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小学一年级家长会发言稿11篇
小学一年级家长会发言稿(1)
一年级家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
作为一年级的班主任，首先我真诚的欢迎大家的到来。非常感谢各位家长都非常积极地参加咱们的第一次家长会。同时，我也衷心地希望今后的每一次家长会都能得到大家的支持。
我们今天在这里有缘相聚是因为我们有同一个责任——为了孩子，今后，为了孩子，我们将携手同行，相互理解相互支持。俗话说：良好的开端是成功的一半。为了孩子，我们都要做好各自的一半。在正式交流之前呢，我想给大家一点建议：这也是我们教师开会时，领导经常说的一句话：尊重他人，从关闭手机开始！尊重他人就是尊重自己！谢谢各位的配合！
开学已经近一个月了，今天把大家召集而来，就是想同各位家长共同探讨如何根据一年级学生的特点,提高学校和家庭共同教育的效果。
首先我先作一下班级情况介绍：我们班有48名同学，女生25人，男生23人。开设的课程有：语文、数学、道德与法治、科学、体育、音乐、美术等几门课程。
一个月来孩子们的表现情况： 1、上课的时候上厕所的人少了。 2、上课时走出座位的同学基本上没有了。 3、部分孩子学会了课堂上端正听讲。 4、学会了摆放桌面物品。 5、初步学会了和其他小朋友相处。 6、学会了用正确的姿势读书写字。 现在我将学校的一些要求以及教育孩子的一些建议提出来，希望大家都能积极配合。
一、接送时间及地点
学校上课时间安排是：早晨8:00上课，11:50下课；下午2:30上课， 5:30下课。
大家不要送太早，没人监管的时间很危险。早晨不早于7：50，中午不早于14：10。也不要送得太晚，预备铃响后，学生急急忙忙地从校门跑进来，跑的过程容易出危险，学生到达教室后还需要一段时间才能平静下来，也影响学生上课学习，一定不要让孩子上学迟到。教师早上8:00到校，然后进班，8:00-8:15这段时间其实是早读时间。上午11：50，下午5：30放学，请家长准时接送，如果您确实有事，请提前联系。冬天我们会改时间，到时会提前告诉大家的。
放学后，需要集体站队，一年级的站队地点是旗台右前方，学校规定列队出校园行走至校门右拐角才可以解散，之前考虑孩子刚来不适应，所以让他们出了校门就好。但是从今天开了家长会开始大家就不允许集中在校门口接孩子了，因为其他年级还要从那经过。我们老师会将孩子送至放学地点，另外，在孩子们解散之前，您不要接过孩子的书包，让孩子们自己背书包。
为保证每位孩子的安全，我们一年级学生上学、放学要求家长按时接送。
二、学习用品的准备及要求
1、学习用品：
书包：大小适中，简单大方。书包设计得太繁琐，会分散孩子的注意力。介意使用软面书包，方便。
文具盒：最好用笔袋，课堂上不会发出声音影响课堂。不要太复杂的、玩具性的、功能太多的文具盒。图案新奇，功能多样的铅笔盒同样会吸引孩子的注意力，所以我不建议使用；铁质和硬塑料的铅笔盒上课时如果不小心碰到地下会发出响声，引起其他孩子的注意，影响上课的秩序。如果能在笔袋、铅笔上，想办法写上孩子的名字，即使丢失了，也能很快找到。
铅笔：2H的铅笔5、6支，削好。中华2H的笔较硬些，不易折断，笔芯的颜色也不是太黑，易于擦干净。建议在每一支铅笔上用小纸条写上孩子的名字，用透明胶粘在铅笔头上，这样丢了也好找回来。不建议把削笔器带到学校来，如果担心孩子铅笔不够用，可以买一个小的转笔刀带到学校来，那种可以把铅笔屑装在一个小盒子的。
橡皮：两块普通的绘图橡皮。各种形状、各种颜色、带香味的橡皮不仅不好用，还会分散孩子的注意力。所以文具的选择一定要以简单使用，不分散孩子的注意力为原则。
尺子：普通直尺一把，图案简单，不要有多余的装饰或无用的功能，尽量是一边能画直线，一边能画曲线的。
书本皮：为了让孩子养成爱护书本的好习惯，为了提高孩子的学习积极性，建议各位家长以后每学期领到新书本后都动手和孩子一起包书本皮。（孩子小，塑料书皮使用起来依然容易弄卷书皮）为了方便孩子在课堂上及时分清楚语文数学书，方便迅速地取书，建议语文数学包不同颜色的书皮。其它科目的书可以和孩子一起商量包上他们喜欢的塑料书皮。包好的书本上一定要写清孩子的科目、姓名的信息。为了能够让孩子尽快找到语文书和数学书，家长在家里可以和孩子玩一个找书的游戏，家长说找到语文书，孩子快速从书包中找到语文书，家长说找到拼音本，孩子快速从书包中找到拼音本，这样不仅可以使孩子尽快区分每一种书本，还可以让他们拿书更快。也是一种游戏，让孩子从中感受到乐趣。
美术用具：水彩笔、彩铅等统一放到一个布质的手提袋里。手提袋上最好用圆珠笔写上孩子的姓名，以免丢失后认领。
课程表：抄写整齐，贴在孩子文具盒或者书上。方便孩子每天在家整理第二天的学习用具，
注意事项：
（1）、为了孩子的安全，不许把小刀或削笔器等物品带到学校，养成每天写完作业按时削铅笔整理文具的习惯。
（2）、按照课程表带好学习用具，特别是美术用具。
（3）、培养孩子养成爱护书本的好习惯，不在书本上乱涂乱画、不把书本弄卷，不把书本弄上油污。
（4）、每天晚上睡觉前按课表带好明天需要用的书本，并且带好明天要上交的作业，以免遗漏。
2、生活用品：
小闹钟：增强孩子的时间观念，为孩子认识时间打下基础。
合适的书桌和椅子：高度适合，摆放在相对安静且光线好通风好的地方，为孩子创造一个良好的学习环境。在餐桌或茶几上写作业对孩子身体发育和习惯的培养都不利。
书籍：多摆放些适合孩子阅读的书籍，为孩子营造良好的学习环境。建议给孩子买一些图画多文字少的绘本，而且建议每天晚上坚持在孩子睡觉前给孩子读一个小故事，营造良好的学习氛围。
喝水杯：天气逐渐变凉，推荐使用保温杯，只能带水，不允许带饮料。提醒孩子每天携带，下课及时补充水分，防止上火。我们老师每节课下课都会提醒孩子喝水，上厕所的。
雨伞：下雨时，孩子带雨伞，一定要讲清楚不能拿着雨伞玩，走路要注意安全，不要挤，杜绝安全隐患。
纸巾：在孩子感冒或拉肚子等特殊情况下带纸巾，平时能不带则不带。
另外，不要带玩具、漫画书、零食等。从安全角度出发，有体育课时，给孩子穿运动服，运动鞋，以免影响孩子正常的活动。
3、培养孩子养成良好的习惯
1、学习习惯。
写的习惯：尽量避免一边写作业，一边吃东西或者写一写，玩一玩，写一写，转一转。这样，久而久之会养成孩子思想不能集中的习惯。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势（坐姿：身要直、头要正、肩要平、脚要安。写字：一尺一寸一拳头。）教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！书写时，尽量不要边写边擦。
听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。尤其要求孩子听别人说话时，眼睛注视对方，不要随意打断别人的讲话。
读的习惯：平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，作为家长您应该认真地听。孩子一遍读不好时，鼓励孩子多读，或者适当指导孩子读，帮助孩子树立敢读、敢说的自信心。要求孩子养成每天都朗读故事的习惯。为了及时了解孩子每天的学习情况，如果有读、背作业，请您一定要给孩子的读、背作业签字。
说的习惯：家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，要随时提醒孩子说完整的话，为以后写话奠定了基础。
背的习惯：提倡孩子每天背诵，提高孩子的记忆力。内容可以是老师留的作业，也可以是国学内容。抽时间检查孩子背诵的效果。
2、生活习惯
1、合理安排作息时间。养成早睡早起的好习惯，放学后及时完成作业。
2、生活自理能力的培养，每天完成作业后自己整理书包，准备明天要带的学习用具。
3、要养成勤剪指甲的习惯。小心挖伤别人。
4、平时的学习时间尽量不看电视、玩游戏机。尽量不要在学习时间带孩子去参加宴会等社交活动。（周五、周六适当安排时间看看少儿节目。）好习惯一旦养成对孩子将终生受益。
5、让孩子们在家学会扫地，拖地，擦桌子等劳动。
注意事项：
1、为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校。
2、为了方便学校、老师和家长之间的联系，我们建议家长加入微信群。并且请进去群后及时更改自己的个人信息。随后群里没有改名字的我将会清除出去。
3、孩子有病不能来上学或者有事需要外出的，要及时向老师请假，当面请或者打电话。
4.如果您对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我联系解决。
四、几点建议
（1）作业。
1、老师会以微信形式告诉家长当天的作业，家长要认真对待。（再大一点给孩子准备记作业本，自己也记）
2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名；
3、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。
4、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，
连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。
5 、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容，然后再做作业。
6、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听，必要的情况下要解释题目意思。
7、不管有没有作业，都要要求孩子读书。尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼！（每天保证至少30分钟的阅读时间：课内、背诵15分钟，课外亲子阅读15分钟。）
上小学后，孩子上课和完成作业很大程度上需要较强的坚持性。家长可以有意识地延长孩子注意力集中的时间。孩子做功课的时候，尽量在旁边辅导，可以及时帮助，提高学习效率。等到孩子养成独立完成功课的习惯后，家长再由辅导转到督促和检查上。
要求背诵的课文，多数在课堂上已经会背，回家只是巩固，所花时间不会太多。如果你的孩子回家连读都不会读，要么是上课没听，要么是接受能力差，不管何种情况，都请家长认真对待。如果上课不听的孩子，家长一定要让孩子背，如果接受能力差的，只要求读流利就行了。这项工作得要家长配合，如果你没有签名，老师不知你的孩子是否背得过。
我们到现在为止还没有什么练习题，周末我逛了书店，推荐一本书——小学教材全解，十一完成前四课的作业。
向国旗敬礼。
（2）、读书
提倡亲子阅读。每天抽出半个小时的时间，跟孩子一起读书。在提高孩子阅读能力的同时，又增进了家长与孩子的情感交流。珍惜这段美好的时光吧！
（3）安全
安全注意事项：
1、我会以微信形式告诉家长安全教育平台的作业已经布置，请家长及时和孩子做了相关的作业。（今天一定要完成预防校园欺凌专题教育，本学期所有的作业都可以做了）
2、每天都要对孩子进行安全教育；
3、有病有事不能上学的学生必须向班主任书面或者打电话请假。
4、不能让孩子单独外出。教育孩子要外出一定要得到您的同意，做到“四个问”——去哪里？跟谁去？去做什么？什么时候回来？
5 、注意提醒孩子不要到河边、铁轨、危房等危险水域地带去玩耍，以免发生意外。
6、关心孩子的饮食安全，拒绝三无食品。不吃过期食物，不暴饮暴食，严禁带零食进入校园。
7、注意提醒孩子用电用火用煤气的安全，以免发生意外。
8、教育孩子严格遵守交通规则
9、教育孩子在学校要做文明表率，严禁在校内拿着石头棍棒之类的玩耍，课间不要追跑撵打。
10、签订中小学安全责任书
（4）对于班级管理工作，请各位家长给予理解和支持，不要过多干涉。比如，家长们最关心的孩子的座位问题，老师会根据孩子的性别、身高来确定。谁都想让自己的孩子坐前排、坐中间，但是两边和后边的位置也总要安排孩子去坐。我理解家长的心情，请各位也理解我的工作。
《哈弗女孩刘亦婷》一书中有这样的一段话，如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会有收获，因此，我希望在接下来的时间，家长朋友对孩子的学习能再多一些关注，多一些督促。多一些耐心，多一份坚持，让我们的孩子在收获更多的知识，技能，变得快乐，自信。
我们48个孩子来自48个不同的家庭，接受了不同的启蒙教育。相信我们每位家长都不愿孩子输在起跑线上，那么就从我们自身做起，努力承担起为人父母的职责吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千万不要把孩子的教育问题甩给祖辈。认真对待孩子的每个第一次，持之以恒、踏踏实实地陪伴他们顺利而快乐地走好小学阶段的第一步！
非常感谢大家！
裴娟娟
小学一年级家长会发言稿(2)
一年级家长会发言稿
一、 孩子在学校的表现如何? 根据上个学期和开学两周以来的 一、 孩子在学校的表现如何? 根据上个学期和开学两周以来的学生情况，大致归结如下： 表现出色的(认真听讲、积极参与)杜睿思、王天奥、刘禹凡、靳明远、吕其函、刘中石、赵翔宇、黄绮轩、李若琪、李嘉颖、王蔚晴、刘宇嘉、赵晓婷、王艺桐、刘禹凡、褚宇璇、王艺璇、李珂、张佳雯、杨思雅(XXX人)等，这些孩子的自我约束力特别强，感觉到他们在听课时能时时做到和老师互动，老师提出的要求能很又快又好的落实，而且有一个最主要的特点就是这些孩子很少受周围环境的影响，比方说我们每两周都要换一次位置有的孩子和好动爱说的孩子做在一起了，就容易受影响自己也变的好动，上课注意力就不集中，但是这些不管和谁坐在一起都能保证听讲纪律。 刚才我们谈到了孩子需要您的关注，来提高他的听讲效率，也就是说，孩子能否专心听讲，并不是象一些家长认为的单纯需要老师课堂上多关注，多给予一些发言表现的机会就能提高的，这只是一个方面而已，那些课堂表现出色的孩子有时候也许一节课没有回答一个问题，但是他也能做到认真倾听(老师、同学)来学习提高，在小组交流环节也能充分地投入展示自我。其实从和课堂表现出色家长的交谈中，我们发现这些孩子的家长特别会从各个方面了解孩子的这些课堂表现，并配合老师来帮助要求孩子课堂上怎样做，从而让孩子养成良好的听讲习惯。比方说您每天和孩子的交流，善于从孩子给您的讲述中发现他是否专心听讲，这个交流可以是直接式的，就是让孩子说说今天学习内容是什么，或者问问孩子今天老师讲的都听懂没有，课堂上有没有发言或提问题等等，另外还有间接式的，那就是检查孩子的课堂作业是否及时认真完成。另外还可以通过别的孩子对自己的孩子表现进行了解，我觉得优秀孩子的家长往往对孩子的这方便关注比较多，其实一学期下来，孩子会换好几次同桌，从老师这里了解到的孩子表现有时候也比较片面，那么从孩子朝夕相处的同学，每天上课就坐在一起的同桌那了解的就更全面真实了，这样做也能让孩子们感受到他在学校的一举一动都在老师和家长的共同关注下，孩子自然而然地就在课堂上对自己的言行加以控制，从而提高课堂效率。 关于成绩就不再过多，也希望您也能够客观、全面的去评价孩子，很多能力不是分数可以考出来的。比如领导人的组织等能力，主持人的反应灵活、得体。入学、招聘要面试，看能力，而不仅仅是只能做题的。 一、关于习惯 我想重点说一说影响学习效果的几个因素：首先学前教育是原因之一，但更重要的是学习方法和学习习惯的优劣，关于学习习惯，语文学习有四个方面，即“听说读写”，具体说： 听——认真倾听的习惯(此为听懂的前提) 您可以经常把手放在孩子肩上与他对视交流，彼此看着对方眼睛说话，只要视线连接，孩子就不得不集中注意力听，坚持不懈，会培养处用心眼睛听的习惯。 说——善于表达的习惯 您可以常常与孩子进行朋友式的交流，内容很多，可以是学校生活、孩子感兴趣的话题、他的心事，通过交流，不光了解课孩子的校园生活，又摸透了他的情绪状态，还培养了孩子的说话能力、锻炼了观察力、注意力，如能坚持的话，还能增进您和孩子之间的感情，避免了孩子长大后的“沟通障碍”。何乐而不为呢?〖1〗 导读：读——读书的习惯 首先说说基础性的读书，包括预习：熟读课文，圈认生字，给课后生字注音： 复习：熟背课文，签字。 写——低年级阶段认真书写，按 读——读书的习惯 首先说说基础性的读书，包括预习：熟读课文，圈认生字，给课后生字注音： 复习：熟背课文，签字。 写——低年级阶段认真书写，按时完成作业的习惯。 1、认真书写：指的是姿势正确，一笔一划，少用橡皮。 2、按时完成：专心致志，抓紧时间，万不可边写边玩、边吃、边听音乐、边看电视，要求在最短的时间内完成。 3、检查：现阶段仍需家长带领检查，大了一些培养自查的习惯。家长检查，要见效果，不要光询问、签字。 二、生活习惯 从去年12月份开始，咱们班开展了“相信我能行”的活动，以促进孩子好的生活习惯的养成 除了我们的班级活动，也请您注意以下几个方面： (1)孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母(来去要打招呼);教育他们看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师。 (2)与同学相处。这是大家都特别关注的问题。同龄人之间在一起很容易自由交流、无拘无束。学生之间是非常纯洁、正直的友情。我们不能用成人的眼光来看待他们的一些行为，同学之间在一起相处难免发生一些“矛盾”，有孩子常常在老师和家长面前数落对方的不是，试图借助大人的力量来化解矛盾，这是儿童的普遍心理。而我们一定要全面了解实情，教给孩子与人平等相待、友好相处的方法、培养孩子适应环境的能力。在看待同学关系这个问题上，我们不能充当孩子的保护伞，而要充分利用这些机会培养孩子的交际能力、适应能力、解决问题的能力。有家长认为孩子在校与同学发生了矛盾就是受欺负了、受委屈了，其实不然。其一、身体接触就算打架吗?有孩子在下课时喜欢拍一拍同伴，这其实是表示友好，是儿童的天性，有孩子来回地打就有可能使一方获胜、另一方哭诉着来找老师，所以我们要正确看待学生之间的矛盾，不能只顾护短到学校来指责别人、为自己的孩子撑腰，这样不仅容易吓着孩子，也不利于自己的孩子。当然，咱们班没有这样的家长。我们要详细了解事情，引导孩子分析自己的不足和过失，设身处地地为别人着想，多一分理解与包容，少一些挑剔和埋怨。从小就懂得谦虚和礼让、学会理解和尊重。将来他们就更能适应社会，更有发展空间。当然，我并不是让学生成为懦弱的孩子，受到伤害忍气吞声。如果，同学的行为太过分，还是要告诉老师和家长，这是对自己的保护也是对同学的及时帮助。 (3)孩子的自我保护意识和安全意识的教育。。 关于孩子的学科学习 我觉得低年级数学不需要海量得练习的。因为会的孩子再做就是重复，没有什么意义。不会的孩子时间未到，你再逼也不会，只会丧失他的信心。比如以前班上的有的孩子对钱的换算和钟表也不清楚，过了一年就自然知道了。数学这一科课后几乎没有作业，(上海一些学校从二年级才开始学数学)。现阶段主要还是语文课外知识的补充。数学主要是训练思维的。不是靠做题就能学好的。 有些人可能会说，那些负责的、多做题的教师班上成绩就是好。但是总靠灌的方法，一个班级平均分特别高肯定是不正常的。这样的话，孩子到了高年级就不行了。我想把注意力放在提高孩子的能力上一些。 低年级很容易让孩子为了分数而拼命，但是拼到3、4年级，他们就没有生命力。数学或者说学习不是靠灌输、拼命的。这些孩子到了高年级、初中就完全跟不上了。特别是一直重复的训练让他们厌倦了，这时候他们也不会再让家长骗了，他们不想学习了。『 2 』 导读：3、制作剪报本，这项活动学有余力的孩子可以进行开展，孩子们可以把订阅的数学报，语文报等其他报刊杂志中自己感兴趣的内容或插图进行剪贴收集在 3、制作剪报本，这项活动学有余力的孩子可以进行开展，孩子们可以把订阅的数学报，语文报等其他报刊杂志中自己感兴趣的内容或插图进行剪贴收集在本子上，可以把剪贴的内容进行分类整理如小笑话，小知识，小趣闻，好词妙句等，精美插图穿插布置在其中，因为上学期发现有些孩子订阅杂志报刊后都不去阅读，直接就扔在抽斗里，报纸上的题做完了，报纸也就不要了，这样的话，还不如不给他订阅这么多读物呢?(不做统一要求，学期末为参与此活动的孩子进行剪报展览) 3、本学期的家庭作业，我会布置基本作业，家长根据孩子实际进行增加或删减，需要注意的是，如果丫丫英语仍然周二和周四上课，孩子课余参加其他兴趣班的话，那一天的作业您一定注意帮孩子删减。但是在作业本(书)上签字说明. 4、新学期孩子的铅笔盒里可以增加准备一支红笔，在日常教学中，我会适当安排让孩子做集体订正或互相批阅作业的教学环节，目的通过此环节提高孩子注意力以及在给别人批阅过程中增强责任心和克服粗心的毛病，用红笔给别人批阅让孩子体会当小老师的感觉，无形中会提醒自己一定要认真对待，但是请您放心，这样不是就放手不管孩子的作业质量了，对于一些重点题型和特殊练习我还会作到为每一个孩子批阅的。 5、《百草园》下是新学期的阅读任务，对于阅读能力高的孩子可以不按班级进度，大踏步地往前走，这学期我每[1][2]下一页 (4)
小学一年级家长会发言稿(3)
2019小学一年级家长会发言稿
2019 小学一年级家长会发言稿 在开学将近两周的时间里，孩子们有了很大的进步，从第一天来的时候，孩子们不知道上课和下课，一天上了几节课。
到现在，他们能清楚的知道上课前该准备些什么，书，笔该怎么放，下课了孩子们都自觉的将椅子放回原位，将座位旁边的垃圾放进垃圾筒里，在中午吃饭的时候，孩子学会跟老师说请帮我添饭菜，请帮我舀点汤，谢谢老师!听着孩子的这些话语，我们心里也非常高兴!在短短的时间里孩子一天天在成长着!我相信，我们 的 的家长听到这个消息也会 有 有同样的感受! 作为一 ( (4)班的班主任,我将 用 用我的爱心,责任心,悉 心 心的呵护孩子们,让他们 一 一点一滴地成长.我会尽 我 我所有的智慧和知识,与 他 他们一起学做人,学知识 , ,学交往.我也殷切地盼 望 望着能得到各位家长的大 力 力支持,让孩子在家,在 校 校这两个生活和学习的主 环 环境里和谐,快乐,蓬勃 向 向上地发展. 一、跟大 家 家聊聊孩子的习惯. 一 些 些家长最担心的是孩子的 成 成绩是否优秀,却对习惯 不 不够重视,其实培养孩子 良 良好的习惯,是适应小学 学 学习生活的至关重要的第 一 一步,. 一、首先说的 是 是生活习惯. 1,早睡 早 早起,生活有规律.(9 ：
：
00 前要睡觉.)这两 天 天有的孩子在课堂上有打 瞌 瞌睡的情况，不知道是不 是 是晚上睡迟了，因 为进入 小 小学后和幼儿园是完全不 同 同的，中午虽然有一段时 间间，但老师要利用这段时 间 间批改、订正作业，孩子 基 基本是没有午睡的，所以 家 家长一定要让孩子晚上早 点 点睡觉。
2,生活自理 能 能力的培养,自己整理书 包 包,准备明天要带的学习 用 用具。
美术课上要带老师 布 布置的美术用品,上体育 时 时要穿运动鞋,运动裤. 特 特别是女孩子不要穿丁字 鞋 鞋，凉鞋等。
一年级的孩 子 子，自理能力还是比较弱 的 的，所以，一开始家长要 和 和孩子一起看功课表整理 第 第二天用到的书本，学习 用 用具，比如每天刨好 7 支 左 左右的 hb 铅笔，家长不 要 要让孩子带铅笔刨到学校 ， ，孩子在学校里刨铅笔一 个 个是容易把教室弄脏，一 个 个是不安全，甚至有的孩 子 子上课刨铅笔，影响了课 堂 堂的学习。
一年级的孩子 容 容易丢三落四，我的讲台 桌 桌上已经有一捆的笔了， 为 为了让孩子养成爱惜文具 的 的习惯，家长可以在孩子 的 的笔上贴上姓名，以便于 孩 孩子丢失笔后的辨认。
另 外 外家长可以把第二天用不 到 到的书放到家里，减轻孩 子 子的负担。
以上习惯需要 一 一个由扶到放的过程，需 要 要家长耐心指导、配合。
3、吃饭的习惯，近段 时 时间，有孩子早上来的较 早 早，就在校门口吃早餐， 其 其实，我们学校要求孩子 上 上学是时间是 7：
508 ：
：
10 分，家长可以有足 够 够的时间让孩子在家里吃 好 好早饭，这样也更利于孩 子 子的身体健康，另外也比 较 较安全。
以后家长尽量不 要 要让孩子太早来学校。
中 午 午我们班有 48 位孩子在 学 学 校吃饭的，为了让孩子 吃 吃饱饭，养成爱惜粮食的 习 习惯，我会给把饭菜吃完 的 的孩子发奖奖卡，家长在 家 家里也要对孩子进行这方 面 面的教育，同时，晚上在 家 家吃饭了，也要让孩子养 成 成不挑食，不浪费粮食的 好 好习惯。
4,要养成勤 剪 剪指甲、勤换衣服,勤洗 澡 澡的习惯.特别是不要戴 耳 耳环、项链等饰品。
5 , ,平时的学习时间尽量不 看 看电视,玩游戏机.(周 五 五,周六适当安排时间看 看 看少儿节目,不能看长时 间 间的电视连续剧.) 6 、 、父母可教会孩子一些入 学 学必需的生活技能，如穿 脱 脱衣服，系鞋带，平时在 家 家多练习扫地，这样也减 轻 轻你们的负担，有培养他 爱 爱劳动的好习惯，遇到困 难 难会寻求帮助，行走时不 要 要跑、跳，不在马路上玩 耍 耍，会用钥匙开门，倒开 水 水等。
特别是让孩子知道 课 课间要先去厕所，做好课 前 前准备再玩。
二、学习 习 习惯。
1,写的习惯， 大 大家都知道,现在的教材 对 对学生的要求很高,就写 字 字来说,不仅要写准田字 格 格中的位置,还要把字写 美 美观.在这里提醒家长朋 友 友们要注意您孩子的写字 姿 姿势，写作业时监督孩子 按 按正确的执笔姿势和坐姿 写 写字，严格按照一寸、一 尺 尺、一拳头的标准要求他 们 们。
家长可以观察孩子们 的 的写字姿势，可以说我们 大 大部分的孩子写字姿势和 握 握笔姿势都是错误的，这 不 不仅不利于孩子手的发育 ， ，也不利于眼睛的保护。
所 所以请各位家长对孩子的 书 书写一定要严格要求。
教 孩 孩子正确使用橡 皮擦,一 手 手把本子按住,一只手来 回 回轻轻擦,避免将本子擦 破 破,而且必须将痕迹擦干 净 净! 这个学期，孩子的 语 语文作业主要有《课堂作 业 业本》、《词林采撷》、 《 《课时特训》。
其中《课 堂 堂作业本》是由老师批改 ， ，家长只用检查，因为孩 子 子在学校里的时间有限， 所 所以《词林采撷》和《课 时 时特训》要由家长检查并 评 评价，家长在检查的时候 要 要注意，一定要让孩子把 拼 拼音一笔一画慢慢写，如 果 果你的孩子不会，要在一 旁 旁指导，我要求孩子是每 个 个拼音写 6 个，我不要数 量 量，但要把每个拼音都写 好 好。
2,听的习惯：
对 孩 孩子来说,怎样把话听明 白 白,说清楚是十分重要的 . .这就需要我们在于孩子 交 交谈时要注意自己的说话 与 与听话的方式,给孩子树 个 个好榜样.一年级我们迫 切 切要培养的是孩子的倾听 能 能力，现在的情况是，我 叫 叫孩子回答问题时，有些 孩 孩子会只管自己做自己的 事 事，而不去听别人说。
倾 听 听的习惯需要家长和老师 共 共同去培养，家长在家里 可 可以通过给孩子讲讲故事 ， ，读读新闻，让孩子渐渐 学 学会去倾听。
3,读的 习 习惯,平时老师布置了读 书 书的作业,一定要您的孩 子子大声地读出来,作为家 长 长您应该认真地听，特别 是 是拼音。
这一个多月时间 我 我们的学习任务就是学好 拼 拼音，有的孩子在暑假中 可 可能有接触过，学起来比 较 较轻松，有一部分孩子是 第 第一次接触拼音，对这一 部 部分孩子来说，拼音是比 较 较难学的，家长一定要让 孩 孩子在家中多读，多练， 老 老师布置的读的作业一 定 要 要按质按量的完成。
。
我 们 们的〈词林采撷〉、〈课 时 时特训〉上面都有读的内 容 容，还有班级博客中有每 课 课拼音过关测试，都是孩 子 子练习拼音的好材料。
家 长 长要做好检查、评价的工 作 作。
熟能生巧，只要每天 坚 坚持读，孩子的拼音就不 怕 怕学不好了。
4,说的 习 习惯,家长在接送孩子的 路 路上与孩子聊聊学校里的 情 情况,一来听听孩子在校 的 的表现,二来锻炼孩子的 说 说话能力,为以后写话奠 定 定了基础.老师也会利用 课 课本里的语言训练点，让 孩 孩子多进行说话练习，并 帮 帮他们记录下来，等将来 他 他们长大了送给他们不是 很 很有意义吗?家长还可以 把 把孩子说的故事打字打好 发 发到我的邮箱，我上传到 班 班级博客。
孩子如果看到 自自己的故事在网上发表了 ， ，那他们会觉得很骄自豪 ， ，其他孩子也可以在网上 进 进行评价，这样就形成了 一 一个互动的空间。
三、 培 培养学生良好的阅读习惯 . . (1)让孩子在多看 报 报纸、课外读物中识字。
《语文新课程标准》强 调 调要让学生丰富语言的积 累 累，培养语感。
为落实这 一 一指导思想，目标从阅读 的 的数量着手。
要求养成学 生 生读书看报的习惯，广泛 阅 阅读各种类型的读物。
一 年年级主要是看一些带拼音 的 的读物，我推荐了一些书 目 目，家长可以到班级博客 看 看看。
我在班级中也办了 一 一个图书角，让孩子们把 家 家里的课外书拿来放在一 起 起，资源共享。
中午可以 看 看一看。
家长在家让孩子 通 通过多看报纸、课外读物 ， ，不仅可以 积累孩子的语 言 言，而且能巩固课堂上所 学 学的知识，还可以认识其 它 它许多新的汉字。
这几天 教 教学下来，我发现有一部 分 分的小朋友认字能力特别 强 强，书上很多课文都已经 会 会读了，这样的学生读一 年 年级，压力应该不会很大 。
。
(2)让孩子在生活 中 中识字。
生活是一个大 课 课堂。
平时的生活是孩子 学 学习汉字的一个重要途径 ， ，也是家长教育孩子的一 个 个最好的契机，在生活中 可可以利用影视、商标、广 告 告、超市等进行自主识字 ， ，比如：
看电视时鼓励孩 子 子认字;家中的生活用品 识 识字，牙膏、洗衣粉等; 去 去逛超市，认一认物品名 称 称;走在街上，认一认招 牌 牌等等，让孩子既有识字 能 能力，又有识字的成果， 有 有了在生活中自主识字的 途 途径、方法，培养孩子的 识 识字的兴趣和主动识字的 习 习惯。
四、有关新教材 的 的特点。
就语文教材来 说 说，最大的特点是以阅读 、 、识字、写字为主。
尤其 是 是识字量与往年比较有了 较 较大幅度的增加，第一学 期期要求会认约 400 个字 ， ，会写 100 个字，教材 后 后面附有生字表一和生字 表 表二，表一是要求会认的 字 字，掌握的标准是孩子们 不 不仅要在语文书上认识这 些 些字，还要变换不同的地 方 方，在不同的语言环境中 认 认识它。
表二是要求孩子 们 们不仅会认、会读还要会 写 写这些字。
100 个字对 于 于往年的教材来说写得数 量 量少了，但是写字的规范 程 程度要求提高了，所以希 望 望家长一定 让孩子在家多 读 读书、多读读课文、包括 课 课外书，把这些字放在不 同 同的地方让孩子辨认，确 保 保孩子掌握好、掌握牢。
语文学习中家长与教师 的 的配合 (1)坚持每天 至 至少抽出 20 分钟时间与 孩 孩子交谈，了解孩子一天 的 的学习、生活情况，交谈 过 过程中注意孩子的表达是 否 否正确，语句是否通顺连 贯 贯，并示范性的向他介绍 一 一天的见闻，以此培养孩 子 子对生活的观察能力和感 受 受能力，同时锻炼口头表 达 达能力。
(2)鼓励孩 子 子多读、多背古诗、儿歌 ， ，多听、多讲故事，在背 诵 诵正确、复叙完整的基础 上 上，进一步做到态度大方 、 、描述绘声绘色。
这是帮 助 助孩子们学习语言、训练 记 记忆能力、培养表现能力 的 的好方法。
(3)时刻 注 注意以乐观、积极的生活 态 态度感染孩子，教育孩子 正 正确的面对困难和挫折， 学 学会关心他人，学会与人 合 合作，尽力帮助他们克服 独 独生子女特有的娇、骄弱 点 点，培养孩子良好的心理 素 素质和健全的人格品质。
五、几点让家长配合做 到 到的建议：
1、(1) 学 学习用品的准备.刚入学 的 的孩子,由于受年龄特点 的 的影响,注意力较容易分 散 散.因此,家长在给孩子 准 准备笔,尺,书包,橡皮 等 等学习用品时,一定要考 虑 虑到可能产生影响孩子学 习 习的 不利因素.比如：
文 具 具盒尽量选择简单的,只 要 要能装上 6、7 支铅笔, 一 一块橡皮，一把尺子就够 了 了,一个功能繁多的文具 盒 盒,对孩子来说,不亚于 一 一样玩具,很容易分散学 生 生上课的注意力. (2 ) )为孩子安排一个良好的 学 学习环境.有适合孩子高 矮 矮的,专门用来作业的桌 椅 椅,选择合适的灯光照明 ; ;不要过于昏暗或刺眼, 以 以保护孩子的视力!不要 将 将孩子安排在与电视机同 屋 屋的房间,要给他们一个 安 安静的学习环境.据资料 显 显示,看电视容易引起学 生 生的无意注意,花花绿绿 的 的东西很容易吸引学生的 注 注意,让孩子做作业时不 能 能一心一意,同时,也不 利 利于他将来在课堂上集中 注 注意力. (3)要注意 鼓 鼓励和批评对孩子的影响 , ,尽量多鼓励少批评,有 两 两个极端要指出,我们有 的 的家长喜欢攀比,老夸别 人 人的孩子什么什么好,要 注 注意这样肯定会挫伤自己 孩 孩子的自信心,而有的家 长 长喜欢夸大自己孩子的优 点 点,造成孩子骄傲,人际 关 关系差,哪一天被别人比 过 过了就小心眼或者想不开 , ,这也要不得.我们应该 看 看到自己孩子的优点也要 看 看到缺点,一个孩子不可 能 能样样比别人好,也不可 能 能样样都差,要和孩子沟 通 通真正了解孩子.有事应 该 该和孩子商量着干,要注 意 意培养孩子的独立性,虽 说 说是一个孩子,但也不能 样 样样包办,孩子会做的事 , ,能做的事,愿做的事就 让 让他自己做,做得不好也 让 让他试试,从不会到会总 有 有过程.另外,要注意不 要 要轻易向孩子承诺.做任 何 何事情,家长不要总是先 讲 讲好报酬,以免孩子形成 做 做每件事情都要讨价还价 的 的 坏习惯.如果报酬没有 了 了,孩子就会哭闹,而你 们 们在无奈,烦躁之下就答 应 应了他们的要求,久而久 之 之便助长了孩子任性的格 ! ! (4)放学后，家长 要 要把孩子及时接送回家， 为 为了有更好的放学秩序， 请 请一年级家长不要争先恐 后 后，在门外静心等候。
如 果 果家长晚来接孩子，要告 诉 诉孩子不乱跑，在教室等 候 候。
一年级孩子比较小， 学 学校不提倡孩子自己回家 ， ，还是请家长自己来接一 下 下孩子。
(6)树立安 全 全意识和自我保护意识， 教 教育自己的孩子不做危险 动 动作，不猛跑，不追跑打 闹 闹、不乱扔东西。
这两个 星 星期有好几个孩子都摔倒 ， ，脚受了伤，主要是中午 吃 吃完饭，孩子自由休息的 时 时候，跑的过程中摔倒了 ， ，我现在尽量让孩子吃好 饭 饭坐在教室里休息，看看 书 书，但孩子毕竟是好动的 ， ，还是有些孩子忍不住要 出 出去跑，所以也请家长在 家 家中对孩子进行安全教育 。
。
(现在的父母都只有一 个 个孩，孩子逗打的现在是 再 再所难免的，希望家长能 以 以心换心，相互理解)。
最后，我向家长提一个 希 希望多和孩子沟通，多和 别 别的家长沟通，多和老师 沟 沟通。
现在通讯非常方便 ， ，你们可以来学校和老师 谈 谈谈，也可以给我们打电 话 话、发短信，在 qq 上聊 天 天，以便我们教师有针对 性 性的对您的孩子展开教学 。
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我相信，在我们的共同 努 努力下，我们的孩子一定 会 会茁壮成长。
谢谢大家! 2019 小学一年级家 长 长会发言稿相关内容:家 长 长会学生代表的发言稿高 中 中 尊敬的各位家 长 长，老师：
大家好!我叫 x xx，是 xx 的学生。
很 荣 荣幸能站在这里发言，感 谢 谢你们能在百忙之中抽出 时 时间来和老师们讨论对我 们 们的教育问题，感谢你们 来来学校和老师一道为我们 设 设计未来的宏伟蓝图!时 间 间飞逝，我们已经度过高 中 中生活的三分之二... 初一新生入学第一次家 长 长会发言稿 尊敬 的 的各位家长朋友：
今天， 因 因为孩子们的缘分，我们 走 走进了 xx 市第十三中学 ， ，走进了初一、13 班的 教 教室，欢迎各位家长朋友 ！ ！从您的孩子跨入 x 十三 中 中的大门那一时起，就是 我 我们相识和携手合作， 联 联合教育的开始。
三 年 年级家长会班主任发言稿 一、致欢迎词各 位 位家长，今天，因为孩子 们 们的缘分，我们又相聚了 ， ，欢迎各位！感谢大家！ 二 二、总结这半个学期本班 的 的总体情况：
和孩子们一 起 起已经两年多了。
孩子们 团 团结互助，学习积极主动 ， ，形成了良好的班风学风 。
。
高中家长会讲话稿 老师们，家长们：
你 你们好，首先感谢贵校贵 班 班能够接受理科，从而给 孩 孩子一个更完美，软硬件 更 更先进，高起点的生活和 学 学习平台。
说起教育经验 ， ，没什么技巧。
虽然理科 入 入校以来成绩一直在前三 名 名，事实上我根本不重视 孩 孩子的分数。
初中家长 会 会发言稿精品 【 第 第一篇】初中家长会发言 稿稿各位家长，下午好，非 常 常高兴能和各位再一次相 聚 聚来共同交流、探讨孩子 的 的学习情况，召开这次家 长 长会的目的是为了加强老 师 师与家长之间的联系，相 互 互交流一下学生在校及在 家 家的情况，以便老师能够 及 及时调整工作，提高教. . .. 初一级家长会发言 稿 稿 各位家长：
大 家 家好！首先，请允许我代 表 表所有老师和我们初一、 三 三班的全体同学向各位家 长长的到来表示热烈的欢迎 和 和衷心的感谢。
感谢你们 对 对我们工作的大力支持。
高一家长会家长发言稿 尊敬的老师、家长 朋 朋友，亲爱的孩子们，大 家 家好！我是梁印的妈妈。
很 很荣幸我能作为家长代表 在 在新昌中學高一(10) 班 班发言，说实话，面对着 这 这么多优秀的孩子、优秀 的 的家长和优秀的老师，我 很 很紧张。
孩子父母在家 长 长会上的发言 各 位 位老师，家长朋友们:大 家 家好!我是韩 x 的妈妈， 很 很高兴认识大家。
首先感 谢 谢宏力学校，感谢各位老 师 师为我们提供了这样一个 平 平台，能让我很荣幸站在 这 这里和各位家长朋友共同 探 探讨孩子的成长教育。
小学一年级家长会发言稿(4)
小学一年级家长会发言稿尊敬的各位家长：
大家好！
首先请允许我代表二级部的全体教师对大家的到来表示热烈的欢 迎和衷心的感谢。各位家长的按时到会，充分说明家长对学校工作的支 持。
一、首先向家长们介绍咱们一级部的教师情况：
首先自我介绍一下，我叫李娟，是一年级的级部主任，工作十七年， 现任教一一班的语文。鉴于一年级的重要性，我们一级部配备的班主任 老师都是我们学校的年轻骨干教师，还择优挑选了刚分配的两位新教 师，年轻就有活力，所以他们对待工作富有激情， 班级工作细致，一丝 不苟、脚踏实地、敢于创新。开学这两个多月，老师们认真负责的态度， 得到了学校领导和老师们的认可。我们级部还有经验丰富的曲立娟老 师，刚休完产假上班的戴斐斐老师、 韩蓓老师，出入讲坛的新秀张瀚予
老师，工作能力强，踏实勤奋的准妈妈滕佳老师， 可以说，我们级部这 14名老师都是踏实敬业奉献的优秀教师。面对一年级繁杂的工作，我 们的老师没有惧色，有的是担当和勇敢，有的是责任和热情，所以，开 学几个月来，在家长的理解下，在全体师生的共同努力下， 咱们级部的
各项工作都做到有条不紊，并头齐驱，在学习、卫生、路队、纪律、习 惯养成等方面均取得了很大的进步。 所以，家长们请放心，我们级部的
教师有能力也有信心把我们的教育教学工作做得更好，使学生的各个 方面不断取得进步。
二、下面我介绍一下孩子们入校这两个多月我们级部开展的活动：
1. 充分利用形式多样的主题班会，对学生进行思想教育：
这学期我们级部开展的主题班会有： 安全第一课、爱国教育、食品
安全教育、消防安全教育、学习《小学生守则》等多种形式多样的主题 班会，班主任结合具体的事例对学生进行思想教育。 通过教育，学生能
够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态。 课间消除了追逐打
闹现象，每个班级在班主任的带领下，都形成了良好的班风。
2. 晨诵书声琅琅，午写练就好字，打造书香校园。
每天，我们任课老师都会有序的组织学生伴随着优美的音乐进行
晨诵、午写、暮省，早上利用早读让学生进行经典诵读和口算练习， 训 练学生的基本能力。中午让学生进行午写练习，规范学生的书写。大课 间结束后会让学生进行一天的暮醒， 反思自己一天的行为，让学生找出 不足，不断规范学生的行为。 这样让学生一天的活动都做到了有始有终。
3. 充分利用课堂阵地，培养孩子能力。
我们学校重视每节课，向课堂要质量，老师们上课不上无准备的课， 认真备课，认真教研，认真钻研教材，课堂上充分利用有效的 40分钟， 提高课堂教学效率。我们严格按照课程表上课，每位任课教师也都认真 研究教学，我们级部校本课有礼仪课、折纸、书法、快乐识字等，这些 课深受孩子们的喜欢，也发挥了孩子们的特长。
4. 校园活动丰富多彩，发展特长。
10月份，我们又进行了校车安全逃生演练，教给孩子乘坐校车的
安全常识，教育孩子遇到火灾如何逃离和自救。孩子们在演练中都能做 到听从指挥，有序撤离教室。 10月份，我们学校还举行了学校第二届
体育节，这次的入场式每个学生全部参与， 代表每个班级，喊着响亮的
口号，精神抖擞的进行入场。 别看她们年龄小，但是也能用顽强的意志 取得优异的成绩。亲子活动中，我们级部的家长的参与度最高， 很好的 提高了亲子的配合能力， 加深了父母和孩子的感情交流。 校园体育节培 养了孩子热爱集体、敢于挑战、不怕吃苦的精神。 10月份我们级部还
进行了班级文化的建设的评选，每个教师根据班级的个性我们都进行 装扮，为的是给学生创设一个良好的学习环境， 各班级的评比台，调动
学生的积极性，激发孩子的上进心。
5. 主题性听评课如火如荼。
11月份我们学校还举行全校的主题性听评课活动，我们每个级部 每个学科的老师都要进行人人达标，及时学习和更新自己的教学理念， 及时有效的运用的我们教学之中，不断提高了我们课堂的内涵。
6. “学之勤，行之雅，言之韵”为主题，培养学生的良好的学习习 惯、行为习惯和文明习惯。
学生良好行为习惯的养成是一项长期的工作， 要长期抓，持之以恒-
根据一年级孩子的特点， 如果只是泛泛而谈，学生容易遗忘，教育的效 果也不够明显，我们将一年级级部的行为规范制定低年级学生 “一日常
规”儿歌，各班认真组织学生进行理解背诵， 在活动中诵读强化，在朗
朗上口的儿歌中明确一日常规。 同时，配合少先队，结合监督岗检查， 通过引导、教育、检查、评比，使学生从小养成良好的行为习惯，逐步 具备自我教育、自我管理的能力。
7. 健美操舞动出校园的活力和风采。
为确保孩子每天半小时的体育活动时间和活动质量，我们结合大
课间活动的不规范现象， 同时避免出现不安全事件， 我们统一规范孩子 们的大课间活动，上午大课间，老师带领孩子们跳绳， 下午集体跳健美 操，做到人人参与，人人锻炼，人人进步，让健美操舞动出沙小的活力
与风采
8. 开启了智慧父母一百天成长活动。
十月份，我们开启了智慧父母一百天成长活动。 启动仪式上，我们
聆听了曲新娟老师的父母规讲座， 在后面的活动中，家长们报名踊跃， 认真与会听课，撰写父母日记，积极分享学习收获，在父母规交流群中 展示孩子的优秀表现，参加学习的家长们和孩子们都对做合格家长， 育
优秀孩子充满信心。
三、下面给家长提几点小小的建议：
1•做好孩子的榜样。
要给孩子创造一个良好的学习环境： 可能家长要问，你让我们更多
的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们又使不上劲这不是为难 我们吗？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供 一个好的学习环境。良好的学习环境需要安静， 有的家庭上网，打扑克、 看电视都会影响孩子的学习。 最好单独给孩子提供一个学习的空间， 让
孩子养成做完作业再玩， 让孩子多看看有益课外书， 帮助孩子养成良好 学习习惯。
再比如：有的学生家长接送孩子的时候非得超过隔离带， 这其实就
是榜样的作用，作为家长自己都没有养成遵守秩序的好习惯， 还怎么去 要求我们的孩子有多么的优秀呀!
2. 要相信学校，相信老师。
你们因为对学校老师的信任才把孩子送到这里来，我们教师也因
为家长对我们的信任而倍感责任之重大，我们今天能有机会坐在一起
都是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。所以说，请 家长放心，当孩子犯错误时、或者当孩子受到伤害的时候， 老师的心情
和家长是一样，希望家长能和班主任老师及时的做好沟通， 全面了解情
况。而不是总站在自己的立场去考虑问题， 能从大局出发。你的一言一一
行都会对孩子产生很大的影响。 同时，作为老师在工作中，也难免会出
现许多的不足，也恳请各位家长能给予理解或提出宝贵意见。
对于孩子的座位问题也请家长放心，教师的安排都是根据班级学
生的实际情况进行合理的搭配的，是为了孩子的健康成长而全面的考 虑的，所以不要因为你的个人原因而影响了我们全班的学生， 希望家长
能从大局出发，相信老师，相信学校。
3. 积极支持学校、班级工作。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，所以需要家庭
和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长们就要更多的和我们
的教师进行交流。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来？其实家
长和教师进行交流的方法很多，可以和教师通电话、 QQ进行联系，问
一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。 家长和教师进行的 交流会直接影响孩子的学习积极性。
4. 家校结合，做好学生安全工作。
1 校门口接送孩子。到校门口接送孩子的现象， 其实大部分是家长
的原因，当孩子说不能在校门口下车时， 有个别的家长说：没事，别些
穷毛病。试想：在这样的家庭教育下，你的孩子在学校能不能遵守纪律， 能不能听从老师的教导。学校规定接送孩子地点在东西隔离带以外， 是
为了创造安全有秩序的环境， 保证每个孩子的安全，而不是难为家长们，
请家长们理解。想像一下：如果每个家长都开着车或骑着摩托车、 电动
车把自己的孩子送到校门口，学校门口的秩序会是什么样子？孩子们
安全吗？所以请各位家长站在全校的大局了的立场上想问题， 理解、支
持、带头遵守学校的各项规定，为孩子树立好榜样。
2 安全教育平台上的安全教育内容非常好，希望家长们根据班主 任的要求，及时与孩子共同学习。完成规定的作业。并下载手机移动版， 学习更加方便。
3 现在的校车和司机都归交运管理，所以发车的时间和一些规定
都是交运统一管理，如遇到天气恶劣规定车速不超 20公里，平时不超
40公里。虽然我们的车归交运管理， 但是跟车的依然是我们的老师们，
她们在没有任何报酬的情况下， 依然坚持早出晚归，每天早上晚上都要
接送两趟学生，特别冬天老师们都得天不亮起床， 晚上很晚回家，我们
学校还有很多城里的老师， 她们每天早上还要从城里赶回来， 晚上到家
都是6点半左右。所以希望咱们的家长能多理解、 多体贴，多支持老师
的工作。乘坐校车学生家长， 请按时到站点接送学生， 不要迟到，有事 一定要向班主任老师和随车教师请假， 最好是写好请假条，交给随车的
老师。也请家长做好校车的值班， 家长值班责任是维护孩子等车、 下车
后的秩序，协助随车的老师点好人数， 签上你的名字，保证咱们的孩子 安安全全的上车，高高兴兴地回家。
4 学生到校时间。早上我们要求学生 8点到校，中午到校时间 1:
00后，请家长一定要监督好。现在不午睡了中午早到现象特别严重，
有的孩子很早吃完饭就到校门口乱跑乱闹， 车来来往往非常危险。 所以
请家长一定要想办法监督好孩子的到校时间。
5 积极发展学生特长，配合学校开展好文体活动。
6 家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。
往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常性的了
解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。 对学
生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学， 什么时间放学，
更多的投入到关心孩子中去，争取把孩子培养好。
求出教育孩子的最好方法。 各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很 多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯
定也存在不少问题，我们一定会虚心的听取各位家长合理的意见。 我相
信在家长和老师们的共同努力下，我们的孩子一定能茁壮的成长！
最后祝各位家长工作顺利、合家幸福！谢谢大家！
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小学一年级家长会发言稿(5)
新一年级家长会发言稿一年级第一学期家长会发言稿
下面,作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报：会议议程：
一家长了解学校、了解班级
二、班级情况简说,汇报班级工作
三、汇报期中考试存在的问题
四、培养孩子的良好习惯
五、对家长的建议家长了解学校：一年级是小学阶段中一个关键性的年级.所学内容都是一些非常基础的知识.
一年级就相当于我们盖房子中的地基.请家长们想一想如果地基没有打好房子怎么能坚固.
一年级除了学习一些基础的文化知识以外,主要是培养学生良好的学习习惯、生活习惯.一年级学生由于刚从幼儿园进入小学阶段,很多事情都不太适应.
这就需要各位家长和老师密切配合,帮助他们渡过这个适应期.家长了解班级：我们班共63人.
大部分孩子上课比以前专心了.但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好将来!下面我将本班学习近三个月的有关情况向大家做一简单介绍：家长了解学生：一年级的课堂,非常重要.
在课堂上,两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,有些孩子书写认真、字型漂亮.还有一些孩子上课专心听讲,课堂纪律非常好.
但也有一部分孩子上课总是游离在课堂之外,常常在抽屉里玩东西,做小动作,或者和同学说悄悄话,根本不听老师的讲课,也不积极思考问题.惰性比较强.
课堂上专心听讲：徐晓晴陈可儿叶炎臻曾芸芸杨佳佳徐艺萌李佳黄河竣梁嘉颖李颖彤谢芷欣廖幸婷陈玉矜许瑞云莫森健戴爽李丽敏李俊谦写字漂亮而且作业按时完成的：伍詠琳范辉龙梓谦曾芸芸杨佳佳徐艺萌李佳鸿黄河竣谭溢谢芷欣陈玉矜戴爽李俊谦徐晓晴陈可儿黄欣婷叶炎臻邹欣怡张智仁陈珂瑶最近上课比以前专心听课的：李嘉乐罗荣彬何亮石若琳黄欣婷陈子祺汇报期中考试存在的问题：
小学一年级家长会发言稿(6)
小学一年级家长会发言稿5篇
小学一年级家长会发言稿1
各位家长：
你们好！
感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我的工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着重要的作用，老师是孩子成长的引路人。孩子的良好成长，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才。对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日适应小学生活，我自己几方面的想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：
一、学习习惯：按计划，不包办。
1、督促孩子按时上学（早上7：40以后8：00以前到校。下午星期一到星期四15：20左右放学。星期五16左右放学），放学要按时回家。家长们一定要准时接送孩子，如果到时间接不了，要和孩子说在校内等候。
2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，预习情况：方法是：先读课文，找出生字条中的生字，在课文中圈出来，再把音节写在头上。找出课文中有几各自然段，标上方号。再读课文找出你懂的地方打上问号，把课文读熟，也可以达到会背。并签字证明。复习要求是读课文，读生字词。在听写，要求写能会写的词语。
3、家中不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品，我建议列一张每天必带必需品表贴在显眼处，每天对照表格准备学习用品。
4、放学后与孩子多交流在校学习了什么，最好多问课堂上提了多少问题或是问举了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好学习，这也是训练他们的口头表达与交际能力。
5、保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。
二、生活习惯：多教导，少替代。
1、注意卫生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2、体育课当天要穿好球鞋，要按老师要求带好相应用具，在此，我建议家长们把课程表抄一份回家，这样也好为小孩准备该用的东西。
3、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍等。同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。（现在的父母都只有一个孩，孩子打的现在是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解）。
4、支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。
5、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。
6、培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊敬老人，孝敬父母，尊师守纪等好习惯，总之，要教育孩子好的思想，孩子们长大了才会是个有理想、有道德、有文化的好青年。（教育孩子需要言传身教。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。）
三、补充建议：
1、学生安全问题
孩子们从幼儿园刚毕业，有的同学喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们制定了班级安全公约，告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是，一是在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。二是路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。三是学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
2、学具准备：
铅笔、橡皮、直尺、文具盒、书包。原则：简单、实用。铅笔准备3支，在家削好，铅笔刀不需要带到学校里来；橡皮带一块就够了。让孩子自己在睡前把书包整理好，我们在孩子睡了以后偷偷检查，要坚持一到两个月，帮助孩子养成整理的习惯。
3、调整时间。小学跟幼儿园完全不一样，一天要上5、6节课，可以说孩子是非常累的。因此我们要保证孩子充足的睡眠时间。晚上最好8点30就上床睡觉。有病、事假及学生要临时外出，先向老师请假，如果您没有向我们请假，我们见不到孩子心里会很着急的，还请家长谅解。
现在开始的小学生活里，我将用我的爱心、责任心呵护您的孩子，与他们一起学做人，学知识，学交往，与他们（她）一点一滴地成长。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持和配合，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐地发展。
老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩子，有家长的支持和配合和我们老师的共同努力，每个学生都会健康快乐地成长的。
四、其他事情：
给家长汇报近两个月孩子的学习情况。
爱劳动的同学有……
遵守纪律的同学有……
上课积极举手发言的同学有……
书写认真的同学有……
讲文明的同学有……
爱学习的同学有……
经过两个多月的学习有进步大的同学有……
要求家长特别辅导的同学有……
谢谢各位家长对老师工作的支持。祝各位家长工作愉快！
祝你们的孩子健康成长，学业有成！
小学一年级家长会发言稿2尊敬的各位家长：
你们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我向今天所有到来的家长表达深深的谢意，感谢大家这一学期来对我和对学校工作的支持。如果没有你们的支持，孩子们不可能有这么大的进步。不知不觉孩子进入小学已经快一年了。我知道，有很多家长都想知道自己的孩子在这个学期的学习成绩怎么样？在学校表现如何？这次家长会，希望我们老师和家长更好的沟通、配合，做好一些工作，让孩子们学得更快乐，取得更好的成绩！
一、快乐的校园生活：
我们的每一位孩子都是那么地热爱一（4）班这个大家庭，我们相亲相爱。每天回到学校，我最开心的事情就是看到孩子们一张张快乐的笑脸。
华师附中实验小学的校园生活丰富多彩。这个学期，我校陆续开展了校园语文书写竞赛、各类征文、读书卡制作大赛，春游实践活动、安全演练、广播体操比赛、艺术节、六一儿童节游园活动……
我班的各位小能手各显神通，为我们一年（4）班赢得了许许多多的荣誉，先来和大家分享一下已经揭晓的：
1、永平街奖学金获得者：段伊涵
（8科总成绩在全年级排名第三，全班仅一位同学入围）
2、广州市“寻找青苹果”征文大赛：（读书卡制作类）
（本校赛区）一等奖（祁羽）三等奖（周圣吉吉）
3、广州市“科学家与科学探索”征文大赛：（写作类）
（本校赛区）入围奖（杜家皓）
4、校园铅笔书法比赛：一等奖（林星彤、杜家皓）
入围奖：廖政、汪锐权、刘俊桐、左彦敏、焦天歌
5、“童星闪耀”——六一校园艺术大赛：一等奖节目：《时装秀》
三等奖节目：《三只小猪》
（一年级集体作品，小演员有：马仲泽、邝思语、陈标洋、林星彤、段伊涵、祁羽）
6、六一“手工制作创意”比赛（班级）：
（并列第一）吴永曜（特别奖）、戴婉萦（创意奖）
梁诗韵（精致奖）、韩政熹（爱心奖）
7、六一现场手工绘画比赛（班级）：
一等奖：祁羽二等奖：陈昕文、邝思语、汪锐权
8、响应广州市少先队员基金会的号召——为贫困山区建立“爱心厨房”捐款，本班共捐款1258元，同学们对山区孩子的爱心和热心令人感动。
9、品德作业一等奖（班级）：廖政、干奕凡、韩政熹、邝思语
10、我们班去年元旦艺术节的参赛节目：武术情景剧《课外》——照片被印刷在学校正门门口右侧的大幅宣传海报上，证明我们班孩子们的朝气和精神民面貌，足以代表着整个“华师附中实验小学”学生的精神风貌，值得骄傲与自豪！再次向这些为班增光的小小“武林高手”致敬：杨心妍、周雅慧、杨明基、欧阳烜烨、焦天歌、陈标洋、刘俊桐、陈标洋、祁羽、杜家皓）
10、本学期有15位同学光荣加入了少先队。他们很了不起，从宣誓排演开始就受到校大队辅导员的特别表扬：肃立姿势最标准，行队礼最标准。他们分别是：干奕凡、韩政熹、黎梓言、汪锐权、周雅慧、焦天歌、梁诗韵、周圣吉吉、陈昕文、陈子炀、李佳恒、林进轩、邓雯文、谢明轩、
孩子们的集体荣誉感让我感动，各位家长的积极配合更让我感动，每次集体比赛：广播操、体育大课间比赛……你们都能提醒孩子按要求着装和做好前期准备工作，再次感谢各位对一年（4）班大家庭的大力支持！
二、你的孩子快乐学习了吗？
如果问：最好的老师是谁？不是我也不是您。“兴趣”才是最好的老师，兴趣是学生学习的永恒动力。“让孩子快乐学习，在学习中得到快乐”说起来简单，如何让孩子爱上学习、快乐学习呢？如果孩子能在学习中体会到成功的喜悦、探索的有趣，合作的快乐，分享的愉悦……他肯定会爱上学习，学习自然成为一件有趣的事情。
有位国外的教育家说“学校的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装到另一个头脑中去，而是师生间每时每刻都在进行着心灵的接触。”结合现代教育，除此以外，还要加上“家校联手”，家长和老师合作，共同帮助孩子爱上学习，这样才能取得三方共赢。
（一）养成良好的作业习惯
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，特别要注意不要让孩子边做作业边吃零食、看电视、玩玩具，这非常重要，做作业前，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。
2、作业当考试，每次做作业都要非常认真仔细，让孩子养成时间意识，除了把握作息时间外，还应让孩子做作业不拖拉，在规定的时间内完成，可以用小闹钟提醒。
3、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，定期不定期的帮助孩子查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。
让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。
4、家长检查和辅导
家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明。
有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字组词，出现错误，听写书写错误，而上面还赫然签着家长的姓名。我个人觉得孩子的教育很重要，而父母是孩子的第一任老师。希望家长能把孩子的教育放在第一位。
5、学习要求：家长辅导孩子学习的几点要求：抓作业、抓听写、抓背书
我布置的作业是针对多数孩子的，家长可以根据孩子的情况自行决定。比如抄写的作业，我都是让他们写1次笔顺，组2个词。家长的意见两级分化：有的家长说平时作业太少了，要加作业；此类请家长适当根据孩子个人的情况，自行安排多写、多读。尤其是基础比较薄弱的，特别需要在家适当给作业“加餐”。有的家长说平时作业太多了，孩子做作业要做到10点11点。这并不是作业多造成的，是拖拉造成的。把小闹钟放到孩子面前，1小时内完成，超过1小时就收起作业本，不许写，让孩子自己承担拖拉的后果。
三、养成良好的学习习惯。
1、养成读书的习惯。
养成孩子读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，多听故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画书、故事书。
2、养成写字的习惯。
书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校……”即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。（例子：汪锐权、周圣吉吉）
3、纪律、卫生、日常生活习惯
本学期，我几乎每天都能感受到学生们的进步，尤其是纪律和卫生方面。在体育委员的指挥下，每天的站队做操虽说算不上快、静、齐，但也不需我太多的操心，都能自觉的站到队伍中去；一双双小手虽然不是特别利索，但也能自己动手打扫，做得比以前进步了，过来接的家长也不会忍不住自己看不过眼直接帮孩子扫地了，这不能不说是一个可喜的进步了，这一切都要归功于我们共同的努力。
很多学生都能“自己的事自己做”。比如自己看课表整理书包、带好一切学习用品等，希望家长能督促孩子自己的事情自己做，养成良好的生活习惯。培养孩子的自理能力，动手能力，生活不要包办，养成孩子自己穿脱衣服，系鞋带，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍等。
四、课外阅读
有些家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。这是为什么呢？因为语文考卷上大量地出现需要积累的字词，古诗词、名著名篇，学生们没有背过、看过，或者只是停留在会背，不会写上，孩子的成绩能好吗？再说作文，二年级就要开始作文起步了，学生没有最基本的积累，大白话写出来的作文，能得到高分吗？所以我们提倡广泛阅读、多多积累。
1。帮孩子起步阅读，家长影响不可少。
培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题，“一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。”
（1）用故事吊孩子的胃口
小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。
（2）让孩子选购自己喜欢的图书
作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。
五、引导中要注意的两点问题。
（1）莫让长篇大论吓退孩子的兴趣
一般而言，小学一二年级的孩子，家长应辅以图画来陪读，让孩子经常看着图画去想象、叙述。小学三四年级的孩子，则要求其独立阅读，并每天设立一个独立的时间段进行阅读，阅读后可以写阅读笔记，哪怕只有一句话，家长也应鼓励，让孩子坚持下去。这样坚持到小学高年级，孩子尝到了阅读带来的益处，如作文写得好、表达能力强等，自然会坚持课外阅读。
（2）别让孩子接触不健康的漫画
现实生活中，不少小学生倾向于看日本的漫画书，有的书中充斥着暴力等不健康的内容，对孩子的身心发育十分不利。所以，在孩子阅读的起步阶段，家长应尽量避免让孩子过多地接触不健康的漫画，但利用一些传统的童话、寓言类书籍，宣扬真善美的漫画来启发孩子的阅读兴趣也是可以的。
（3）多读书对孩子的理解力以及思考问题的深度都有很大的帮助，尤其是对将来写作文，读书多的孩子她就有想法，表达就深刻，读书少的孩子思想单纯，幼稚，写出来的东西没什么文采，就得不了高分。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教材教规是一致的，然而接受教育的效果却是区别很大的，这种大优大劣分化的原因，与家庭教育的配合有很大的关系。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
六、总复习要求
七、给家长10条建议
1、对老师的任何作业都要重视。
2、培养孩子长期阅读的习惯。
3、教育孩子养成良好的学习和遵守纪律的习惯。
4、学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，及时给与鼓励，增强自信心。
5、为孩子树立良好的榜样。
6、家长应经常和老师联系，了解学习要求及孩子学习情况，积极配合老师做好工作。
7、限制孩子看电视玩游戏机电脑的时间。
8、别过分宠爱孩子，客观对待孩子的要求。
9、学生上学请自己进校，家长只能送到校门口。
没有特殊情况，请家长不要进入学校，更不要进课室，希望家长能遵守学校的制度。
10、请假要求：请假要及时（写请假条），要理由充分，一般事假请家长慎重考虑！病假可以临时请假。事假要提前请。无故不到，又不请假，存在安全隐患！如需请假，班主任可批半天假；一天要报学校批准；三天要校领导研究决定。如果您没有向我们办理任何请假手续就不到校，我们见不到孩子心里会很着急的，请在当天8：30之前发信息到徐老师手机上（如需请假看病回来吃饭的，也需在8：30前发到徐老师手机上），不幸染上传染病一定要及时与我说，不能因为怕耽误上课就隐瞒。既对自己孩子负责，也对其他同学负责。请您配合！如果我没有接听您的电话说明我在上课，请发信息告知，下课我会给您回拨。如家长电话有更换的请及时与我说，方便我们联系。
八、同学之间发生小摩擦
先要了解清楚事情真相，不袒护自己的孩子，更不要直接去找别的孩子理论。
最后，祝愿每一位家长朋友美梦都能成真！祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤！谢谢大家！
小学一年级家长会发言稿3尊敬的各位老师，家长朋友们：
大家好！
我是XX同学的家长。很珍惜参加此次家长会的机会，并且能荣幸地与各位分享教育孩子的经验和感受。首先，请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的*老师和*老师表示衷心的感谢。教师是非常辛苦的职业，而低年级老师就更辛苦了，这一点我深有体会。从儿子点点滴滴的进步中，我看到了两位老师所付出的辛勤劳动。
说到孩子的教育，每个做父母的都有满肚子话。虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地、健健康康地成长、成人、成才。下面，我对教育孩子的一点体会和感受与各位家长交流交流。
和所有家长一样，我重视孩子学习成绩，但同时我也会关注孩子的学习过程。不定时的检查作业，抽查功课，看看字写得好不好，作业错得多不多，让孩子知道我们在时刻的关注着他。自从孩子上小学以后，我就尝试着多和他沟通，沟通的时候，从他的脸上、话语间发现他遇到有不开心、有烦恼、有困惑的时候，我就给他讲道理、分析原因，更多的是鼓励孩子往好的方向发展，让孩子感受到我们的关怀。
我觉得，为孩子创造一个良好的学习环境和成长环境是帮助孩子健康成长的重要因素。平时在家里，小朋友放学回家后，他要读书，要做作业，我们家长尽量不看电视，让他有个安静的学习环境。在上小学之前，我家的小朋友有些不够自信，我们家长平时就很注意自己的言行，都说家长是孩子的第一任老师。我和爱人在孩子面前总是表现得积极向上、经常说些鼓励和表扬孩子的话，使孩子逐渐树立起自信心，以一种健康向上的心态对待周围的人与事。学校是大家的学校，孩子是我们自己的孩子，为了孩子的成长，我们全家都全力支持学校的工作，老师对孩子的教育和对孩子所做的一切，对孩子的成长只有百利而无一害，我没有理由不这样做：树立老师威信，完全支持老师的工作，让孩子尊重老师，亲近老师，听老师的话。而且我们的语文老师*老师和数学老师*老师对工作认真负责，对孩子极有耐心，孩子都非常喜欢她们，有这样的好老师来教育孩子，这是我们当家长的福气啊！
看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的教育，有孩子自己的努力，我们的孩子一定会健康地成长，他将会成为我们的骄傲！
祝愿所有的老师：身体健康！工作顺利！
祝愿所有的家长朋友：家庭美满！万事如意！
谢谢大家！
小学一年级家长会发言稿4亲爱的家长朋友：
你们好！
首先很感谢大家在百忙中抽出时间来参加这个家长会，今天能有机会和大家一起交流培养孩子的一些体会，我也感到十分荣幸。因为孩子，我们走到了一起，开学初，我们曾向大家传递过这样一个理念：把一个信念播种下去，收获的将是行动；把一个行动播种下去，收获的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是性格；把一个性格播种下去，收获的将是命运。而此时此刻，我更加深刻的意识到，针对我们的孩子，送一个好习惯，的确强似送一个好成绩！送一个好习惯，就是送孩子一个好明天！我们很想用自己的真诚和责任最大限度的赢得各位家长的支持和帮助，然后将一份浓浓的师爱和良好的习惯传递给每一位孩子，为他们美好的明天打下坚实的基础。相信每一位家长有着比我更为由衷而急切的愿望。接下来我想谈谈作为家长该为孩子做些什么？
一、改变教育观念，培养教育学素养
国外一位大教育家曾经说过：“家庭中要有高度的教育学素养，如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师做出多么大的努力，都收不到完满的效果。”当前许多家庭教育存在着弊端：如：多数家长思想、文化素质较低，不能很好履行对子女教育的责任。庭成员中对子女教育方面的观念、立场不统一。家长对“只要孩子的学习好，其他什么都不重要”持完全同意的态度；有34％的家长辅导过孩子学习，但对学习以外的内容很少过问，有些家庭过分溺爱孩子，许多孩子享受着那种“衣来伸手，饭来张口”、“含在嘴里怕化”了的“贵族式”溺爱，而这无形中不知塑造了多少“缺钙”的中国“小皇帝”、“小公主”，这种在温室里长大的孩子感受到的是背书包的重量，学习的压力，而一旦面对生活的压力和受到各种挫折时，则往往不知所措，无法应对。在父母的含辛茹苦地“包办”之下，我们的孩子没有受训练的机会和欲望，缺乏起码的生存能力、自立能力、抗挫折的能力。还有些家长平时只注重自我娱乐，而放松了对孩子的监管。或者毫不避讳的将一些在孩子这个年龄不应知道的一些社会不良现象和一些不拘小节的生活坏习惯展现在孩子面前，很容易被善于模仿的孩子所仿效，这样的教育结果可想而知，
要知道，父母是孩子人生中的第一任老师，家长对孩子的影响是潜移默化，无处不在的，孩子的行为表现是在家长身边一天天不知不觉中形成的。作为家长如何教育子女“做人”是最为重要的，孩子犹如一张白纸，具有极大的可塑性，只要家长能对孩子加以正确的引导，是完全能培养出好孩子的。所以，如果希望孩子好，那么你得身先士卒，给孩子作表率，想让孩子爱学习，多看书，那么你不妨也坐下来，和孩子一道，安静地看书，如果你做不到在书桌前坐半个小时，那么又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？所以在你要求孩子的同时问问自己在这方面做得如何？
二、做孩子的同窗，跟孩子一起学
同一个班级孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的突出表现。起步阶段，重要的不是分数，而是学习兴趣和状态。家长——你有兴趣、进入状态了吗？
曾经有一位家长问：“我们没有文化，没有能力帮助孩子怎么办？”
如果是这样，我想对您说：“做孩子的同窗，跟着孩子一起学吧！这不是在帮助孩子，这是在拯救你身为父母的尊严和威信——除此而外，别无他法。因为教师安排进度也好，组织复习也好，只能也只应当从大多数孩子的需要出发。所以，希望家长朋友们能拿出行动，扶孩子们一把。相信你们中的大多数已经知道：一年级学习内容其实不简单。孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积越多，差距越拉越大，孩子和您将不堪其苦。有句话说得好：最好的课堂就是无围墙的课堂，是老师、家长和孩子三合一的课堂，课堂需要每一位家长提供营养和动力，课堂并不仅仅属于教师和学生，而应当是大家一起成长的见证。在这里我也要感谢许多家长过去四周的配合。正是有了你们尽心尽力的扶持，你们的孩子进步很大。
三、培养读书热忱，提高阅读能力
对于一个学生来说，他第一应当热爱的.，就是读书。因为这是他的责任。”“家庭智力生活背景，即书籍在家庭生活中所占的分量——于学龄前，便在很大程度上决定了儿童智力生活的状况。”“所有那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”现在他们站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将多么不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的阅读能力拉开了距离。
人的大脑好比有待开垦的荒地，广泛的高品位的阅读，能使它长出参天的智慧之树，结出丰硕的知识之果。只抠教材的人，他的精神世界无疑是贫瘠的盐碱地。即便现在的考分很高，他的将来也不容乐观。
部分家长有这样一种错误观念：我的孩子完成“本职工作”已经很费力了，还是少读课外书，集中精力务正业的好。对于这种看法，我们还是听听教育专家的观点：“儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。”“正因为功课对于这些孩子来说很艰难，所以我们更要鼓励他们去读自己喜欢的课外书——这就好比让一个在封闭的屋子里干活干久了的人，到鸟语花香的园子里散散步。”
有些孩子不是不聪明，而是开窍较迟。用教育学家的话，就是思维暂时处于沉睡的状态。那么，怎样唤醒思维，使他们蕴藏着的聪明才智苏醒过来呢？最好的方法就是让他们多读有趣的课外书。
对于大多数家长，我要说的是：不要着急，不要攀比，不要期望一口吃个胖子，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日日不间断和兴致勃勃。只要孩子在读，只要他这周比上周进步了，就值得高兴，就应当鼓励，最终他一样可以拥有值得骄傲的阅读能力。
四、培养孩子良好的品质，使其身心健康发展
作为孩子王，我也许比大家更了解孩子在群体中的角色定位。他们活泼但也淘气；他们聪明但也顽皮；他们懂事但也时常闯祸；他们追求荣誉却不懂得如何奋斗；他们衣着干净但却不注意班级卫生；他们也许很爱惜自己的文具却不会珍惜公共财产；他们会很在意班级得没得红旗却经常违反学校日常行为规范；他们甚至有时抱怨同学或老师没有给自己机会展示才华，而一旦拥有岗位三天就厌倦为同学服务……我常常暗自思量怎样来培养他们的恒心与责任，因为一个没有恒心的人几乎是做不成某件事情的，而一个没有责任的人更是做不好一件事情的。
另外，现在的独生子女，生活在“独”的环境里，家里东西和父母的爱均归他独自享受，再加上父母的过度呵护，逐渐使一些独生子女养成自私、任性、专横、霸道的不良性格特征。作为家长看到这一切难道不为此感到焦虑吗？我觉得应该利用各种场景和机会来改变孩子这种“独”的状况，培养孩子心中有他人的良好品质，要教会孩子与他人分享，培养孩子谦让的美德，教孩子学会宽容，做到心中有他人，使孩子的身心健康发展。
作为小学教育，它是起点教育，也可以说是终身教育。说它是起点教育，因为它奠定的是知识与品格的第一块基石；说它是终身教育，因为它承载的是一个明天的梦幻，它决定发展的方向。因而，一个好的习惯显得犹为可贵。相信各位家长能理解我们的心情，让我们目光不要都聚焦在暂时的成绩或评比上，因为我们要进行的是一场持久的接力赛，孩子每一步的汗水与苦闷、成熟与思考，都是最好的财富！
我们工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，享受孩子。真正关心孩子的前途、明天，给孩子真正成长的人生和完善的人格，不溺爱孩子，不挫伤孩子，也不包装孩子。让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。
祝愿每一位家长朋友美梦成真！
小学一年级家长会发言稿5各位家长朋友：
你们好。
感谢各位在百忙中来参加本次家长会，自开学以来，我们每天都在匆忙中见面，一直没有合适的时间象这样有时间坐下来，交流一下我班这38位学生在求实小学一（3）班的学习、生活情况。
和这38个可爱的小精灵相处的一个半月的时间里，他们带给我太多的感动。比如：他们中有人会积极地做老师得力的小助手，不等你交代，他们就已经把你要去做的事给做完了（曲欣瑶、杨婉婷、李卓燃、郭浩阳、王余龙）；有人会主动去收拾教室卫生和午睡前后教室的桌椅摆放（柴禄鸣、李松颖、卢勇至）；有人会将家里好吃的食物拿到学校和老师、和同学分享（熊柯棣、尹梦然、渠曦文等）；有人对学习有高标准的要求，认真地完成老师布置的学习任务（张涵璐、赵梦琪）。
在一三班这个大家庭里，每位孩子都能够相亲相爱的和身边的同学、老师相处，这背后离不开各位家长朋友对我校的信任和支持，尤其是对我班各科老师工作的帮助和配合，才得益于我们的教育工作能够顺利开展，再次对各位表示衷心的感谢！
今天的家长会，我有两点想和各位朋友交流的教育观点，随后，会留给家长朋友时间与我班任课老师自由交流。
一、签字本（学生家庭学习的反馈）。
开学之初，一切事物都比较繁琐，同时也想更快的了解每个孩子，于是，我便告知每位家长朋友通过签字本的方式来真实的记录和反馈学生在家的学习状态。经过这一个多月的反馈信息，我发现各位家长朋友重视这项事情的态度不一样。我总结一下，有四类：
（1）、认真关注孩子每天的学习情况，积极与老师交换教育方法，促进学生学习态度的兴趣和培养。
（2）、真实的记录学生在家的学习状况，注重与学生读书和交流，鼓励和激发学生爱读书的好习惯。
（3）、用一句话概述学生每天的作业是否完成，常用“认真、不认真、还好、还行、贪玩、懒散”等含糊词语。
（4）、签字本由学生自己签写，本上只记着书名和家长的名字。
这四类家长朋友的做法不一，所以折射出的教育态度也就参差不齐了。在这里，我想统一一下我班签字本的使用方法。
（1）、真实的记录学生在家的学习情况，不要用含糊的词语（好、不好）总结学生在家的表现。与我交流或尝试用各种方法促进和改变学生学习的状态，家长要了解学生每天学习的内容，并根据学生的学习能力，帮其巩固、复习、练习功课，保证学生每日的学科知识都已掌握。
（2）、反馈在家读书的情况。我校特殊的教育理念是减轻学生的学业负担，增加学生的阅读量，培养他们爱读书、乐读书的兴趣。所以，每周一至周四晚没有任何写记的作业，周末会适当的布置一些写的作业，那么，阅读便成为他们精神生活的丰富大餐，希望家长积极配合和鼓励学生，而不是以敷衍的态度来迎合。
由于学生年纪尚幼，自制能力薄弱，加之拼音刚刚学完，拼读能力较弱，所以，家长朋友鉴于学生的自身能力，陪读或物质奖励读等等。孩子读完书一定要与他交流，谈谈彼此对所读内容的感受，指引孩子树立正确的人生观和价值观。（在校，我也会有计划的组织学生看书，与他们交流。）
家长朋友，培养孩子读书的兴趣，是为他开启智慧的大门，这需要各位要有足够的耐心和细心，不要觉得麻烦、更不要因为自己学历低或工作的压力而找各种借口推脱辅助孩子的学习。您辛苦的劳作，就是为了日后他有更好的成就和发展。那么，请把教育放在第一位，不仅为孩子创造良好的学习氛围，更要引领着他走向知识的国度。这就像教孩子学走路一样，你不先扶着他走，他又怎么自己学得会跑呢？
小学一年级家长会发言稿(7)
一年级家长会发言稿
尊敬的各位家长：
首先感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。借这次期中练习，我们召开这个家长会，主要目的是：通过期中成绩让各位家长了解一下这半学期以来学生在学校的学习情况，以及共同探讨接下来要怎样让孩子全面发展，在学习上有更多的收获。
今天，我具体谈几个方面的事情：
一、期中分析
相信在座的家长，一定很关心这次期中练习的情况。那么我首先把这次数学期中练习的情况向大家汇报一下。这次期中练习难度适中，试题灵活多样，容量比较大，学生成绩不够理想。试卷已经发给孩子拿回家订正，并让家长签名了。相信在座的各位家长已经清楚的看到孩子在哪个环节比较薄弱，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。我总结一下这次练习的失分原因，希望家长们听了能督促孩子“有则改之，无则加勉”。
(1)知识掌握不到位。就是我们说的知识掌握的不牢固，而这种情况通常被我们归纳为粗心大意了对待了。如果他真正理解清楚了，做类似的题目就会形成一种条件反射，是不容易出错的。所以，我要提醒各位家长在对待学生练习、做题时的错误不能光以粗心来总结，而应该透过错题的背后寻找原因，是没看懂题目还是某个知识点没掌握好，又或者是这种题型的题目他没有做过或还存在困难等，否则类似的粗心是永远也杜绝不了的，相反还会给孩子带来反思错误的一种思维定式——“因为我粗心了，所以我错了。”这样的孩子永远不会学着去反思自己究竟是哪里不会，应该如何把这个漏洞补上，他只会一次又一次的用“粗心”来自我原谅。所以错题的更正和反思是相当重要的。
(2)读题，审题能力有待加强。因为刚刚步入校园的孩子识字能力，读题能力有限，这次期中练习，让学生自己读题，学生因为不理解题意而出错。那么我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题、审题方面的训练，也希望家长在家里辅导孩子功课的时候，还要费心地培养他们读题，审题的能力，多让他们说一说为什么是这样?那样为什么不行呢?
以上是我对这次练习的一些分析。我想要说的是，一次练习的成绩高低是偶然的，而是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。孩子的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，我们老师对您的孩子自然要热别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。家长们以为如果自己孩子的成绩低，一定会被老师厌烦，这是家长们的一个认识误区其实不然，我们更害怕那些不重视孩子学习的家长。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。班上三分之一的家长积极行动，步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付;三分一家长基本没有能力跟得上。而这，恰恰就是班上成绩拉开档次的主要原因。
二、关于学生平时表现的情况汇报
举手发言不插嘴，积极开动小脑筋的小朋友有：王艺睿、将沛玲、陈瑶、崔宇、翁欣、邢珂玥、钟紫萱、姚一冉、袁绍峰、蔡梓颜、裘禾在、吴艺博、王可欣、何周斌、徐嘉伟、唐筱妍、任俊毅、钱浩贞、许智恒、王嘉琪、王湘均、郑一
上课专心听老师讲，听其他同学发言的小朋友有：王艺睿、崔宇、杜墨、蔡沁罡、、崔宇、将沛玲、黄贝贝、黄嘉欣、将沛玲、邢珂玥、钟紫萱、翁欣、裘禾在、许智恒
课堂作业完成认真的小朋友有：王艺睿、将沛玲、崔宇、邢珂玥、钟紫萱、姚一冉、、裘禾在、吴艺博、、、徐嘉伟、唐筱妍、任俊毅、蔡沁罡、金倪泽、黄嘉欣、黄贝贝、范悦悦、黄喆娅、陈瑶、王硕
进步非常大，给老师惊喜，给自己信心的小朋友有：徐嘉伟、黄喆娅、吴艺博
家长从以上念的学生名字里不难看出，成绩优秀的孩子大部分都在名单里。学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，聪明，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要了。有些孩子。上课不认真，影响周围的小朋友，我们也烦得很，跟家长沟通，家长却认为我们家孩子就是聪明，不听也都会，每次都能考高分，所以也不管不问。对于那些多动和富于攻击性的孩子来说，最不幸的是他们自己——天长地久，他们会成为班里最不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。现在的孩子，性格成熟早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
三、后阶段的要求
接下来我就结合着学生这两个月的学习行为习惯，来谈谈下阶段应该对孩子提出的新要求。
(1)听课习惯
一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正;回答问题起立时，手必须放在两边;别人在回答时，必须管住嘴巴，仔细倾听;大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，但是成绩提不高，总在中上游水平徘徊，上课总爱东张西望，趴着，这样肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正。现在一年级看不出来，因为有一些知识在幼儿园学过，现在都在吃老本，但是如果不改，到了二年级三年级全是新知识，不听就会越来越差。习惯的养成不能单靠老师在课堂上进行强调，家长平时在家也要要培养学生学会倾听的好习惯。家长都希望教师多提问自己孩子，唯恐孩子发言表现的机会比别人少。其实对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。学生学会了倾听可以提高学习效率。每天一节数学课，短短40分钟一定要好好把握。上课40分钟的时间把握不好，回家是用2个小时也补不回来的。一年级孩子比较好动，上课难免要开小差，老师要经常提醒，往往课上没学会，回家还要补课，更严重的是养成了一种不良的上课习惯。所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗?让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。
(2)说话习惯
这一块，我想结合我们班的一些例子，重点讲一讲我的做法和想法!我从教看图数数开始，就要求小朋友回答问题要有一句完整的话，因为在课堂上，反映一个孩子语言能力高低的重要标志就是——说。你们只有一个孩子，可能比较性不强，但我面对73个孩子，从孩子的回答中，我已经能感受到孩子语言能力上的差异了!
汪林英
2016年4月26日
小学一年级家长会发言稿(8)
一年级下家长会发言稿一年级幼小衔接家长会发言稿
下面,我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流：我们大部分的孩子在入小学以前就接受了至少3年学前教育,他们能认数、数数、写数和一些简单的计算,甚至有的孩子所学的内容还超过了一年级的数学要求.在此,我非常感谢您给我们的数学教学打下的坚实基础.
总的来说,我们一年级
第一册的教学内容比较简单,基本上是对孩子们学前知识的系统梳理.我了解到很多孩子都有一定的计算基础,但我们不能只以为一年级的数学就是只要会计算就行了.
在教给孩子系统数学知识的同时,我们更注重孩子各方面能力的培养,培养孩子爱数学的兴趣和侧重智力的开发.包括在实践、操作中培养孩子的动手能力、计算能力、语言表达能力、独立思考能力、合作学习能力、交往能力、课外实践能力、在联系生活、解决问题中培养孩子用多种方法解决实际问题的能力等等.
那么如此众多的能力培养的根基是什么？是孩子良好学习习惯的培养.所以,我们一年级
第一学期教学任务的重中之重是良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成教育.
有好习惯比有好成绩更重要.好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富.
尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期.我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少.
也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心.良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成,光靠学校、老师的教育是远远不够的,还需要家长们的大力支持和协助,因为您才是孩子的启蒙者,您也是孩子的良师益友.
借此机会,我想给大家几点要求：
一督促孩子做作业家长主要做好以下5个方面的工作：
1.按时、按量的完成作业家长朋友们可以给孩子准备家庭作业记录本.做完一项,在后面打一个勾.
不能忽视任何一项作业,包括准备学具、自制学具（数字卡片、数学符号卡片...）读书、口头作业.有的孩子可能因为注意力不集中,没有听清楚或者抄完家庭作业,请你们一定要打电话或者询问老师,确保孩子能够在家按时按量完成作业.
小学一年级家长会发言稿(9)
一年级下家长会发言稿一年级新生家长会发言稿103
第一学期新接班家长会各位家长：首先感谢各位家长,在百忙之中抽空来参加今天的家长会,为了使大家对孩子的一年级生活有个了解,对孩子的学习和生活掌握一点基本的方法,我们选择今天召开家长会,目的是使我们以最快的速度配合起来,形成学校、教师、家长的教育合力,尽早地让孩子适应学校生活.那么父母在开学初如何更好地帮助孩子,适应学校生活,初步养成学习习惯？下面我想就四个方面和大家进行交流.
一对爸爸妈妈的要求
1.为孩子做好入学的准备工作.学习用品和生活用品的具体要求.
（1）书包轻巧耐用,保持清洁.（2）铅笔HB,不带橡皮头,每天带足5枝,笔杆有棱角的最佳.
一支红笔（3）尺子：有直线和曲线（4）橡皮：以能擦干净为主,类似米菲系列的,不要花哨,不要有香味,不要太大（5）笔盒：简洁为主.双层,学具规范放置.
（6）文件袋：透明的3只,贴上大标签写上姓名班级内容（7）刨笔器：大的那种（8）包书皮的简单要求据以往经验,……不要将刨笔刀带到学校.（9）饭盒要塑料的,不要玻璃的.
不锈钢的会比较烫手.勺子也不要搪瓷的,防摔.
抹布一块,每天换一块.水杯要求小,有盖子.
（10）教育孩子要保管好自己所有的学习用具.用具上贴上名字,或者做上记号.
另外希望帮助孩子喜欢学校,喜欢老师,喜欢小学生活,切忌拿老师吓唬孩子.
2、为孩子营造一个良好的学习环境：这一点很关键,不管您的家大还是小,你都要给孩子安排一个独立的学习空间,并且教会他自我管理这个学习天地.
孩子学习时（甚至入睡前）,家长不看电视,不玩电脑,最好安静地看书看报（决不能自己看电视,却叫孩子做作业）.
3、爸爸妈妈（包括爷爷奶等祖辈）对孩子的要求要一致,不要在孩子面前争吵或因教育产生分歧,而且要共同努力,最好协调合作.
（如：爸爸带孩子运动,妈妈陪孩子阅读）.
4.做好先苦后甜的准备（1）开学
小学一年级家长会发言稿(10)
立足孩子发展 与新课程同行
—— 一年级家长会发言稿
尊敬的各位家长：
下午好！
非常感谢各位能放弃周末的休息时间来参加这次家长会。在此，我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程，同时也感谢各位家长对我校的信任。我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为三小的数学教师，我们一直在探索，如何尽己所能，使干巴巴的数学课变得生动活泼，使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”，让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悦。我们也一直在思考，如何使我们的家长也能领略数学新教材的风采，了解当前教育改革的动向，成为数学教学改革的加油站。我们愿意借今天的家长会，和大家一同探讨孩子的数学学习问题，驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。下面，我便从数学教材和数学家庭教育两方面具体谈一谈，希望各位家长能和我们一同关注新课程，实践新课程。
一、 一年级上册教材介绍
我想各位对孩子的数学书大概已粗粗浏览过了，估计大家会说印刷精美多啦，价钱也贵多啦……其实啊，这些还只是表象，那么新教材到底新在何处呢？特别值得我们各位家长关注的又是些什么呢？
1、选材更富童趣，贴近儿童生活
和以往教材不同的是，教材以孩子的生活经验为基础，创设了丰富的人物、情境。过去书中架着眼镜的严肃的教师形象被颇具学者风度的茄子先生和文质彬彬的白菜先生所取代，学生的形象更受小朋友欢迎：大声嚷嚷的辣椒、一脸惊讶表情的西红柿娃娃、带着眼镜的蘑菇娃娃，迎合了孩子喜欢卡通的天性。在这册教材中，还创设了丰富的故事情境，如森林运动会、猴子捞月亮、小象过生日、白雪公主与七个小矮人等，安排了许多的游戏情节，如：猜数游戏、套圈、抛画片等。如此种种，都极大的激发了孩子的学习兴趣，为孩子学习数学形成了良好的情感态势。
2、用儿童的眼光看世界，与生活亲密接触
新教材和过去的数学书相比，更注重引导孩子接触实际，了解生活，感悟数学的作用，更加着力于引导学生应用所学知识解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力。如认识“左右”一课中让学生在上下楼梯的情景中找出“都靠右走，谁走错了”；“比较高矮”练习中，出示小朋友推车的画面，比一比推车者与坐车者的高矮，（通过观察和结合实际经验，学生会想到，坐着时和推车的一样高，站起来就肯定比他高。） “认识0”一课中让学生说说在哪见过0（温度计、计算器上、电话号码等）；“认钟表”一课利用情景图让学生辨认上午10时和晚上10时。如此种种不胜枚举。
3、开放求知与探索空间，发展解决问题的策略
具体体现在：
（1）取消了原来意义上的“应用题”的概念，摈弃了“分题型，套公式”的陈规。不再安排单独的应用题教学单元，而是结合四则运算的教学合理编排，多以生活场景出现，如图画、对话、表格等。让孩子就场景提出问题，并探寻解决方法。解题的格式也不再过于格式化，如低年级解决问题不再要写单位名称和答语。这是特别提醒大家注意的一个地方。
（2）提倡方法策略的多样化，引入开放题，打破了“方法单一、答案唯一”的陈规对孩子思维发展的禁锢。如《分一分》想想做做的第4小题（分水果、蔬菜），放手让学生自己去分类。学生有的按颜色分、有的按种类分、有的按内里有无种籽分、有的从能否生食分……处处体现出孩子们那与众不同的独到眼光。又如书第61页第五题在引导孩子们理解了图意，认识事情的发生与发展后孩子们的童心尽得释放，想象异彩纷呈：“左边树上4只猴，右边树上3只猴。地上2只猴，一共有（4+3+2）只”；“左边树上4只猴，右边树上5只猴。跳下来2只，树上还有（4+5-2）只”；“8只兔先跳过去1只，又跳过去3只，还有（8-1-3）只没有跳过去”；“7只兔跳过去3只，又来1只，没跳的有（7-3+1）只”……
因此在平时孩子完成作业时，教师和家长都要善于换个角度想问题，看看孩子的答案是否合理。
（3）提倡算法多样化。
孩子的早期教育程度及各自的思维方式存在差异，解决问题的策略和方法也就会有所不同。因此现行教材允许孩子从自己的实际出发，选择自己喜欢或适合自己的方法计算。如书第80页“13-9”的教学不同的学生有不同的方法：（1）先拿出10个，再从10个里拿1个与3个合起来，一共剩4个。（2）从10个里拿走9个，1再与3合，还剩4个。（3）1个1个拿，拿走9个，还剩4个。（4）从13个中先取走3个，再取走6个。（5）由4+9=13推想出13-9=4……。从中可以看出，不同学生在学
习中表现出不同的思维过程，这正是学生面对一个问题最自然最真实的感受。不将教材列出的算法强加给学生，而让学生选择自己适用的方法；不评价算法的优劣，以充分体现了“让每个学生学自己的数学、学有用的数学”的新理念。在一段时间的学习后，有了熟练的加法计算基础，不少学生感受到想加算减这一方法的快捷，改用此方法计算20以内的退位减法，又水到渠成地实现了算法的优化。
家长在平时对孩子的计算方法指导中要注意结合孩子的实际情况确定方法。
（4）安排了不少探索规律的练习。如第31页第五题；第49页第7题。（具体分析略）
至于其他一些编写特点就不详述了，大家可以自己从书中去慢慢体会
一.班主任工作方面：
1.在每一个家庭中你们的孩子都是被寄予最大希望的人，我们绝对有必要注意从小对他进行良好的生活习惯，学习习惯的培养，要对他们负责。并经常提醒和关心他的点滴进步，长此以往，必将受益无穷。
2.在现实情况下，我们可以考虑到只给他一点适当的压力，切记”循序渐进”。我觉得从我们的家长角度来说，家长要定位你的期望,你要客观地看待孩子目前的水平。作为家长主要的工作应该是给孩子一些鼓励和提醒。有时侯这些孩子欲言又止，是害怕做错和说错，而实际上鼓励的确能给孩子提供自信，这才是家长和老师们都应该做好的事。
3.家长还需要做一件事，我们可以帮助家长做一些学生现在不能顾忌到的事情，比如说帮孩子把营养搞好，另外是做好长期的参谋，跟他做很积极的沟通，对孩子将来的目标也会定位得比较准确。通过这种沟通，一方面缓解学生的情绪，另一方面学生也会看到他的目标在哪儿，我们也就不容易产生过多的焦虑了。
4. 这里我再强调一下，一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，对此，市教科院专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重要”。尽量避免一边作业，一边进食或玩耍，久而久之养成孩子思想不能集中的习惯。会在很大程度上影响近期学习和将来的发展。好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。
5. 对于孩子在家的作业情况，我们想等一下可以交流。
二.数学学习方面：
.对新教材稍做介绍：
我们使用的是新老教材互相结合，取长补短，以改变传统的学习方式为突破口，重点培养学生的创新精神，和实践能力。在我们眼中，教材只是范例，不是全部知识，我们结合它引导学生去认知，分析，反思，批判…它提倡新颖的思维方式，与传统的有所不同。
另外，请家长积极配合做到：
1. 新教材有一个“语言优化”的原则，我们提倡的学生回家说记作业的方式，如果学生认真地坚持，并且在检查与签名上得到家长的支持，在一定意义上对他会有好处的。
2. 是否认真：字迹端正吗？格式正确吗？注意力集中吗？有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”的情况？
3. 不需要教他解题，学生对理解题意有困难的话，家长可以帮助他多读几遍，直至读懂题目要求。
4. 每天督促他完成听算练习，根据磁带的内容，巩固“十以内的加减法”。要求做到脱口而出。
5. 请不要提早教给学生书上的内容，因牵涉到具体学习习惯和方法科学化的问题，那样做可能效果适得其反。
6. 最后检查他的作业是否及时按量完成？
小学一年级家长会发言稿(11)
小学一年级家长会发言稿
尊敬的各位家长朋友：
您好！
感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别是对我的工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题。
为了让所有的小朋友尽快适应小学生活，尽快养成很好的学习习惯，尽管这个学期已经过去一半了。举办家长会目的非常清楚，就是要通过这样的形式建立家校联系的平台，互通小朋友在学校与家庭生活、学习、工作的信息，寻求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我们的下一代健康、快乐的成长。下面我就自己的几方面想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：孩子一上学便开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。这是孩子成长中的一件大事，也是他们成长过程中的一个新起点，它必然引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化，并面临许多新的问题---社会要求的提高，生活制度的变化，生活环境的改观，教育内容的加深等等。因此，只有做好学前教育向小学教育的过渡准备工作，才能保证孩子进入学校很快适应新的学习生活，健康向上地发展。目前从我们了解的这个时期家长的一般情况是： 1、对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象。2、关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够。3、关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足。
各位家长，良好的开端是成功的一半，当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时，应该作些什么准备？作为家长应该做些什么？
一、物质准备。
１．除了必要的文具（如数学的学具、美术用品等），还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动，注意不要影响做作业的孩子。古人说“宁静致远”，“非学无以广才，非宁静无以成学”，应该很有道理。２．身体方面的准备。孩子未入学前，虽然家长和幼儿教师也向孩子传授知识，但同小学的上课，学习的要求与形式都不同，而且学习也不是孩子的义务，更没有强制性的规定。但孩子一上学，学习就是儿童的主要活动和社会义务。小学是对儿童进行正规学校教育的专门机构，孩子一上学就要独立地参加学习，开始按照国家统一规定的教学计划教学大纲和教科书学好所规定的课程，接受各种基本技能的训练，每天就需要消耗较多的体力，这要有较强的精力和耐力，需要有健康的体魄。为此，家长在孩子入学的身体准备方面要做到：（1）要保证孩子充足的营养和休息，防止疾病，使他们身心健康；（2）要求孩子积极锻炼身体，增强体质；（3）鉴于小学生在校大部分时间是上课，课间休息和游戏时间短，课后又有作业，而上学放学，上下课都有严格的时间规定，课堂学习也有严格的纪律约束等情况，就增加了孩子的紧张度，加快了生活节奏。为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏，家长要适当地减少孩子睡眠和游戏时间，延长学习时间，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致，以免因不适应而损害健康；（4）保护好孩子的感觉器官，尤其是眼（视力）和耳（听力）；（5）教育孩子注意安全。为了孩子的生命安全，让孩子懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，拨弄电源开关等，以免发生事故。
二、独立生活能力的准备。
孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡几乎都有父母细心照顾，在父母照料下生活，孩子能独立支配的活动和事情很少，独立生活的能力，自理能力，独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差。为此，家长要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，及早培养他们独立生活的能力。（一）培养孩子的独立意识要让孩子知道，自己长大了，即将成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。（二）培养孩子生活自理能力培养孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，学会生存。在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌；学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等。（三）培养孩子学习方面的动手操作能力教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。（四）培养孩子服务性劳动的能力要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和图书等。
三、学习方面的准备孩子一上学就接受有目的、有计划、有系统的正规学校教育，在教师的专门指导下进行学习。学习是他们的基本活动，上课是他们获得知识、技能和培养品德的主要途径。上学之后他们是否愿学、爱学？能否学好？受诸多因素的制约，涉及到学习兴趣、欲望、态度、习惯和意志品质等问题。家长要为孩子的学习做准备就应从以下几点加以培养。（一）培养孩子学习的兴趣和求知欲兴趣是儿童对一定事物所抱的积极态度。它是儿童探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。求知欲是儿童力求认识、探索客观世界，渴望获得知识和不断追求真理并带有强烈的情绪色彩的一种意向活动。孩子对周围不明白的事物或现象，总爱问个"是什么"、"为什么"，都想知道，都想懂得、这就是求知欲的表现。孩子一旦有了兴趣和求知欲，就能对感兴趣的事物进行积极地去探究，也就能自觉自愿，主动愉快地去学习。所以说，兴趣是孩子最好的老师，是他们探究新事物的动力，也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。孩子上学的主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常找一些图画书给孩子看，要经常念一些内容有趣的书给孩子听，这是很有益处的。可以告诉孩子："你看，书里可以让人懂得许多事情的，上学以后，自己识字多；自己就可以看书，（二）培养孩子正确的学习态度能懂得许许多多的道理，那多好！"从而激发孩子热爱课本的兴趣，促进迫切上学的愿望。１．兴趣是学生喜欢学习的前提，而是学习好还必须有个正确地学习态度，也就是对待学习认真负责，积极努力，不敷衍了事，马马虎虎不当回事。学生的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。学习态度端正的学生能够按时上学，上课、不逃学、不旷课、不早退、不迟到，遵守课堂纪律，不随便说话，做小动作，而是专心听讲，积极思考和回答问题，按时做作业，认真复习考试不作弊等。所以，入学前要培养、教育孩子在做好每一件事时都要讲究认真、负责的态度，以便在进入小学后能以积极的态度学习掌握知识与技能。、2、要培养孩子坚强的意志。学习需要付出一定的努力。要努力培养孩子勇敢、不怕困难的精神，培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同，刚开始无论是身体还是心理可能很不适应，可能会碰到不少困难，感受到压力，遇到挫折。一个认识问题要解决，不经历风雨，怎么见彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失败，早积累人生的财富，可以早升值，这是人生投资。相反，一帆风顺的孩子，从心理学角度来说，是危险的。作为家长要对孩子多一些关心，多了解其学习情况，多同孩子沟通，帮助他们去克服困难，遇到挫折要加以鼓励引导，在这个过程中培养孩子坚强的意志，配合学校做好工作。（三）培养孩子良好的学习习惯习惯是儿童后天所养成的，在一定情况下自动化地去进行某种动作的特殊倾向。如早晨起床穿袜穿鞋，然后上厕所、洗脸、吃饭、学习习惯是学习活动中比较稳定的行为方式。如上课的铃声一响，学生就进教室，拿出课本和铅笔合，等待老师上课。一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有好处。对将入学的孩子说来养成良好的习惯比获得知识重要得多，而良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证，所以孩子入学前要培养他们良好的学习习惯。家长应该培养孩子如下的学习习惯：（1）严格遵守作息时间的习惯；（2）看书时坐姿端正的习惯；（3）爱想、爱问和认真回答问题的习惯；（4）培养孩子专心听讲的习惯；小学的学习内容多、教授次数少，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。小学的每个班的人数有四十多个，教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。在幼儿园里，孩子们可以随心所欲的玩，但到了小学一年级之后，一切都迈上一个新台阶，例如上操、下操、上学、下学如何做到快、静、齐啊，课堂上怎样才能做到专心听讲、积极发言啊，这是一个长期的反复的过程。课堂上的４０分钟是获取知识的黄金时段，课堂上新的刺激会吸引孩子的注意力，所以我们在课堂上多用鼓励性语言，采用新颖的教学方式来焕发学生的活力，点燃学生的热情之焰。但课堂上我们不能时时讲新颖，本身的学习就是一种比较枯燥无味的事情，这就需要家长和我们的配合，回去多督促孩子课堂上要认真听讲，积极发言。可以问他你今天学到了什么？通过反馈来了解他知识掌握的情况。俗话说，书读百遍，其义自现。话说多遍，孩子就能铭记在心了，并落实到行动上。（5）正确地握笔写字、看书、读书的习惯；（6）爱护书本及学习用品的习惯。
四、品德教育准备。
1、严格要求面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足，严格要求；千万不要不分是非，为孩子护短。要利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、善与恶等基本道德观念；在日常生活中培养子女学会关心、学会体谅别人，养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。2、以身作则家长是孩子第一任教师，你们的孩子从心理学角度来说，处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子予积极影响。这里我说个故事：很久以前，有一户人家，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了，老了，走不动了，爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。两人一商量，决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上，他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里，两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子在旁边说话了：“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶丢在大山里，这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子，为什么要把篮子带回家。儿子回答：“等你们老的时候，我也要用这个大篮子抬你们进山，把你们丢进大山里。”今天，我为什么要讲这个故事？“言传身教”是中国家庭教育的优秀传统。我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表。孩子在家里接触得最多的是父母，父母的一言一行都在潜移默化的影响着孩子。一个收拾得井井有条、充满温馨的家庭，孩子在学校里也一定会把班级当成自己的家，用双手去美化。孩子在学校里扫扫地、擦擦窗户、擦擦黑板，这些都是他们能做好的事情。孩子回家喊累，家长千万不能说，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干这些活了。你们应该用赞扬的语气说，孩子你太棒了，爸爸妈妈喜欢你。新课改有两句话，说得非常好：“字写得不好，不能怪纸笔；孩子没教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言传身教。3、协调关系需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对的是30多个孩子，在工作中也难免会有些不足之处。作为家长，切忌在孩子面前议论教师的不是。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。就辅导教育孩子等问题同各任课教师加强交流沟通，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议。我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。多给即将成为小学生的孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。
五．家长须知。
１．①督促孩子按时上学（早餐要吃饱吃好，7：20以后7：30以前到校），要按时接送学生回家（中午10：45放学，下午1：10以后1：20之前到校，保证中午的睡眠休息，身体是第一的，星期二、星期三、星期四、星期五、下午只两节课是3：20放学；）星期一下午上三节课是4：10放学；②培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明；③生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；④放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；⑤鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。（我规定了学生每个星期学会背会一首诗或讲一个故事，来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础）⑥在平时生活中注意多多识字和相互交流。２．①建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外情况。若遇到特殊情况不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独自回家，应找老师或在传达室等候；也希望家长按时的接送自己的孩子②为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校，有事可以打电话、写便条、发邮件等方法联系；③病、事假及学生在校时要临时外出，先向老师请假。④对老师或学校有何意见或建议，欢迎您及时与我联系解决。（附：校学生作息时间表根据季节变更,再另行通知）。家长朋友们，好习惯的养成不可能一蹴而就，要有一个过程。我想只要我们学校、班级、教师、家长齐心协力，教育的效果一定会更加理想。我相信，通过我们的共同努力，孩子们的素质一定会不断提高，学校的教育事业也一定会不断地发展。