追求对我们党具有特殊重要的意义，它不仅是我们党内的一个凝聚，同时也是对社会的一个改造。离开了理想信念，共产党就缺乏内在的凝聚力，离开了理想信念，我们党就没有力量，就没有基础。所以从这个意义上说，理想、信念是我们党与生俱来的政党品质，这个政党品质对广大共产党员来说就是要具有奋斗精神，要百折不挠。早期共产党创建的过程以及创建之后我们的这段社会历史的实践，充分反映出，理想、奋斗、追求对我们共产党具有特殊重要的意义。
3、立党为公、忠诚为民的奉献精神
中国共产党从诞生的那天起，就以解放全人类、实现共产主义为己任，以全心全意为人民服务为根本宗旨。立党为公、忠诚为民的奉献精神是本质，是德政之基，是中国共产党的性质和宗旨的集中体现，也是我们党区别于其他任何一个政党的显著标志。
党的一大通过的纲领就明确规定：确定党的名称是中国共产党;党的性质是无产阶级政党，要“以无产阶级革命军队推翻资产阶级的政权，消灭资本家私有制，由劳动阶级重建国家，承认无产阶级专政，直到阶级斗争结束，即直到消灭社会的阶级区分”“废除资本私有制，没收一切生产资料归社会所有”。这些规定表明了中国共产党要消灭剥削制度、实现共产主义的政治立场和奋斗目标，鲜明地表明了中国共产党是无产阶级性质的政党，划清了中国共产党同其他政党的界限。
历史上就是这样，党的一大纲领讲的非常清楚，共产党奋斗、追求是为了什么什么？为了劳苦大众。今天我们讲改革，讲发展，邓小平同志提出“三个有利于”，其中很重要的一条就是是否有利于广大人民生活水平的提高；江泽民提出“三个代表”重要思想反应的也是始终代表最广大人民的根本利益；胡景涛提出科学发展观也是以人为本。
习近平总书记从青年时代起，就自觉践行中国共产党人的优良传统，始终同人民想在一起、干在一起。梁家河7年的知青岁月里，习近平赤脚站在冰水里修淤地坝，带领父老乡亲建设全省第一个沼气化村。在河北正定任职时，习近平骑着自行车跑遍了所有村，到老百姓当中拉家常、问寒暖。在福建宁德，他3个月就走遍了9个县。到浙江任职后，他用一年多时间跑遍了全省90个县市区。成为党和国家最高领导人之后，习近平总书记在很多场合都强调自己是“人民的勤务员”，行之所向、言之所至、思之所及，无不关乎人民。他夙夜在公、一心为民，只为兑现庄严的承诺：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”
所以红船精神的内涵，反映的是中国共产党的建党精神，它反映的是我们共产党内在的文化标签，反映的是我们党内最核心的一种价值要求。正因为这样，习近平同志在2005年的这篇文章当中，用两句话对红船精神的历史地位做了一个明确而又深刻的概括： “红船精神”是中国革命精神之源 ；“红船精神”是党的先进性之源。
第三部分 红船精神的价值意义
红船精神同井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神等一起，伴随着中国新民主主义革命的伟大历程，共同构成了我党在曲折前进的征程中战胜各种困难和挑战，不断取得胜利的强大的精神力量和宝贵的精神财富。红船精神可谓是中国革命精神之源，中国共产党历史上形成的优良传统和其他革命精神，无不与之有着直接的渊源关系。可以说正是红船精神孕育了一个“伟大的、光荣的、正确的”马克思主义政党——中国共产党。时至今日，红船精神仍然焕发着熠熠光辉。
习近平同志在2005年发表的文章中，对红船精神的价值意义做了一个充分的阐述。他讲了三句话十二个字：思想武器、精神支撑、道德力量。
1、“红船精神”是思想武器
这个思想武器对我们来说，最主要的是在于要正确地认识和坚持发展马克思主义。我们前面讲了党的创建是马克思主义的产物，我们党不断的发展靠的是马克思主义的指引以及我们党对待理论的正确态度——与时俱进。
所以在我们党的各个历史阶段，有了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，当然这个理论还在继续发展。对今天的共产党人来说，红船精神给我们的一个现实启示就是要有一个科学的理论指引，没了理论就没有方向，没了理论我们就没有一个思想的武器，没有理论我们的前行就失去了最根本的指引。所以红船精神给我们的很大的现实价值意义，就是我们要有科学的理论指引。
2、“红船精神”是精神支撑
红船精神给我们的现实价值意义还在于它的精神支撑。这个精神支撑更主要的是在社会主义市场经济条件下，我们怎样来坚定理想，怎么来坚定信念。我们说理想信念是共产党人的精神之“钙”，也是早期共产党人包括共产党在各个革命建设时期不断前行的最根本的精神动力。所以对今天的共产党人来说，弘扬红船精神，坚定理想信念，确立我们的精神支柱，显得尤为重要。
1927年，国共第一次合作正式宣告破裂，中共也遭遇了成立以来最严重的生存危机。世界上恐怕再也没有那个政党，会像中国共产党一样遭遇到如此残酷的屠杀与背弃。据不完全统计，仅1927年4月到1928年上半年，被杀害的共产党员、共青团员和其他革命人士就达到33.7万人。因此，这一年对于每一位共产党员来说，都是一次事关生死、事关信仰的考验。有的人毫无节操，在富贵与组织之间，选择了退党与背叛，有的人不忘初心，在生死与信仰之间，选择了坚定与担当。比如只能“站着死，绝不跪下生”的陈延年，比如“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，还有赵世炎、陈乔年、罗亦农、向警予等等，他们的平均年龄连30岁都不到，最小的仅有16岁。共产党人用生命坚守白色恐怖下的红色信仰。
3、“红船精神”是道德力量
伴随着经济全球化，及我国市场经济的发展，一系列的新问题出现在我们面前：经济发展的不均衡带来了严重的城乡差距，贫富差距，地域差距，加之西方资本主义价值观念的不断涌入，无疑对我国社会主义传统主流价值观念造成了相当大的冲击。贪污腐化，以权谋私，权钱交易，奢侈享受等腐朽的官僚主义作风也日渐出现在我们官员的身上，反腐倡廉工作迫在眉睫……这些道德领域的问题，受影响的受危害的不仅是我们每一个共产党员，更重要的是对我们党的整体形象，对我们党和群众之间的关系产生了直接的现实的问题，所以说党的整体靠的是个体。
面对这种种问题，弘扬红船精神显得尤为必要。只有不断学习红船精神，了解革命先烈的艰苦卓绝的努力，才能真正从思想上远离贪腐，从行为上拒绝奢侈；才能真正做到“从群众中来到群众中去”；才能一心一意的为人民群众谋福祉；才能调动社会各界的生产积极性，大力发展生产力，建设公平高效的社会主义市场经济。
从这个意义上说，弘扬红船精神还是要从党员个体抓起。作为即将踏入党员大门的我们，前期我们思考的是入党为什么，现在我们更需要思考在党我们要干什么、能干什么。个人觉得，汲取红船精神，在党我们要做好如下几个方面。
一要加强学习。要将学习马克思主义理论作为基本任务，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，结合行业形势和任务，学习原著、悟透原理，把握根本性；突出重点、掌握精髓，体现关键性；立足实际、把握当下，强调实践性。不断提高马克思主义理论素养，不断提升把握、运用和创新党的理论的水平。要学习和工作相关的方针政策、规章制度等业务知识，用马克思主义理论指导实践，提高自身的业务工作能力。还要拓宽自己的知识面，增强艺术的修养，提升情趣雅致的精神富足。
二要认真履职。要有“工匠精神”，精通自己所从事的职业，在自己平凡的的岗位上兢兢业业，干出不平凡的业绩。
三要遵守纪律。党的十九大党章修正案第四十条明确党的纪律主要包括政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，使全面从严治党的尺子越来越清晰。各级党组织和广大党员干部要始终把党的纪律作为悬在头顶上的“三尺利剑”，深怀敬畏之心，保持清醒自警，才能永葆共产党员的先进性和纯洁性，树立为民务实清廉的形象。
四要讲究奉献。讲“奉献”是《党章》对党员的基本要求。《党章》规定:党员必须“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做奉献。”同时要求，“为了保护党和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。”这些规定是对党员的基本要求，也是在实践中检验共产党员是否具有先进性的试金石。
“两弹一星”的研制成功为新中国创造了和平安定的发展环境，这与那些隐姓埋名、甘于奉献的科学家是分不开的，23名“两弹一星”元勋中，有21名是留学归国人员，这其中就有当时54岁的核物理专家王淦昌，因为刚刚在苏联有所成就，正是出成果的黄金年华，留下一句“我愿以身许国”后，国际物理学界横空出世的王淦昌便销声匿迹了，而在中国大西北多了一个名叫“王京”的专家学者。一句“我愿以身许国”的背后，是“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀，是“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的担当抱负，是“为了共产主义事业而奋斗终身”的信仰理想。邓稼先、王淦昌、钱学森、钱三强、彭桓武等等一些响亮的名字，他们归国前正是风华正茂的年龄，在国际上已是声名显赫，但他们为了共和国的成长，愿意放弃现实的一切，扎根大西北，还有很多人一生都奉献在那里。
新时代的浪潮，梦在心中，路在脚下，生命不息，奋斗不止。不忘初心，牢记使命，与诸君共同砥砺前行，撸起袖子继续加油干吧。
2021年党史学习教育专题党课稿(6)
2021党史学习教育心得合集5篇
2021党史学习教育心得合集5篇党史学习教育心得体会一这次的党史学习教育活动让我受益匪浅，通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立的不朽功勋，让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。中国共产党领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，100年风雨历程充满艰辛与坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。学好党史.用好党史我们应该做到两个“牢记”和两个“必须”。
一是牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。对于我们共产党人，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗就是我们的理想信念。失去了，就不是一名真正的共产党员。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，正是因为每一名共产党人都牢记党的理想信念，不畏流血牺牲，朝着它坚定不移的走下去。
二是牢记党的历史经验。历史是一本严肃的教科书，我们的党史，是一部描述中华民族走出劫难.挺起脊梁的生动教材。党史记录着新中国从无到有.从小到大.从弱到强.从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌.一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。学习党史，必须深刻领会，用心思考。不仅要入眼入耳，更要入脑入心。学习党史，还必须理论联系实际，学以致用.以学促用。理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题.新矛盾。学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天，才能承担好承上启下的任务，不断保持和发扬党的胜利成果。100年来，中国共产党始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，坚持科学理论的指导，坚定不移地走自己的路，100年的奋斗对于中国共产党来说，是辉煌的开始。中国共产党引领着中国一步一个脚印走过来，在每个时期所取得的胜利都是不简单的。今天祖国繁荣而稳定，成为世界上举足轻重的大国，作为华夏儿女，祖国强盛了，我们也要提高自身素质。思想是行动的先导，拥有正确的思想，才会有正确的行动。我们要继承并发扬中国共产党员的优秀品质，坚决同歪风邪气作斗争，时刻用党员的标准严格要求自己，发挥先锋和模范作用，响应新时代的号召，与时俱进，为祖国贡献自己的智慧和力量。我们正处在全面建设小康社会.加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，要完成好党所肩负的执政任务.历史责任，广大共产党员就必须始终保持先进性，充分发挥先锋模范作用。保持党员先进性，是加强党员队伍建设.永保党的生机与活力的迫切需要。作为党员我们应该时时严格要求自己，做好本职工作，业务精一点.奉献多一点，为了党的事业.集体利益，发自内心地去为社会和他人做一些事。保持党员先进性要求我们做到强化党员意识。强化党员意识必须牢记党的宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，实实在在地为群众办事实.办好事，诚心诚意为人民服务这个宗旨不能忘，吃苦在前.享受在后这个原则不能变;强化党员意识必须加强组织纪律性，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。提高党员素质。提高党员素质，必须保持理论上的清醒和政治上的坚定。广大党员一定要自觉加强理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高党员素质，必须增强为人民服务的本领。普通党员要具有做好本职工作.争创一流业绩的本领;党员领导干部要努力增强驾驭市场经济的本领.做群众工作的本领.履行岗位职责的本领。发挥党员作用。
一是要做到平时工作看得出来，切实把党员的先进性体现到日常的工作和生活重。二要做到关键时刻站得出来。每一位党员都要经常重温入党誓词，想一想向党承诺过什么，时常反思和检查自己在个人利益与国家利益.集体利益.群众利益发生冲突时，是否能够高风亮节;在急危难险重任务面前，是否能够挺身而出;在生死危难关头，是否能够豁得出去。树立党员形象。一要树立为民形象，多做加快发展的事。只有加快发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化的需要，才是党的先进性最根本的体现。同时，树立为民形象还要求每一个共产党员特别是领导干部要亲民.爱民，真正把群众的冷暖.安危放在心上，把群众最需要.最急迫的事抓在手上。牢固树立科学的发展观和正确的政绩观，不搞浮夸虚报的假政绩，不搞徒有虚名的达标升级活动，不搞沽名钓誉的“形象工程”，把有限的资金集中用在事关经济社会发展大局的重要领域和项目上来，用在解决关系群众切身利益的重点问题上来。二要树立务实形象。广大党员要按照保持先进性的要求，切实做到讲实话.知实情.出实招，把时间和精力都放到工作的落实上去。在各项工作的落实中，发挥表率作用，要求群众做到的，党员先做到;要求下级做到的，上级先做到，形成党员干给群众看，领导干个职工看，一级带着一级抓的良好局面。三要树立清廉形象。这不仅是对党员领导干部的要求，也是对广大普通党员的基本要求。普通党员，要坚持“两个务必”，进一步发扬艰苦奋斗的优良传统。党员干部，还必须正确行使权力。每一名党员都必须明白，我们手中的权力来自于人民，决不能把权力当作向组织伸手的资本，更不能把权力当作谋取私利的工具，只能把权力当作人民服务的责任和义务。学习党史，了解党，更爱党。我们要坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线.方针.政策，严守党纪国法，坚决维护党的团结和统一，要自重.自省.自警.自励，不断进行批评与自我批评，纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标，为将我们的国家建设成为公平正义.充满活力.安定有序的和谐社会做出自己应有的贡献党史学习教育心得体会二理论学习以及理论思维是我们党执政以及不断前进的重要保障，而理论学习.理论思维与历史学习.历史思维是一脉相承的，只有从历史中了解理论形成的国情.世情及其渊源，才能学懂原文.悟透原理，深刻理解理论的核心要义.精神实质.丰富内涵等，才能在理论和历史融会贯通中把握未来。理论学习要从历史大势中理解.洞察和研究。习近平总书记曾鲜明指出“对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件.历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件.发展水平.认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。”同样，理论学习只有放在当时所处时代和社会的历史条件下去分析，才能更加深刻的理解党的理论.路线.方针，才是从历史实践中去理解.洞察和研究理论，才能在历史实践中学会总结.提炼理论的方法和能力。回首一部满载着峥嵘岁月的党史，它记录着一代代共产党人和人民群众浴血奋战.团结奋斗的光荣历史，更记载着党的光辉理论.宝贵经验.优良作风。作为党员干部，只有坚持运用历史唯物主义的基本原理学习党的历史.提升理论修养，才能真正掌握蕴含在历史和理论中的马克思主义立场.观点.方法，才能在在历史的大势中深度地掌握党的理论成果，使理论成果内化为坚定的道路自信.理论自信.制度自信.文化自信，转化为人生路途中的不竭动力。理论学习要从历史大道中学习.思考和践行。毛泽东同志曾告诫全党“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”事实证明，从理论的高度研读历史与从历史的维度学习理论是辩证统一的。“欲知大道，必先读史。”只有了解党的奋斗历史，解读好人民为何在历史和现实中选择了中国共产党改革开放是如何打破僵局.步步深入推进的在研读党的历史，特别是在党的历史中深入地研读党的理论，才能看清党的历史的脉络和规律，才能把握党的历史的大势和主流，更加坚定党和人民在长期实践探索中开辟出来的正确道路。对我们共产党人来说，中国革命历史是的营养剂，只有深入的学习.思考，将党的诞生史学深，深刻理解“星星之火可以燎原”，才能理解“经历了无数次狂风骤雨，大海依旧在那儿”的国之自信;将党的成长史学透，使为民之本色内化于心，才能更加坚定“全心全意为人民服务”的党的根本宗旨;将党的优秀代表学活，使忠诚干净担当成为党员干部的信念，才能做一个有信仰与激情.责任与担当.人格与情怀的合格共产党员。理论学习要从历史大逻辑中把握.谋划和开拓。“我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上.为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验.把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量”习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话饱含智慧。历史记载着一个民族的兴衰起伏，隐藏着一个国家的文化基因，一定意义上，历史学也是未来学，只有正确的认识历史，才能更好地开创未来，只有以明澈的历史大视野.清晰的历史大逻辑读党史，才能在新时代不断地丰富创造理论，才能从历史的深处把握现在。回顾党的历史，我们党总是能够在历史的重要时间节点上找到正确的道路，关键在于我们党善于从历史的大逻辑中找寻实践探索的方向。因此，理论学习既要放在革命抗战年代.社会主义建设时期和改革的历史进程，同时要放在世界社会主义的历史进程中，放在当今世界发展中国家寻求现代化途径，以及解决人类问题的历史视野中考察，才能更加的符合中国当下的国情.世情。恩格斯说“历史就是我们的一切”。深入的学习党史.铭记党史，就会真正的知史爱党.知史爱国，深入的学习党的历史，就能从中找寻胜利的源头，吸取智慧.经验.意志和力量，从而夯实个人的理想信念，继承优良作风，传承红色基因，让中国共产党的领导始终坚强有力，让中华民族始终沿着人间的正道浩荡前行党史学习教育心得体会三最近一段时间，我怀着崇敬的心境学习了，回观这一百多年的历史，一句毛主席的词在脑海中浮现“看苍茫大地，谁主沉浮”。中国共产党的成立是不容易的，走过的路程更是艰辛的，在中国共产党成立之初，中华大地千疮百孔，满目苍痍，饿殍满地，内有军阀连连混战，外有帝国主义炮火轰打，可是，为了解民众于倒悬的党的创始人们，伟大的革命先烈们，顶住了重重压力，于1921年创立了伟大的中国共产党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，为了求得民族独立和人民解放，实现国家的繁荣富强和人民的共同富强，已经走过了100年辉煌的历程。这100年来，中国人民在中国共产党的领导下不断探索救国之路，成成败败，经历了许多坎坷，走过了许多弯路，可是我们的前辈们从来没有放弃过，就算只剩一丝期望，也要用尽全身的力量把它握紧，直到胜利的光芒洒落到全国的每一个角落。学习党史心得体会。这一切无不证明了一句话没有中国共产党，就没有新中国。建国初期我们说，没有中国共产党就没有新中国，可是在改革开放.不断发展的今日，我们说没有中国共产党就没有和谐发展的中国。应对滚滚前行的历史车轮，从1949年建国到xx年，中国从中国共产党半殖民地半封建的成功.从经历过两次世界大战后的一穷二白到今日成功承办了奥运会.世博会，取得的成就和发展的速度令世界刮目相看，国际政治地位和经济地位不断提升，这一切让每个中国人感到自豪和骄傲，让我们每个中国人感到自我的历史使命，也让我们更加坚定了一个信念没有中国共产党就没有屹立于世界强国之列的中国和中华民族。回顾党的历史，我们能够清楚地看到，在党的历史发展的不一样时期，党的先进性始终是贯穿党的建设的一条红线。在战争年代，我们党用马列主义与中国革命具体实际相结合的科学理论中国共产党思想推进党的建设，开辟了中国特色的革命道路，当时党员的先进性表现为始终站在革命斗争的第一线，为中华民族的解放事业，抛头颅.洒热血，前赴后继，英勇奋斗，直至革命斗争的最终胜利;在社会主义建设时期，异常是党的一届三中全会后，我们党把马列主义同中国的改革开放和现代化建设实际结合起来，构成了科学的指导思想中国共产党理论和“三个代表”重要思想，在中国共产党理论和“三个代表”重要思想的指引下，我们党走出了一条建设中国特色社会主义的道路。这期间党员的先进性表现为始终走在改革开放和现代化建设的最前沿，牢固树立和认真落实科学发展观，以昂扬的斗志，为中华民族的伟大复兴，率先示范，进取进取，开拓创新，团结带领全国人民聚精会神搞建设.一心一意谋发展，实现经济社会的全面.协调.可持续发展。党的六大提出在新世纪新阶段要全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业的新局面，这是党在新时期“三个代表”重要思想的伟大实践，是党在新的历史条件下先进性的生动体现。今日我们的中国人民，在中央领导团体的带领下阔步前进。学习党史心得体会。学习党史，必须理论联系实际，学以致用.以学促用，理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今日，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训，充分借鉴历史，解决好工作中的新问题.新矛盾。水是生命之源.生产之要.生态之基。按照市委.市政府“建设独具特色的国际性.现代化宜居城市”的要求，为进一步提高城乡规划建设水平，改善人居环境，我市实施清水工程，这是我市创立生态城市.构筑生态宜居高地的重要资料，也是发展低碳经济.改善人居环境.造福百姓的“民心工程”，作为参与其中的一名党员，我应当时时发挥一个中国共产党员的先锋模范作用，提高学习马克思主义理论的自觉性，坚持理论联系实际，学以致用，执政为民，掌握做好本职工作的知识和本领。清水工程建设任务艰巨.时间紧迫，职责重大，这是一场治理水环境的攻坚战，在今后的工作中，我们将进取响应市委.市政府的部署要求，用科学发展观指导实践，结合各项工程发展变化的实际情景寻找工作重点，坚持靠前指挥，减少层次，解决问题，深入调研，综合分析，找准难点，突破瓶颈，持之以恒地抓好落实，踏踏实实把清水工程做好，为天津建成生态城市奠定坚实的基础。历史是一本严肃的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难.挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有.从小到大.从弱到强.从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌.一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映;历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向;学好党的历史，了解过去才能把握今日，把握今日才能创造明天。党史学习教育心得体会四2021年，是中国共产党成立100周年翻开中国共产党100年的历史画卷，是风雨兼程的100年，是波澜壮阔的_年，是自强奋进的_年，是积极进取.不断自我完善并逐步走向成熟的_年。今天中国共产党已经历史地成为，中国人民走向富裕安康，中华民族走向伟大复兴，中华人民共和国走向繁荣昌盛的中流砥柱世界第二大经济体中国共产党代表了人民的意愿和心声，顺应了历史的规律。路走对了，结束百年国家四分五裂的局面，真正实现了民族独立和人民解放，就顺理成章了。尽管有曲折.有困难，尽管社会主义道路是前无古人，充满着探索和艰辛，中国共产党有能力带领中国人民建设好新中国。中国共产党成功开创了中国特色社会主义的伟大道路，从理论和实践上解决和回答了这个重大课题。党的成立之日起就已改造中国实现中华民族伟大发展为己任，以星星之火为燎原之势，带领人民从取得新民主主义革命胜利实现民族独立和人民解放到完成社会主义革命确立社会主义制度再到改革开放.开创和发展中国特色社会主义从根本上改变了中国人民和中华民族的命运。在近百年气势磅礴而又绚丽多彩的历史中蕴涵着党的成功经验和优良传统，承载着伟大的中华民族精神和中国人民的时代精神，涌现出令人敬仰的英雄模范人物。习近平在系列讲话中也曾多次讲到学习历史，学习党史的重要性，用生动语言把历史称之为最好的教科书，将中国革命历史比喻为最好的营养剂，强调指出学习党史国史是坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，心中就会增加更多正能量。通过学习党史，我对中国共产党的发展历程有了更深刻的理解。中国共产党的历史是一段党领导中国各族人民建立新中国.开展社会主义建设.实行改革开放.开创中国特色社会主义道路的光辉历程和作出巨大贡献的历史。以下是学习党史的几点心得体会。
一.学习党史是党一贯性的要求。学习党史不是现在提出来的，从党成立到现在，我们有好多次学习党史的高潮。尤其是从七届四中全会以后提出要建设学习型党组织，这个任务提出来以后，学习党史变成了全党的一件大事。
二.学习党史尤为重要。古人云以铜为鉴，可以正衣冠;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。以史为鉴，是正确认识世界的一个基本方法。对于党员而言，学习党史的意义远不止于此学习党的基本知识，是每名党员必须履行的基本义务;加强党的历史知识教育，是促使党员从思想上真正入党的必要途径。尤其对于我们担负特殊职责使命的而言意义更不止于此，只有勤学常温党史，对党的历史了然于心，才能深刻体会我们党奋斗历程的艰辛，才能深刻理解我们党成为执政党是历史的选择.人民的选择，才能不断从党的成功经验和失败教训中得到启迪和警醒，才能以坚定的共产主义理想信念去克服前进路上遇到的各种迷惑和艰难险阻，维护肩负的神圣使命，圆满完成职责任务。
三.学习党史，关键是要真学真懂真信真用。通过学_x一步坚定共产主义理想信念。真学才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要积极主动地学，而不是“用时翻书”;要全面系统地学，而不是寻章摘句;要带着问题学，而不是死记硬背。俗话说“书读百遍，其义自见”，对党的历史了解得多了，自然会增强对党的归属感。要善于透过历史进程把握历史规律，通过学_x一步把握党的执政规律.社会主义建设规律.人类社会发展规律，进一步坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，更加理性地看待我国社会主义事业前进中遇到的困难，不因现实不完美而对未来失去信心，更加紧密地团结在党的旗帜下，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而努力奋斗，做到在任何时候.任何情况下，都坚定地相信党.拥护党.依靠党.捍卫党。
四.学习党史，重点是学习和把握党的执政规律。我们党自成立以来，在长期领导革命和建设的过程中，取得了许多成功的经验，也走过不少弯路，有过惨痛的教训。纵观党的历史，党执政形成的规律性认识主要有中国共产党必须坚持以马克思列宁主义.毛泽东思想.邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南;必须坚持以人为本.全面协调可持续发展的科学发展观;必须坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业;必须坚持领导人民发展社会主义市场经济.发展社会主义民主政治.发展社会主义先进文化.构建社会主义和谐社会;必须坚持对人民解放军和其他人民武装力量的领导;必须坚持维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系;必须坚持发展和壮大爱国统一战线;必须坚持独立自主的和平外交政策;必须坚持以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程;必须加强和改善党的领导。归结起来就是，我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。要对这些命题提出的背景.结论形成的过程及中途曾出现的曲折等进行认真学习和把握，反复研读，细心领会，深入思考，融会贯通，不断提高对党执政规律的认识水平，不断提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力，不断增强高举中国特色社会主义伟大旗帜的自觉性和坚定性，不断增强贯彻党和国家大政方针的自觉性和坚定性，使自己成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者.科学发展观的忠实执行者.社会主义荣辱观的自觉实践者.社会和谐的积极促进者。
五.学习党史，根本目的在于以史鉴今.以史促今。学习的目的在于应用，学习的效果要用实践的成果来检验。要把学习党史的心得体会，转化为保持共产党员先进性的实际行动，转化为推动中国特色社会主义伟大事业不断前进的实际行动。
一是要结合学习党史不断增强党员意识。认真学习和领会党的性质.纲领.章程.宗旨.历史使命和路线方针政策，并结合自身实际进行党性分析，查缺补漏，改进不足，不断强化自己的党员意识，提醒自己时刻不忘党员身份，时刻不忘党的历史使命，时刻不忘全心全意为人民服务的根本宗旨，用党员的标准严格要求自己，做到平时看得出来，关键时刻站得出来，危险关头豁得出来。
二是要结合学习党史模范实践党的优良传统和作风。党的奋斗历程中，创造了伟大的业绩，形成了许多优良的传统和作风，主要包括理论联系实际.密切联系群众.批评与自我批评，以及谦虚谨慎.艰苦奋斗.求真务实.开拓创新，等等。这些优良传统和作风是我们党区别于其它政党的显著标志，是党的“传家宝”和政治优势所在，要认真学习和领会这些优良传统和作风的形成过程.历史意义，仔细思考这些优良传统和作风的现实意义及如何去继承和发扬，立足本职工作，找准实践的切入点，努力发扬光大党的优良传统和作风，并不断为其注入新的时代内涵。
三是要结合学习党史扎实做好联系和服务群众工作。党员做好联系和服务群众工作，是新形势下密切党群干群关系.巩固党执政的群众基础的需要，是促进社会主义和谐社会建设的需要。作为党员不仅要认真学习党的历史上关于群众路线的著名论断，还要认真学习党实行群众路线所取得的丰功伟绩.不实行群众路线的惨痛教训，认真学习为人民服务先进历史人物的感人事迹，更加牢固地树立全心全意为人民服务的观念，更加积极地参加党组织开展的以服务群众为主要内容的各类主题实践活动，立足实际扎实做好联系和服务群众工作。总而言之，通过这次群众路线教育实践活动，要进一步坚定共产主义信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。作为一名共产党员，通过认真地学习与反思，我深知自己的理想信念不够坚定，作为一线教师，工作压力没有合理地调节，这些都是自己有待改进的地方。在以后的工作中，我会时刻反思自己的不足，加强学习，认真履行好岗位职责，保持共产党员的优良作风，用工作成绩回报党的关怀，用实际行动表达对党的忠诚。党史学习教育心得体会五中国共产党历史是一部丰富生动的教科书。学习党史，是坚持和发展中国特色社会主义.把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。党员干部要从中汲取治国理政经验教训，获取丰富精神财富，汲取不竭力量源泉。以史明志，坚定信念跟党走。信仰的力量是无穷的。100年风雨兼程，从南湖一艘小小的红船，发展到全世界人数最多.力量的第一大党，带领中国人民实现了从站起来.富起来到强起来的伟大巨变，一个重要原因就是，对马克思主义的坚定信仰，是对社会主义.共产主义的坚定信念，是对党和人民事业的无限忠诚。船到中流浪更急.人到半山路更陡。踏上“四五”新征程，更需要广大党员干部补好精神之“钙”，筑牢思想之“魂”，照亮前行之路。要将党史教育作为党员干部教育的“必修课”，引导他们深入了解那一段艰苦卓绝的红色历程，细细品味每一个重大事件.每一位先辈风范.每一幕感人情景，在寻根溯源中筑牢听党话.跟党走的信念决心，把思想和行动统一到全会精神上来。要挖掘好.保护好历史文物资源，宣传好.讲述好红色历史故事，把党的红色基因一代代传承下去.发扬光大，不断培育壮大党的“红色精神家园”。以史为师，提升本领勇担当。党史就如同一本全面细致的“解题集锦”，其中蕴藏着我们党领导革命.执政兴国的政治智慧，更饱含着我们党直面问题.解决问题的政治担当。学习党史，既要学习先辈们的解题智慧，更要学习他们勇于挑战.敢于担当的斗争精神。在把九届五中全会描绘的宏伟蓝图变为生动现实的实践中，必然会触及社会深层次矛盾，老问题与新问题叠加出现，对党员干部提出了新挑战新要求。要善于从党史中汲取经验做法，提振“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气和担当，养成正视问题.研究问题.解决问题的行为习惯。对工作中碰到的难题，要不打怵.不回避.不拖延，深入调研摸清问题产生的背景原因.来龙去脉，精准施策拿出解题思路，在解决问题中锻炼能力.推动发展。要在深悟党史中养成总结归纳的意识.提升把握规律的能力，并将其应用到日常工作中，深入研究党要管党.全面从严治党的规律，深入研究干部工作.基层党建工作.人才工作规律，不断增强工作的预见性.创造性，不断提高组织工作质量和水平。以史鉴今，坚守初心为人民。党史每一篇章都是对“我是谁，为了谁，依靠谁”这一答案的生动诠释。无论是建党之初的红船精神，还是革命战争时期的井冈山精神.延安精神.西柏坡精神，或是新中国成立之后的红旗渠精神.焦裕禄精神.改革开放精神，每一幕都闪耀着人民群众的身影，蕴含着“来自人民.植根人民.服务人民”的不变初衷。学习党史，就是要从“半条被子”“沂蒙红嫂”等红色历史中，深刻认识党和人民的鱼水深情，恪守始终如一的人民情怀。要经常从党史中汲取为民精神，滋养为民的初心原点和价值追求，把人民至上理念践行到组织工作全过程.各方面。要坚持为党和人民事业选干部.用干部，大力选拔那些政治上靠得住.工作上有本事.人民群众信得过的优秀干部。要瞄准提升政治功能，扎实推进基层组织建设，做到人民群众在哪里，党的组织和服务就跟进到哪里，全面提高教育团结.引领服务群众的能力。要始终当好各类人才的勤务员，及时解决他们遇到的困难，用真心.靠真情打动人才.吸引人才，把各领域高端人才凝聚到谋划和推动“四五”发展上来。
2021年党史学习教育专题党课稿(7)
用党史滋养教育初心
以史为鉴可以知兴替，历史是最好的教科书。百年大党，由小到大，由弱到强，团结带领人民搞革命、抓建设、促改革，将教育事业发展贯穿始终，一路栉风沐雨、筚路蓝缕、乘风破浪，党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，坚定不移推动教育强国、人才强国战略。作为基层人民教师，深知教育强国家才能强、民族才能强，要切实将党史学习教育与日常教育教学工作有效结合起来，滋养教书育人的初心使命，才能做到用知识教育人、改变人、成就人。
学党史，守初心。学习党史，坚守初心，要从领悟党的性质宗旨、研读党的理论知识、回顾党的光辉历程开始，通过党史学习研讨、会议宣讲、媒体浏览、参观红色纪念馆、举办活动等方式融会贯通学，特别注意党和国家教育史的发展经验。学史明理，学史守正，通过党史学习坚守党的初心和人民教师教书育人的初心，将教育政策和党史理论结合学，在班级组织红歌比赛、党史演讲、观看专题片等活动，在学生心中播撒红色种子，传承红色精神。
悟思想，担使命。作为一线人民教师，直接接触学生，教育学生，要明确教书育人的使命，要充分认识党史学习教育的重大意义，将党史学习作为政治任务，要利用党史学习更新教育理念、创新教学方式、培养学生爱国爱党思想，让祖国花朵继承党的红色基因。学习党史不能马马虎虎、大而化之，要坚持学党史、悟思想，学原著、悟原理，深刻思考党和教育事业的发展史、改革史，用党史、教育史武装头脑，指导教学。
办实事，开新局。只有教育好、引导好、培养好下一代，才能为一代接着一代干储备好人才资源，面对教育体制改革和新课改，要始终坚持这个理念和方向，从教育教学实际出发不断提升教学水平、学习教学技能、优化课堂环境，从教育理念出发了解学生、教导学生、培养学生成长成才，以人为本促进全面发展。用党史滋养教育初心，目的是为学生上好课，为学校办好事，为家长操好心，日常教学要不落一生，注重差异化教学辅导，最大程度调动学生积极性和主动性；对学校安排的工作要不打折扣、一丝不苟完成，落实好教育扶贫主体责任；当好家校互动的中间人，加强日常沟通交流，确保家长对教学方式满意、对教学质量认可。
在建党一百年之际开展党史学习教育正当其时，坚持学党史、悟思想、办实事、开新局，坚持用理论来推动实践，用实践来补充理论，将党史与教育史结合学，借助党的思想领悟教育思想，推动教学实践向纵深发展，在教育教学中提升技能、提高素养、坚守初心。
2021年党史学习教育专题党课稿(8)
开启新征程建党百年党史学习党课讲稿
党史应是“不老泉”_“初心·使命”大家谈
**总书记在鄂豫皖苏区首府革命博物馆参观时强调，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，党员、干部要多学党史、新中国史，自觉接受红色传统教育，常学常新，不断感悟，巩固和升华理想信念。中国革命历史是最好的营养剂，中国共-产-党在其领导中国革命的过程中形成了很多优良作风和优良传统，如理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评，以及艰苦奋斗、谦虚谨慎等，是中国革命和建设事业成功的重要保障。党史中蕴含的思想资源、实践智慧是与时俱进的，是我党永葆青春的“不老泉”。
党史应常作常新。党史是我党不断发展发展的印记，在时间和空间不断交织中进行，共-产-党人也在不断地实践中丰富自己的认识。在党史的不断发展中，一方面是发掘新的史料，还历史本来面目，另一方面用新的认识高度和角度去诠释先辈们付出的努力，从而丰富我们的“营养剂”。党史常做常新，是为了校正过去的错误，更是为了开拓新的认识方向，为了跟上时代的发展、满足实践和群众的需要。
党史应常读常新。“深深地沉思往事的意义，我们才能发现未来的意义”。党史中蕴含着丰富的内容，要结合新时代和主题教育，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的。在不断地学习党史的过程中传承红色基因，坚定理想信念；
2021年党史学习教育专题党课稿(9)
2021党史学习教育专题党课讲稿
——“忆党史、当先锋”
同志们：
党史学习教育动员大会20日上午在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。
习近平总书记的重要讲话，高屋建瓴，视野宏大，思想深邃，深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，深刻阐明了党史学习教育的重点和工作要求，对党史学习教育进行了全面动员和部署，为我们开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。
今年是建党100周年，很高兴今天来和大家进行一次学习交流。这次党课的主题是“忆党史、当先锋”，目的是追忆党的历史，引导大家了解我们党是干什么的，怎样发展壮大起来的，熟悉我们党有哪些优良传统，并进一步发扬光大。在来之前，我就一直考虑同大家怎样讲、讲点什么。在座的党员，不少党员年龄比我大、党龄比我长。今天我就和大家拉拉家常，一起回忆一下我们党的历史，讲得不对的地方请大家提出批评意见。
第一，要通过学党史、忆党史，深化对党的历史的认识，进一步增强政治意识和宗旨观念。
党的历史传承着党的理想信念，学党史、忆党史，是共产党员的应尽义务。我们的党是一个具有强烈使命意识、勇于担当使命的马克思主义政党。一部中国共产党党史就是一部党始终充满责任与担当的历史。100年前，正当中华民族处在列强欺凌、军阀混战、政治腐败、民生凋敝的危难时刻，中国共产党人毅然决然地肩负起了救亡图存、民族独立、人民解放的历史使命，为了让占总人口90%的农民摆脱忍饥挨饿的贫困生活，党领导人民打土豪、分田地，变封建、半封建的土地所有制为农民的土地所有制，解决了农民温饱问题，赢得了人民的拥护和支持。经过了28年艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的黑暗统治，开辟了中国历史的新纪元。
最近看了两部影片，一部是中央一台每天晚上播的《光辉历程》，一部是《彭德怀元帅》，认真、系统地看这些节目，对了解党的发展历史很有启发和收获。回顾党的历史，党从最初成立时的57个党员发展到现在的9100多万党员，成为领导14亿人口的社会主义大国的执政党，团结带领全党全国各族人民，顽强奋斗，励精图治，不断夺取革命建设改革的重大胜利，取得了伟大发展成就，可以说创造了人类发展史上的奇迹。我们经常讲，一切为了群众、一切依靠群众，是我们党的事业不断取得胜利的重要法宝。是怎么得出这些结论的呢?毛泽东的《中国社会各阶级的分析》以及一系列关于农民、农村的著述，对土地革命、农村状况，分析得非常透彻，毛主席讲过一句话，“谁赢得了农民，谁就会赢得了中国，谁能解决土地问题，谁就会赢得农民。”为什么呢?当时全国有5亿左右人口，基本上都是农民，城市人口很少。旧中国绝大多数土地集中在少数地主手里，农民手里没有土地，种地的人渴望得到土地，这就形成了社会的阶级矛盾。我们党研究了农民、研究了农村，充分利用了这个矛盾，就赢得了人心。解放战争时，国民党有后勤部，共产党没有后勤部，我们的后勤部就是广大的农民和农村。为什么老百姓有一个儿子也要送到前方当战士?为的是跟着共产党保卫获得的土地，保卫自己的权利。还有一个重要原因是因为我们党一切为了群众、为了老百姓，所以走到哪里老百姓都拥护，真正赢得了民心。所以首先为了群众，才能依靠群众。我们党的历史，就是一部“一切为了群众、一切依靠群众”的历史，这就是党的宗旨。我们学习党史，就是要从中体会这些关键和根本问题，悟出道理，接受教育。只有这样，我们才能解决好人生观、价值观等根本问题。更重要的是，能够坚定党的信仰，从根本上解决入党为什么、入了党干什么的问题。
第二，要通过学党史，忆党史，珍惜来之不易的幸福生活，进一步增强党员自豪感和凝聚力。
党的历史，是让广大老百姓过上好日子的历史，在中国共产党的领导下，我们生活发生了翻天覆地的变化。如今的xx，已不再是30年前黄沙遍地，尘雾弥天的“xx”，已变成了高楼鳞次栉比，道路车水马龙，居民生活幸福的“创新之城”、“希望之城”。近几年来，工委管委下大气力加强和改善民生，重点围绕收入分配、食品安全、医疗保障、教育公平等人民群众最关心的利益问题，瞄准全区人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的目标，实施了一揽子民生和民心工程，取得了前所未有的成效。
2021年党史学习教育专题党课稿(10)
从“党史”中再识长征
在人类历史上，中国共产党领导的红军长征，历时两年多，行程共计6.5万多里，创造了人类历史上惊天地、泣鬼神的伟大奇迹。多年来，长征一直受到国内外的关注，成为学术研究的重要热点和文学创作的丰富素材，关于长征的亲历回忆、口述日记、学术专著、文学作品不断涌现。从这个意义上来看，长征无疑成为了一种世界级学问。作为党史研究工作者，我从2003年初开始“走走党史”，断断续续地用了10年时间对红军长征的主要路线和发生的重要事件作了实地考察，在宏观上构建起了一幅比较完整的红军长征的生动图谱。这里，我根据亲历亲知的实际考察，谈谈对长征的认识。
怎样认识红军长征的基本概念
关于红军长征，首先必须明确一个基本概念，即“红军主体的长征”。它是指到达陕北的4支部队的长征，即红一(中央红军)、二(最初称红二、六军团)、四方面军，再加红二十五军的长征。红军主体长征开始的时间，以1934年10月中央红军离开中央苏区算起;结束以三大主力红军(红二十五军于1935年11月并入红一方面军)于1936年10月在甘肃会宁和今属宁夏的将台堡会师为标志。这个“3+1”的红军长征，历时两个寒暑，纵横14个省(四川省分出重庆市，按现在地域说为15个省市)，进行了600多次重要战役战斗，渡过了近百条江河，越过了约40座高山险峰，经过了10多个少数民族地区。其历时之久，规模之大，行程之远，沿途自然环境之恶劣，敌我兵力较量之悬殊，在人类战争史上前所未有。
红军长征全过程应包括长征序曲、红军主体的长征和长征尾声，即将“3+1”的长征向前和往后延伸。向前延伸：1934年7月红七军团(在方志敏的部队加入后合编为红十军团，他任军政委员会主席，领导该军团)作为北上抗日先遣队，转战闽浙皖赣地区，这支先遣队就是为了调动和牵制敌军，为中央红军长征作战略准备。随后，红六军团离开湘赣苏区，前往湘西与贺龙领导的红二军团会合，为中央主力红军长征探路。这两支先于主力红军的长征，是长征的序曲。往后延伸：就是西路军血战河西走廊的远征。因为红军西渡黄河这一重大决策是中央红军与红四方面军在会宁会师后作出的，其主要任务是进行宁夏战役。组建为西路军的两万多名将士都是参加过红军主体长征的，既包括红四方面军第三十军、第九军和原属中央红军的第五军，还有红四方面军总部。这样，西路军远征河西就是红军长征的继续，是红军主体长征主脉延伸的一段支脉，即红军长征的尾声。
如果把红军主体的长征看作长征大剧的“主戏”，那么这场包括序曲、主戏、尾声在内的红军长征，就是一部完整的震天撼地、威武雄壮的历史大剧。
怎样认识遵义会议与其前后一些会议的关系
在“党史”的实地考察中，我更加深刻地领悟到长征的基本内涵：红军长征既突破了反动派军队的围堵，又克服了党内错误指导思想遭致的困难，还战胜了自然界的种种艰难险阻，最终实现了落脚西北的战略大转移，由此实现了中国革命由挫折走向胜利的伟大转折。这其中最关键的因素是以遵义会议为标志，开始确立以毛泽东为核心的党中央的正确领导，从而为长征的胜利提供了政治上和组织上的根本保证。
在长征途中，我们党召开了一系列重要会议，其中最为重要和著名的是遵义会议，它与党的十一届三中全会一样具有伟大转折的历史地位。但实现这个历史转折有个过程。就遵义会议前而言，最早的通道会议实现了战术“转兵”，在中央高层第一次否定李德主张，为遵义会议改组中央奠定了初始基础。黎平会议改变原来去湘西建立根据地的决策，实现了战略“转兵”，并通过决议指出在适当时候开会讨论第五次反“围剿”以来的问题。这就为遵义会议的召开作了直接准备。猴场会议驳斥了博古、李德，重申黎平会议决议，并限制了博古、李德的军事指挥权限，从而增加了遵义会议改组中央领导的可能性。遵义会议前的这几次会议，为实现伟大转折作了重要准备。
遵义会议实现党的历史伟大转折是势所必至。博古报告强调第五次反“围剿”失败的客观原因，与会者绝大多数不满。张闻天代表他本人和毛泽东、王稼祥作联合发言，批评了“左”倾错误军事路线。毛泽东作长篇发言，尖锐指出第五次反“围剿”失败的主要原因是军事路线和战略战术上的错误。周恩来讲话承担了领导责任。会议主要根据毛泽东发言的内容，委托张闻天起草决议;增选毛泽东为中央政治局常委，取消“三人团”;仍由中央军委主要负责人朱德、周恩来指挥军事，周恩来成为党内委托的对于指挥军事下最后决心的负责者。遵义会议在长征危急关头，结束了“左”倾教条主义统治。
遵义会议后的几次会议巩固和发展了遵义会议成果。一是“鸡鸣三省”会议。遵义会议改组了中央，并没有撤换博古;对毛泽东也没有作具体分工。这次会议顺利实现了“博洛交接”，由张闻天接替博古担任党的一把手，还决定以毛泽东为周恩来在军事指挥上的帮助者。二是扎西会议。会议通过张闻天起草的遵义会议决议，决定电告在中央苏区坚持斗争的中央分局和红二、六军团及红四方面军令其传达贯彻。这就将遵义会议决议昭告到全军。三是苟坝会议。经过毛泽东力争，不打固守打鼓新场之敌，否定了之前通过的决议，避免了红军可能遭致的重大损失。根据毛泽东提议成立的新“三人团”，代表中央政治局全权指挥红军军事行动。毛泽东虽然在军内不是一把手，但“团长”周恩来非常尊重他的意见，实际上他是“总设计师”。
当然，遵义会议是系列会议的标志和旗帜。因为此前的几次会议都没有从根本上拨路线之乱，只有遵义会议才开始解决这个问题;此前的会议都没有解决组织领导问题，只有遵义会议才开始改组中央，此后逐渐形成以毛泽东为核心的领导集体。
怎样认识红四方面军在长征中的贡献和作用
红军长征胜利是以一、二、四方面军三大主力会师为标志的。对于红四方面军进行的长征和作出的贡献，过去的党史书讲得很少。我在2004年7月对红四方面军开辟的川陕根据地及其随后的长征作了考察之后深深感到：张国焘的错误对红四方面军的长征无疑有很大影响，但不能因此就淡化红四方面军长征的贡献。
根据我的考察和研究，我认为红四方面军的贡献和作用至少体现在：其一，对中央红军北进川西发挥了重要策应作用。红四方面军在1932年底开辟的川陕苏区，将党领导的土地革命战争由东南引向西北，并成为中华苏维埃共和国的第二大区域。中央红军的长征，在遵义会议前几乎陷入绝境。为尽快改变这个局面，遵义会议后不久，中央电告红四方面军派兵南进，策应中央红军北上。其二，对中央红军克服物资匮乏、补充兵员起了巨大支援作用。其三，在所经过地区发挥了强大的“宣传队”作用。其四，在所经过地区发挥了“播种机”作用。红四方面军所到之处，包括后来南下到一些地区，仍然宣传党的政策，坚持地方群众工作。
怎样认识中央红军长征到达陕北后的“两个奠基礼”
中央红军长征到达陕北后，于1935年11月初与红十五军团会师。中央决定恢复红一方面军番号，陕甘支队编为红一军团，红十五军团并入红一方面军。这时，国民党对于红军的会合加强了“围剿”部署。为打破“围剿”，从11月20日到26日，红军进行了直罗镇战役，歼敌1个师又1个团，击毙敌109师师长等1000余人，俘敌5300多人。这次胜利彻底粉碎了敌人的“围剿”，为党中央和红军在西北建立大本营，举行了“奠基礼”。
2003年我开始了“党史”，到陕北作现场考察后感到，当时的“奠基礼”实际应当是两个：除直罗镇战役是“军事奠基礼”外，中央纠正陕北的“肃反”错误可视为“政治奠基礼”。因为陕北的“肃反”造成的政治危机，丝毫不亚于国民党军的“围剿”。当时，国民党军正在实施“围剿”，而在中央红军到陕北前的领导机关——中共中央北方局驻西北代表团，认为陕北党内有严重的“右倾取消主义”和“右派”活动，不顾前线紧张的军事形势，开展“肃反”运动;并派人到前方和陕甘边逮捕干部，甚至将已任红十五军团副军团长的刘志丹也关押起来。红二十六军的营以上干部、陕甘边苏维埃政府区以上干部，还有一些从国统区过来的青年知识分子，共200余人惨遭杀害。刘志丹等60余人被施以重刑，昼夜审讯。这样大规模的捕杀，使陕北根据地面临严重危机。党中央和毛泽东等领导人在吴起镇获悉情况后，立即指示：停止逮捕、停止审查、停止杀人，一切听候中央解决。经过以董必武为书记的五人领导小组对案卷材料的审核和广泛调查，认为强加于刘志丹等的罪名不能成立。在党中央的直接干预下，刘志丹、高岗、习仲勋等所有人员全部被释放、平反和恢复工作。中央纠正这一严重的“肃反”错误，为巩固和扩大陕北苏区奠定了政治和组织基础，因此，可将其视为“政治奠基礼”。
重温经典 读懂《共产党宣言》的信仰伟力
前言：
1848年2月，《共产党宣言》正式发表，这是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作，矗立起一座马克思主义精神丰碑。1920年8月，由陈望道翻译的首个中文全译本《共产党宣言》在上海出版，为引导大批有志之士学习了解马克思主义，树立共产主义理想、投身民族解放事业发挥了重要作用。在《共产党宣言》中文首译本出版100周年之际，人民日报人民论坛发表系列评论文章，人民网·中国共产党新闻网对文章进行了整理，让我们在重温经典中感悟马克思主义的真理力量。
《共产党宣言》内容简介
《共产党宣言》写于1847年12月——1848年1月。1848年2月24日时，第一次以单行本形式在伦敦出版。这个宣言是共产主义者同盟第二次代表大会委托马克思、恩格斯起草的同盟纲领。
《共产党宣言》包括引言和正文四章。1872年—1893年，马克思和恩格斯先后为《宣言》
的德文、俄文、英文、波兰文、意大利文版撰写了七篇序言。七篇序言简要说明了《宣言》的基本思想及其在国际共产主义运动中的历史地位，指明《宣言》的理论原理是历史唯物主义，并根据无产阶级革命的经验和教训，对《宣言》作了补充和修改。
《宣言》引文说明了《宣言》产生的历史背景和目的任务。
《宣言》第一章《资产者和无产者》论述了马克思主义的阶级斗争学说。
《宣言》第二章《无产者和共产党人》，说明了无产阶级政党的性质、特点、目的和任务，
以及共产党的理论和纲领。
《宣言》第三章《社会主义的和共产主义的文献》，批判了当时流行的各种假社会主义，分
析了各种假社会主义流派产生的社会历史条件，并揭露了它们的阶级实质。分为1、反动的社会主义。2、保守的或资产阶级的社会主义。3、批判的空想的社会主义和共产主义。
《宣言》第四章《共产党人对各种反对党派的态度》论述了共产党人革命斗争的思想策略。
《宣言》是科学共产主义的第一个纲领性文献，它标志着马克思主义的诞生。《宣言》刚刚
发表，就迎来了欧洲1848年的革命风暴。
《宣言》完整、系统而严密地阐述了马克思主义的主要思想；阐述了马克思主义的世界观，
特别是它的阶级斗争学说；揭示了资本主义社会的内在矛盾和发展规律，论证了资本主义灭亡和社会主义胜利的必然性。《宣言》论述了无产阶级作为资本主义掘墓人的伟大历史使命；阐述了马克思主义关于无产阶级专政的思想；阐明了共产主义革命不仅要同传统的所有制关系实行最彻底的决裂，而且要同传统观念实行最彻底的决裂；阐明了共产党的性质和任务。这部著作从诞生起就鼓舞和推动着全世界无产阶级争取解放斗争，成为无产阶级最锐利的战斗武器。恩格斯指出：它是全部社会主义文献中传播最广和最具国际性的著作，是世界各国千百万工人共同的纲领。
《宣言》的历史背景和历史意义
《共产党宣言》产生的历史背景
1825年，世界历史上的第一次经济危机在英国爆发，随后引起了各国劳苦大众的极度不满。最具有代表性的是，从19世纪30～40年代爆发了“欧洲三大工人运动”，这标志着欧洲无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，同时显示出了无产阶级在历史发展中的作用越加重要。虽然这三次工人运动的结果是残酷的，但却反映出了工人阶级迫切需要一个建立在科学研究上的符合自身状况的革命理论为其实践革命做基础。
其次，《共产党宣言》是马克思和恩格斯在从事理论研究和理论斗争中的科学产物。马克思和恩格斯批判继承了德国古典哲学、英国和法国的古典政治经济学、空想社会主义的理论和思想。在《共产党宣言》之前，马克思、恩格斯的《德意志意识形态》为《宣言》作了一定理论铺垫。在“共产主义者同盟”的委托下，马克思和恩格斯一起写了这本具有划时代意义的著作。作者在《宣言》的前言中说明了：“现在是共产党人向全世界公开说明自己的目的、自己的意图，并且拿自己的宣言来反驳关于共产主义幽灵的神话的时候了。
《共产党宣言》产生的历史意义
共产党宣言的诞生标志着马克思主义的诞生，对全世界的无产阶级革命运动起了巨大的推动作用。并在百年之后直接影响了中国几代领导人的政治方针，推动了中国的发展。
《共产党宣言》是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作。它标志着马克思主义的诞生，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为世界无产阶级的锐利思想武器。
1848年2月24日，马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》在伦敦第一次出版。这个宣言是共产主义者同盟第二次代表大会委托马克思、恩格斯起草的同盟纲领。1848年至1850年间，《宣言》曾多次翻印、再版，并被译成很多种西欧国家的文字。《宣言》的英译文在1850年发表在宪章派领导人乔·哈尼出版的《红色 [5] 共和党人》杂志上。在这一版上才首次标明马克思和恩格斯是《宣言》的作者。到1920年，在《宣言》问世后的第72年，由陈望道从日文译成中文出版。
《共产党宣言》在中国的传播
“共产党宣言”译名来自日语，最初是“66共产主义者宣言”的意思，后来在1904年11月13日日本《周刊。平民报》上，这部著作首次被译成《共产党宣言》。
在1905年底至1906年初的《民报》第二、三号上连载了朱执信(署名势伸) 的《德意志社会革命家小传》，较全面地介绍了马克思、恩格斯的生平活动，首次重点介绍了《共产党宣言》的基本内容，并以较多的笔墨翻译了《共产党宣言》中的部分内容。
1919年4月，在李大钊、陈独秀主编的《每周评论》第16号上刊登了《共产党宣言》第二章最后部分的几段重要文字的译文，其译文与现行本十分接近。
李大钊在《新青年》第六卷第五号和第六号上发表了影响深远的长文《我的马克思主义观》，文中摘译了《共产党宣言》的重要段落，介绍了马克思主义主要的理论和观点，对马克思主义思想在中国的启蒙发挥了重要作用。
1920年初，陈独秀得知陈望道留日时对马克思主义原著了解颇多，特请《星期评论》社的戴季陶函请陈望道翻译《共产党宣言》
毛泽东:“有三本书特别深刻地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信 仰。记得我在1920年， 第一次看到考茨基的《阶级斗争》，陈望道翻译的《共产党宣言》和个英国人作的《社会主义史》，我才知道人类自史以来，就是阶级斗争史阶级斗争是社会发展的原动力，初步地得到认识问题的方法论。”
毛泽东一贯坚持把《共产党宣言》作为马克思主义基本著作来读1943年，号召全党干部学习《宣言》等5本著作。1949年初，把《宣言》列为12本干部必读书。1971年，把《宣言》列为6本干部必读的著作。
到法国去以前， 我阅读了《共产党宣言》、考茨基的阶级斗争》和《十月革命》的译本。定妥了我目标
1992年，邓小平在视察南方谈话中说“我的入门老师是《共产党宣言》和《共产主义ABC》”
以《共产党宣言》为诞生标志的马克思主义，在百年之后直接影响了中国几代领导人的政治方针，推动了中国的发展。
习近平在中共中央政治局第五次集体学习时强调
学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课。我们重温《共产党宣言》，就是要深刻感悟和把握马克思主义真理力量，坚定马克思主义信仰，追溯马克思主义政党保持先进性和纯洁性的理论源头，提高全党运用马克思主义基本原理解决当代中国实际问题的能力和水平，把《共产党宣言》蕴含的科学原理和科学精神运用到统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的实践中去，不断谱写新时代坚持和发展中国特色社会主义新篇章。
《共产党宣言》的现代价值
1.优先发展生产力，尤其是社会主义国家要大力发展生产力
马克思在分析社会历史变迁中指出生产力是起到的决定性的推动作用，而在资本主义社会的生产力超过了之前任何社会的生产力，生产力的迅速发展使得经济腾飞，马克思、恩格斯在《宣言》中说道：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。”②同时，马克思坚持认为生产关系要适应生产力的发展，这是不可置疑也是不可逆转的，这是人类社会发展的趋势，而人类社会也就是在生产力和生产关系这一矛盾中向前发展的。
虽然马克思说社会主义社会是建立在高度发达的资本主义社会之上的，当然，这也有例外，如社会主义革命率先发生在生产力比较落后的俄国、中国等国家，并且取得了革命的胜利，率先建立了社会主义国家，这些国家虽然没有经历高度发达的资本主义社会，但也通过自身的努力，提高落后的生产力水平。当然，前途是光明的，道路是曲折的，我国在面对落后的生产力生产关系，建设社会主义国家的过程中也犯了不少错误，使整个国家的社会经济生活历史大倒退。直到党的十一届三中全会的召开，重新审视马克思主义和社会主义涵义，认识到生产力建设的重要性，才把国家的工作重心放在发展社会主义经济建设上来。
2.马克思对于当今社会的全球化趋势清楚的预见
马克思、恩格斯早在17世纪就预见到了世界未来的发展趋势，也就是资本主义迅速发展后为了寻求原料和市场开始在世界范围内扩张，随着扩张的蔓延最终把世界链接成为一个整体。正如书中所言，“不断扩大产品销路的需求，驱使资产阶级奔走于全球各地。它必须到处落户，到处开发，到处建立联系。”③“资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。”④我们应该看到，由于资本主义社会的迅猛发展，他们为了寻求原料和市场，甚至“把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了”⑤他们打开了世界各个角落的大门，最终把世界连为一体。
2021年党史学习教育专题党课稿(11)
2021年党史学习教育活动方案一
为深入学习贯彻落实习近平总书记关于学习党史的重要讲话和指示精神，持续深化爱国、爱党教育，结合上级相关部门通知要求，围绕 “学党史、悟思想、办实事、开新局”为主题开展“党史”学习教育，引导全体党员进一步坚定理想信念，传承红色基因，激发爱国爱党氛围，具体安排如下：
一、总体要求
通过深入开展党史学习教育活动，进一步教育引导全体党员“学思践悟”，全面了解我们党成立以来、新中国成立以来以及改革开放以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来的斗争史、我们党成立以来的奋斗史、新中国成立以来以及改革开放以来的发展史，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易、党领导人民取得抗疫斗争重大战略成果来之不易，深刻把握党的历史发展主题和主线、主流和本质，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，不断从中深入领会学习马克思主义理论的重要意义，感悟马克思主义的真理力量，持续激发广大党员爱党爱国爱社会主义的巨大热情，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
二、重点任务
（一）学：学“党史”坚定理想信念。通过专题党课、党史学习专题讲座等形式，打造学习教育“云课程”，依托习近平新时代中国特色社会主义思想党史研习会， 加强理论研究，把开展“党史”学习教育作为坚持和发展中国特色社会主义的必修课，引导党员了解历史事实、理清历史脉络，把握历史规律、得出历史结论。
（二）思：明责任涵养为民情怀。以史鉴今、以史为师，充分汲取历史智慧和经验，结合《新时代爱国主义教育实施纲要》，举办“党史”知识竞赛和趣味活动，充分利用线下红色资源，将有关内容有机融入党员培训和三会一课中，充分调动各方力量，扎实开展深入、持久、生动的“党史”教育，为党员解读“党史”背后的丰富内涵，涵育爱党爱国的真挚情感，推动爱国精神转化为强国报国的自觉行动。
（三）践：守初心激扬奋斗精神。把握重要时间截点，通过主题党日、志愿服务、党员服务先锋、红色100等形式，有组织、有计划引导党员在“党史”学习实践中坚定理想信念，将人生理想融入国家富强、民族振兴、人民幸福的伟业中，把群众路线植根于思想中、落实到行动上，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，将爱国之情与投身报国之行相结合。
（四）悟：勇担当铸就青春底色。开展基层党史宣讲，组建党史读书会、党史学习小组等学习型党组织，依托党员先锋工程、党史达人评选，选树一批知党史爱党史、知史爱国的先锋模范榜样，扎实推进“学党史、悟思想、办实事、开新局”教育活动，深入、持久、生动地鼓励引导党员在日常的学习生活中不断将“小我”融入到祖国的“大我”中，真正将爱国主义精神内化于心、外化于行。
三、工作安排
（一）“学”阶段：2021年3月-2021年9月
1、集中学习习近平同志《论中国共产党历史》利用业余时间自学习近平同志《论中国共产党历史》资料汇编，通过网络课程、抖音、公众号学习党史资料，结合党史教育，将“党史”教育纳入党支部工作安排。
活动时间：2021年3月-5月
2、组织参观党史馆、革命纪念馆。充分发挥本地革命遗址遗迹、党史纪念场馆，党员教育基地，党性教育基地等红色文化资源，组织党员开展一次阵地教育，在与历史最近的地方回望历史、读懂历史、思考历史。
活动时间：2021年7月1日
3、“高举党旗跟党走，百年党史寻初心”为庆祝中国共产党成立100周年，组织开展高举党旗跟党走，我与党旗合个影，引导党员铭记共和国诞生的艰辛历程，守初心、担使命，激发广大党员奋发作为，庆祝伟大党100周年华诞。
活动时间：6月30日、7月1日
4、观看红色党史电影开展“看电影学党史”经典影片展映，组织党员观看“党史”学习辅导视频、图片等影像资料，播放红色题材电影，引导党员深入了解具有历史转折意义的重大事件、重要成就的发生发展，感受从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。
活动时间：2021年3月-5月
5、开展“名家大讲堂”“党史课堂”围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、“党史”知识、长征精神、党的十八大以来取得的历史性成就和抗疫斗争等重点内容邀请知名党史专家学者，通过讲座、论坛等形式，引导党员讲信念、讲信心，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
活动时间：2021年8月
（二）“思”阶段：2021年5月-2021年7月
6、组织“党史”知识竞赛组织党员开展“党史”知识竞赛活动，根据安排，“党史”知识竞赛活动将于2021年6月2日—6月15日进行，各党委可以根据实际情况，组织开展海选PK，采取对垒赛、打擂赛等多种形式，产生“党史”学习“百强达人”等优秀选手，营造奋勇争先、比学赶超的良好氛围。要积极动员广大党员参加海选PK，可以根据实际情况组织小组打擂、支部竞答、党委对垒等不同层面的比赛。党委活动时间：2021年6月
7、开展“百年党史”经典诵读以《中国共产党创立之路》、《中国共产党党史》第一卷和第二卷、《中国共产党的九十年》、《中华人民共和国简史（1949-2019）》、习近平同志《论中国共产党历史》等系列历史著作和资料为重点，组织党员广泛开展经典诵读交流活动，通过党员共同读经典、讲党史、谈思考，提升党员用历史唯物主义看待问题、分析问题、解决问题的能力。
时间：2021年4月-6月
8、我听亲人讲“党史”主题征文活动以“我听亲人讲‘党史’”为主题，动员党员听亲人讲述亲身经历的“党史”，开展主题征文活动，弘扬将个人发展融入时代发展潮流的精神价值。优秀作品将通过微信、微信公众号等新媒体平台进行集中展示。
活动时间：2021年3月-2021年6月
（三）“践”阶段：2021年7月-2021年12月
9、组建防疫红色服务志愿者团结合防疫工作实际情况，吸纳组织一批志愿者力量，在基层秩序引导、日常检查等防控工作中积极承担责任，成为基层良好卫生习惯的指导员、各项防控政策的宣传员、后勤服务保障工作的监督员。
活动时间：2021年7月-2021年12月
10、红色100和党员服务先锋活动各党委结合红色100和党员服务先锋活动，聚焦重点开展“党史”研学实践，引导广大党员党员投身“脱贫攻坚”“乡村振兴”等国家战略，积极结合自身特长开展形式多样的社会实践与服务，可以通过“原型探访”“经典打卡”“今昔对照”“实地体验”“红色走读”等方式，深入革命遗址、革命纪念馆等进行学习考察，深入了解具有历史转折意义的重大事件、重要成就的发生发展，感受从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。
11、活动时间：2021年8月-2021年10月
（四)“悟”阶段：2021年5月-2021年10月
11、主题作品征集活动征集一批党员原创作品，引导党员通过绘画、摄影、歌曲等形式，创作体现革命文化特色的网络文化作品征集活动。
活动时间：2021年6月-2021年7月
四、工作要求
1、高度重视。认真领会开展“党史”学习教育的总体要求，将“党史”学习教育作为重点工作，各党委根据实际情况自行制定学习教育方案。
2、形成合力。各党委要紧密结合工作实际，充分发掘红色资源，做好活动审核把关，根据疫情防控要求，严格控制人数和规模，确保活动导向正确、有序开展。
3、及时宣传。各党委要积极开展线上宣传，通过微信平台设立“党史动态”专题，各党委及时分享相关素材链接，展示党委“党史”学习教育成果和经验做法。
2021年党史学习教育专题党课稿(12)
开展党史学习活动教育新闻稿7篇
【按】2021年开展党史学习活动教育新闻通讯稿街道：“党史”党课“浅”移默化 德育渗透“深”入童心 xx新区xx街道以党史学习教育为契机，坚持街、校、社会 ___联动，将校外“党史”…了《开展党史学习活动教育新闻稿7篇》，给您在日常工作学习中借鉴。
2021年开展党史学习活动教育新闻通讯稿
街道：“党史”党课“浅”移默化 德育渗透“深”入童心
xx新区xx街道以党史学习教育为契机，坚持街、校、社会 ___联动，将校外“党史” ___与校内语文学科德育渗透相结合，采用青少年喜闻乐见的形式，让少先队员们学“党史”担使命，扣好青少年人生第一粒扣子。 近日，在xx街道社区党群服务中心的指导参与下，一场关于语文学科德育渗透与“党史” ___相渗透的“知史有担当，领巾在行动”红苗活动在xx新区建平实验小学视听教室热闹举办。此次活动由xx街道社区党群服务中心与xx建平实验小学联合主办。 课里的“获得感”我来读：以 ___先烈们为榜样，勇担使命 活动开始前，以《画说党史》和《我和我的祖国》小视频循环播放，让先后进场的青少年们在 ___历史卷轴的大江大河中，缅怀英雄人物，体味浩然正气。 紧接着，在主持人的介绍下，建平实验小学学生代表“捧”起了本学期的语文课本《手术台就是阵地》这篇语文课文，以“小大人”的 ___思维和眼光回眸往昔， ___自己的所思所感：白求恩是一名医生，同时，他也是一名 ___的 ___员。他远渡重洋，不远xx，带着医疗队，历经三个月才坐船来到中国，奋斗在反 ___斗争战场上。他让我明白，我们今天的幸福生活，都是先辈们一代又一代奋斗出来的，而我们作为 ___ ___人更要以这些 ___先烈们为榜样，勇担重任，好好学习，天天向上。 课外的“丰富感”你来讲：以红色之精神为引领，厚植信仰 “同学们，这学期我们有一篇课文叫《手术台就是主阵地》，今天我给大家讲述的是一个人，一面旗帜，一种精神的故事，这里不得不说 ___，我们有一位非常著名的“白求恩”。他就是身患“渐冻症”的武汉金银潭医院院长张定宇……”xx街道社区党群服务中心副主任给在座的青少年们讲起了课后的故事也就是微党课——《一个人一面旗帜一种精神》，她从白求恩不远xx，前来中国 ___战场救死扶伤，再到 ___同志写下光辉篇章《纪念白求恩》，最后到中国千千万万个白求恩在涌现——新冠肺炎抗疫期间的医护人员，以 ___、视频和问答的形式，将白求恩精神具化、细化的延展开来，以潜移默化的形式在青少年身上打下了“红色精神”的烙印。 拓展课堂讲解完后，4位党群服务中心的“校外” ___员老师穿插在学生中间，分别以有奖竞答的形式对白求恩故事进行现场提问，与学生们互动，进一步加深课外知识的丰富度及学科德育的无痕渗透。 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。“校外” ___员老师授课深入浅出，循循善诱，让每一位青少年厚值信仰根基，感知红色伟力，让他们在新时代的康庄大路上，充满力量、拥有定力，不为纷繁复杂的思想所笼罩而裹挟。 课间的“幸福感”他来说：以吾辈当自强为己任， ___ 活动开展到尾声时，现场的青少年们仍沉浸在党史学习教育之中，久久不能忘怀。一个个“ ___人”离座而起，大家拿着任务单 ___澎湃地 ___着自己的“精神食粮”：我们是幸福的一代，同时也是责任巨大的一代，我们定要传承好红色基因，以“吾辈当自强”为己任，花开新时代。随后，xx街道党工委副书记也走上舞台，以赠书的形式予以厚望，为建平实验小学的学子们送上了精神食粮，勉励青少年们坚定理想信念， ___跟党走。 活动最后，学生的一段“党史”京剧表演将活动推向 ___，掌声雷动，学校 ___王老师也寄语青少年，浸润式的思政教育就是要把爱国情、强国志、报国行自觉融入到学习与生活中，以润物细无声的形式让孩子们在语文中学“党史”、强德育，知史爱党，知史爱国，自律自强，立志听党话、跟党走！ 此次xx街道党史学习教育进学校活动是金杨红苗计划落细落实中的关键一步，它将校外“党史” ___与校内语文学科德育渗透相结合，以润物细无声的形式让孩子们在语文中学“党史”、强德育。接下来，xx街道将不断加强党史学习教育，开展系列红苗活动，让初心薪火相传，让红色基因赓续，引导青少年们 ___跟党走。
党史学习,学 ___史,党史,学习教育新闻
2021年开展党史学习活动教育新闻通讯稿
街道：用好“学”字功，迸发学习新活力
___ ___在xx ___开放30 ___祝大会上发表重要讲话，对“三十而立”的xx提出更高要求、更大期望，希望其为实现全面xx ___现代化国家的奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大的贡献。xx街道迅速行动，用好“学”字功，迸发学习新活力，全面推动 ___ ___重要讲话入脑入心入行。 以上率下，学先一步，让“讲话精神”人人皆学 集中学。11月16日上午，xx街道召开中层以上干部会议，学习传达学习 ___ ___在xx ___开放30 ___祝大会上的重要讲话精神，街道党政班子成员、机关各部门、直属事业单位负责人等参加会议。会议要求深刻领会、深入贯彻 ___重要讲话精神和市、区相关会议精神，党政班子 ___要先学一步，带领街道广大党员干部深刻认识 ___ ___出席xx ___开放30周年大会的重要意义。 推进学。11月20日上午，xx街道召开居民区联勤联动站xx推进大会，会议指出，学习贯彻好 ___ ___重要讲话精神是每个xx干部的使命和责任，xx街道要学出干劲、学出担当，以高度的 ___敏锐性，全力以赴推进联勤联动站xx，把 ___对xx的要求在金杨落实落地、落细落好。 ___学。11月24日中午，xx街道党工委书记带领xx街道 ___干部来到xx展览馆，参观“在国家战略的引领下一一xx ___开放30周年主题展”。参观结束后，街道党政班子座谈参观学习体会，一致表示要坚决把 ___ ___讲话精神学习好、贯彻好、落实好，汲取奋进力量，增强使命担当，为新时代xx ___再上新台阶贡献力量。 创活载体，学深一层，让“讲话精神”处处能学 线上认真学。黄山新城党总支于11月18日 ___居民区党员同志开展以“勇于担当、敢为先锋”为主题的专题学习活动，传达学习 ___ ___在xx ___开放30 ___祝大会上的重要讲话精神。此次学习活动，以线上 ___群、社区云，线下总支会、 ___生活相结合的方式开展专题学习，党员同志纷纷感言： ___ ___的讲话催人奋进，要把xx敢闯敢试、敢为人先、逢山，开路、遇水架桥的精神落实到基层管理之中，让小区在新时代中展现新的风貌，让居民在新变化中 ___新的温暖。 现场参观学。11月17日上午，金台一居党员一行来到了xx ___开放的初心和原点——xx ___陈列馆。陈列馆借助 ___、实物、场景复原和多媒体等方式，真实记录了xx ___开放的时代背景和历史进程，以及无数个xx创业者奉献的故事。通过此次初心之旅，金台一居的党员们心潮澎湃，更加坚定“ ___不止奋斗不息”的理想信念，要在社区继续发挥自己的余热，为社区xx贡献一己之力，努力践行“ ___、牢记使命”的责任担当。 座谈讨论学。罗山五村党总支于11月20日召开以“xx ___开放30周年的‘变’与‘不变’”为主题的座谈会，围绕可视化的交通、医疗、建筑等方面大谈xx30周年以来的改变，而从xx ___开放30周年的初心、为人民服务的宗旨来强调不变的初衷。这次座谈讨论会不仅激发了党员同志为社区xx、xx ___开放再出发的热情与干劲，而且也切实增强了他们的 ___责任感和历史使命感。 视频观摩学。11月19日下午，罗山七村党总支开展学习 ___ ___在xx ___开放30 ___祝大会上的重要讲话精神主题党日活动。活动中，党员骨干们一起观看视频《而立xx》并纷纷发表观后感想，通过了解xx ___开放的艰辛历程，大家更加觉得现在的生活来之不易。作为党员，应该坚定不移的践行好初心使命，同时也要深刻结合党史学习教育，知史爱党，知史爱国，把从历史中学到的经验和知识运用到对小区xx当中去。 知识竞赛学。11月20日上午9点，金台二居分支部召开党员 ___生活会。在各支部书记的带领下党员们学习 ___ ___在xx ___开放30 ___祝大会上的重要讲话，然后进行xx ___开放30周年知识竞赛，通过知识竞赛的形式开展，不仅增加学习活动的灵活度和参与度，更让党员同志在娱乐中加深学习的热度。 融于实践，学厚一度，让“讲话精神”时时可学 认真学习贯彻并宣传落实好 ___ ___在xx ___开放30 ___祝大会上的重要讲话精神，并将讲话精神内化于心，外化于行是学习的应有之义。 实践学。为进一步巩固学习效果，彰显责任担当，xx各基层党 ___将 ___ ___重要讲话融入实践中，如金杨四居党总支于11月15日 ___社区党员志愿者，开展“清洁家园，党员先行”活动。在社区党总支书记和党支部书记的带领下，众多志愿者穿上志愿者马甲，拿起工具，个个精神饱满，为改善社区环境贡献着自己的一份力量，共同营造一个干净整洁、和谐美好的社区环境，助力xx的更好更快发展。 服务学。为了更好地服务社区居民，更好地满足社区老年人的生活要求，提升居民的幸福感，同时营造一个关爱、和谐、健康的人文环境，xx各基层党 ___积极探索服务形式，如11月25日，金杨块一党总支联合心联美容美发金杨店爱心理发队，积极 ___社区居民在社区活动室开展理发志愿服务活动，让更多的居民得到切实的关怀和帮助。11月24日，博山东路党总支邀请专业单位为小区老年人送上了一场有趣别致地软陶制作活动，在挑战居民动手能力的同时，也提神他们审美情趣、创造性思维，更能丰富他们的老年社区生活。
党史学习,学 ___史,党史,学习教育新闻
2021年开展党史学习活动教育新闻通讯稿
医院：以史为鉴初心不改 守护一方百姓健康
xx医院xx分院坚持以 ___新时代 ___ ___思想为指导，把开展好“党史、 ___史、 ___开放史、 ___发展史”学习教育作为重要 ___任务。紧紧围绕全面加强公立医院党建总体要求，为做强区域医疗中心，结合当前疫情防控、创建全国文明城区、进博服务保障等工作重点，在提升综合实力、内涵质量和改善群众就医体验上下功夫。通过党史学习教育激励全院员工、党员干部知史爱党、爱国，坚定初心使命，以实际行动守护一方百姓健康！ 知史明鉴，在深学真悟中提高思想认识，汲取精神动力。针对全院党支部和党员数量多、体量大的特点，突出党委把控、支部落实、党员参与。以贯彻公立医院党的xx、努力让群众满意为目标，制定实施方案，设立 ___小组、工作小组，通过构建网格化管理机制，明确党史学习重点，推动“党史”学习教育全覆盖。作为有着72年历史、xx唯一的三级医院，医院党委带领全院党员干部群众，通过中心组、个人自学、“示范区大课堂”、支部“三会一课”、“党史”微党课、“党史”竞赛等形式，探寻信仰之源、领悟“党史”精髓、汲取红色力量，荣获知识竞赛优秀 ___奖及离退休干部知识竞赛一等奖。 ___班子落实 ___点制度，监督支部学习教育、结合学习体会开展专题党课，并以“书记有约”谈心坊与党员群众深入交流，推动党史学习深入延伸至基层。广大党员干部进一步提高思想认识，积极结合 ___积分比拼，xx党建、绿色xx媒体 ___等方式，厚植 ___核心价值观，树牢“抢拼实善”的新xx奋斗精神。 知史明理，在整改落实中促进质量提升，提高服务能力。建立“ ___、牢记使命”长效工作机制，立足岗位实际、践行医者初心，坚持“理论学习、调查研究、检视问题、整改落实”理念，通过开展党史学习教育，突出“守护群众健康”努力提升服务能力的鲜明特征，突出疫情防控常态化和日常诊疗工作“两手抓、两手硬、两不误”。作为xx县内发热诊疗定点医院和新冠肺炎疑似病人的定点留观医院，为了给就诊患者提供一个安全的就医环境，保障患者和群众的生命健康，杜绝院内交叉感染，医院发热门诊综合楼在短短的4个月内竣工并投入使用。通过改变工作作风，更有效推动常态化疫情防控工作落实，医院班子结合每日早交班模式，与职能部门负责人、总值班人员面对面沟通各条线工作现状，问清原委、查明原因、理清思路、即知即改。因疫情再三延迟的“等级医院复评审”启动“四全”模式，即“全院培训、全员参与、全情投入、全力整改”，党委结合“党史”学习教育，充分激励党员担当作为、先锋引领，各支部党员人才成为迎评主力军，获得专家好评。回顾医学发展史，为“提高患者满意度”，召开工作例会，利用PDCA管理工具、落实责任部门、实施销项管理，通过“12345” ___、患者满意度点位测评、社会监督员等问题反馈，集中问题焦点，以方便患者为主线，落实了健康管理中心核酸检测网络预约、中药房延迟下班“15分钟”让病人少等2小时、住院病房购置晾衣杆解决陪护人员集中晾晒、放射科1小时内发布报告方便住院患者尽早 ___住院手续、院内专家组24小时值守保障疫情诊断形成闭环等一系列“实”的改善举措，医疗质量和服务能力在推动复工复产中进一步提升。 知史明志，在巩固成效中传承红色基因，激发干事创业。在党支部标准化规范化xx取得阶段性成效的基础上，党委为持续推进党 ___分类定级、晋位升级和党员分类管理、积分考核，重视党支部规范化xx示范点培育，拓展钉钉工作软件创建智慧党建。第八党支部（急诊）作为区级党支部规范化xx示范点，继续筑牢抗疫“关口”，在严格落实“三会一课”、主题党日、 ___生活会等制度的基础上，充分结合“党史”学习教育，聆听老干部 ___的“ ___ ___发展史”、开展结对患者居家服务、参观xx红色教育 ___等，以榜样力量激励其他党支部向先进看齐、向先进学习。为推动全院党支部全面进步、全面过硬，党委结合“党史”学习教育，激发“五心志愿”服务体系持续发力。退休党支部“常青松”团队50余名老党员，甘冒疫情风险和酷暑在曲水园、医院门诊做志愿；在职党支部300余名党员克服工作时间“三班倒”的压力，利用值休以及工作间隙的碎片化时间积极参与医院满意度测评、创全志愿、社区 ___义诊、“上善先锋行·创全Let’s go”主题活动；职能部门党员干部群众主动担当，积极投身xx街道创全“阳”光路长志愿服务，负责华科路（华浦路-华乐路）早晚高峰时段巡查监督。为服务保障进博会，拓展区域医疗服务力、影响力，医院围绕第三届“中国医师节”，开展与社区卫生服务中心的区域化党建结对、“名医面对面”品牌科普、“全+专”医疗合作、多学科专家义诊、进博应急演练等活动，在进博保障、推进区域医疗中心、医联体xx中实现资源共享、优势互补，惠及xx百姓。 在党史学习教育中，xx医院xx分院将进一步坚定理想信念，知史爱党，知史爱国，担负历史责任和担当，在深化医疗卫生 ___、健康和医院发展的中有所作为，切实为人民群众健康护航。
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2021年开展党史学习活动教育新闻通讯稿
镇：“五味”学习有深度 激发奋进有力量
在党史学习教育中，xx新区xx镇坚持以“党味”“学味”“风味”“回味”“余味”为主题，创 ___员教育方式，发挥党建枢纽平台作用，打造党群服务新高地，用“五味”烹制出党史学习教育的好味道，扎实推进学习成果转化为工作实效。 支部活动显“党味” 3月份，xx镇社区党群服务中心党支部开展主题为“把初心落在行动上、把使命担在肩膀上”的主题党日活动。因在疫情期间，所以运用“ ___”APP、“筑梦xx镇” ___ ___等线上学习平台，开展党员自主学习，形成良好的学习氛围。同时，党支部通过“筑梦xx镇” ___ ___对此次主题党日活动进行了记录宣传，希望党员们在各项工作中坚守初心担使命，立足岗位作先锋。4月开展了“奏响 ___最强音、挺立开放最前沿”主题党日活动，由支部书记为大家讲课，带领大家重温了xx ___开放走过的30年历程，深刻了解xx ___开放的伟大事业。5月开展了“重温红色之旅 弘扬 ___精神”主题党日活动。6月开展“学‘党史’，明初心，担使命”社区党群服务中心党支部迎“七一”主题党日活动。7月由镇党委副书记为大家上《党史中的中国精神》党课。8月开展“进博先锋·党员行动”主题党日活动。9月开展了“学 ___，践行光盘行动”主题党日活动。
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2021年开展党史学习活动教育新闻通讯稿
xx大学：“党史”融入育人全程，“五学”筑牢信仰之基
xx大学党委研究生工作部根据校党委统一部署，党委研工部广泛发动校院两级研工系统协同育人、合力落实，把党史学习教育有机融入研究生育人全过程，深入推动全校研究生知史爱党、知史爱国，坚守初心、勇担使命。全校261个研究生党支部、4772名研究生党员全面开展党史学习教育，引领广大研究生把初心薪火相传，把使命勇担在肩。 融入日常“系统学” 充分利用研究生“三大教育”日常 ___载体，多层次开展党史学习教育。 党委研工部牵头成立“xx大学研究生党建中心”，并指导二级单位成立“研究生党建分中心”20个。研究生党建中心紧紧围绕学校党建工作，以“传红色文化精神，搭红色育人平台，树红色模范标杆”为工作思路，以“引领研究生党员思想，服务研究生党建工作”为宗旨，指导二级单位研究生党建分中心和研究生基层党 ___全面开展党史学习教育，确保党史学习教育走深、走心、走实，切实提升研究生党建工作质量。 着力挖掘xx大学作为“红色学府”蕴含的“党史”学习教育元素，把党史、校史融入2020届研究生毕业教育和2020级新生入学教育。邀请xx大学副校长汪小帆云端开讲2020届研究生毕业思政大课，累计线上观看人数近10万。汪校长以“自强不息，求实创新——你在哪里，哪里就有光亮”为主题， ___了xx大学的“三个故事，四件宝”，讲述了 ___x大学的历史与今日时代青年的责任，勉励上大研究生毕业生们不忘历史、不负时代、为梦奔跑，用青年的光和热，点亮中国、温暖世界。 开展xx大学2020级新生“开学第一课”。校党委书记以“赓续红色基因，锚定青春坐标”为主题，回顾百年上大历史，阐述那个年代的上大青年如何救国图强，如何践行使命担当，诠释“自强不息，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的上大精神，鼓励同学们在家国使命中赓续红色基因，锚定青春坐标，在服务于国家、服务于人民的奋斗中实现自我价值。此外，在2020级新生开学典礼宣传视频中也融入“红色学府”的元素。 将党史学习教育内容列入2020-2021学年秋季学期研究生首日教育主题，进一步结合研究生学习科研、校园文化、社会实践、网络文化等校园活动，对硕士生、 ___生等群体分层分类、扎实开展深入、持久、生动的党史学习教育。 网络平台“灵活学” 拓展网络平台育人新空间，多渠道开展党史学习教育。通过“xx大学研究生” ___ ___、 ___微博，xx大学B站、快手 ___账号、央视频等网络平台开展学习教育。 ___研究生参加“ ___”学习平台党史学习教育线上知识竞赛活动，在“xx大学研究生” ___ ___发布网上知识竞答题目。 ___研究生参与由xx省教卫工作党委、xx省教委联合江西省教育厅开展的“网上重走xx路”暨推动党史学习教育活动，共 ___22支研究生团队参与“星火燎原映初心”主题网上竞答活动，充分激发研究生参与党史学习教育的热情。 关键节点“深入学” 在新xx大学合并组建26周年这一关键节点开展校史校情教育， ___研究生参观溯园，学习 ___x大学历史，研工团委和校研究生联合会 ___身处五湖四海的研究生学子，跨越时空、齐聚云端，共同唱响xx大学校歌“声”情告白，献礼母校，相关视频被“ ___”等平台宣传、。 七一前夕，党委研究生工作部第一时间 ___研究生师生集中学习、热议 ___ ___给复旦大学《 ___宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员的回信精神，结合党史学习教育，鼓励研究生在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。 在全国研究生教育工作大会召开之时，结合全国研究生教育工作大会精神学习，研究生院研工部党支部开展研究生教育70年专题党课，学习 ___ ___关于研究生教育工作的重要指示精神， ___ ___成立以来研究生教育的发展史，研究生院研工部的党员同志结合 ___重要指示精神与实际工作，谈学习心得与感悟。同时 ___研究生师生学习 ___ ___关于研究生教育工作的重要指示精神。 在钱伟长老校长 ___十周年缅怀日，党委研究生工作部与钱伟长图书馆联合举办了“爱国奉献，伟业流长”纪念钱伟长校长 ___活动， ___研究生走进钱伟长纪念馆，回望老校长爱国奉献、矢志奋斗的一生。邀请xx大学终身教授、 ___生导师戴世强老师围绕钱伟长老校长生平经历、学术成就、教育业绩等方面，为研究生代表们讲述了钱老校长的爱国人生和 ___胸怀。 在钱伟长老校长诞辰107周年的日子， ___“星耀苍穹，伟业流长”——xx大学研究生纪念钱伟长校长诞辰107周年系列活动，四十余名研究生代表前往xx省滨海古园公墓祭扫钱老墓园，缅怀老校长、弘扬伟长精神。 榜样引领“带头学” 选树先进典型，党员先锋带头学“党史”。党委研究生工作部紧密结合xx丰富的红色资源，开展研究生党员“红色先锋”评选暨表彰活动，选树表彰一批研究生优秀党员、优秀党务工 ___、优秀主题党日活动和学生党员标兵、学生十佳党支部等红色标杆。同时通过学校宣传栏、校园网、新媒体平台全方位展示红色标杆的风采。如通过“守初心，担使命，做先锋”研究生党史学习教育优秀主题党日活动专题展播，宣传展示研究生党支部党史学习教育的好经验、好做法； ___优秀研究生党员带头学“党史”、讲“党史”， ___学习“党史”心得感悟。 开展红色讲堂， ___研究生党员骨干集中学习“党史”，如请胡申生教授作主题为“传承红色基因创建一流大学”等红色讲座。开展红色宣讲，让历史与青春同频共振，推出“研究生党员标兵云党课”，用青年的语言讲好“党史”故事，讲好xx、上大的红色故事。目前已展示《从建筑发展感悟xx开放初心》《 ___的记者朋友》等线上微党课共8期。成立研究生“红色学讲团”，目前团队有32名成员，在全校范围内面向研究生宣讲党的理论、路线、方针、政策，开展党史学习教育，用青年喜闻乐见的语言传递党的最强音。上大研究生党员标兵“党史”云党课被“ ___”平台连载，被“申小研”等 ___转发，2名研究生“红色学讲团”成员参加xx省高校学生理论宣讲大赛，并进入决赛。红色宣讲让历史、时代与青年同频共振，让红色资源释放最大能量。 融入实践“鲜活学” ___开展研究生党史学习教育专项实践活动，在学思践悟中坚定理想信念。2020年暑假期间 ___21个院系的50支研究生实践团队参与“溯源党史红色传承”专项社会实践中。研究生通过观察寻访、研学实践、汇编档案和实证调查等形式研究关于“党史”的重要 ___，对话建党、建国等重大历史 ___的参与者和见证者，走访 ___遗址、 ___家故居、爱国主义 ___、 ___开放示范地，深入了解国情社情民情，了解党史和 ___发展历程，在“行走的课堂”中开展党史学习教育。
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2021年开展党史学习活动教育新闻通讯稿
xx大学：赓续红色基因，活学“党史”更入心
近年来，xx大学深入挖掘校史资源，积极推进实施校史工程，将传承红色基因与立德树人紧密结合起来，将校史教育积极融入到党史学习教育之中，融入办学特色之中，用好“党史”鲜活教材，促进活学“党史”入脑入心。 以融入日常实现常态学。把红色基因融入思政课程和课程思政，讲述 ___x大学的光荣历史。把赓续红色基因融入支部主题党日活动、 ___生活、学生开学典礼、毕业典礼等。学校图书馆开辟线下“党史”主题图书专架，其中就有《xx早晨：记 ___创办的第一所大学（1922-1927）》等讲述 ___x大学 ___经典作品。先后出版《20世纪20年代的xx大学》《xx大学与现代名人》《从xx大学（1922-1927）走出来的英雄烈士》《百年上大画传》等系列丛书，深入挖掘 ___x大学的红色基因，探索 ___前辈的初心之路。当前，正在 ___力量编撰《xx大学（1922—1927）诗文书信集》等著作。学校还承接《xx高校红色丛书》编撰工作，持续推动《为了中华之崛起：中国 ___与xx高等教育100故事（暂名）》一书的征稿和编撰工作。市作协、xx大学与xx人民出版社共同签署了“红色起点”之《xx早晨》合作 ___，将合力打造“红色起点”之《xx早晨》2.0版。与xx省第六十中学（继承了 ___x大学的校园所在地）签约共建“红色联盟”，挖掘红色资源、传承红色文化、创新育人模式。成立xx大学党史学习教育宣讲团，专门开设“传承红色基因，xx一流大学”的宣讲主题，在师生中得到广泛好评。 以创新形式实现灵活学。先后举办“赓续红色基因 ___使命”“赓续红色基因，书写青春传奇”“赓续红色基因 锚定青春坐标”三次“伟大工程”系列示范党课，“赓续红色基因，书写青春传奇”示范党课，党委书记带头给毕业生党员讲最后一课，近千 ___生线上和线下参与。原创校史话剧《红色学府》，展示了一幅在当时的时代背景下xx大学师生不畏强权、英勇斗争的壮阔画卷，各院系共计2000余名学生共同观摩。学校档案馆围绕党史学习教育需求，挖掘馆藏红色资源，举办主题为“于‘红流’中——xx大学校史 ___展”专题展览，激励上大人在“追卓越、创一流”的征程中，赓续红色基因，彰显上大特质。举办“常州三杰生平事迹展”，“三杰”分别是瞿秋白、张太雷、恽代英，他们是 ___x大学的杰出校友，在风华正茂之际为党的事业奋不顾身，英勇捐躯，为学校师生党史学习教育提供生动经典词句。学校文学院成立xx大学“手语社”，联合各方力量策划完成的“党史故事”红色学府—xx大学（手语版）在“ ___”xx学习平台发布，带领特殊人群共同回顾 ___x大学的红色峥嵘历史。 以阵地保障实现持续学。xx大学为传承红色基因，于xx年10月，建成了学校博物馆的室外展区——溯园，生动展现了瞿秋白等老一辈 ___人在xx大学办学治校和开展 ___活动的生动图景，于XX年获授xx省爱国主义教育 ___，目前向公众开放，每年接待校内外观众15000余人次，成为党史学习教育期间师生的打卡地，也成为xx县红色研学游线路的组成部分。恽代英烈士后人在学校钱伟长图书馆、校史馆向xx大学捐赠《恽代英在“五卅”》高仿油画和《恽代英全集》，为学校党史学习教育再添生动经典词句。学校成立党建服务中心，专设老上大红色人物长廊，展示 ___x大学先进人物的典型事迹，方便师生实现持续学习。 以学术研究实现深入学。“xx大学参与成立了xx红色文化研究院、全国红色文化战略联盟等研究和创新平台，聘请 ___一大会址纪念馆原馆长张黎明担任xx大学特聘教授和xx红色文化研究院执行院长。召开“xx大学与五卅运动”学术研讨会，纪念五卅反帝爱国运动，重 ___大学敢于 ___、勇于创新、开放包容的优良传统。举办“百年上大，红色传承”第二届校史工程——“中国 ___早期发展与xx大学”研讨会，深入探讨中国 ___早期发展与xx大学的关系和渊源。发表系列研究论文，已在《文汇报》《解放日报》《 ___与现实》等报刊发表《xx文化的“红色”源流》《xx大学与 ___早期干部培养机制》《 ___ ___创建过程中三次重要会议的地位和作用》等有关“党史”学术论文，助力党史学习教育走向深入。学校党委书记成旦红作为唯一受邀高校代表，在“ ___纪念馆高质量发展峰会·2020”发言，以《赓续红色基因 落实立德树人》为题，向与会的 ___和专家介绍了xx大学在利用好红色资源、传承好红色基因、发扬好红色传统等方面的经验和举措，受到与会嘉宾的高度肯定。 在红色基因的激励感召下，学校师生把党史学习教育转化为推动事业发展的蓬勃力量。红色是xx大学的鲜亮底色，创新是时代赋予xx大学的鲜明特色，学校将赓续红色基因，牢记初心使命，努力在世界大学行列中书写鲜明印记，在践行xx城市品格中彰显上大特质。
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xx大学：学“党史”聚力新时代，重落实共铸强国梦
xx大学材料科学与工程学院党委紧扣“实”字推进党史学习教育，坚持支部学习和结对学习相结合、红色经典学习和专业资源挖掘相结合、学习教育和推进工作相结合，聚焦中心工作，围绕学院实际，推动将学习教育效果转化为凝聚师生的生动实践，转化为为党育人、为国育才的生动实践，转化为服务经济社会发展的生动实践。 扎实开展党史学习教育，树立德树人、科技报国凌云志 紧扣“四做实”，确保党史学习教育扎实有序开展 做实系统谋划。按照xx大学党委统一部署，材料学院党委第一时间制定党史学习教育实施方案，成立党史学习教育 ___小组，党委书记和院长任组长，党委副书记任副组长，党委委员和党政班子成员为成员， ___小组下设办公室，协同推进。在资源保障方面，增设党史学习教育专项工作经费，给每个支部配套2000元工作经费。 做实党委领航。推出党委“领航工程”，制定了“5+1”学习清单——党委中心组成员和党委委员需完成“和支部共学习、给支部讲党课、到支部做调研、为群众解难题、向 ___荐人才”五项任务和一项自选任务。党委中心组开展双周“理论半小时”学习，邀请学校职能部门老师和学校特邀党建 ___员等开展专题讲座。 做实统筹推进。5月22日，学院召开党史学习 ___署会，党委书记王江进行党史学习教育工作部署。遵循分类施策的工作原则，制定学院党委、党支部和党员学习教育任务清单和学习资源手册，提供具体化、精准化和差异化指导。建立“学院党委--党支部--党员”三级联动学习机制以开展常态化学习。 做实校内校外双结对。学院党委中心组、xx省党建工作案例案例样板支部—特殊钢精炼教工党支部、xx省“双带头人”教师党支部书记工作室—“老刘工作室”所在材料研究所教工党支部引领10个教工党支部联合校外、校内开展多项共建学习，共享资源。同时，师生支部之间和学生支部之间开展结对共建，联动学习，共谋实效。 深入发掘材料学院老一辈先进典型事迹，承上下求索、业精于勤强国情 开办“溯才讲堂”，邀请学院老一辈先进典型讲“党史”。材料学院发展历程中，涌现出 ___院士、孙晋良院士、周邦新院士等老一辈先进典型，他们的成长经历、奋斗故事和家国情怀，是党史学习教育的鲜活经典词句。学院开办“溯才讲堂”，先后邀请并校后学院第一任院长夏义本、第一任党委书记王翠珍以及第一任副院长、副书记陆翠兰为师生讲“党史”，讲学校、学院和学科的发展史。组建“溯才寻访团”，学习 ___院士的品格和境界。 ___院士曾在材料学院任教，为中国钢铁实业发展殚精竭虑，为全国冶金行业培养了一大批钢铁冶金的栋梁之材，为学院冶金学科发展呕心沥血。李强书记来校调研时强调要把好老师典型树起来，为此学院组建“溯才寻访团”。寻访团先后寻访 ___院士的入党介绍人马金昌、学生丁伟中、郭曙强和同事夏义本、王翠珍、李麟、任忠鸣、尤静林、张恒华。访谈师生被 ___院士报国兴国的壮志豪情、业精于勤的科研精神、真诚乐观的生活态度深深打动。 重点聚焦“四个面向”，促党史学习教育成效转化 落实立德树人根本任务，教育教学 ___赋能全方位育人 推进本科生全程导师制，将全员育人落到实处。学院把全体教师纳入本科生全程导师信息库，本科生也实现人人有导师。全程导师包括选派社区学院的新生全程导师、以专业为单位设置的学业导师、指导学业与科研实践的专业导师、指导双创的校友导师，由教授担任班主任。导师全方位关心学生的学习与思想状况，开展思想引导、学业 ___、专业教导、生涯规划、就业指导和心理疏导，使学生享受到“宽口径、厚基础、重能力、求创新”的定制化人才培养方案。 探索理工学科课程思政xx，扎实推进 ___新时代 ___ ___思想进教材、进课堂、进头脑。将课程思政和专业教育教学有机结合，鼓励专业课教师与思政课教师合作开展教学教研，鼓励院士、“ ___”“杰青”、国家级教学 ___等带头开展课程思政xx。学院成为首批入选“xx高校课程思政领航计划”的“重点 ___领航学院”，是xx大学7个市级课程思政“领航学院”之一。学院共入选1个“xx高校课程思政领航计划”之“特色 ___领航团队”和13门“精品 ___领航课程”，重点xx1个课程思政教育教学 ___示范专业、5门校级课程思政示范专业课程和2门课程思政通识类课程。 风正扬帆，团队xx赋能高水平学科xx 齐抓共管双循环做好学科评估工作。学院坚决落实学校党委指示部署，发挥 ___优势和 ___功能，在大事难事上践行初心使命，成立材料学院学科评估临时党支部，向中心工作发力，扎实准备学科评估工作。学院学科评估实施“双循环”工作模式，院长周周 ___学科带头人开展“头脑风暴”，找准定位，挖掘资源，提高站位；学院党委书记周周 ___年轻骨干，就学科带头人讨论 ___对评估材料进行修改完善。全院上下团结一心，共同努力，力争取得学科评估好成绩。 主动凝练方向组建团队突出学科特色。为顺应国家发展战略，着眼长远发展和做好内循环，学院鼓励课题组或团队申请以团队制运行和考核，促进学院科研和教学工作的健康稳定发展和青年人才成长。按照自愿申请原则，学院组建了14个科研团队，并与所有科研创新团队完成签约。 久久为功，创新科技赋能产业发展 持续推动产业合作，满足国家重大需求。学院以党史学习教育焕发师生干事创业 ___和动力。师生在重视基础研究基础上，更加积极围绕国家战略新兴产业需求和学科发展主要方向，加速科技成果转化力度，集聚 ___创新创业资源，打造一流学科成果转化实践示范平台。党史学习教育开展以来，学院分别与冶金工业信息标准研究院、秦皇岛佰工钢铁、安徽富乐德科技、山东华星新材料、爱迪升电镀、敬业集团、7412工厂、通光集团、江苏新华合金等企业签署全面战略合作协议，加快成果转化和 ___应用，为企业技术创新做出重要贡献。建立xx大学-七丰精工 ___度高端紧固件技术研究院的材料学科-区域产业研究院，为学院科研发展建立创新创业 ___。 围绕产业需求，重大科技成果转化取得突破性进展。党史学习教育以来，学院省部共建高品质特殊钢冶金与制备国家重点实验室成立“氢冶金技术研究与成果转化中心”，实现氢冶金技术的创新、成果转化和 ___应用，在技术源头上支撑行业整体性的创新发展。学院致力于抗菌材料的研发，董瀚教授领衔的团队成功研制能有效杀灭冠状病毒的纳米银灭毒喷雾样品，提供给学校进行校园消毒，紧急生产部分灭毒剂交予无锡市卫生局，为奋战在抗击新冠肺炎的一线人员提供坚实的防护物资，目前研发的相关抗菌民生产品在2020年工博会亮相，为打造中国品牌，提高人民生命健康提供材料保障。 党史学习教育让学院师生深切 ___到红色 ___来之不易、 ___来之不易、 ___ ___来之不易，深刻 ___到 ___院士及老一辈“材料人”攻坚克难、业精于勤、爱国奉献的精神。学院师生将继续把党史学习教育成效转化为脚踏实地、团结一致、立德树人、业精于勤、科技报国的实际行动，为把材料学院xx成为xx大学的“硬核实力”，为把xx大学xx成为世界一流、特色鲜明的综合性研究型大学而努力奋斗。
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2021年党史学习教育专题党课稿(13)
2021年党史学习教育动员讲话稿
一、深刻认识开展党史学习教育的重大意义
习近平总书记强调，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。开展党史学习教育是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。我们要深刻认识开展党史学习教育的必要性和重要性，切实把党史学习教育作为一项重要政治任务抓实抓细抓好，引领激励广大党员干部，不忘初心、牢记使命，以一往无前的奋斗姿态、风雨无阻的精神状态，奋力实现“十四五”开好局、起好步，以优异成绩迎接建党100周年。
二、准确把握开展党史学习教育的工作安排
紧紧围绕学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持把学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。准确把握党史学习教育的重点内容，从中汲取丰富养分、激发干事创业的精气神，引领广大党员干部按照继承传统、立足当前、开创未来的实践要求，不断深化对党的历史的系统把握，切实学出坚强党性，学出信仰担当，真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局。
二、全面加强开展党史学习教育的组织领导
要提高思想站位，担起政治责任，加强对党史学习教育的组织领导和部署实施。各级党委（党组）要切实担负起主体责任，统筹安排、分类指导，精心抓好组织实施。各级党委（党组）要成立相应领导机构和工作机构，一把手要担起第一责任人责任，把党史学习教育紧紧抓在手上。要坚持领导带头，从常委一班人做起，抓好县处级以上领导干部这个重点，示范带动学习教育深入开展。要加强督促指导，把握正确导向，做好宣传报道，坚持开展学习教育同推进改革发展稳定工作两手抓，做到互相促进、相得益彰，把学习教育成果切实体现在实实在在的发展成效上。
2021年党史学习教育专题党课稿(14)
党史学习教育发言稿党史学习教育发言稿
实践锻炼、专业训练，知其所来、明其所趋，继往开来、坚定前行，以“挑最重的担子，啃最硬的骨头”的韧劲，努力成为政治过硬、本领高强的新时代干部。以下是小编小编为大家整理的党史学习教育发言稿资料，提供参考，欢迎你的阅读。
党史学习教育发言稿一
同志们：
刚才，x传达了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话精神。大家深入学习、认真理解、努力践行。下面，我就开展好党史学习教育，讲几点意见：
一、提高政治站位，深刻认识党史学习教育的重大意义
习近平总书记指出，在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。我们党区别于其他政党的一个显著标志就是善于向自己的历史学习。我们党近百年波澜壮阔的发展史就是一部不断学习和反思自身的历史，一部不断总结历史经验、指导现实不断前进的历史。今天我们开展四史学习教育，有着重大而深远的历史意义、现实意义和战略意义。我感到，要从三个维度来把握。
第一，这是巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的“继续篇”。习近平指出，我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。习近平总书记在考察x时也指出，x是党的诞生地，要把丰富的红色资源作为主题教育的生动教材，引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史，让初心薪火相传，把使命勇担在肩。因此，开展这次学习教育，既是贯彻落实总书记重要讲话精神的重要举措，也是建立“不忘初心、牢记使命”制度的x实践。去年，我区卫生健康各项工作成效显著，全市卫生工作考核蝉联第一，并作为全市唯一的公立医院综合改革真抓实干成效明显地区，获得国务院通报表扬。在探索建立“不忘初心、牢记使命”长效机制方面，我们也要开好局、起好步，奋勇争先、走在前列，以学习四史的新成效为建党100周年献礼!
第二，这是夯实中国特色社会主义共同思想根基的“奠基石”。坚持思想建党、理论强党是我们党的优良传统和政治优势。我们党在革命、建设、改革的各...
2021年党史学习教育专题党课稿(15)
2021年党史学习教育动员讲话范文稿
一、深刻认识开展党史学习教育的重大意义
习总书记强调，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。开展党史学习教育是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。我们要深刻认识开展党史学习教育的必要性和重要性，切实把党史学习教育作为一项重要政治任务抓实抓细抓好，引领激励广大党员干部，不忘初心、牢记使命，以一往无前的奋斗姿态、风雨无阻的精神状态，奋力实现“十四五”开好局、起好步，以优异成绩迎接建党100周年。
二、准确把握开展党史学习教育的工作安排
紧紧围绕学懂弄通做实习总书记新时代中国特色社会主义思想，坚持把学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。准确把握党史学习教育的重点内容，从中汲取丰富养分、激发干事创业的精气神，引领广大党员干部按照继承传统、立足当前、开创未来的实践要求，不断深化对党的历史的系统把握，切实学出坚强党性，学出信仰担当，真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局。
二、全面加强开展党史学习教育的组织领导
要提高思想站位，担起政治责任，加强对党史学习教育的组织领导和部署实施。各级党委（党组）要切实担负起主体责任，统筹安排、分类指导，精心抓好组织实施。各级党委（党组）要成立相应领导机构和工作机构，一把手要担起第一责任人责任，把党史学习教育紧紧抓在手上。要坚持领导带头，从常委一班人做起，抓好县处级以上领导干部这个重点，示范带动学习教育深入开展。要加强督促指导，把握正确导向，做好宣传报道，坚持开展学习教育同推进改革发展稳定工作两手抓，做到互相促进、相得益彰，把学习教育成果切实体现在实实在在的发展成效上。
2021年党史学习教育专题党课稿(16)
孟子说过“夫物之不齐，物之情也。”学习没有优劣之分，只有特色之别，党史学习教育亦是如此，不能“照猫画虎”老生常谈，更不要“千人一面”完成任务。温习党史，不是为了躺在功劳簿上沾沾自喜、也不是为回避如今面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，找准继往开来的动力，练就强大而自觉的学习意识、学习本领、学习能力，党史学习基层要结合实际，有的放矢地学习，才能事半功倍，学有所成。
深化党史学习教育内容，基层要更注重“用初心触摸党史”。习近平总书记曾在河北平山县西柏坡考察时就强调过对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂，多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。基层学好用好用活这本“历史教科书”，这对我们丰富头脑、开阔眼界、提高修养、增强本领具有重要意义，学好党史，在基层开展城乡社区发展治理、乡村振兴、应急管理等工作都可以找到借鉴经验。“大道至简”，特别是身处基层一线的我们，学习党史，要摒弃“高大上”的形式更注重内涵的深化，要结合农村党员干部的文化和身份，以“乡土味”点燃学习的热情，要把复杂的理论和浩如烟海的史料，潜精研思地“沉浸式”去学习，“初心式”去领悟党的历史。
创新党史学习教育载体，基层要更凸显“我为群众办实事”。学习的目的是“博采并蓄”，纵观我们党百年风雨历程，每逢重大历史转折，总是善于从历史中总结经验、寻找启迪，历史教育成为加强党的建设、推动党的事业发展的制胜法宝。基层党组织开展党史学习教育，不仅要贯穿到城乡发展、建设、治理的全过程和各方面，还应该把“我为群众办实事”实践活动与已开展的志愿服务、扶贫工作、党员群众邻里活动、基层宣讲等“民心工程”紧密结合起来，讲活历史故事、用活红色资源、搞活党史学习教育形式，鲜灵活泼开展党史学习教育，有效推动群众急难愁盼问题的解决，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心，用实际行动提升基层人民群众的获得感、幸福感、参与感，汇聚起共建共治共享人民城市的磅礴力量。
转换党史学习教育成果，更要践行“江山就是人民，人民就是江山”。2021年是“十四五”开局之年、建党100周年，是村（社区）换届之年。2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话指出，我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。是啊，人民是历史的创造者，基层处于服务群众的最前沿，把党的历史学习好、领悟好，把党的成功经验传承好、发扬好，至关重要，基层党员干部必需统一思想、凝聚共识，结合岗位实际，及时把党史学习教育的成果融入到基层工作中，让广大党员干部从中汲取智慧和力量，精准把握新发展内涵，主动承担新发展责任，站在“两个一百年”的历史交汇点，唯有拼搏、唯有奋斗才是我们对这个里程碑式的时间节点最好的诠释，“江山”才能永固。