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个性文章9篇
个性文章(1)
雨露文章网最新空间搞笑QQ个性签名︶￣你 不 勇 敢 ， 没 人 替 你 坚 强 ╮ ∝ 别仗着我喜欢你，就可以随便伤我的心。 爱是一种遇见，不能等待，也不能准备。 学生时代的爱情，谁能地老天荒。 人有好与坏，只有办葬礼那天才知道！ 前尘往事如硝烟弥漫，在心中不舍得布满每个角落 我长得很耐看，你得耐心看 幼芽若挣扎着，非要在初春开花，注定没有果实。 女人是一天的公主，十个月的皇后，一辈子的操劳。 殿下，喝了这杯妇严洁，我们就是夫妻。 猫对老鼠说：“想保护你的时候，却忘记自己是猫”。 我们只是从对方生命中不小心经过的彼此。 虽然我不是富二代，但我要努力成为富一代。 精神失常的疯子不可怕，可怕的是精神正常的疯子！ 是你让我心动，不许让我心痛 你往左，我往右，咫尺亦天涯。 我想要一个婚礼，一件婚纱，一个戒指，一个伴。 再也不会那么勇敢，为一个人奋不顾身。 这 个 年 纪[冇爱]。 - 但 昰 没 冇[未来]。 过着属于自己的生活，我的未来你不需要参加。 最痛苦的事情莫过于心碎了，还要自己亲手粘起来。 宁可多假笑一天，也不要多难过一天。 据新闻报道：上海有一男子跳河自杀，嫌河脏又爬了上来… 睡梦中模模糊糊梦见了你，记忆中依稀记得曾经的过往。 不是，每次你找我，我都正好在的。 控制不了自己，总是在不经意间想起你。 没有不能在一起的两个人，只有靠不拢的两颗心 走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。 总是情不自禁的忧伤，于是慢慢学会了掩藏。 未 来 天 气 变 的 如 何 ， 都 要 自 己 撑 着 。 就这样静静的看着你，是我最幸福的距离。 觉得自己像个寄生虫，只有依附这你给我的爱才能活下去。 幸福没有捷径，只有经营。 女人容易被满足，同时也容易让你失足。 放下一个人，最后是被对方逼出来的 时间放肆的蹉跎，要比想象的复杂。 信不信我一巴掌把你拍到墙上，抠都抠不下来。 我不要你听话，我要你关心我，对我很好很好。 习惯不曾习惯的习惯会习惯。 伤害人的话语不需太多，只要三个字就足矣。我走了。 没有你，我宁愿与世隔绝，一人独自生存在黑暗的角落。 何时再想起，那转角处的一刹那，曾以被人遗忘… 生活万般无奈, 只求一丝安宁。 用青春的图纸，来描绘未来的篇章 爱情不是不值钱，只是不能当钱花而已。 导演，能不能把离别的那段剪了。 我有点健忘，所以常常提醒自己有些事有些人不能忘。 一张张我和你泛黄的照片，你遗忘在角落。 别拿命来爱我，你的命一文不值。 曾经，视你为命一样，而如今，只能嘲笑我的曾经。 丢 了 的 自 己 ， 只 能 慢 慢 捡 回 来 。 客官打尖还是住店？我大便 。 爱不是索取和占有，而是付出和放下。 我们不是天使，哪怕在虔诚的双手也无法改变生活的轨迹 头发剪短后，水省了，电省了，洗发水省了，护法素省了，省力啊更省心 爱情终究是一程美丽寂寞的旅途。 不要迷恋哥，哥让鉨进妇产科。 如果你忘ㄋ苏醒，那我宁愿先闭上双眼。 那些不了了知的未知数，将就划上句点的时候 放下不该有的执念，那句喜欢你，就让它成为永久的沉淀。
个性文章(2)
《个性文章》
个性文章（一）：
张扬个性
90后的我们，注重个性。所谓个性，是老师讲完课后同学们的另一种奇思妙想，是老师批评完后同学们潇洒勇敢地承担，也是受到侮辱时誓死维护尊严的执着，更是受到帮忙时谨记于心的感动。这似乎听起来都很传统。的确，它很平凡。甚至没有什么鲜明的特征会让人记住它。但它却充满着我们身体里的每一个细胞，甚至渗透到空气里，形影不离。并且意味着我们新的思维方式，对青春主宰权的争取，也是青春蓝图上浓墨重彩的一笔。我的青春我做主，这可能是对青春的另一种诠释。
90后的我们，喜欢张扬。谈到张扬，这可能是最具代表性的名词。我们喜欢张扬自己的喜好；喜欢发挥自己的特长；喜欢载着满满的热情去干一些未知的事；喜欢在自习课上偷偷地说话，喜欢和老师调侃，喜欢我们总是喜欢家长、老师难以理解的东西。我们似乎也已经习惯失意时默默地发呆、承受。这是这个时代的专属，有点狂妄，有点另类，又有一点幼稚。它的存在，随处可见，有一丝神秘，又有些许阳光。我的青春我做主，这也许是对青春的另一种总结。
90后的我们，追求时尚。说起时尚，想必每个人都滔滔不绝。从手机到电脑，从衣着到音乐，再从明星到网络红人等等。这些都带有时尚元素，是不是玩手机、打游戏就是时尚？是不是打扮得光鲜亮丽就是潮人？答案为：NO。时尚有很多种涵义，外表是最肤浅的一种。它能够是思想前卫，或者更超前，也能够是生活方式独特、审美观念新潮，它的身影，无处不在。因为这是这个时代的潮流，90后的象征。我的青春我做主，这似乎是对青春的另一种概括。
90后的我们，把青春的特征演绎地淋漓尽致。
意气风发，徜徉在花季的长廊；气宇轩昂，徘徊在雨季的路口。青春这条路，是泥泞之中的坦途，是荆棘丛中的鲜花。它是无比绚烂的。
我只依稀记得父辈母辈的人很喜欢说你们这个年龄段是一辈子最完美的它为何完美？作业多死了，老师烦死了，我们快累死了。的确，这是初中阶段我对青春的解读。它确实很累人，但我们不得不累。而且有时总觉得享有青春主宰权的是我们，不是书本、作业、教诲、压力等等。
青春之路。我们每一步都就应走得神采飞扬，不同凡响。焕发出青春的力量。让我们尽情地放肆，尽情地呼喊，把所有的热情释放，将全部的个性张扬。
我的青春我做主。因为90后的我们年轻、叛逆，我们热情奔放，我们对未来充满完美的憧憬。青春年少的我们，逐渐甩开幼稚、天真，努力走向成熟的起点
个性文章（二）：
活出自己的个性
我活一世宁为草，不求明花盆中全。
这是我人生格言，人活在世上要有自己的个性，不能没有生活的梦想，跟着别人身后走。
我们每个人在世间，都是一种秀丽！茫茫人世，滚动红尘，个人得失也只能算藏海一栗，但我们自己必须要拥有一些过去的个性的感觉，一些深刻的记忆。
当我们蓦然回首时，才发现那些渺小的不能再渺小的东西，让自己的心灵为之震撼，不管是爱、恨、情、仇、是、非、荣、辱都是为我们自己编织的历史，是自己的灵魂和以前的梦想，是自己本身的东西。
我们也渴望像雄鹰一样，用翅膀划碎凌空，在大地上留下浓重的身影；我们也渴望像苍松翠柏一样，挺拔而坚韧，让不屈的精神成为榜样：我们也渴望像骏马一样纵横驰骋在草原，写出自己青春的事迹。可我们是一个平凡的人，没鹰的翅膀，也没有苍松的翠绿和马的嘶鸣。
我们不要抱怨自己默默无闻，不要厌倦自己的平凡，更不要遇到困难和坎坷就灰心丧气，望见期望渺茫就扼杀自己的梦想，失去自己的斗志和信心。有时我们的失败，只是一时的错觉，成功是在奋斗下的铺垫完成的。
这个世界从一诞生就没有什么好处，是我们的生命才让它绚丽多彩，在生命之中本没有好坏之分，是我们的梦想，让生命放出光芒。
朋友们：勇敢的为自己选一条格言，活出自己的快乐，活出自己的辛酸，活出自己的价值，活出自己的个性。肯定自己，让我们的生命更有好处！
个性文章（三）：
小议个性
木兰从军的故事在很久很久以前就已经听说了，当时的感觉只有一个了不起，确实，作为小家碧玉的女子能够随军作战十余载，这的确了不起，也能够说与众不同，那么，我们是否能够把这看作是一种个性呢？
在古代，女子的地位是十分低下的，传统的三从四德在她们的脑海中根深蒂固，抑制了她们的思想，也扼杀了她们的个性。于是我们能够看到古代女子行不动裙，笑不露齿的娇羞的样貌。或许她们并不明白个性是什么，但她们必须明白与众不同就是叛逆。
然而，风水轮流转，当女子们从封建礼教几千年的束缚中解放出来，拥有半边天的地位时，女子个性的张扬就如火山爆发之势一发可收拾了。于是我们随处可见张扬个性的女子，她们穿不一样的衣服，做不一样的表情，染不一样的发色，说不一样的话，使女性的天地变得更宽广而秀丽。是的，时代需要个性，需要创造，但当我们在一味追求个性的时候，是否也就应想想古代女子的三从四德呢？
我不否认，个性让女性更秀丽，更含蓄，然而在当今的社会，人们对个性的理解已经扭曲，总有人认为张扬个性就是我行我素，放荡不羁，就是我爱怎样就怎样，于是就有了光天化日之下的卿卿我我，就有了对师长的教诲置之不理的个性张扬，他们对别人的目光不屑一顾，反而认为这就是个性。这是多么严重的思想误区！在人们极力提倡个性张扬的这天，很多女性让个性张扬超越了道德的防线，把个性曲解另一种好处，这不得不让我从们担心：中国的传统道德观念是否会因此而消亡？
而未来将会如何呢？
明天是个未知数，谁也预测不了，或许女性的个性会进一步张扬到肆无忌惮的地步，又或许，当这种个性张扬到无法扼制的地步时，社会就真的混乱了，但是，也许那时，不准女性张扬个性的法令也许会应运而生，女性们可能又成为两千多年前的小家碧玉了。
个性文章（四）：
什么是作文个性化？
简单说，作文个性化的基本内涵是真实与创新。
所谓真实，就是说真话，不说假话，就是写自己的真实想法和看法，不是编造。真实出个性，个性是真实；假、大、空，千人一面，千篇一律，看不到个性。
我们要求学生作文讲真话，对什么是真话就应有正确的认识。真话有两种不同的状况。一是习作实用性的文字，写自己的所见所闻所思所感，记述实有的事件、表达自己的意见等等。写这一类文字务必真实，事实怎样样就怎样写，不允许编造。二是习作小小说、童话、寓言等文学性文字，写这一类允许虚构，发挥想象，越大胆越巧妙越好。但虚构的目的仍然在于表达作者真实的思想感情，虚构不等同于说假话。此外，有一种情景作文，学生身处情景之中，有如演员，也不等同于说假话。把这几种状况区别开来，并进行分别指导，对于引导学生作文说真话从而写出个性化作文是有益处的。
所谓创新就是大胆质疑，敢于突破旧的条条框框；就是独立思考，有自己独到的见解；就是善于采用新的表现方法，具有新的风格。学生的创新意识一旦被激活，就能闪现出耀眼的光芒。从生活的需要出发，我们一般把作文分为三种类型。一种是写真人真事，一种是虚构想象，一种是根据材料写作。此刻不少学生作文真假糅合，使人难以识别。而虚构想象的作文，又练得很少。殊不知创新精神是素质教育的重点之一，而创新离不开虚构想象。因此，我们认为，这三种类型的作文，中学生要循序渐进、螺旋形上升地练。
那么，究竟就应怎样理解作文的新呢？形式的新颖，有创意的表达固然重要，但我认为，不管是课内作文还是课外作文，也无论是否文学作品，资料上的新即意新才是最根本的。新瓶旧酒，汤新药旧，就谈不上创新。登山则情满于山，观海则意溢于海，触景则一切景语皆情语，睹物则一枝一叶总关情，这情这意肯定不是步人后尘，人云亦云。不写心里话，虚伪不诚实，就更无新可言了。反之，依照自己真实的思想来表达，即使是老话题、旧材料，往往也能闪耀全新的灵魂火花。
我还清晰地记得，当年我驻南使馆遭北约袭击之后，电视上众口一词：落后就要挨打，我们要努力做好本职工作，我们要努力学习，增长知识等等，不能说这没有传达出民众的爱国热情，但这种统一的健康资料，即使再精彩的表达形式，也让人体会不到新意，至少缺乏深度。遭挨打的落后，是不是仅指物质技术的落后？是否有更重要的因素？我读过一篇杂文《什么样的落后才挨打》，虽然谈的也是不新的话题，但其对落后就要挨打一说的一点另外的看法以及选用的论据却让人耳目一新：我们经常用来证明落后就要挨打的晚清时期，中日甲午海战时，中国的海军装备并不落后。作为洋务运动的伟大成果，北洋水师拥有的舰船吨位和先进程度，排行为世界第四，亚洲第一。也就是说，比日本海军还略强一些。如北洋水师所拥有的大吨位巨舰定远、镇远，乃亚洲当时最大、火力最强之舰。应当说，从物质、技术好处上讲，相对落后的是日本海军。然而在海战中挨打的却是北洋水师。黄海海战中，北洋水师被击沉四舰，而日本海军却无一舰沉没。此战北洋水师虽然吃了大亏，但主力仍在。然而视海军为己有的李鸿章之类为保存实力，竟下令舰队躲在刘公岛避战，结果被锐气正旺的日本海军围困在刘公岛，导致全军覆没。战争结局是签定割让台湾、赔偿巨款的《马关条约》。一个拥有强大而先进的海军力量的大国竟败于实力不如自己的小国，原因何在？不是败在实力，而是败在制度。也就是说，不是落后在武器上，而是落后在制度上。日本自明治维新之后，逐步改革了旧的封建制度，建立了先进的资本主义生产关系，建立了新型的能促进社会进步的现代社会关系。正因为日本在这方面比中国先进了，所以他能以不如中国的实力打败中国。制度先进了，物质条件的落后能够迅速变为先进；制度落后了，表面上的强大实际上不堪一击。制度，有时又叫体制，或叫机制，说白了是一种特定的社会关系。先进的社会关系是一切先进之本，落后的社会关系是一切落后之源。这种落后才会不断挨打。春秋时期越国能打败吴国，解放战争时期小米加步枪的共产党能消灭飞机加大炮的国民党，都能证明这个道理。较之于一般把落后仅仅理解为科技的落后的文章，这样的文章完全能够称得上是一篇有创意的佳作。按照这样的观点，国人对北约炸弹的最好回答，不应是喊几句不痛不痒的口号，而是万众一心的回答：我们要坚决改革不适应生产力发展的体制，改革出一个比西方国家更能激发创造性的先进制度，不断增强综合国力，最后赶上他们，超过他们！这才是西方国家最怕的。
因此，我们要强调的是：作文的个性化归根到底取决于思想的个性化意新是第一位的！
愿同学们自主地写作，写真实的文章，写有创意的文章，用心灵之语，著个性文章。
个性文章（五）：
我们的个性
在这个21世纪的社会里，我们有着潮流的个性，不畏惧，不害怕，张扬着自己的个性，更不顾及会因我们的个性而造成不可想象的后果。在我们的眼里，情绪好时，天是蓝的，草是绿的，花是红的。因为这一切都顺着我们的个性发展着，哪天有人拒绝了我们，反抗了我们，否定了我们的个性，世界是灰蒙蒙的，一点光线也不见了。
我们都有着叛逆的心理，在家是珍宝，在校是个才，当我们享受尽了捧在心里，养尊处优的日子时，不知什么时候想起了，21世纪是个充满潮流与充满个性的时代，而它又是优胜劣汰与冷酷无情的社会。这时的失落感不禁也涌上了心头，因为我们时时有可能成为别人的踮脚石，放弃并不是我们的所要的结果，因为我们不甘心落人之后，有谁不想成功，有谁不想在别人之上呢？只是一次又一次的失败早已让我们的心无法重拾，失败是成功之母这道理谁不懂呢，可又有谁能想到坚强而又有个性的我们，内心有时是那么的脆弱阿！看着泪水想流却不能流的时候，那时的感觉有谁又能体会呢？
大道理，谁都明白，谁也懂得说，我们因相同的个性聚集到了一齐，也因不同的个性无法成为相交的朋友！谁又能说这个性带来的是福，还是祸呢？谁又敢否定说我们的个性呢？无论是有成就的人，还是平庸的人，都拥有着自己的个性，谁也没有权利轻视他人的个性，但因在这个社会中，我们不得不包装自己，伪装自己，常常问自己这又是何必呢？因无奈，因现实的无奈吗？其实不管什么样的人，在他们卸下他们那所谓的个性的时候，心里只留下一把心锁，这锁轻轻一开就开了，只是谁敢去开呢？谁敢去卸下现实的那冷酷无情的面具呢？
唉，因为这个世界太现实，谁叫我们生活在这个太现实的社会呢？为了我们的个性，我们那所谓的个性，我们得到了什么，而又失去了什么，难道得到的真的比失去的多吗？
21世纪，充满青春，激情的我们，为了个性，我们是否为了它不惜一切的代价，正在迷失了自我了吗？
一大早，便被母亲叫起。我有些不满，平常我是总要在床上多赖一会儿的。可当我迷迷糊糊的看到母亲紧绷的脸庞那一年我上高中，家里正是水深火热的时节。屋漏偏逢连天雨，本来就家境贫寒，又遭遇了一场大冰雹，把地里所有的农作物都打成了残疾，这意味着一年的收成都泡汤了。父亲在一夜之间灰白了头发，不仅仅是为了他的庄稼，也为了那个是否让我退学的难题。无论如何，也不能让孩子中途退学。这是父亲对我和他自己的承诺。由于生活窘迫，我在学校里处处捉襟见肘，那点可怜的生活费我要精打细算到每一分每一毛。在食堂吃最便宜的饭菜，而且每顿饭都吃个半饱。即便如此，兜里的那点硬头货每月还是早早就“举手投降”了，向生活缴了枪。同学们自发的一些活动我从不参加，我的“小气抠门”是我的“死穴”，在他们攻击我的时候常常令我无还手之力。但我也有自己的骄傲，那就是我的学习成绩一直名列前茅，还有我的篮球水平，在学校里也是数一数二的，它可以让我一直挺直着腰板，永不低头。学校里要举行篮球赛，作为班级的主力，我是必须要上场的，可是摆在我面前的一个难题是，我要穿什么鞋子去比赛？我羡慕同学们脚上那一双双白得耀眼的运动鞋，有阿迪达斯的，有匹克的，如果能穿上那样一双鞋子在篮球场上飞奔，该是多么潇洒，多么英姿飒爽啊。可我只有两双布鞋，脚上的这一双和包里的那双新的，都是母亲自己缝制的，虽说那是母亲一针一线缝制出来的，但我并未感到舒适过。因为它只能踩在家乡的山路上，一旦踏上城市那做了各种标记的马路，我的脚就像踩到了炭火上，格外难受。因为我看到人们看我时总是先盯着我的鞋子看，我看到他们的脚上穿的都是漂亮的鞋子，那个时候我是气馁的，一双鞋子泄漏了我难于启齿的身世：一个穷酸的“土包子”。有一次父亲来，同学们喊我：“你爸在校门口找你。”我问他们怎么知道是我父亲，他们说：“因为他穿了和你一模一样的鞋。”接着是一大帮人肆无忌惮的笑，很坏的笑，能把人撕碎的笑。我看着脚下的鞋子，这贫穷和寒酸的象征，我恨不能一下子把它踢到南极去，让它再也不回到我的脚下。所以我决定向父亲要一双运动鞋。尽管我知道它很贵，尽管我一向都很乖，很能体谅父母。那些天的夜里，我只做一个梦：我穿着白得耀眼的运动鞋，在篮球场上飞奔。我不停地扣篮、扣篮，我像长了翅膀一样，我飞了起来！那时我还不知道家里遭了灾，在电话里还不忘跟父亲幽默一把：“老爸，您儿子山穷水尽啦！”父亲对家里的灾难只字未提，装做轻松地说，“别急，老爸明个给你送钱去，让你柳暗花明。”我没想到父亲会亲自把钱给我送来，往常都是直接通过邮局就汇来了。我埋怨父亲糊涂，不会算账，这往返的路费要比那点汇费多很多呢。可父亲说他是搭别人的车过来的，没花钱。“那回去呢？”我还在为父亲的愚钝不依不饶，父亲却不恼，他一辈子都没有恼过，他憨笑着说，这不顺道还能看看你吗！梦终归是梦，现实还是把它打回了原形。当我向父亲说出要一双运动鞋的时候，他显得很尴尬，他说他没带闲钱来，他支支吾吾地说对不起。“只要你球打得好，同学们就会给你鼓掌的，谁会在乎你穿什么鞋子呢？”父亲自己都觉得这个安慰有些牵强，所以说的时候声音很小，仿佛自言自语一般。我哭了，当着父亲的面。其实我完全能预料到那样的结果，父母是没有闲钱买这些奢侈品的。但我还是哭了，哭得很委屈。父亲站在那里，不停地搓着两只手，像个做了错事的孩子，显得手足无措。没和父亲说再见，我扭头就回学校去了。运动鞋的梦想从此彻底破灭了。我想我不能在全校的同学面前丢丑，不能让所有的人都因为我的那双布鞋而笑话我，我决定退出篮球队。老师找到我，要我说出退出的理由，我支支吾吾地说，只想抓紧时间学习。其实他们哪里知道，我是多么想在篮球场上奔跑啊！就在比赛的前一天，门卫打电话过来，说有人找我。我在校门口看到了父亲，他的手里拎着一双崭新的运动鞋，耀眼的白，让我睁不开眼睛。我以为自己仍然在梦中，直到父亲催促我穿上试试的时候，我才敢确定这是真的。尽管不是名牌，但足以令我爱不释手，它真漂亮，我愿意叫它“白色天使”。我忍不住问父亲，怎么舍得花钱买了它？父亲说，自从那天听了我的心愿之后，他就忍不住去了商场，打听那些运动鞋的价钱，准备回家取钱给我买。可是每一双鞋的价钱都让父亲倒吸一口凉气。在柜台前，他盯着那些好看的运动鞋看，其实是在看他儿子的心愿。正巧人家在搬货，嫌父亲挡道，就一个劲地往边上撵父亲。父亲是个干活的人，看不惯他们干活的样子，像小孩子们过家家一样。他忍不住替他们搬起货物来，以一当仨。搬完后，老板非要给他些酬劳，他却不肯收。他说就帮了这么点忙，怎么好要钱呢？可老板却坚持要给他，他就指了指货架上的那双运动鞋，挠着头，不好意思地对老板说，俺给你干一星期活，换那双运动鞋行不行？老板犹豫了一下，但还是同意了。那一个星期对父亲来说，是一种多苦的煎熬啊。出力倒没有什么，关键是吃饭和睡觉的问题。因为口袋里没有几个钱，父亲只好每天吃一顿饭，而且每顿饭只吃一个馒头。晚上没地方住，父亲只好到桥洞里去对付，被蚊子咬得满身是包……“就这样，鞋子到手了。”父亲不无得意地说着。我却再一次留下了眼泪。父亲慌了：“怎么了，不满意这个样式？那我可以去给你换……”我一个劲地摇头，说满意。“都大小伙子了，别总掉眼泪。”父亲怕了一下我的肩膀，说要趁早往家赶，要不晚上就到不了家了。100多里路，父亲坚持要走着回去。我急了，一把拽住父亲，问他是哪个商场，我要把鞋退掉，为父亲换一张回家的车票。父亲死活不肯，我抱着父亲说，爸，相信我，没有这双鞋子，我一样可以堂堂正正地走路。那一刻，我感觉自己一下子就长大了，真正的长大了。那场比赛，我穿着朴素的布鞋上场了。我不停地飞奔，不停地投篮，不断地把球投进篮筐，威力无比，势不可挡。仿佛长了翅膀一样，像是在飞翔。在飞奔的时候，我想到的是父亲，在投篮的时候，我想到的是父亲，我要让父亲知道，我是他最棒的儿子。从此，我在学校里有了和乔丹一样的绰号：飞人。从那以后，我更加勤奋地学习。终于在第二年的夏天，考取了梦寐以求的大学。我成了我们山村里飞出去的“金凤凰”，我真的会飞了，是父亲给了我坚强而自信的翅膀奶奶的手很巧，凭借一枚纤细的银针，牵动五彩丝线，上下、左右，舞动在平整柔软的空白布上，绣现出一幅幅动人画面，让人赞叹。许多人登门求购，也有许多人登门拜师学艺。奶奶绣的牡丹，有红色、黄色、白色、粉色。红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似玉，好似一阵微风吹过，阵阵清香便扑鼻而来，让人心旷神怡。奶奶绣的梅花，也别有韵致：含苞的娇羞欲语，脉脉含情；乍绽的潇洒自如，落落大方；怒放的赧然微笑，嫩蕊轻摇。有的娇小玲珑，憨态可掬，像初生婴孩般可亲；有的青春洋溢，热情奔放，似亭亭玉立少女般可爱；有的超凡脱俗，端庄大方，如持重贵妇般可敬。看习惯奶奶的刺绣梅花，以至于当我第一次面对真正的梅花时，真不敢相信，奶奶绣出的梅花，比真实的梅花还要有活力，更加清丽超然，清雅脱俗，清白无瑕，清正无邪，令人望之肃然起敬。原来艺术的梅花比真实的梅花更有魅力啊。奶奶绣的玫瑰，一朵朵灼灼如火的玫瑰花的花瓣挨挨挤挤、层层叠叠就像一个个红通通的玛瑙，美丽极了。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣花儿全都绽放开来。露出粉红色的花蕊，热烈奔放。奶奶绣着各种花，每一件都是极其精致优雅的艺术品。记得奶奶绣的一幅玫瑰花，黑色的底布，绣了艳丽，层次感极强的玫瑰，被妈妈镶嵌在镜框里，高雅脱俗。奶奶一个人独坐在古朴清幽的宅院里，计上心思，轻挑慢捻地细描着针线，一针一线来回穿梭。她刺绣的动作是灵巧优雅。小时候，奶奶在庭院刺绣，我坐在一旁看小人书，狗在一旁静静的卧着，猫也静静的卧在一旁。就这样，静静的，一晃就是一个下午。刺绣，特别伤眼睛，特别磨人的性子，许多年轻人不愿意学。村里有愿意来找奶奶学习的姑娘嫂子，不论如何虚心，绣出的东西，总比不上奶奶的高雅细腻。听说奶奶小时候读过诗书，虽然一辈子都是一介平民，但诗书的力量，韵味还是体现在奶奶的刺绣中。原来，刺绣，是深宅里的女子抒情，一针一线的温柔倾诉。空白的织物被赋予灵感，思想的纯度融进无声的诗行，浪漫山水是灵魂深处绽放的花。丰富而美好的想象点缀了单调的生活，构筑出梦里江山与诗意年华。有一个长相一般，脸上布满青春痘的姐姐来向奶奶学习刺绣，言语间，向奶奶叙述她的委屈与无奈，因为长相，她的爱情道路曲折不堪，“一切都会好起来的”除了这句话，奶奶似乎没有专门安慰她，而是讲了一个故事：在一个热闹的小镇上，有对夫妇，开着一个客店，他们热情好客，待人真诚。因此客店的生意非常好。可这对老夫妻总是在担忧一件事，女儿小时候出天花，留下了满脸的麻子。女儿十分孝顺，会做很多事，但因为是麻子脸，年纪大了的女儿，一直找不到对象。这成了老两口最放心不下的事。女儿也不愿出门，整日戴一块面巾，躲在后院做事，洗床单，洗衣服，洗菜，做饭。这天天黑后，店里来了一个格外英俊的小伙子，这对老夫妻招待这个小伙子时，觉得这个小伙子特别有礼貌，心地善良，主动帮这对老夫妻把店外的桌子，凳子之类收进屋里，帮忙把店铺所有活动的窗户，白天取下，晚上镶的木板窗户一扇一扇的镶上。交谈中，这对老夫妻知道小伙子孤身一人要到远方的城市谋生。“要是这个勤快的小伙子是自己的女婿多好啊。”他们给小伙子端来自家酿的美酒，喝着喝着，小伙子醉倒了。老夫妻把小伙子扶到客房睡下。之后，他们把女儿叫来商量，让她和小伙子睡一个床上，把生米做成熟饭。女儿在后院已经观察到小伙子的表现，对小伙子也是心生好感，如果自己能有这么一个夫婿，那肯定是件极其美好的事。老夫妻见女儿不说话，就说：我们老两个知道这方式有点不合适，但我们也没有其他办法呀。女儿，你好好考虑考虑，替自己做主吧。说完老夫妻回房间休息了。姑娘回到厨房，添柴火，锅里还熬煮着骨头汤，明天早上父母卖早点，骨头汤是重头戏。和姑娘同龄的女孩子，早就嫁人做妈妈了。姑娘也想有个如意郎君，但自己的麻子脸，吓跑了多少小伙子？姑娘心烦意乱的想着，不知所措。突然，“啪”的一声，一个黑色的东西从房梁上掉到酒缸里，姑娘跑过去一看，哎呀，清冽的酒全变黑了。姑娘用瓢一舀，简直就是墨汁一样的黑，这一大缸酒以后怎么卖啊？姑娘更加心灰意冷，她觉得还不如死了算了，就把一大瓢墨汁一样的酒喝了下去。第二天一大早，酒醒后的小伙子口渴得厉害，就自己到厨房找水喝，在厨房看见一个貌美的姑娘坐在凳子上睡着了。姑娘的皮肤白白的，光滑洁白，头发黑黝黝的。长长的眼睫毛是那么美。小伙子忍不住把自己外衣脱下来披在姑娘身上，他有一种想要永远保护姑娘的渴望。后来，小伙子和姑娘成亲了。那缸墨汁一般的酒，原来是掉了一条墨蛇在里面。姑娘喝了墨蛇酒，脸上的麻子就不见了，变成了美貌的姑娘。后来，他们一家靠卖医好麻风病人的酒而发了不少财，一家人过着美满幸福的生活。“姑娘，一切慢慢都会好起来的，静心做好你该做的事，绣好花就行了”。奶奶安慰着来绣花的姐姐。我那时不太听得懂奶奶这个话的含义。觉得脸上长痘痘和绣花就是八竿子打不着的事。最好的解决办法是这个长痘痘的姐姐去买瓶墨蛇酒来喝下去。可见识很广的爷爷说没听说过也没见过哪里卖墨蛇酒的，故事就是奶奶乱编的，让我不要当真。那个时候的我，经常会去树林间，草丛中寻找，希望能找到一条墨蛇，拯救一下天下为痘痘脸发愁的姑娘们，可我寻找了很长时间，不但没有发现墨蛇，连一般的蛇都没有见过一条，搞得我十分沮丧。脸上布满青春痘的姐姐向奶奶学习刺绣，学得十分认真。大概用了一年左右的时间，她就把奶奶的技艺全部学会了。后来，她还去了大城市，专门拜师学画画。当她从城里回来，她把自己绣的花给奶奶看的时候，奶奶说“我早就不能教你了”。一旁的爷爷说“青出于蓝而胜于蓝啊。”这个时候的姐姐，脸上的痘痘早就消失不见了，因为自信和喜悦，她看上去特别漂亮。和她一起来的陌生哥哥，就是她在大城市画画时认识的同学，他们打算在城市开自己的店，为旗袍绣花，为钱包，拎包绣花，为许多人们喜爱的东西绣花。奶奶说：好，好啊。你们有作为啊，成大器了。我在乡村，一辈子就是为门帘，桌布，枕套，围腰，背带，鞋面，鞋垫绣花，你们把绣花带出去，让它在城市活出新生命，你们了不起啊。这时，我好像才真正明白奶奶曾经对这个姐姐讲的话“一切慢慢都会好起来的，静心做好你该做的事”。是啊，静心做自己该做的事，才会收获成功和喜悦。如今，看着奶奶留下的一些绣品，睹物思人，物是人非，思绪万端。在人生这条不归路上先行的奶奶，虽然不会再回头，但她留下了人生的足迹，留下了让人们惊叹的刺绣。刺绣给她平凡的生命，增加了别样的光辉。时，我好像一瞬间明白了什么，心隐隐的颤抖起来。村子里突然传出几声犬吠，我一激灵，坐直了身体。母亲平时是极宠爱我的。但现在，她看着我的眼睛，用一种我从未听过的，严肃得令我害怕的声音说道：“我问你，你是不是真的不想呆在这儿了？”我动了动嘴唇，低下头没出声。我觉得我知道母亲来的原因，无非是来教训我。因为就在昨天，母亲眼中自从有了女儿后，内心似乎柔软了许多，儿子有时也在抗议，说有了妹妹后一家子都围着她转，我知道读小学三年级的儿子已经有了一些是非观了，我轻轻和他说：＂小妹还那么小，她还不能保护自己，所以我们要保护好她，就像我们保护原来那个小小的你一样。＂其实我知道儿子是超有爱的人，每次把妹妹交给他带，他照顾得比我都细心，每次放学回来都要抱抱妹妹，和妹妹玩。而女儿竞然第一次主动喊的人就是＂多多（哥哥）＂儿子为此自豪了很长一段时间。
在没有生二胎之前，总担心这些那些的问题，但自从有了女儿后，儿子的性格已发生了很大变化，原来什么都是他的，现在都要分妹妹一份，我的关注点也开始专注于儿子到儿子和女儿都要关注，这样下来，儿子有了自己空间，我的情感世界也丰富多了，老公自从有了女儿后更是高兴得合不拢嘴了，整天把女儿捧在手心里生怕飞了似的，虽然女儿在爸爸在家时只围着老公转，好像我这个妈妈真是天生情敌似的，女儿还不会讲话就会亲近她爸，会说话后那撒娇的本领似乎天生就会，那甜甜糯糯的撒娇声总会让她爸爸的心为之融化。
女儿两岁了，我却一直没有真正为他写过一篇文章，是因女儿带给我的充实与快乐是无法用语言描述的，她的到来让我们一家子有了更多的欢声笑语。她的声音永远是那么甜糯清脆，听她一个字一个字的跟着我讲话，好像每个字到她口中就成了一串音符，总是那么动听;她走路时总爱一蹦一跳的，似乎她的世界只有快乐没烦恼，听到音乐更是手脚并用，踩着音乐跳得欢快自在;女儿从小就胖，两岁的脸上还圆圆的，肥肥的，我说她是我家的小猪妹，她却受之无愧，当之无惧，每看到图话上的小猪图片，他都一本正经的用不太清楚的糯音说：＂猪猪是我！＂
今天买了个芭芘娃娃，买来后洗洗衣服就烂了，我突然想起小时候自己多么希望有一个布娃娃，然后我会给她做很多很多漂亮衣服。女儿现在还小，但却可以看出来她对芭芘娃娃的喜爱，她和我一起把芭芘洗头，然后和我说：＂妈妈，干净＂女儿刚刚学会讲话不久，但却一点儿也不耽误她的表达。洗到芭比衣服时却因质量问题，洗破了，女儿用一种想哭的表情说：＂妈妈，烂＂我对女儿说：＂妈妈会做一套漂亮的衣服给娃娃的。＂女儿认真地回答了一个字＂好！＂我将女儿哄睡后开始动找女儿不穿的衣服，对着娃娃剪裁，只是事先没准备，针太细太软，还戳了我的手好几次，但想着女儿那信任的眼神，我忍一忍继续做，线的颜色也不对，不管了，先做两套吧！等以后女儿再大点我们一起做，儿子在做作业，见我呆在卧室半天没出去就跑进来看我，看了一会儿儿子说：＂妈妈，没想到你还会做这个，不过做得很漂亮，小妹一定会喜欢的。＂有儿子这句话我开心得不得了。
女儿醒来后我给她看穿着新衣娃娃，女儿大声说：＂美！美！转！转！＂女儿只要穿上漂亮裙子就会边说美边转圈，如果我穿上裙子，她也要我转几圈给她看，其实女儿就是妈妈心中的芭芘娃娃，总想把她打扮得美美的，每次上街，遇到好看的衣服总想买，总想像着女儿的可爱模样，经常想着怎样才能把女儿打扮得更可2019年2月28日，很糟糕的一天。我永远的失去了一个疼爱我的人，我连最后一面都来不及见，她就走了。
听到妹妹打电话给我，我还不相信，无声的落泪，一夜无眠，第二天匆匆的赶回去。事已至此，只能守孝。哭了，心都哭疼了，奶奶还是不会回来了。
奶奶会在天堂，她一生善良，积善无数。打开奶奶的房门，看到穿着整洁的奶奶，我喊了一声，跪下来，摸着奶奶冰冷坚硬的手，泪始终是止不住的流，我还有很多话没有说，我买的鞋子才穿了几天，上个星期我还回来，你还说鞋子很暖，质量很好，我还说，可以穿好几年，你笑了……
也不知道是怎样办完了奶奶的后事，仿佛那几天的事是假的，我回到家奶奶还坐在厅里慈祥的看着我跟我说话。童年的我们，跟别人有着不一样的家庭，跟我们走过的，是奶奶爸爸妈妈，虽然这些年来我们都很疼奶奶，但始终缺少了什么。
天堂应该有她想要的生活。这些年，她也累了吧。我能理解一个女人的苦，却不能亲身感受奶奶的痛。从小我就知道，让他们过上好的生活，但是他们还没有过上好的生活，奶奶就这样走了。
大家都说，一个人到了这个年纪就要时刻准备接受家人的生离死别，我接受不了。13号是奶奶的二七，我妈妈跟我们说，以前奶奶的在家的时候，家里大门从来没有锁过，现在出去都要带钥匙，真的很不习惯，我偷偷的抹眼泪，走进了奶奶的房间。打开柜子，有很多奶奶的衣服，我折叠了两件大衣，那是二姐过年前买的，很温暖，再也折不下去了……打开下角的抽屉，那是2015年我晒的相片，奶奶笑得如此满足……柜子上面还有很多零食……泪奔的我再也看不下去了，低着头偷偷的进了厕所。
奶奶生平最喜欢热闹，幸好，我们家的叔叔哥哥弟弟全部都回来了，遂了她的心愿。奶奶终于是解脱了，她一生坎坷，中年丧夫，为了我爸妈跟几个小姑姑，她忍辱负重……我们几个姐妹也是她一手带大的，她尤为疼我，也许是我嘴甜的缘故，也许是爱恨分明的缘故，也许是我无知的缘故，无论什么样的我，她都是疼爱的。
我会好好的活下去，把爱延续下去。我还要守在爸妈脚下尽孝。我要让自己强大，我要把自己变得更好。奶奶一直在看着我呢。
个性文章(3)
课时作业1 写出自己的个性1．你认为下面这段文字写出自己的个性了吗？为什么？
从一数到十八
我很庆幸自己学会了数数，然而这次的从一数到十八却显得那样的凝重，那样的不容易。因为那是我的心路历程，那是我从一个嗷嗷待哺的婴儿到充满朝气与活力，显得成熟与稳健的成长之路。
数到1的时候，我的嘴角仿佛又回味起母亲那醇香甘甜的乳汁；
数到2的时候，幼时那双常常抓挠着母亲乌黑秀丽长发的小手，正紧紧攥着一支时时摇动的笔；
……
数到18的时候，大家告诉我，这是一个花一样的年龄，于是我和同龄人站在烈士碑前举起右手庄严宣誓。
从一数到十八，我的心微微颤抖了十八次，而对着今天将要落下的太阳，我会告诉自己，明天还会有日出，还会有阳光的，我也会不断告诉自己：明天的我会更成熟的，我的生命会更精彩更充实的。
答案：写出了自己的个性。这篇作文紧紧地扣住了“成熟”这一话题，主体部分采用了记“流水账”的形式，列举了18个短镜头，这十八个镜头犹如人生道路上映放出的18幅生动的画面，向人们展示了“我”成长过程中的心路历程，特别是用“数数”的方式把它们串联起来，让人读来饶有趣味，堪称个性鲜明创新之作。
2．每个人都有自己所擅长的表达方式，同样是写秋天，有人吟出了流传于今的美妙诗歌：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”有人写出了散文，有人写出了饱含哲理的议论文。面对秋天，你会选择怎样的表达方式呢？试用两种不同的表达方式各写一段话。
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答案：(1)天行有常，年年秋季如约而至，人生之秋也同样不可避免。既是如此，我们就应坦然面对人生之秋，坦然面对这个季节里的痛苦。我愿意笑面秋天。古往今来，老木、寒云、归鸦、衰叶，这就是无数文人骚客笔下的秋天，真可谓“悲哉，秋为之气！”但是秋有其独特的景物，若只是盯着那个萧萧凄凉的一面，这个季节里的痛苦便会被自己放大。笑面秋天，才能用诗意与智慧将秋之景涂为深沉激动的美丽画卷。
我愿意在秋天有所作为。想想“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟，还有那“曾经秋肃临天下，也遗春温上笔端”的壮举……不要将眼光局限在个人的哀痛上，去拓展视野，放宽胸怀，你会感到处在这个季节的神圣。
处于人生之秋，若一味地放大痛苦，只会成为那随风飘落的秋叶；若勇敢地笑面秋天，积极勇于作为，你会成为枝头那经霜后的红果！
(2)我一直以为，秋是个奇妙的季节，有它独特的韵致。
天气一天天转凉了，当耳旁的蝉鸣声被瑟瑟秋风吹得烟消云散时，才意识到凉爽的秋天已经到了。我喜欢秋天里夹杂着甜甜果香的凉风，喜欢秋天里金灿灿的丰收的田地，喜欢秋天的田地里人们忙碌的身影……秋天不仅代表成熟，更多的是喜悦。一切在春天播撒的种子都会在秋天结出应有的果实。虽然秋天的落叶对于春天的芬芳来说是一种终结，但是这果实对于春天的蓓蕾来说却是一种圆满，一种收获。这是更高意义上的开始。有位作家说，秋天是有成绩的人生，绚烂多彩，似朦胧而实清明，充满大彻大悟的味道。我想，这就是秋之韵。
3．亲情是什么？请用多角度的思维方式、形象化的比喻来说明这个问题。
要求：每人至少写两句话，最好是两句以上。要写出自己的感受、情感。
答案：(1)亲情是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱。
(2)亲情是长白山顶的积雪，简洁却晶莹；亲情是底格里斯河的流水，轻柔却绵长；亲情是美索不达米亚平原的碑文，模糊却深刻。亲情……超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹。
(3)亲情是碗蛋炒饭，平凡，但在我饥饿时能抚慰我辘辘的饥肠；亲情是张面巾纸，真实，但在我伤心时能拭干我晶莹的泪水；亲情是杯白开水，无味，但在我口干时能浇灭我炽热的火焰；亲情是块口香糖，由浓变淡，但在要吐掉时，才发现伴你那么久长……
4．阅读下面的文字，写一个小片段，尽量凸显自己的个性。
一日，我和朋友在洛杉矶一家有名的咖啡厅闲坐，品着咖啡。这时进来一个人，坐在我们旁边的那张桌子旁。他叫来服务生说：“两杯咖啡，一杯贴墙上。”他点咖啡的方式令人感到新奇，我们注意到只有一杯咖啡被端了上来，但他却付了两杯的钱。他刚走，服务生就把一张纸贴在墙上，上面写着：一杯咖啡。这时，又进来两个人，点了三杯咖啡，两杯放在桌子上，一杯贴在墙上。他们喝了两杯，但付了三杯的钱，然后离开了。服务生又像刚才那样在墙上贴了张纸，上面写着：一杯咖啡。
似乎这种方式是这里的常规，但却令我们感到新奇和不解。后来有天我们又在享受咖啡时，进来一个拾荒者，他从容地走进来，坐下来，看着墙上，然后说：“墙上的一杯咖啡。”服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上咖啡。那人喝完咖啡没结账就走了，我们惊奇地看着这一切，只见服务生从墙上揭下一张纸，扔进了纸篓。此时，我们才明白了墙上“一杯咖啡”的用意。
答案：片段一：人性美好的闪光点。
不得不赞扬洛杉矶的富人们，他们并没有因为自己是富人，就显示出威力，来欺压穷人，而是把他们当好朋友，在喝咖啡时也帮他们点一杯。他们对穷人们那种尊重，让人敬佩！原来人世间还有这种美好的情愫。
一杯咖啡能温暖人心，因为做好事的人不知道要帮忙的是谁，他们没有出名邀功的想法，没有功利之心的帮助是温暖的；而这样一件看起来很小的事情，却温暖很多渴望温暖的人，和他人分享美好的事物，是人性美好的闪光点。赠人玫瑰，先把刺处理好，或者送花时，把花的一头先递给受赠人，可能就不会刺伤受赠人哈。这里人性美好的闪光点有：慈悲心、同情心、善心、理解、尊重、宽容、关心、帮助他人等。
片段二：让受助者更有尊严。
在生活中，常常看到捐助者对受助者施舍般的态度，一个常见的场景是：有人给小孩子捐了两个文具盒，还让孩子拿着文具盒一起拍照，还问小孩子：“你有什么愿望，我们是特地来看你的。”而学校的老师还在一旁指导，让小孩子拍照的时候面露笑容。其实小孩子会不好意思，甚至觉得丢脸。这是一种恶习，如果尊重他们，捐助人捐东西的时候，就应该说这是送给他们的礼物，“而不是一种施舍”。而贴在墙上的咖啡，就能避免捐助者和受助者见面的尴尬，也让受助者感到尊重和平等。
懂得尊重，是做人最起码的一种道德要求。人与人之间的互相尊重，可以让人开心，使人奋进，助人成功。尊重，是一种理解与宽容。与人相交，求同存异，学会移形易位换位思考。千人千面，我们不能够要求所有的人都按照同样的方式活着。与人交往，你可以有所选择，却不要想着去改变一个人。豁达大度，是人际交往中的积极因素。
片段三：让公益成为一种习惯和生活方式。
贴在墙上的咖啡，其实不是美国洛杉矶的首创，它类似于欧洲的“待用咖啡”，“待用咖啡”是指在咖啡馆消费的人提前多买一两杯“寄存”在店里，若贫困人群或咖啡爱好者表示需要“待用咖啡”，店家就可以让其享用此前人们已经付过钱的“待用咖啡”。
只有把好事做好，才能有更多的人参与，让“待用”成为爱的一种常态。待用午餐和地铁里的应急伞类似，都是为了帮助有需要的人，让公益成为一种习惯和生活方式。公益应该着眼长久公众参与。
5．这是一个题为“在路上”的获奖作文片段，请分析其个性特点。
听说这个世界上本没有路，可是大家都来走，就有了路。
我只是一棵普通的玉米，我只是有一个普通的梦想。于是我循着时间的步子小心翼翼地前行，去实现我普通梦想里的金黄。我开始结籽，并且在有人经过的时候停住，满面羞赧地佯装平静。
但是你知道吗，当那天我听到一个小姑娘甜美的歌声时，我是多么激动！我想起了我的青春了。我听见它在召唤我。于是，我放下结了一半的籽，重蹈我的开花之路。
我听说在路上不循规蹈矩是要受惩罚的。我不知道自己将为重返青春付出怎样的代价。只是在我最终走完结籽之路的时候，发现身上有两排籽是空的，犹如一条巨大的伤口，横亘在我的生命中。它们说，这是生命的烙印。
答：________________________________________________________________________
答案：这个作文片段最大的特点是构思的新颖独特。作者选择了一个全新的角度，对文章进行了创造性的构思，移形换位的手法，将“我”换为一棵玉米，以“我”即玉米的眼光来审视生命，表达对青春、对人生的认识，可谓是独辟蹊径。
6．不少中学生也许有过这样的经历：面对父母的呵斥，你依旧作出了自己的选择；面对老师的责备，你仍然坚持着自己的观点；面对痛苦的现实，你还是守住了心中的信念……无论结果如何，我们都体会到了作为一个独立的人的尊严与价值。这些往事，对于崇尚独立个性、逐渐走向成熟的中学生来说，自然是刻骨铭心的记忆！你有过类似的经历吗？
请以“自主”或“坚持”为话题，写一则片段作文，要使自己的作文有鲜明的个性。
答案：示例：雨淅淅沥沥地下，没有停下的意思，我们站在雨中练军姿。风儿背起行囊向我们挥手：“努力吧，贵在坚持！”叶子慢慢地随风起舞向我嬉笑：“坚持就是胜利！”
我的脚开始麻木了，双膝感到一阵酸痛，如同被针刺了一样，天开始旋，地开始转，我快撑不住了，这时教官走到我旁边，一股冷风从脚底一下钻到了头皮，我不得不再一次打起精神。
我明白了，自己为何那么懦弱，那是因为一直以来我习惯把自己当成小孩，我不想长大。长大，意味着我们必须对一些事、一些人负责。昨天还可以天马行空，天花乱坠地胡吹，现在才发现不能，自己什么都做不了。而且，我必须独立，我必须走出被呵护的角色，我必须坚强得如风雨一样肩挑重任。我必须坚持，坚持找到属于自己的太阳，自己的天地。(《军训有感》)
7．请以“平凡”为话题写一段文字，要求观点新颖独到，能提出与众人不一样的看法或主张。(不少于100字)
答案：安于平凡，是低调中的坚守。安于平凡，古有陶渊明不为五斗米折腰，宁守茅屋八九间，采菊植桑；安于平凡，又有王维不喜官场黑暗，只求空山鸟语，日冷青松；安于平凡，更有苏子足踏芒鞋，杖策山中。安于平凡，他们不是避世，也不是甘于平庸，是另一种意义的伟大，是另一番人生的精彩。
8．阅读下面的材料，根据要求作文。
此生的快乐不是生命本身的，而是我们向更高生活境界上升前的恐惧；此生的痛苦不是生命本身的，而是那种恐惧引起我们的自我折磨。
——【奥地利】弗兰兹·卡夫卡
上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)标题自拟；(5)不得抄袭，不得套作。
【写作点拨】
这是一道言论类材料作文。这则引言出自《误入世界：卡夫卡悖谬论集》。从句子结构看，材料是一个并列关系的二重复句。分号之前为一层意思，是说“此生的快乐”是“向更高生活境界上升前的恐惧”；分号之后是另一层意思，是说“此生的痛苦”是因“向更高生活境界上升”而产生的恐惧引发的“自我折磨”。概言之，在卡夫卡看来，生命本身其实无所谓快乐与痛苦，快乐与痛苦是源于生活过程中“向更高生活境界上升”而伴随的情感体验。“会当凌绝顶，一览众山小”，上升到更高的生活境界，当然能给人带来成功的愉悦；而在向上攀登过程中往往并非一帆风顺，而常常是要迎应种种恐惧，遭遇种种挫折，面临种种磨难，需要不断挑战自我，需要自我磨砺，要经受痛苦的洗礼。诚所谓“艰难困苦，玉汝于成”，而更高境界的快乐又恰恰是在这样一种“自我折磨”的痛苦的淬炼与铸造的过程中，真正的快乐常常就是蕴藏于直面恐惧与痛苦的“折磨”中。以上就是材料中这则引言的内涵。考生审读这则言论材料，可以在整体把握其内涵的基础上，扣住其中的核心关键词——“快乐”、“向更高生活境界上升”、“恐惧”、“痛苦”、“自我折磨”，及其次关键词——“此生”、“生命本身”，根据其间的内在逻辑联系来选定立意的角度，并提炼出所写作文的中心主旨，来阐发这则言论给予你的启示与感悟。
参考立意：(1)人生的快乐在于向更高境界的攀升，人生的痛苦莫过于习于庸常与自我沉沦。
(2)生命本无所谓快乐与痛苦，只是因为向上、高远的追求以及为了实现美好梦想的自我挑战，人生中才有了快乐与痛苦。
(3)敢于正视人生中苦难并坦然应对，才能让此生更多些有境界的快乐。
(4)生命的意义在于追求，人生因不懈追求而快乐或痛苦，才能走向成熟。
【范文】
正视快乐与痛苦
林雯
“此生的快乐不是生命本身的，而是我们向更高生活境界上升前的恐惧；此生的痛苦不是生命本身的，而是那种恐惧引起我们的自我折磨。”卡夫卡的这句悖论告诉人们：其实生命本身无所谓快乐与痛苦，只是因为人不断攀升更高的生活境界，因之而产生了或快乐或痛苦的情感体验。这其中有“会当凌绝顶，一览众山小”的成功登顶的欣悦，也有“如履薄冰，如临深渊”的恐惧，更有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的彷徨顿踣的痛苦，而这些恰恰都是谱写生命壮歌不可或缺的音符。只有坦然面对生活的阴晴风雨，正视快乐与苦难，才不至于迷失自我、虚掷光阴。
生命本身本无所谓快乐，只是因为向更高生活境界上升的追求，赋予了我们快乐的体验。俗话说：“人往高处走，水往低处流。”对于真知的求索，对于美德的修养，为了人民的福利，为了国家的兴亡……这些向上的追求，引领着人们不断地收获发现与创造的喜悦。孔子韦编三绝的发愤苦读，颜回箪食瓢饮的安贫乐道，袁隆平兀兀穷年埋头研究杂交水稻育种技术，罗阳用生命托起中国航母舰载机的腾飞……他们在求真与求善的历程中在让生命向更高境界跃升；他们在为民与为国的无私奉献中找到了快乐的源泉：此生之意义得以充实。
相反，有些人沉溺于纸醉金迷、灯红酒绿的感官物欲的快乐；有些人热衷于争权夺势，追名逐利的虚荣浮华的快乐；这样一类“向更高生活境界上升”的竞逐争斗乃至不择手段、尔虞我诈，即便能赢得快乐，那也是浅薄的、轻浮的、易碎的、速朽的。更有甚者，恬不知耻地把自己的快乐建立在大多数人水深火热、痛苦不堪的基础之上，那种“他活着，别人就不能活的”穷奢极欲的快乐，注定是要毁灭其自身的。
生命本身也无所谓痛苦，只是因为奋发进取的拼搏中因遭遇种种困难，而让人深切体悟到痛苦；而这痛苦又多是快乐的前奏，是幸福的序曲。正如歌词所言，“不经历风雨，怎能见彩虹？……没有人能随随便便成功。”不以艰辛痛苦为铺垫，就不可能绽放出光芒璀璨的快乐之花；即便有些许快乐，那往往也是浅表的欢娱，缺乏坚实的质地。司马迁没有因宫刑的痛苦而放弃《史记》的撰著，而抱定“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的宏志，而最终成就“史家之绝唱，无韵之离骚”的皇皇巨著；史铁生没有在病痛的折磨中屈服，而以其坚持不懈的文学写作来挖掘快乐的宝藏，让生命焕发出耀眼的光芒。他们泰然面对或酷刑摧残或病痛煎熬的痛苦，自强不息，坚韧不拔，在痛苦中品尝挑战与抗争的快乐，这种执著与从容，不值得我们反省吗？
人生因为不懈追求、奋发向上的信念而显得厚重而刚健。在这一自我磨砺的过程中，快乐与痛苦是如影随形的，是交织并行的；只有不因浅薄的快乐而忘却了人生的危机，不因深重的痛苦而放弃了勇敢的拼搏，人生才有更多的精彩！
点评：本文开头从对卡夫卡言论的分析中提炼出“正视快乐与痛苦”这一中心论点，挈领全文；本论部分从如何正视“快乐”与“痛苦”的内涵这两个层面展开说理，或例证，或引证，或正反对比，分析具体，有较强的说服力。语言表达，句式整散交错，长短结合，词汇丰富，颇有感染力。
个性文章(4)
《个性文章》
个性文章（一）：
张扬个性
90后的我们，注重个性。所谓个性，是老师讲完课后同学们的另一种奇思妙想，是老师批评完后同学们潇洒勇敢地承担，也是受到侮辱时誓死维护尊严的执着，更是受到帮忙时谨记于心的感动。这似乎听起来都很传统。的确，它很平凡。甚至没有什么鲜明的特征会让人记住它。但它却充满着我们身体里的每一个细胞，甚至渗透到空气里，形影不离。并且意味着我们新的思维方式，对青春主宰权的争取，也是青春蓝图上浓墨重彩的一笔。我的青春我做主，这可能是对青春的另一种诠释。
90后的我们，喜欢张扬。谈到张扬，这可能是最具代表性的名词。我们喜欢张扬自己的喜好；喜欢发挥自己的特长；喜欢载着满满的热情去干一些未知的事；喜欢在自习课上偷偷地说话，喜欢和老师调侃，喜欢我们总是喜欢家长、老师难以理解的东西。我们似乎也已经习惯失意时默默地发呆、承受。这是这个时代的专属，有点狂妄，有点另类，又有一点幼稚。它的存在，随处可见，有一丝神秘，又有些许阳光。我的青春我做主，这也许是对青春的另一种总结。
90后的我们，追求时尚。说起时尚，想必每个人都滔滔不绝。从手机到电脑，从衣着到音乐，再从明星到网络红人等等。这些都带有时尚元素，是不是玩手机、打游戏就是时尚？是不是打扮得光鲜亮丽就是潮人？答案为：NO。时尚有很多种涵义，外表是最肤浅的一种。它能够是思想前卫，或者更超前，也能够是生活方式独特、审美观念新潮，它的身影，无处不在。因为这是这个时代的潮流，90后的象征。我的青春我做主，这似乎是对青春的另一种概括。
90后的我们，把青春的特征演绎地淋漓尽致。
意气风发，徜徉在花季的长廊；气宇轩昂，徘徊在雨季的路口。青春这条路，是泥泞之中的坦途，是荆棘丛中的鲜花。它是无比绚烂的。
我只依稀记得父辈母辈的人很喜欢说你们这个年龄段是一辈子最完美的它为何完美？作业多死了，老师烦死了，我们快累死了。的确，这是初中阶段我对青春的解读。它确实很累人，但我们不得不累。而且有时总觉得享有青春主宰权的是我们，不是书本、作业、教诲、压力等等。
青春之路。我们每一步都就应走得神采飞扬，不同凡响。焕发出青春的力量。让我们尽情地放肆，尽情地呼喊，把所有的热情释放，将全部的个性张扬。
我的青春我做主。因为90后的我们年轻、叛逆，我们热情奔放，我们对未来充满完美的憧憬。青春年少的我们，逐渐甩开幼稚、天真，努力走向成熟的起点
个性文章（二）：
活出自己的个性
我活一世宁为草，不求明花盆中全。
这是我人生格言，人活在世上要有自己的个性，不能没有生活的梦想，跟着别人身后走。
我们每个人在世间，都是一种秀丽！茫茫人世，滚动红尘，个人得失也只能算藏海一栗，但我们自己必须要拥有一些过去的个性的感觉，一些深刻的记忆。
当我们蓦然回首时，才发现那些渺小的不能再渺小的东西，让自己的心灵为之震撼，不管是爱、恨、情、仇、是、非、荣、辱都是为我们自己编织的历史，是自己的灵魂和以前的梦想，是自己本身的东西。
我们也渴望像雄鹰一样，用翅膀划碎凌空，在大地上留下浓重的身影；我们也渴望像苍松翠柏一样，挺拔而坚韧，让不屈的精神成为榜样：我们也渴望像骏马一样纵横驰骋在草原，写出自己青春的事迹。可我们是一个平凡的人，没鹰的翅膀，也没有苍松的翠绿和马的嘶鸣。
我们不要抱怨自己默默无闻，不要厌倦自己的平凡，更不要遇到困难和坎坷就灰心丧气，望见期望渺茫就扼杀自己的梦想，失去自己的斗志和信心。有时我们的失败，只是一时的错觉，成功是在奋斗下的铺垫完成的。
这个世界从一诞生就没有什么好处，是我们的生命才让它绚丽多彩，在生命之中本没有好坏之分，是我们的梦想，让生命放出光芒。
朋友们：勇敢的为自己选一条格言，活出自己的快乐，活出自己的辛酸，活出自己的价值，活出自己的个性。肯定自己，让我们的生命更有好处！
个性文章（三）：
小议个性
木兰从军的故事在很久很久以前就已经听说了，当时的感觉只有一个了不起，确实，作为小家碧玉的女子能够随军作战十余载，这的确了不起，也能够说与众不同，那么，我们是否能够把这看作是一种个性呢？
在古代，女子的地位是十分低下的，传统的三从四德在她们的脑海中根深蒂固，抑制了她们的思想，也扼杀了她们的个性。于是我们能够看到古代女子行不动裙，笑不露齿的娇羞的样貌。或许她们并不明白个性是什么，但她们必须明白与众不同就是叛逆。
然而，风水轮流转，当女子们从封建礼教几千年的束缚中解放出来，拥有半边天的地位时，女子个性的张扬就如火山爆发之势一发可收拾了。于是我们随处可见张扬个性的女子，她们穿不一样的衣服，做不一样的表情，染不一样的发色，说不一样的话，使女性的天地变得更宽广而秀丽。是的，时代需要个性，需要创造，但当我们在一味追求个性的时候，是否也就应想想古代女子的三从四德呢？
我不否认，个性让女性更秀丽，更含蓄，然而在当今的社会，人们对个性的理解已经扭曲，总有人认为张扬个性就是我行我素，放荡不羁，就是我爱怎样就怎样，于是就有了光天化日之下的卿卿我我，就有了对师长的教诲置之不理的个性张扬，他们对别人的目光不屑一顾，反而认为这就是个性。这是多么严重的思想误区！在人们极力提倡个性张扬的这天，很多女性让个性张扬超越了道德的防线，把个性曲解另一种好处，这不得不让我从们担心：中国的传统道德观念是否会因此而消亡？
而未来将会如何呢？
明天是个未知数，谁也预测不了，或许女性的个性会进一步张扬到肆无忌惮的地步，又或许，当这种个性张扬到无法扼制的地步时，社会就真的混乱了，但是，也许那时，不准女性张扬个性的法令也许会应运而生，女性们可能又成为两千多年前的小家碧玉了。
个性文章（四）：
什么是作文个性化？
简单说，作文个性化的基本内涵是真实与创新。
所谓真实，就是说真话，不说假话，就是写自己的真实想法和看法，不是编造。真实出个性，个性是真实；假、大、空，千人一面，千篇一律，看不到个性。
我们要求学生作文讲真话，对什么是真话就应有正确的认识。真话有两种不同的状况。一是习作实用性的文字，写自己的所见所闻所思所感，记述实有的事件、表达自己的意见等等。写这一类文字务必真实，事实怎样样就怎样写，不允许编造。二是习作小小说、童话、寓言等文学性文字，写这一类允许虚构，发挥想象，越大胆越巧妙越好。但虚构的目的仍然在于表达作者真实的思想感情，虚构不等同于说假话。此外，有一种情景作文，学生身处情景之中，有如演员，也不等同于说假话。把这几种状况区别开来，并进行分别指导，对于引导学生作文说真话从而写出个性化作文是有益处的。
所谓创新就是大胆质疑，敢于突破旧的条条框框；就是独立思考，有自己独到的见解；就是善于采用新的表现方法，具有新的风格。学生的创新意识一旦被激活，就能闪现出耀眼的光芒。从生活的需要出发，我们一般把作文分为三种类型。一种是写真人真事，一种是虚构想象，一种是根据材料写作。此刻不少学生作文真假糅合，使人难以识别。而虚构想象的作文，又练得很少。殊不知创新精神是素质教育的重点之一，而创新离不开虚构想象。因此，我们认为，这三种类型的作文，中学生要循序渐进、螺旋形上升地练。
那么，究竟就应怎样理解作文的新呢？形式的新颖，有创意的表达固然重要，但我认为，不管是课内作文还是课外作文，也无论是否文学作品，资料上的新即意新才是最根本的。新瓶旧酒，汤新药旧，就谈不上创新。登山则情满于山，观海则意溢于海，触景则一切景语皆情语，睹物则一枝一叶总关情，这情这意肯定不是步人后尘，人云亦云。不写心里话，虚伪不诚实，就更无新可言了。反之，依照自己真实的思想来表达，即使是老话题、旧材料，往往也能闪耀全新的灵魂火花。
我还清晰地记得，当年我驻南使馆遭北约袭击之后，电视上众口一词：落后就要挨打，我们要努力做好本职工作，我们要努力学习，增长知识等等，不能说这没有传达出民众的爱国热情，但这种统一的健康资料，即使再精彩的表达形式，也让人体会不到新意，至少缺乏深度。遭挨打的落后，是不是仅指物质技术的落后？是否有更重要的因素？我读过一篇杂文《什么样的落后才挨打》，虽然谈的也是不新的话题，但其对落后就要挨打一说的一点另外的看法以及选用的论据却让人耳目一新：我们经常用来证明落后就要挨打的晚清时期，中日甲午海战时，中国的海军装备并不落后。作为洋务运动的伟大成果，北洋水师拥有的舰船吨位和先进程度，排行为世界第四，亚洲第一。也就是说，比日本海军还略强一些。如北洋水师所拥有的大吨位巨舰定远、镇远，乃亚洲当时最大、火力最强之舰。应当说，从物质、技术好处上讲，相对落后的是日本海军。然而在海战中挨打的却是北洋水师。黄海海战中，北洋水师被击沉四舰，而日本海军却无一舰沉没。此战北洋水师虽然吃了大亏，但主力仍在。然而视海军为己有的李鸿章之类为保存实力，竟下令舰队躲在刘公岛避战，结果被锐气正旺的日本海军围困在刘公岛，导致全军覆没。战争结局是签定割让台湾、赔偿巨款的《马关条约》。一个拥有强大而先进的海军力量的大国竟败于实力不如自己的小国，原因何在？不是败在实力，而是败在制度。也就是说，不是落后在武器上，而是落后在制度上。日本自明治维新之后，逐步改革了旧的封建制度，建立了先进的资本主义生产关系，建立了新型的能促进社会进步的现代社会关系。正因为日本在这方面比中国先进了，所以他能以不如中国的实力打败中国。制度先进了，物质条件的落后能够迅速变为先进；制度落后了，表面上的强大实际上不堪一击。制度，有时又叫体制，或叫机制，说白了是一种特定的社会关系。先进的社会关系是一切先进之本，落后的社会关系是一切落后之源。这种落后才会不断挨打。春秋时期越国能打败吴国，解放战争时期小米加步枪的共产党能消灭飞机加大炮的国民党，都能证明这个道理。较之于一般把落后仅仅理解为科技的落后的文章，这样的文章完全能够称得上是一篇有创意的佳作。按照这样的观点，国人对北约炸弹的最好回答，不应是喊几句不痛不痒的口号，而是万众一心的回答：我们要坚决改革不适应生产力发展的体制，改革出一个比西方国家更能激发创造性的先进制度，不断增强综合国力，最后赶上他们，超过他们！这才是西方国家最怕的。
因此，我们要强调的是：作文的个性化归根到底取决于思想的个性化意新是第一位的！
愿同学们自主地写作，写真实的文章，写有创意的文章，用心灵之语，著个性文章。
个性文章（五）：
我们的个性
在这个21世纪的社会里，我们有着潮流的个性，不畏惧，不害怕，张扬着自己的个性，更不顾及会因我们的个性而造成不可想象的后果。在我们的眼里，情绪好时，天是蓝的，草是绿的，花是红的。因为这一切都顺着我们的个性发展着，哪天有人拒绝了我们，反抗了我们，否定了我们的个性，世界是灰蒙蒙的，一点光线也不见了。
我们都有着叛逆的心理，在家是珍宝，在校是个才，当我们享受尽了捧在心里，养尊处优的日子时，不知什么时候想起了，21世纪是个充满潮流与充满个性的时代，而它又是优胜劣汰与冷酷无情的社会。这时的失落感不禁也涌上了心头，因为我们时时有可能成为别人的踮脚石，放弃并不是我们的所要的结果，因为我们不甘心落人之后，有谁不想成功，有谁不想在别人之上呢？只是一次又一次的失败早已让我们的心无法重拾，失败是成功之母这道理谁不懂呢，可又有谁能想到坚强而又有个性的我们，内心有时是那么的脆弱阿！看着泪水想流却不能流的时候，那时的感觉有谁又能体会呢？
大道理，谁都明白，谁也懂得说，我们因相同的个性聚集到了一齐，也因不同的个性无法成为相交的朋友！谁又能说这个性带来的是福，还是祸呢？谁又敢否定说我们的个性呢？无论是有成就的人，还是平庸的人，都拥有着自己的个性，谁也没有权利轻视他人的个性，但因在这个社会中，我们不得不包装自己，伪装自己，常常问自己这又是何必呢？因无奈，因现实的无奈吗？其实不管什么样的人，在他们卸下他们那所谓的个性的时候，心里只留下一把心锁，这锁轻轻一开就开了，只是谁敢去开呢？谁敢去卸下现实的那冷酷无情的面具呢？
唉，因为这个世界太现实，谁叫我们生活在这个太现实的社会呢？为了我们的个性，我们那所谓的个性，我们得到了什么，而又失去了什么，难道得到的真的比失去的多吗？
21世纪，充满青春，激情的我们，为了个性，我们是否为了它不惜一切的代价，正在迷失了自我了吗？
珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始!快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你!行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的!相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。
个性文章(5)
2016湖北选调生申论备考：掌握个性表达 写出华彩文章
湖北选调生考试的笔试科目为《综合知识和行政职业能力测验》、《申论》。面试则是由无领导小组讨论的方式进行。选调生考试是面向全国高校统一选调的一批应届全日制普通高校大学本科及以上学历毕业生到基层工作的一种公职类考试。当前选调生考试的竞争越来越大，考试题型也相对灵活，对于广大考生的能力以及综合素质的要求越来越高，唯有抓住根本，方能应对新形势，湖北中公教育将为您提供更多的湖北选调生考试真题练习！更具体的，我们来看看2016湖北选调生考试课程是如何设置教学的。
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第一，反模板、反套路
模板化、套路化，是申论文章写作中的痼疾。要从内容和形式上打破模板和套路，实现灵活表达的第一步。
（一）内容上，要用对
考生要搞清楚给定材料中讲的是什么问题，并且针对问题来论述。如果材料讲的是“食品安全问题”、“水资源紧缺问题”，而你却分别使用针对“粮食生产问题”和“水资源污染问题”的表述，这就是张冠李戴了。虽然食品安全问题和粮食生产问题有一定的关联性，但二者仍然不是一回事，考生用“粮食”套用“食品”，用“水资源污染”套用“水资源紧缺”这种针对性不强的表述，就会沦为模板化、套路化。所以，内容上用对表述，针对问题、具体问题具体分析是关键。
类似于“统一思想，提高认识”、“明确目标，落实措施”、“加强领导、转变职能”这样的表述，考生在使用时，要注意其在内容上是否符合材料意思以及文章的整体内涵，即看模板式用语是否和所谈的问题的各个方面相吻合。
此外，刻意拔高论点，也是文章模板化、套路化的一个突出表现形式。例如，将“煤炭安全问题”拔高为“能源安全问题”，将“以人为本”的理念拔高为“科学发展观”战略，采用了时下比较热门或常见的热点主题，套路化地提出了论点，却没有抓住材料实质，偏离了问题。
（二）形式上，要用活
用活模板，就是指对一些模板化表述做改编，以模板的骨架穿上具体文章内容的衣服。
中公教育专家建议考生可以采取这样的办法：
1.分论点的对策宾语前加修饰词，以体现专业性。如“加强网络监管方面的立法工作”、“加大网络过滤技术的研发”等等，表示明确的针对性，而非一种背诵的套路。
2.动词的多样化。“加强”一词过于单一化，可以使用“加大”、“强化”、“重视”、“完善”、“健全”等类似词语。
3.表示意义词语的多样化。除了“前提”、“基础”、“保障”、“关键”之外，还可以使用更多的词语，以避免重复。例如：两字：“重点”、“核心”、“抓手”等。
三字：“助推器”、“着力点”、“突破口”等。
四字：“主攻方向”、“力量源泉”、“有力保证”、“战略重点”、“重要途径”、“根本出路”、“必要条件”、“紧迫任务”、“关键环节”等。
第二，反幼稚、反肤浅
（一）观点不幼稚、不肤浅
语言幼稚化，根本上缘于作者生活单纯、缺乏经验，也就是看待问题的方式、角度太幼稚。听说粮食生产供不应求，就想到毁林开荒来种粮；听说食品安全受威胁，就想到加大力度处罚企业；听说住房价格持续高涨，就想到政府应当多盖房……当今社会的很多问题，不是仅凭“想象”就能下结论的。粮食问题可以依靠政策支持、技术改良、资源节约等方式解决；食品问题可以依靠政府严格审批、系统监管、经济和行政处罚等方式解决；住房问题也可以依靠完善二手房市场、房屋租赁市场、国家相关经济政策、规范房屋中介等等方式解决。要想语言不幼稚、不肤浅，首先观点就要成熟、深刻。
（二）分析不幼稚、不肤浅
要想语言不幼稚、不肤浅，不仅观点要成熟、切合实际，分析也要深入，要掌握一定的分析方法。
1.矛盾分析法
矛盾分析法对社会现象作定性研究的基本方法。
对社会现象作矛盾分析的具体步骤是：
首先，把社会现象看成是运动中多层次、多方面的矛盾统一体，考查影响这种现象存在的诸多矛盾。
其次，从诸多矛盾中找出主要矛盾和矛盾的主要方面，主要矛盾和矛盾的主要方面决定着社会现象的本质，而社会现象是以上诸多矛盾的外部表现。再次，分析矛盾发生变化的内部条件和外部条件。
同时，注意矛盾发展从量变到质变的临界点，即主要矛盾发展转化的条件与时机。
2.供需分析法
供需平衡理论，是指社会在发展过程中供给与需求之间必须保持适度的均衡发展关系，即平衡比例关系，或协调发展关系，整个国家的社会生产才能保持正常健康状态，整个社会经济才能保持持续增长和发展。供需分析法，就是指把历史唯物主义的供需平衡理论转化成考察社会现象的方法论。供给是指市场上的卖方在一定时间内和一定价格条件下愿意向买方提供的实际存在的商品和劳务。需求是指在一定时间内和一定价格条件下，买方对市场上的商品和劳务的需要。
供需平衡理论适用于认识、分析和正确处理社会现象中存在的供需矛盾问题。因此，供需分析法也可以用来分析市场经济中存在的供需问题，如就业问题、交通拥堵问题、储蓄与投资问题、价格问题、能源问题等多种社会现象。
（三）措施不幼稚、不肤浅
1.对策要可行
所谓可行性，就是指对策要具备可以实施的条件。提出来的对策如果在当今社会根本无法实施，那显然是幼稚和肤浅的。
2.学习规范对策
有些同学的对策幼稚、脱离实际，主要原因是缺乏基本的知识储备。要掌握规范的对策写法，一方面要多看——看新闻、看评论、看本书后几天的榜样文章，通过阅读、记忆来培养考生的写作思维和语言习惯；另一方面要多写——充分利用课后习题，对比参考答案与自己的答案差距在哪里，适当仿写榜样文章，学习使用规范用语。
第三，反生硬、反刻板
反生硬、反刻板是指要使文章更加生动流畅。一是要善用修辞手法，二是要注意用词。
要学会善用修辞。修辞不是只能用在记叙和抒情上，恰当的修辞手法和句式选择也可以让我们的申论文章熠熠生辉。纵观申论文章佳作，运用修辞美化语言是极为普遍的，也是最容易收到效果的。修饰申论文章的语言，可以运用比喻、对偶、排比等修辞，使文章形成华美流畅之感；运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。
申论用词首要应清楚。要使得所用的词表述的意义、说明的对象清晰易懂，易于为读者理解。做到用词清楚，就要选用现行的通俗词汇。申论用词要庄重大方。贵庄重，避俚俗、慎机巧；尚自然，忌生硬、拒堆砌；提倡简明纯净的词汇，而不要重叠、繁琐、模棱、浮泛。用词造句越自然越好，即使书面语言，也要符合日常说话的表达习惯，“琢雕自是文章病，奇险尤伤气骨多”（陆游《读近人诗》），生硬扭捏的语言方式要极力避免。
申论用词可追求适度的生动性。避免平淡直白，增强表达效果，可使用成语、俗语、格言、谚语等，借成熟习用的语言来表达自己想说的意思，可收到事半功倍的效果；反之，如一味使用平白直叙的语言，则会事倍功半，难以产生说服力、感染力。
中公教育专家要提醒考生注意申论文体的严肃性，使用习用语即所谓“熟语”应用其词典上的本义，不可运用通俗说法中的非规范性引申义，如“美轮美奂”本义是形容房屋的高大华美，现多用来指物品、商品等形象美好、色彩漂亮等，这是错误的用法；“灯红酒绿”原为指代腐朽生活方式的贬义词，现在有些用法用以其形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象，变成了中性词，这种用法也是错的。还有一种由于广告和新闻报道示范所引起的汉语不规范使用现象，谐音字代替或使用双关含义，如“跑部钱进”、“鼠之不尽”之类，除非给定资料的原文中已有这类词，否则在严肃的申论作答中必须绝对避免。
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个性文章(6)
文章如何才能写出个性
文体各有所胜，章法各有所长，语言各有其趣，风格各有其味，随各人禀赋扬长而取，因表达需要择善而用。指点江山，可取议论文体，在透辟上下功夫。透视人生，不妨学做小说，在形象塑造上下功夫。同一种感受也可以搞点花样，比如“幕剧”的形式，网络主页设计的形式，日记的形式……文学素养深厚的，精当的旁征博引，可以使你的文章富有文化品位。辩证的思考问题，可以使你的作品闪烁理性的思辩色彩。至于一些表现手法的运用，哪一种最适合你的感受表达，你用得最熟练，哪一种就是你的最佳选择。另外，个性化的语言也是张扬个性的重要手段。 中考链接 2004年天津市中考作文 1、考题展示 每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒;有忧伤，有快乐……身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事，多少想法藏在人的心里，从个人解不开的疙瘩到浩茫连广宇的思索。 请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限;(2)文章不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 2、考题解析 这个话题的选材范围非常广泛。它既可以写自己的心事，也可以写别人的心事，也可以通过题材创新变换主体视角，运用拟人手法，写动植物的心事。工作总结每个人在成长的过程中都有自己的烦恼和心事。可以讲述生活中和父母的矛盾与冲突，重点突出父母对我的不理解。例如父母只看重我的学习成绩，限制我交朋友，搞课外活动，甚至监视我的行动，偷看我的日记，让我非常烦恼……可以写自己渴望老师理解的心声，我是一名差生，经常坐在阳光照不到的角落里，但是我们也需要老师的关爱……也许有时自己正确的做法遭到了别人的误解，许多同学疏远了我，连爸爸妈妈也说我不听话了，我很烦恼……也许自己的努力付出没有得到应有的回报，也许……这道文题最适合写成记叙文，要努力写出自己的真情实感。心理咨询刻画要细腻真切，反映出自己复杂的心路历程。由于是话题作文，你可以给你的文章拟一个诗意的标题，以吸引阅卷老师的眼球。文体形式上，我认为采用日记体的形式也许更有利于感情的抒发。 3、失误例文 花季烦恼 天津考生 我习惯地从枕头下拿出日记本，刚想打开，忽然觉得日记本好像被动过。 这种感觉让我产生一种莫名的恐惧。思想汇报回头查看放日记的地方，跟往日一样，没有任何值得怀疑的蛛丝马迹。会不会是错觉呢?也许是自己没放好，也许是下意识里有这种担心。忽然我想起曾经在一本杂志上看到，一个女孩怕父母看她的信件，就在信口上放一根头发丝。对，我就用这种方法。 第二天放学回家，我的一直心忐忑不安。然而，事实证明了我的怀疑，我精心设计的头发丝不见了，希望彻底破灭了! 晚饭桌上，我一声不吭，低着头只顾猛扒饭。 “吃菜呀，尝尝我今天凉菜拌得怎么样?”妈妈有些讨好似的说。 我白了妈妈一眼，没吭声，心里却想：“假惺惺，无聊!” 沉默了一会，爸爸又装作聊天似的说：“你们班又有什么消息?你最近好像很久没有对我们说学校的事了。” 平时，父母也常问这问那，我没觉得怎么，可今天听起来格外刺耳。他们俩一定是串通好的，让爸爸先来打探虚实。 想到这儿，我的泪水忍不住涌了出来。你们为什么偷看我的日记? 窗户纸既然已捅破，妈妈也没再兜圈子。她说：“你是我们的女儿，我们有责任过问你的一切。 我刚要反驳，爸爸又接过话：“我们在对你行使监护权。”我现在不需要任何的解释，站起身来，哭着跑回自己的房间。 爸爸妈妈你们何时才能理解我? 4、升格指导 这篇文章总的来说写的还是很有个性特色的，反映的问题也比较深刻。但是细细品读，总觉得味道不够。究其原因，我认为主要存在以下几点问题：首先，缺乏个性化的心理咨询描写，对自己心灵轨迹的展示不够充分，所以人物形象不够丰满。其次，语言描写、动作描写和神态描写也不够传神，缺乏展示个性的独特魅力。那么，如何进行修改呢?我认为应抓住人物的特点，细写其神态、语言、动作，努力展示人物的个性特色。尤其是心理咨询描写，要精雕细刻，活画出人物的灵魂与个性。同时，还要注意符合人物的年龄和身份特征。另外，文章结尾要及时点题，留有余味，让人读了如嚼橄榄，如品香茗。 5、升格佳作 花季烦恼 天津考生 我习惯地从枕头下拿出日记本，刚想打开，忽然觉得日记本好像被动过。 这种感觉让我产生一种莫名的恐惧。回头查看放日记的地方，跟往日一样，没有任何值得怀疑的蛛丝马迹。会不会是错觉呢?免费范文也许是自己没放好，也许是下意识里有这种担心。忽然我想起曾经在一本杂志上看到，一个女孩怕父母看她的信件，就在信口上放一根头发丝。对，我就用这种方法。 第二天放学回家，我的心忐忑不安，我希望我做的一切都是枉费心机，使自己太多心，错怪了妈妈，她依然是个值得信赖、令人尊敬的妈妈。 然而，事实证明了我的怀疑，我精心设计的头发丝不见了，希望彻底破灭了! “她怎么能这样!”我在心里愤怒地狂喊着，委屈的泪水呼的一下涌出眼眶…… 晚饭桌上，我一声不吭，低着头只顾猛扒饭。 “吃菜呀，尝尝我今天凉菜拌得怎么样?”妈妈有些讨好似的说。 我白了妈妈一眼，没吭声，心里却想：“假惺惺，无聊!” 沉默了一会，爸爸又装作聊天似的说：“你们班又有什么消息?你最近好像很久没有对我们说学校的事了。” 平时，父母也常问这问那，我没觉得怎么，可今天听起来格外刺耳。工作体会他们俩一定是串通好的，让爸爸先来打探虚实。 想到这儿，我实在忍不住了，“啪”地把筷子摔在桌上，说：“是你们从小教育我尊重人的吧?那你们为什么不尊重我，偷看我的日记?……”我越说越委屈，泪水忍不住涌了出来。 窗户纸既然已捅破，妈妈也没再兜圈子。她说：“你是我们的女儿，我们有责任过问你的一切。 我刚要反驳，爸爸又接过话：“你刚才说我们凭什么对吧?就凭我是你爸，她是你妈!我们在对你行使监护权。”我现在不需要任何的解释，站起身来，哭着跑回自己的房间，“砰”地一声关上门。我趴在床上，泪水像涌泉一样流出来。 爸爸妈妈你们何时才能理解我? 花季，我的美好的花季却夹杂着淡淡的忧愁。 6、评点 修改后的这篇考场作文选材典型，以偷看孩子日记为题材，真实自然。情节安排曲折生动，展示了“我”微妙的心理咨询变化了，说明了父母的不信任、不理解给花季的“我”带来的烦恼。人物刻画精练、传神，鲜明的个性跃然纸上。这篇文章反映的问题是比较深刻的，应引起家长们的深思。结尾含蓄隽永，读来意味深长。 佳作平台 佳作1 老师，我们也需要关爱 天津考生 老师，今天我终于鼓足勇气，向您倾诉我的心声。 排座位本来是件不值得提及的事情，按您的习惯，一直是“以分定位”的。但是，您发现了没有：由于受分数的影响，形成了明显的梯度。从排头到排尾逐。曾递减。您这不是又一次推行古代的等级制度吗?这且不说，最重要的是，这种严格划定优劣的做法给差生的学习带来了极大的不便。写作参考有时，为了解决一个小小的问题，我们还得跋山涉水到前排去取经。我们沿着您精心设置的金字塔爬呀爬，何时是个头啊!老师，我们多么需要帮助呀! 课堂上，看着一个个被叫起来回答问题的优生，真令人羡慕极了。我们根本不可能享受那份权利，因为我们地处“寒带”，终年严寒，名字早已被冻结了。当然也无机会享受“春风”的爱抚;我们的名字都已发了霉，因为它长期处在阴暗的角落，未有阳光射过来呀! 上晚自习了，我们渴望着您的到来。您来了，我们又用焦急的目光望着您——我们多想问您一个问题呀。而您只是目光一扫，大概您没有发现，继而将身子一转，迅速远离了这片荒凉的“沙漠”。老师，您可知道，我们刚刚燃起的一线求知的火光，就在您不经意的举手投足间熄灭了。老师，荒野也需要有人开垦呀。 我们是差生，可我们又何尝不想成为您手中的得意“王牌”呢?我们也有自己的爱憎、理想、信念和追求。优生是有感情的，我们差生也同样是有感情的，我们也需要爱心，我们也需要被尊重。 老师，作为您的学生，我总想将心里话向您诉说。还差生一个明朗的天空，让他们也平等的分享师爱，茁壮成长。 点评：文题凝炼生动，读来让人眼睛一亮。在这篇文章中，作者喊出了“差生”的心声。语言真挚感人。其实，老师应该平等的对待每一位学生。建立良好的师生关系是进行正常的教育教学活动的重要保证。如何建立民主、平等、团结、向上的新型师生关系值得所有的教育者认真的思考。 佳作2 秋儿的心事 天津考生 秋儿是城里的孩子。去年因为妈妈得病住院才把奶奶接来料理家务。范文网秋儿爱奶奶，奶奶也疼秋儿。 奶奶已经七十多岁了。在妈妈住院期间，总是把家里收拾得干干净净。妈妈出院后，就没有对奶奶正眼看过。因为妈妈嫌她脏是乡下人。每当吃1 2 下一页
20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （2）上课关。 （3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （5）质量关。 3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作计划范文 20XX年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20XX年化学生物教研组计划 20XX年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划
20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： 1．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：1、组织理论学习。 2、高一英语教学研讨活动。 3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：1、组织好高三英语口语测试。 2、高三英语复习研讨会。 五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 2、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。 2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （3）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （4）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20XX学年高二下学期班主任工作计划范文 20XX高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20XX年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划2 高二下学期语文教学计划
生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 1、混合运算2课时 2、两、三步计算的应用题8课时 3、整理和复习1课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 1、十进制计数法2课时 2、加法的意义和运算定律3课时 3、减法的意义和运算定律3课时 4、乘法的意义和运算定律4课时 5、除法的意义4课时 6、整理和复习2课时 三、量的计量（6课时） 1、常用的计量单位2课时 2、名数的改写4课时 四、小数的意义和性质（17课时） 1、小数的意义和读写法2课时 2、小数的性质和小数的大小比较3课时 3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时 4、小数和复名数3课时 5、求一个小数的近似数 2课时 6、整理和复习2课时 五、小数的加法和减法（3课时） 小管家1课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 1、角的度量1课时 2、垂直和平行2课时 3、三角形2课时 4、平行四边形和梯形3课时 5、整理和复习2课时 七、总复习（6课时） XX年2月26日
向纵深发展。 6、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结
2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 3、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
个性文章(7)
中公名师《申论》高分文章之个性化。笔试作为选拔人才的一种方式，必须有人脱颖而出方可达到最初的目的。然而随着越来越多的备考指导书籍推向市场，越来越多人背诵着同样的“范文”进入考场，模式化的文章也随之而出，出现大批的淘汰者也就不足为奇。若想在考试中脱颖而出，个性化表达越来越多的被认可。这里仅就《申论》高分文章的个性化表达谈几点，以供大家学习参考：
一篇完整的文章包括标题、主体和结尾三个部分：
(一)标题的个性化。
“标题”对于文章而言就像“头脸”对于一个人一样重要。我们观察一个人的时候“远观头，近看脚”，那么阅卷老师在阅卷的时候也一样：“粗看题，细看点”，即第一印象是对文章标题的判断，“题好文一半”。因此，考生在书写文章的时候一定要注意标题表达的个性化、新颖化，避免套路化。
试比较：
生态文明重在制度建设 让制度为生态文明建设保驾护航
证人保护制度亟需制度跟进 证人保护制度是保护证人的利器
创新文化产业促进城市发展 文化创新是推动城市发展的“引擎”
简洁、规范、明确是一个合格标题的基本要求，而能够运用一定的标题优化技巧，会使标题更出色、新颖，这也是标题个性化表达的一种趋势。需要提醒大家的是，标题的优化是在“合格标题”的基础上进行的，不能为“优化”而优化，使用不贴切的比喻词，因文害意。
(二)主体个性化：
在《申论》文章中，主体部分主要是分论点的论证。分论点的选取需要注意分论点必须支持总论点，分论点之间逻辑清楚，在此基础上再力求反套路、个性化表达，方可实现文章高分的目的。
例：
总论点：以创新为抓手促进文化产业发展
分论点：1.发展文化产业，内容亟待创新
2.发展文化产业，人才亟待创新
3.发展文化产业，制度亟待创新
不难发现，以上分论点结构相同，字数相当且前半句都相同，看似论点工整、明确，实际上，这种形式有着明显的套用痕迹，已被视为文章套路化的表现形式之一。因此，不建议大家都采用这种形式书写文章。
反套路的个性化表达需要语言流畅、自然、连贯。
建议修改：
总论点：以创新为抓手促进文化产业发展
分论点：1.发展文化产业亟需在内容上进行创新
2.当然，中国文化产业的发展还需要人才创新作为助推器。
3.此外，制度创新也能有效促进文化产业的发展。
比较修改前后的分论点，不难发现，修改后分论点的语言表达更自然、连贯，逻辑清楚，没有修改前的刻板、雕琢痕迹，相对更容易得到阅卷者的高分认可。
(三)结尾个性化：
文章结尾重在收束全文，升华文章主旨，进一步强调或肯定文章的中心思想，使文章核心表达更深刻、发人深省。一些考生背诵套路化文章结尾：“综上所述/总而言之……对推动我国经济社会发展,推进全面建设小康社会意义重大而深远。”白白放弃了让文章更精彩的一次机会。
反套路、个性化表达要求考生尽量避免使用“综上所述/总而言之……”这些词，直接陈述文章核心内容，进行意义、影响阐述或者强调对策性分论点的重要性，来结束全文。
例：
1.政之所兴在顺民心，政之所废在轻民意。是否顺民心、重民意，直接关系人心向背，事业兴衰。在复杂多变的时代背景下，只有让网络问政常态化、制度化才能对话亿万网民，凝聚亿万民心，凝聚更大力量推动中国稳步前行!
2.在实施依法治国方略的今天，无论“堵”与“疏”，都要依法进行。打击、管理既要依据刑法等实体法，也要遵循刑事诉讼法等程序法。同时，注重合法权益的保护，惟有如此，才能做到“堵”、“疏”结合，进而推动互联网的健康发展。
个性文章(8)
《个性文章》
个性文章（一）：
张扬个性
90后的我们，注重个性。所谓个性，是老师讲完课后同学们的另一种奇思妙想，是老师批评完后同学们潇洒勇敢地承担，也是受到侮辱时誓死维护尊严的执着，更是受到帮忙时谨记于心的感动。这似乎听起来都很传统。的确，它很平凡。甚至没有什么鲜明的特征会让人记住它。但它却充满着我们身体里的每一个细胞，甚至渗透到空气里，形影不离。并且意味着我们新的思维方式，对青春主宰权的争取，也是青春蓝图上浓墨重彩的一笔。我的青春我做主，这可能是对青春的另一种诠释。
90后的我们，喜欢张扬。谈到张扬，这可能是最具代表性的名词。我们喜欢张扬自己的喜好；喜欢发挥自己的特长；喜欢载着满满的热情去干一些未知的事；喜欢在自习课上偷偷地说话，喜欢和老师调侃，喜欢我们总是喜欢家长、老师难以理解的东西。我们似乎也已经习惯失意时默默地发呆、承受。这是这个时代的专属，有点狂妄，有点另类，又有一点幼稚。它的存在，随处可见，有一丝神秘，又有些许阳光。我的青春我做主，这也许是对青春的另一种总结。
90后的我们，追求时尚。说起时尚，想必每个人都滔滔不绝。从手机到电脑，从衣着到音乐，再从明星到网络红人等等。这些都带有时尚元素，是不是玩手机、打游戏就是时尚？是不是打扮得光鲜亮丽就是潮人？答案为：NO。时尚有很多种涵义，外表是最肤浅的一种。它能够是思想前卫，或者更超前，也能够是生活方式独特、审美观念新潮，它的身影，无处不在。因为这是这个时代的潮流，90后的象征。我的青春我做主，这似乎是对青春的另一种概括。
90后的我们，把青春的特征演绎地淋漓尽致。
意气风发，徜徉在花季的长廊；气宇轩昂，徘徊在雨季的路口。青春这条路，是泥泞之中的坦途，是荆棘丛中的鲜花。它是无比绚烂的。
我只依稀记得父辈母辈的人很喜欢说你们这个年龄段是一辈子最完美的它为何完美？作业多死了，老师烦死了，我们快累死了。的确，这是初中阶段我对青春的解读。它确实很累人，但我们不得不累。而且有时总觉得享有青春主宰权的是我们，不是书本、作业、教诲、压力等等。
青春之路。我们每一步都就应走得神采飞扬，不同凡响。焕发出青春的力量。让我们尽情地放肆，尽情地呼喊，把所有的热情释放，将全部的个性张扬。
我的青春我做主。因为90后的我们年轻、叛逆，我们热情奔放，我们对未来充满完美的憧憬。青春年少的我们，逐渐甩开幼稚、天真，努力走向成熟的起点
个性文章（二）：
活出自己的个性
我活一世宁为草，不求明花盆中全。
这是我人生格言，人活在世上要有自己的个性，不能没有生活的梦想，跟着别人身后走。
我们每个人在世间，都是一种秀丽！茫茫人世，滚动红尘，个人得失也只能算藏海一栗，但我们自己必须要拥有一些过去的个性的感觉，一些深刻的记忆。
当我们蓦然回首时，才发现那些渺小的不能再渺小的东西，让自己的心灵为之震撼，不管是爱、恨、情、仇、是、非、荣、辱都是为我们自己编织的历史，是自己的灵魂和以前的梦想，是自己本身的东西。
我们也渴望像雄鹰一样，用翅膀划碎凌空，在大地上留下浓重的身影；我们也渴望像苍松翠柏一样，挺拔而坚韧，让不屈的精神成为榜样：我们也渴望像骏马一样纵横驰骋在草原，写出自己青春的事迹。可我们是一个平凡的人，没鹰的翅膀，也没有苍松的翠绿和马的嘶鸣。
我们不要抱怨自己默默无闻，不要厌倦自己的平凡，更不要遇到困难和坎坷就灰心丧气，望见期望渺茫就扼杀自己的梦想，失去自己的斗志和信心。有时我们的失败，只是一时的错觉，成功是在奋斗下的铺垫完成的。
这个世界从一诞生就没有什么好处，是我们的生命才让它绚丽多彩，在生命之中本没有好坏之分，是我们的梦想，让生命放出光芒。
朋友们：勇敢的为自己选一条格言，活出自己的快乐，活出自己的辛酸，活出自己的价值，活出自己的个性。肯定自己，让我们的生命更有好处！
个性文章（三）：
小议个性
木兰从军的故事在很久很久以前就已经听说了，当时的感觉只有一个了不起，确实，作为小家碧玉的女子能够随军作战十余载，这的确了不起，也能够说与众不同，那么，我们是否能够把这看作是一种个性呢？
在古代，女子的地位是十分低下的，传统的三从四德在她们的脑海中根深蒂固，抑制了她们的思想，也扼杀了她们的个性。于是我们能够看到古代女子行不动裙，笑不露齿的娇羞的样貌。或许她们并不明白个性是什么，但她们必须明白与众不同就是叛逆。
然而，风水轮流转，当女子们从封建礼教几千年的束缚中解放出来，拥有半边天的地位时，女子个性的张扬就如火山爆发之势一发可收拾了。于是我们随处可见张扬个性的女子，她们穿不一样的衣服，做不一样的表情，染不一样的发色，说不一样的话，使女性的天地变得更宽广而秀丽。是的，时代需要个性，需要创造，但当我们在一味追求个性的时候，是否也就应想想古代女子的三从四德呢？
我不否认，个性让女性更秀丽，更含蓄，然而在当今的社会，人们对个性的理解已经扭曲，总有人认为张扬个性就是我行我素，放荡不羁，就是我爱怎样就怎样，于是就有了光天化日之下的卿卿我我，就有了对师长的教诲置之不理的个性张扬，他们对别人的目光不屑一顾，反而认为这就是个性。这是多么严重的思想误区！在人们极力提倡个性张扬的这天，很多女性让个性张扬超越了道德的防线，把个性曲解另一种好处，这不得不让我从们担心：中国的传统道德观念是否会因此而消亡？
而未来将会如何呢？
明天是个未知数，谁也预测不了，或许女性的个性会进一步张扬到肆无忌惮的地步，又或许，当这种个性张扬到无法扼制的地步时，社会就真的混乱了，但是，也许那时，不准女性张扬个性的法令也许会应运而生，女性们可能又成为两千多年前的小家碧玉了。
个性文章（四）：
什么是作文个性化？
简单说，作文个性化的基本内涵是真实与创新。
所谓真实，就是说真话，不说假话，就是写自己的真实想法和看法，不是编造。真实出个性，个性是真实；假、大、空，千人一面，千篇一律，看不到个性。
我们要求学生作文讲真话，对什么是真话就应有正确的认识。真话有两种不同的状况。一是习作实用性的文字，写自己的所见所闻所思所感，记述实有的事件、表达自己的意见等等。写这一类文字务必真实，事实怎样样就怎样写，不允许编造。二是习作小小说、童话、寓言等文学性文字，写这一类允许虚构，发挥想象，越大胆越巧妙越好。但虚构的目的仍然在于表达作者真实的思想感情，虚构不等同于说假话。此外，有一种情景作文，学生身处情景之中，有如演员，也不等同于说假话。把这几种状况区别开来，并进行分别指导，对于引导学生作文说真话从而写出个性化作文是有益处的。
所谓创新就是大胆质疑，敢于突破旧的条条框框；就是独立思考，有自己独到的见解；就是善于采用新的表现方法，具有新的风格。学生的创新意识一旦被激活，就能闪现出耀眼的光芒。从生活的需要出发，我们一般把作文分为三种类型。一种是写真人真事，一种是虚构想象，一种是根据材料写作。此刻不少学生作文真假糅合，使人难以识别。而虚构想象的作文，又练得很少。殊不知创新精神是素质教育的重点之一，而创新离不开虚构想象。因此，我们认为，这三种类型的作文，中学生要循序渐进、螺旋形上升地练。
那么，究竟就应怎样理解作文的新呢？形式的新颖，有创意的表达固然重要，但我认为，不管是课内作文还是课外作文，也无论是否文学作品，资料上的新即意新才是最根本的。新瓶旧酒，汤新药旧，就谈不上创新。登山则情满于山，观海则意溢于海，触景则一切景语皆情语，睹物则一枝一叶总关情，这情这意肯定不是步人后尘，人云亦云。不写心里话，虚伪不诚实，就更无新可言了。反之，依照自己真实的思想来表达，即使是老话题、旧材料，往往也能闪耀全新的灵魂火花。
我还清晰地记得，当年我驻南使馆遭北约袭击之后，电视上众口一词：落后就要挨打，我们要努力做好本职工作，我们要努力学习，增长知识等等，不能说这没有传达出民众的爱国热情，但这种统一的健康资料，即使再精彩的表达形式，也让人体会不到新意，至少缺乏深度。遭挨打的落后，是不是仅指物质技术的落后？是否有更重要的因素？我读过一篇杂文《什么样的落后才挨打》，虽然谈的也是不新的话题，但其对落后就要挨打一说的一点另外的看法以及选用的论据却让人耳目一新：我们经常用来证明落后就要挨打的晚清时期，中日甲午海战时，中国的海军装备并不落后。作为洋务运动的伟大成果，北洋水师拥有的舰船吨位和先进程度，排行为世界第四，亚洲第一。也就是说，比日本海军还略强一些。如北洋水师所拥有的大吨位巨舰定远、镇远，乃亚洲当时最大、火力最强之舰。应当说，从物质、技术好处上讲，相对落后的是日本海军。然而在海战中挨打的却是北洋水师。黄海海战中，北洋水师被击沉四舰，而日本海军却无一舰沉没。此战北洋水师虽然吃了大亏，但主力仍在。然而视海军为己有的李鸿章之类为保存实力，竟下令舰队躲在刘公岛避战，结果被锐气正旺的日本海军围困在刘公岛，导致全军覆没。战争结局是签定割让台湾、赔偿巨款的《马关条约》。一个拥有强大而先进的海军力量的大国竟败于实力不如自己的小国，原因何在？不是败在实力，而是败在制度。也就是说，不是落后在武器上，而是落后在制度上。日本自明治维新之后，逐步改革了旧的封建制度，建立了先进的资本主义生产关系，建立了新型的能促进社会进步的现代社会关系。正因为日本在这方面比中国先进了，所以他能以不如中国的实力打败中国。制度先进了，物质条件的落后能够迅速变为先进；制度落后了，表面上的强大实际上不堪一击。制度，有时又叫体制，或叫机制，说白了是一种特定的社会关系。先进的社会关系是一切先进之本，落后的社会关系是一切落后之源。这种落后才会不断挨打。春秋时期越国能打败吴国，解放战争时期小米加步枪的共产党能消灭飞机加大炮的国民党，都能证明这个道理。较之于一般把落后仅仅理解为科技的落后的文章，这样的文章完全能够称得上是一篇有创意的佳作。按照这样的观点，国人对北约炸弹的最好回答，不应是喊几句不痛不痒的口号，而是万众一心的回答：我们要坚决改革不适应生产力发展的体制，改革出一个比西方国家更能激发创造性的先进制度，不断增强综合国力，最后赶上他们，超过他们！这才是西方国家最怕的。
因此，我们要强调的是：作文的个性化归根到底取决于思想的个性化意新是第一位的！
愿同学们自主地写作，写真实的文章，写有创意的文章，用心灵之语，著个性文章。
个性文章（五）：
我们的个性
在这个21世纪的社会里，我们有着潮流的个性，不畏惧，不害怕，张扬着自己的个性，更不顾及会因我们的个性而造成不可想象的后果。在我们的眼里，情绪好时，天是蓝的，草是绿的，花是红的。因为这一切都顺着我们的个性发展着，哪天有人拒绝了我们，反抗了我们，否定了我们的个性，世界是灰蒙蒙的，一点光线也不见了。
我们都有着叛逆的心理，在家是珍宝，在校是个才，当我们享受尽了捧在心里，养尊处优的日子时，不知什么时候想起了，21世纪是个充满潮流与充满个性的时代，而它又是优胜劣汰与冷酷无情的社会。这时的失落感不禁也涌上了心头，因为我们时时有可能成为别人的踮脚石，放弃并不是我们的所要的结果，因为我们不甘心落人之后，有谁不想成功，有谁不想在别人之上呢？只是一次又一次的失败早已让我们的心无法重拾，失败是成功之母这道理谁不懂呢，可又有谁能想到坚强而又有个性的我们，内心有时是那么的脆弱阿！看着泪水想流却不能流的时候，那时的感觉有谁又能体会呢？
大道理，谁都明白，谁也懂得说，我们因相同的个性聚集到了一齐，也因不同的个性无法成为相交的朋友！谁又能说这个性带来的是福，还是祸呢？谁又敢否定说我们的个性呢？无论是有成就的人，还是平庸的人，都拥有着自己的个性，谁也没有权利轻视他人的个性，但因在这个社会中，我们不得不包装自己，伪装自己，常常问自己这又是何必呢？因无奈，因现实的无奈吗？其实不管什么样的人，在他们卸下他们那所谓的个性的时候，心里只留下一把心锁，这锁轻轻一开就开了，只是谁敢去开呢？谁敢去卸下现实的那冷酷无情的面具呢？
唉，因为这个世界太现实，谁叫我们生活在这个太现实的社会呢？为了我们的个性，我们那所谓的个性，我们得到了什么，而又失去了什么，难道得到的真的比失去的多吗？
21世纪，充满青春，激情的我们，为了个性，我们是否为了它不惜一切的代价，正在迷失了自我了吗？
如果你以复杂的态度对待这个复杂的世界，你会变得更复杂，复杂的人生是不可取的，因为复杂的人生，会让人越活越没趣、越活越糊涂、越活越迷茫。只有抱之以简单的心态，对待这个繁复的世界，才能活的明白和澄澈，才能处得从容和淡定；只有简单生活，才能真正找到生命的本义，才能生活的快乐幸福。世界挺复杂，你得简单活纵观古今，横看中外，只有那些通达明晓、精神明彻、灵魂明悟的智者，他们透过纷杂的世相，探知到其内在的本源，才会了悟生命的本质、懂得生活的真谛，从而得出无论世界多复杂，唯有简单的活着才是真意。简单，是生命的核心意义、是人生的最高原则。二千多年前，孔子称赞他的学生颜回，子曰∶“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐 。贤哉回也！”安贫乐道，是一种了不起的简单。一千多年前，苏轼被贬黄州的第三个春天，路遇风雨，写下了脍炙人口的《定风波》。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”他一生波折坎坷，仕途几起几落，在尝尽人间五味之后，悟出了“人间有味是清欢”，明白了无雨无晴，才是人生的至归。超然通达，是一种难得的简单。那个写出着名的《瓦尔登湖》的美国学者梭罗，1845年，独自一人，只带着一把斧头，到瓦尔登湖边建了一间小木屋，独居了二年零二个月，以验证他自己所悟出的人生真谛，即一个人，只要满足了基本生活所需，不再戚戚于名声，不再汲汲于富贵，便可以更从容、更充实地享受人生。体验的结果正如他所说：“一个人，放下得越多，越富有。”他还告诉我们：“人的灵魂必需的东西，是不需要花钱购买的。”内心安宁，是一种真正的简单。活了102岁的杨降先生，经历了人生的风风雨雨，在晚年无不感慨地告诉我们：“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定和从容。我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。”淡定从容，是人生最高的简单。简单，作为一种生活态度，不以物喜，不以己悲，是那么安之若素；简单，作为一种精神追求，回归本源，返璞归真，是那么绝尘世外；简单，作为一种人生境界，随意从容，朴素自然，是那么原汁原味。简单地活，既不是凑合，也不是删减，更不是逃避；简单地活，决不是不讲品味的活，也不是枯燥的活，更不是随随便便的活；简单地活，是对他人充满善义，不耍花招，以诚相待；简单地活，是对自己有所克制，不肆浪费，节俭朴质；简单地活，是对生活饱含热爱，崇尚灵魂，追求心安。 简单生活，不仅仅是一种生活方式，它或还是一种人生哲学，之所以值得我们追求，是因为，简单是一种明白，让我们真懂人生的滋味；简单是一种智慧，让我们还原生活的本义;简单是一种选择，让我们掌握快乐的秘方；简单是一种境界，让我们用毕生的修行来追求。“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！”庄子说的是人生与知识的关系，但人与万物何尝不是如此呢？人生就是一段时光，无论你怎么会折腾，你也不能把你的一天拉长到28个小时，你得明白，一是时间不会因你而变长，二是你终死去。所以，你得以简单对付复杂，抽丝剥茧，抓住要点，活好当下，重在体验。否则，你就会像《罗辑思维》的罗胖，在《时间的朋友》跨年演讲上所说的“有限的生命除以无限的信息等于零”一样，如果用“信息”一词来概括一切事物的话。用复杂的人生态度对待复杂的世界，你的人生将和零无异。你明白了，你就简单了。你简单了，就更明白了！
生活是什么？无非是一粥一饭、一针一线、一笑一哭、一喜一怒、一睡一醒、一生一死。如此简单的道理被我们搞得很复杂，以致迷失自我，去追求那些复杂的生活。一万元的手表与一千元的手表，对于掌握时间来说没有什么根本的不同。李嘉诚是富人，更是智人，他明白究理，所以，一块市价1000多港元的西铁城的手表，一戴就是十几年。华为的老总任正飞出差不要专车而打的。世界上最富有的扎克伯格，生活上非常简朴，穿的是普通的T恤和牛仔裤，上班开的是1.6万美元的本田车，旅游常吃的是麦当劳。而我们身边的很多人，常常穷讲究，动辄就是要名牌或奢侈品。其实，是因为他们不懂生活的原义。你智慧了，你就简单了。你简单了，就会更智慧！美国心理学家巴里在他的《选择的悖论》一书中告诉我们，当我们拥有越来越多的选择，生活越来越自主的时候，幸福却失约了。生活的经验也让我们感到，并非选择越多，快乐就越多。过去电视频道少，能收到几个台，整天高兴的不得了，连广告都不放过，现在电视能收到几百个台，我们却换来换去，静不下心来看哪个是好。购物也是一样，不论是实体店，还是网店，商品的品种多到几乎可以满足我们所有的需要，但不得不承认，购物却越来越成为一件费力又费心的事，还不像原来那样总能带来快乐。所以，你简单了，你选择就容易了，容易的选择越容易带来快乐。人最终还是靠精神活着的，这也是人与其他动物的根本区别。人生始终是由人的心态决定的。有什么样的心态就有什么样的人生。否则，歌德不会说“人之幸福在于心之幸福”。真正的心的幸福，往往是精神多于物质。多一份舒畅，就会少一份焦虑；多一份计较，就会少一份宽容；多一份真实，就会少一份虚假；多一份快乐，就会少一份忧愁。外界生活的简朴将带来内心世界的丰富，从而我们会发现生活的美好。我们将变得更敏锐，能真正深入、透彻地体验和感受自己的生活，内心也会越来越丰盈。丰盈的内心，让我们理解生活，修行人生，升华生命，最终达到生活简单就迷人、人心简单就幸福的境界。要达到简单生活的境界，说是容易，做起来是很难的。因为简单生活这一过程的本质是在战胜自己的“心魔”，看似简单，实则不简单。好在有人为我们做出了榜样，可以仿效。我们可循着他们走过的路，将他们的经验运用到我们的实际，持续走下去便可。我以为要做到简单生活少不了“简单生活七法则”。弄清你想要的，而且是最重要的一些事，并予以关注。人生苦短，时光易老，生命有限，目标不能太多，认准生命中的大事，专注于做有价值的事，让人生变得有意义。善待自己，为自己活，精挑细选，寻得所爱。人最聪明的活法是活成自己想要的样子，活在自己的心里，别活在别人的眼中。别介意别人怎么评说。就人生而言，活在当下，注重过程，少想结果，因为生命就是一场体检，过程就是奖励，而结果却都是走向死亡。人生这一辈子没法做太多的事情，所以每一件事都应力求做得精彩。选择你要做的事、你的伙伴、你的爱人，他们会影响或决定你生活的样子。养成规律的生活习惯。衣、食、住、行多崇尚自然，简洁朴素。规律作息，合理饮食，注重锻炼，学习养生，宁心静气，平和心性。炼就“断、舍、离”的人生整理术。日本女作家山下英子，在她的《断、舍、离》一书中告诉我们，如何用“断、舍、离”戒除人生烦恼根源的“贪、嗔、痴”。断，就是精神上停止负面思考的模式，物质上断绝不需之物；舍，就是于自己顺从己的心，割舍既有，于他人舍弃无缘之人；离，就是松开“多就是好的念头”，绝离苦恼执念。与其快速完成一件事，不如删减要做的事。扬善抑恶，知足感恩，把持中庸，生命圆融。穷则独善其身，达则兼善天下。仰不愧于天，俯不怍于人。善待他人，少计较，多宽容，少责备，多理解。知足少欲，感恩生活。凡事掌握分寸，把握度的艺术，不过也不及。得而不喜，失而不忧。做事态度尽管谦逊，处事方法尽力圆融。简化、条理化你的工作和生活。清单式管理工作任务和生活内容。人生最重要的决定不是你做什么，而是你不做什么。列表管理自己的时间，删繁就简，拿住要点，突出重点，抓纲举目。战胜拖拉，集中精力做好关键事。经常反问检视自己。检点自己的行为，学会反思，这么做会使我的生活变得更简约吗？如果答案是否定的，考虑重新开始。生活简单，就快乐；人生简单，就幸福。简单生乐趣，简单少烦忧。简单地活着，把平凡的日子变得有情趣，把沉重的生活变得更轻松，把苦难的人生变得更珍贵，把烦琐的事情变得更顺畅。无论世界多复杂，你以简单打通关。
个性文章(9)
雨露文章网非主流情侣个性签名推荐_情侣签名 活一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽。
就算是说我傻也好,我就想这样的固执着
像歌声一般，像奇迹一般，逐渐改变着（思念）
风不会为任何人停留，就像你不会为我停留一样。
月圆之夜，遥望星辰，夜黑风高，遥寄思念！
女人的青春 犹如流星般 美丽却短暂
通往你心里的那扇门，我没有许可证
猜不透你 猜不透你的对我的感觉
我的生活态度是 童话 而不是 同化
曾经我为了一个女人，寻过短见。现在想想，真不值！
如果一切都是命中注定、那么请原谅我爱你。 ╮
我不知道爱不爱你，我只是离不开你，仅此而已。
为什么我仍旧庸俗的执着在一段早已消逝的情感中。
不管时间。说着我们在一起有多坎坷。
与现实碰撞后爱情 剩下的只是残缺背影
所 谓 的 悲 伤 是 不 是 、你 们 开 心 、我 落 寞 。
我幻想你就在我身边像我们初次见面、
痛到麻木 才能笑的畅快淋漓
我曾问我过她、做人是要痴心还是花心好。然而她对我说、遇到对德人、就要痴心。
昨天今天你的誓言、变成所谓你的谎言、
不离开是你说的，不合适还是你说的。
╰一个人也可以过得很快乐， 一个人又怎样
想想有你的从前，是乎很美的画面。
心疼你的心疼，想把你紧紧抱在怀里
我积攒满海岸的花为你守候，你却为他停留。
男人啊，就跟月经一样，没有了又想，有了又烦。
怪只怪缘分太浅。
对不起对不起， 我们还是没能躲过所谓的七年之痒，
▲ 我找不到理由忘记，大雨里的别离。
就算全世界都忘了给你安慰，还有我、每天哄你入睡。
努力的去做一个好老婆…用心的对待我的工作…我还要做得还有很多～我会努力的！
紧紧抱住在怀里安睡的宝贝，我可以为了你不管所有错对。
开始学会要一个人面对、开始学会剩一个人颓废、
人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程！
放下所有丶只为能求你一颗真心
谁活着 只是为了我一人而奋斗
两个人一起是否只是得到一种安慰
女人就应该水性杨花，男人就应该捻花惹草。
这一切仅仅只是为了奠基那些已逝的年华
世界上最假的一句话是，未成年人不得入内
没想过有天我的结局忽然全部改变
路边的人是你爱的人 应该要好好把握不要错过
你用心录下了那温柔旳情怀 在无缘命运里唱着对我旳爱
谁在我耳边轻轻呢喃那一句 宝贝, 我爱你
我出现了幻觉，幻觉前都是你的一举一动，和你我幸福的样子！
你没有看到我为你做的所有一切
年少时爱上一个人，可以把自己卑微到土里去
世路曲折千难横，终日空闲必无成
异地恋是爱情里的癌症，治好的几率永远那么低
你的签名像洒满天空的剑雨，我想躲开，无处可躲
&#; 买一个超大号的尿不湿，弥补我童年滴遗失
曾经我为你写的歌词 你唱的歌曲 已被遗落在回忆
我的世界全是关于你，你的世界我不知道你把我丢弃在那个角落里。
我们的爱，犹如与张纸，最终还是被人戳破了！
别敲门 我一般都是装不在家的
不忘记从前，那么感情必定充满定时炸弹，不是你旧情复燃，就是他藕断丝连。
一座古老的城市。我把下一个旅行地点安排在此
不说喜欢你的人未必真的不喜欢你，口口声声说喜欢你的人也未必真的喜欢你。
早恋是朵不结果的花
我一直决裂之处渴求等待，期盼你再次回眸如是。 我放弃所有，只为我们如常厮守生活。只为你，因为你。
明知我爱你却不敢靠近 明知不该去想你却更是想你
谁都想有一个人永远记得你，可是谁又能保证呢？
一个人只要不再想要，就什么都可以放下。
你给我的爱 是那么的简单 平淡 只是希望一辈子这样就好