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高考高分5篇
高考高分(1)
高考英语作文高分替换词汇
1. important =crucial (extremely important),significant(amount or effect large enough to be important)
2.common=universal, ubiquitous(if something is ubiquitous, it seems to be everywhere)
3.abundant=ample(enough and usually extra), plentiful(enough for people"s needs and wants)
4.stick=adhere, cling(hold on something tightly)
5.neglect=ignore.(difference: neglect means someone has not paid enough attention to something; ignore means no attention.)
6.near=adjacent(twothings next to each other), adjoin(the same as adjacent)
7.pursue=woo(man woos woman, old-fashioned), seek(if you seek sth, you try to obtain it. FORMAL)
8.accurate=precise(precise is exact and accurate in all details), exact(correct in every detail)
9.vague=obscure(unknown or known by only a few people)
10.top=peak, summit
11.competitor=rival, opponent(especially in sports and politics)
12.blame=condemn(if you condemn something, you say it is very bad and unacceptable)
13.opinon=perspective, standpoint(means looking at an event or situation in a particular way)
14.fame=prestige(describe those who are admired), reputation
15.build=erect(you can erect something as buildings, FORMAL), establish
16.insult=humiliate(do something or say something which makes
people feel ashamed or stupid)
17.complain=grumble (complain something in a bad-tempered way)
18.primary=radical (very important and great in degree), fundamental
19.relieve=alleviate (alleviate means you make pain or sufferings less intense or severe)
20.force=coerces into(coerce means you make someone do something s/he does not want to),compel
21.enlarge=magnify(magnify means make something larger than it really is)
22.complex=intricate(if something is intricate, it often has many small parts and details)
23. Lonely=solitary (if someone is solitary, there is no one near him/her
24.small=minuscule(very small), minute,
25.praise=extol(stronger than praise), compliment(polite and political)
26.hard-working=assiduous(someone who is assiduous works hard or does things very thoroughly
27.difficult=arduous (if something is arduous, it is difficult and tiring, and involves a lot of efforts)
28.poor(soil)=barren, infertile(used to describe the soil is so poor that plants cannot be planted on it)
29.fragile=brittle, vulnerable(someone who is vulnerable is easily hurt emotionally or physically)
30.show=demonstrate (to demonstrate a fact means to make it clear to people.)
31.big=massive(large in size, quantity, or extent), colossal(use this word, you emphasize something’s large), tremendous
(INFORMAL)
32.avoid=shun(if someone shuns something, s/he deliberately avoid that something or keep away from it.)
33.fair=impartial(someone who is impartial is able to give a fair opinion or decision on something.)
34.attack=assault (physically attack someone), assail (attack violently
35.dislike=abhor(abhor means you hate something to a extreme extent for moral reasons), loathe(dislike very much)!
36.ruin=devastate (it means damage something very badly, or utterly destroy it.)
39.always=invariably(the same as always, but better than always)4
40.forever=perpetual(a perpetual state never changes), immutable(something immutable will never change or be changed)
41.surprise=startle(it means surprise you slightly), astound(surprise you to a large degree),astonish(the same as astound)
42.enthusiasm=zeal (a great enthusiasm), fervency (sincere and enthusiasm)#
43.quiet=tranquil(calm and peaceful), serene(calm and quiet)!
44.expensive=exorbitant(it means too expensive that it should be)
45.luxurious=lavish(impressive and very expensive), sumptuous(grand and very expensive
46.boring=tedious(if you describe something tedious, you mean it is boring and frustrating)
47.respect=esteem(if you esteem someone, you respect and admire him/her. FORMAL)
48.worry=fret(if you fret about something, you worry about it)
49.cold=chilly(unpleasantly cold), icy(extremely cold)
50.hot=boiling(very hot)
51.dangerous=perilous(very dangerous, hazardous(dangerous, especially to people"s safety and health)/ {
52.nowadays=currently
53.only=unique(the only one of its kind), distinctive;
54.stop=cease(if something ceases, it stops happening or existing)
55.part=component(the components of something are the parts that it is made of)( h
56.result=consequence(the results or effects of something)
57.obvious=apparent, manifest
58.based on=derived from (can see or notice them very easily)
60.quite=fairly
61.pathetic=lamentable(very uncomfortable and disappointing)
62.field=domain(a particular field of thought, activities or interest)
63.appear=emerge(come into existence)
64.whole=entire(the whole of something)8
65.wet=moist(slightly wet), damp(slightly wet), humid(very damp and hot)!
66.wrong=erroneous(incorrect or partly correct)
67.difficult=formidable
68.change=convert(change into another form)
69.typical=quintessential(this word means represent a typical example of something)
70.careful=cautious(very careful in order to avoid danger), prudent(careful and
sensible)
71.ability=capacity, capability(the same as ability)
72.strange=eccentric(if some one is eccentric, s/he behaves in a strange way, or
his/her opinion is different from most people)
73.rich=affluent(if you are affluent, you have a lot of money)
74.use= utilize (the same as use)
75.dubious=skeptical(if you are skeptical about something, you have doubts on it.)
76.satisfy=gratify (if you are gratified by something, it gives you pleasure and
satisfaction)
77.short=fleeting, ephemeral(if something is ephemeral, it lasts a short time)
78.scholarship=fellowship
79.angry=enraged(extremely angry)
80.smelly=malodorous(used to describe an unpleasant smell)
81.ugly=hideous(if something is hideous, it is very ugly or unattractive)#
82.attractive=appealing(pleasing and attractive), absorbing(something absorbing can
attract you a great deal)
83.diverse=miscellaneous(a miscellaneous groups consists of many different kinds of
things)
84.disorder=disarray, chaos
85.crazily=frantically(used to describe someone who behaves in a wild and
uncontrolled way)
86.rapid=meteoric(ATTENTION: meteoric is only used to describe someone achieves
success quickly)
87.ordinary=mundane(very ordinary and not at interesting or unusual)
88.despite=notwithstanding(FORMAL)
89.best=optimal(used to describe the best level something can achieve)/
90.sharp=acute(severe and intense)
91.unbelievable=inconceivable(ifyou deem something inconceivable, you think it very
unlike to happen ^
92.puzzle=perplex(something perplex someone means it confuses and worries him/her
because he/she does not understand it)
93.method=avenue(away of getting something done)
94.famous=distinguished(used to describe people who are successful in their career)
95.ancient=archaic(extremely old and extremely old-fashioned)
96.decorate=embellish(embellish means make something look more attractive via
decorating it with something else)/
97.possible=feasible(if something is feasible, it can be done, made or achieved)
98.so=consequently, accordingly
99.rare=infrequent (doesn’t happen often
100.greedy=rapacious(greedy and selfish)
高考高分(2)
高考解题能力大突破：物理大题高分技巧
By：Gaven
一、理综物理学科大题的命题特点
1．理论题综合性强，能力要求高
物理部分一般是3道理论大题，其中两道力学题一道电学题，也有一道力学题两道电学题的情况，不过这种情况较少。其中，力学题常常以物体的碰撞或连接体为背景，涉及匀变速直线运动规律、牛顿运动定律、平抛运动与圆周运动规律、动能定理、动量守恒定律、机械能守恒定律和能量守恒定律等知识的综合；电学题则以带电粒子在匀强电场、匀强磁场中的运动最为常见，有时还出现有关电磁感应的综合性大题，涉及电场、磁场、电磁感应定律与力学规律的综合。
试题往往呈现出研究对象的多体性、物理过程的复杂性、已知条件的隐含性、问题讨论的多样性、数学方法的技巧性和一题多解的灵活性等特点，能力要求较高。
2．实验题实践性强，考查范围广
每年两道实验题，均为一道力学实验题、一道电学实验题。其中，仪器的使用是实验考查的基础内容，长度和电学量的测量及相关仪器的使用是出题最频繁的知识点。试题考查范围广泛，已跳出了《考试大纲》“知识内容表”中所列实验的范围，出现了迁移类实验与创新型实验。它们基本上不是课本上现成的实验，但其原理、方法以及所涉及的知识均是学生所学过的。
二、理综物理学科大题的答题策略
1.对于多体问题，要正确选取研究对象，善于寻找相互联系
选取研究对象和寻找相互联系是求解多体问题的两个关键。选取研究对象需根据不同的条件，或采用隔离法，即把研究对象从其所在的系统中抽取出来进行研究；或采用整体法，即把几个研究对象组成的系统作为整体来进行研究；或将隔离法与整体法交叉使用。
通常，符合守恒定律的系统或各部分运动状态相同的系统，宜采用整体法；在需讨论系统各部分间的相互作用时，宜采用隔离法；对于各部分运动状态不同的系统，应慎用整体法，有时不能用整体法。至于多个物体间的相互联系，通常可从它们之间的相互作用、运动的时间、位移、速度、加速度等方面去寻找。
2．对于多过程问题，要仔细观察过程特征，妥善运用物理规律
观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关键。分析过程特征需仔细分析每个过程的约束条件，如物体的受力情况、状态参量等，以便运用相应的物理规律逐个进行研究。至于过程之间的联系，则可从物体运动的速度、位移、时间等方面去寻找。
3．对于含有隐含条件的问题，要注重审题，深究细琢，努力挖掘隐含条件
注重审题，深究细琢，综观全局重点推敲，挖掘并应用隐含条件，梳理解题思路或建立辅助方程，是求解的关键。通常，隐含条件可通过观察物理现象、认识物理模型和分析物理过程，甚至从试题的字里行间或图像中去挖掘。
4．对于存在多种情况的问题，要认真分析制约条件，周密探讨多种情况
解题时必须根据不同条件对各种可能情况进行全面分析，必要时要自己拟定讨论方案，将问题根据一定的标准分类，再逐类进行探讨，防止漏解。
5．对于数学技巧性较强的问题，要耐心细致寻找规律，熟练运用数学方法
耐心寻找规律、选取相应的数学方法是关键。求解物理问题，通常采用的数学方法有：方程法、比例法、数列法、不等式法、函数极值法、微元分析法、图像法和几何法等，在众多数学方法的运用上必须打下扎实的基础。
6．对于有多种解法的问题，要开拓思路避繁就简，合理选取最优解法
避繁就简、选取最优解法是顺利解题、争取高分的关键，特别是在受考试时间限制的情况下更应如此。这就要求我们具有敏捷的思维能力和熟练的解题技巧，在短时间内进行斟酌、比较、选择并作出决断。当然，作为平时的解题训练，尽可能地多采用几种解法，对于开拓我们的解题思路是非常有益的。
7．对于《考试大纲》中所列的实验，要把握原理、讲究方法
对于《考试大纲》所列实验，解答的关键是要在掌握实验原理的基础上，熟悉操作步骤、数据处理和误差分析等。要熟记课本对所考实验的相关叙述，结合自己动手实验的全过程，解决此类实验考题。
8．对于创新型实验，要汲取信息、联想类比，实现实验的迁移创新
用“学过的实验方法”、“用过的实验仪器”进行新的实验设计，是处理此类问题的关键。要仔细阅读题目，理解题意，从题给的文字、图表、图像中捕获有效信息，从中找出规律，通过联想、等效、类比等思维方法建立与新情境对应的物理模型，并在旧知识与物理模型之间架设桥梁，将旧知识运用到新情境中去，然后进行推理、计算，实现实验的迁移与创新
三、理综物理科答题基本要求
1.仔细审题
答题时，审题一定要仔细，尤其要注意一些重要的关键字眼，不要以为是“容易题”就一眼带过，要注意“容易题”中也可能有“新意”。也不要一眼看上去认为是“新题、难题”就畏难而放弃。一般来讲，只要仔细分析，“难题”并不难，“新题”也只新在一处。由于疏忽看错题或畏难轻易放弃都会造成很大的遗憾。
2.规范答题
从这几年的高考评卷来看，很多学生由于答题不规范，缺乏相应的应考技巧，导致丢失了很多应得之分。为避免这种情况，同学们需注意以下情形：
简洁文字说明与方程式相结合。有的考生解题从头到尾只有方程式，没有必要的文字说明，方程中使用的符号表示什么不提出；有的考生则相反，文字表达太长，像写作文，关键方程没有列出，既耽误时间，又占据了答卷的空间。以上两种情形都会导致丢分。在答卷时，提倡简洁文字表达，关键处的说明应有图示和物理方程式。
四、理综物理科考场建议
1.考前准备
拿到试卷要冷静看题，看清题目要求，不要将概念混淆。思考试题时，思维要全面。如看到一个解析几何题，首先要读懂题目，要分析结论与条件之间的关系，再从条件入手挖掘，找出解决数学问题的思想和方法。计算要仔细准确。计算是数学学科最重要的一个环节，是做对题、拿满分的关键条件之一。书写要工整，特别是涉及数学和字母。如字母“b”与数字“6”，就有学生因没写清而冤枉失分。
2.答题过程
①审题要仔细，关键字眼不可疏忽
审题时一定要仔细，尤其要注意一些重要的关键字眼，不要以为是“容易题”“陈题”就一眼带过，要注意“陈题”中可能有“新意”。也不要一眼看上去认为是“新题、难题”就畏难而放弃，要知道“难题”也只难在一点，“新题”只新在一处。由于疏忽看错题或畏难轻易放弃都会造成很大的遗憾。
②物理过程的分析要注意细节，要善于找出两个相关过程的连接点(临界点)
对于一个复杂的物理问题，首先要根据题目所描述的情景建立正确的物理模型，然后对物理过程进行分析，对于多过程的物理问题，考生一定要注意分析物理过程的细节，弄清各个过程的运动特点及相关联系，找出相关过程之间的物理量之间的关系，做到了这一点，也就找到了解题的突破口，难题也就变得容易了。
③答题要规范，得分有技巧
从这几年的评卷来看，很多学生由于答题不规范，没有相应的应考技巧，导致丢失了很多应得之分，有些学生失分情况相当严重，一科达20分以上，其中不乏一些较好的学生。为避免这种情况，平时需注意答题规范，严格按照基本步骤逻辑性答题。
3.答题注意事项
1.简洁文字说明与方程式相结合
有的考生解题是从头到尾只有方程，没有必要的文字说明，方程中使用的符号表示什么不提出；有的考生则相反，文字表达太长，像写作文，关键方程没有列出。既耽误时间，又占据了答卷的空间，以上两种情形都会导致丢分。所以在答卷时提倡简洁文字表达，关键处的说明配合图示和物理方程式相结合。
2.尽量用常规方法，使用通用符号
有些考生解题时首先不从常规方法入手，而是为图简便而用一些特殊奇怪的方法，虽然是正确的，但阅卷老师短时间不易看清。同样，使用一些不是习惯的符号来表达一些特点的物理量，阅卷老师也可能会看错。这是因为阅卷现场老师的工作量很重，每天平均阅卷2500多份，平均看一道题的时间不过几秒钟。
3.分步列式，不要用综合或连等式
高考评分标准是分步给分，写出每一个过程对应的方程式，只要说明、表达正确都可以得相应的分数；有些学生喜欢写出一个综合式，或是连等式，而评分原则是“综合式找错”，即只要发现综合式中有一处错，全部过程都不能得分。所以对于不会解的题，分步列式也可以得到相应的过程分，增加得分机会。
4.对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。
最后结果的表达式占有一定的分值，结果表达式正确计算过程出错，只会丢掉很少的分。若没有结果表达式又出现计算错误，失分机会很大。
还要提醒考生的是，由于网上阅卷需要进行扫描，要求考生字迹大小适中清晰。合理安排好答题的版面，不要因超出方框而不能得分。
高考高分(3)
高考英语高分作文须知
高考英语书面表达题（作文题）的考查要点及评分原则：
准确运用语法、词汇、拼写、标点。使用某些句型、短语、清楚地表达自己的意思，写出流畅易懂的短文。
评分主要从以下4个方面考虑：
1) 内容要点 (content points) 。
2) 运用词汇和语法结构的数量。
3) 词汇的准确运用与句子的结构把握 (accuracy of vocabulary and structures) 。
4) 上下文的连贯性(coherence)。
六个档次的给分范围及标准(满分25分)：
第一档(极差)：0分
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判，写的内容均与所要求的内容无关或所写内容无法看清。（具体什么样子，小编从来没见过，可能是字母表默写，字迹还很潦草那种）。其实跟得满分一样，得零分也挺难的，一般随便写两句靠谱的话阅卷老师也会给一两分的。
第二档(差)：1-5分
1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6.信息未能传达给读者。
点评：
1、语法错误较多，基本词汇掌握不足；
2、句子结构不完整，缺乏连贯性；
3、卷面混乱，表达错误。
建议得分：2-4
第三档(较差)：6-10分
1.未恰当完成试题规定的任务。
2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达给读者。
点评：
本文能够覆盖所有的信息点，能够尝试使用不同的简单的句式结构，语言表达错误较多，但基本能够表达信息内容。
建议得分：8-9
第四档(适当)：11-15分
1.基本完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。
点评：
1、有一定的语言积累，努力尝试使用一些常用的句型和词汇，但表达过于冗长并且意义欠准确；
2、覆盖了要表述的所有内容，表达还欠准确；
3、语篇整体有连贯意识，但选词欠准确。
建议得分：11.5-12
点评：
1、字体优美，语言表达得体流畅，语言逻辑非常好；语言比较简洁；高级的句型运用准确，词汇的选择丰富到位；
2、覆盖了要表述的所有内容，表达比较准确；
3、语篇整体连贯，行文流畅。
建议得分： 14 -15
第五档(好)：16-20分
1.完全完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.达到了预期的写作目的。
第六档(很好)：21-25分
1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖所有内容要点。3.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
2015年高考新课标I卷英语作文名师范文
想必很多读者都听过所谓的高考阅卷“潜规则”，其实就是阅卷老师作为一个主观的个体存在时，并不会像机器一样按照评分标准做到完全“客观”，这就有了“印象分”“卷面分”之说。
下面让我们总结一下阅卷老师想看到的标准：
（1）语言：词——固定搭配、重点词汇；句——复杂句、特殊句型；
（2）内容：语句优美，切合主题；
（3）结构：内容清晰，重点突出；层次分明，有条有理；亮点突出；
（4）卷面：虽然这项不在评分标准内，但是阅卷老师在评阅时不知不觉就会对卷面整洁度有个“印象分”哦。
综上，我们可以得出高考英语高分作文的几个必备要点：
1、卷面整洁，字迹清晰，没有基本的语法错误、字词拼写错误和短语错误。
这一点是保证得高分的基础条件，否则即使其他的表达再好，也无法抹去阅卷老师对答卷的“第一印象”。
2、高级的词汇，精辟的短语，丰富的句型/句式。
这是供阅卷老师在对卷面比较满意的情况下，继续刺激他给出高分的砝码。
3、完整的文章结构，顺畅的句段转换，严格的逻辑关系等。
这是从文章整体层面上进行最后打分的依据。
总之一句话：不管是宏观还是微观，都给阅卷老师不断想加分的点，最后你的分数就不会差。
高考高分(4)
高考英语阅读高分秘笈
高考阅读的基本解题思路：(四步兵法)
第一，扫描提干，划关键项。
第二，通读全文，抓住中心。
1.通读全文，抓两个重点：
①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题);
②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读)
2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题：
①文章叙述的主要内容是什么?
②文章中有无提到核心概念?
③作者的大致态度是什么? 高考英语阅读技巧秘笈
第三，仔细审题，返回原文。(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩)
定位原则：
①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等)
②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。
★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。
第四，重叠选项，得出答案。(重叠原文=对照原文)
1.通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。
2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由
高考阅读的时间分配问题：
1.4篇75—80分钟，平均每篇15—20分钟。
2.读文章的时间分配：用6—8分钟完成第一遍阅读，10—14分钟来琢磨题目，每题平均2分钟。
高考阅读的特点：
①文章单词量不大，但句型结构复杂。(熟背大纲，将每篇文章中的长难句摘录下来，加以背诵)
②作者的观点不一定明确。
③选项的迷惑性比较大。
阅读理解中做题误区：
1.读的太快，做题靠印象和直觉。(要求每一道题回到原文去找答案)
2.先看题目，后读文章。(与先读文章后看题目的比较)
高考阅读方法：先通读全文，重点读首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略读，再审题定位，重叠选项，选出答案。要有把握文章宏观结构、中心句的能力。
3.阅读中需要特别注意并做记号的有：
①标志类、指示类的信息。
a.表示并列关系：
and;also;coupled with等
b.表示转折关系：
but;yet;however;by contrast等
c.表示因果关系：
therefor;thereby;consequently;asaresult等 高考英语阅读技巧秘笈
d.表示递进关系：
Inaddition to;even;what‘more;furthermore等
e.表示重要性的词：prime;above all;first等
以上关键词有助于我们对文章逻辑结构的把握
②具有感情色彩显示作者态度的词：blind盲目的(贬)excessively过分的(贬)
高考高分(5)
2018年上海高考最高分,上海高考最高分数（多少分）2018年上海高考最高分,上海高考最高分数（多少分）
高考，许东获得了557分的好成绩，数学更是考出了149分的高分。课堂外，他还是日语小说翻译、计算机编程极客、炫酷的架子鼓手……
理科状元许东
理科状元许东
我是“学霸”做啥像啥
高考分数：557分(语文：123分，数学：149分，外语(课程)：138分，化学：147分)
毕业学校：上海中学
报考学校：北京大学数学专业
许东是个“学霸”，在上海中学，他的成绩始终稳定在年级前十名。高考，许东获得了557分的好成绩，数学更是考出了149分的高分。更为难能可贵的是，学习并不是许东生活的全部。课堂外，他还是日语小说翻译、计算机编程极客、炫酷的架子鼓手……“不管学什么，只要有兴趣，就能学得很好。”这是许东做啥像啥的诀窍。
新华书店里泡大的“学霸”
“他的眼睛，会跟老师对话。”提及许东，班主任王荷这样描述。不管是语文、数学这样的主科课，还是生物、化学副科课，课堂上的许东都倾注了百分之百的专注度，遇到不懂的问题，他都会在第一时间跳出来跟老师“争论”。
王荷执教英语，许多英语阅读中的选择题，大部分学生在了解答案后就直接背下来，许东常常追究其解答的思路。作为班级的学习委员，在他的带领下，整个班级都养成了刨根问底的氛围。
从不玩题海战术、打疲劳战。许东每天晚上九点三刻准时上床睡觉，才能保证白天课堂上集中精力听讲。“别的学生周末埋头于题海之中，而他常常是周五放学就能把作业写好。”许东的高效率，给不少任课教师留下极其深刻的印象。
许东的母亲伍女士告诉记者，夫妻俩年轻时忙于工作，许东的周末和假期常常就在新华书店里度过。“早晨把他送到书店里，我们下班再去接他。在书店里，许东自由地游览各类书籍，也在心里埋下了许多兴趣的种子。”
从小学开始，许东在数学上表现出了天赋。“课堂上，我就把老师讲解的知识点都消化掉。回家再把书上的例题仔细看看，基础知识就很扎实了。”初中时，许东就曾获得上海市数学新知杯、化学天源杯竞赛一等奖；高中期间，他还获得全国高中数学联合竞赛上海赛区一等奖。因为喜欢，从高一开始，许东开始研读大学数学分析的书籍，“自己琢磨，遇到不会的问题就跟班级里数学较好的同学们探讨，从他们身上我学到了很多。”
6月9日，许东参加了北京大学“博雅人才培养计划”面试。与北大数学系教授愉快交谈15分钟后，教授留下一句话：“你的想法真好。”获得认可让许东兴奋不已，“北大数学系，这是我梦寐已久的啊！”这次考试，北京大学给予许东降至一本线录取的优惠政策。
3年翻译50多万字的日语小说
王荷说，“他是个性格非常活泼开朗的男生，像个小话痨。”
喜欢看动漫、喜欢打游戏，为了能够看懂日本动漫里的对话，许东从初中开始自学日语。母亲给许东买来一套日语教材，他就跟读教材附带的碟片一点点练习。初中结束时，许东考过了日语二级。高一结束后，许东考过了日语一级。随后，他还加入了网络上火爆的“翻译组”，高中3年时间里，他一共翻译了50多万字的日语小说。
许东还喜欢计算机编程，利用业余时间自学各类编程语言。课外时间里，许东在网络上找到许多志同道合的小伙伴，一起开发了许多网络游戏。“我们把这些小游戏放在网络上免费开放给玩家，不少人还给我们提出修改意见，在这样的过程中，编程的能力就会得到提高。”这样许东非常开心。
不仅如此，为了培养艺术修养，许东还从初中开始学习架子鼓。即便高中学业紧张的时候，也几乎没有放弃。做题累了就敲上一个小时，既是休息也能修身养性。
从一所浦东的普通公办学校考入上海中学，起初许东也承担了不少压力，但却从未放弃这些业余爱好。“刚升入高一，我找许东谈话，希望他能将全部的精力放在学业上。没想到他着急得快哭出来了，向我保证不会影响学业，他觉得高中生活应该是丰富多彩的。”第一个学期结束后，许东就考得全年级第一名，也给母亲和班主任吃下了一颗定心丸。至今回忆起这段谈话，伍女士觉得异常感慨：“学习不能太‘功利’，要让孩子在快乐中学习成长。”
文科状元刘逸冲
文科状元刘逸冲
从典型理科男转型文科“学霸”
高考成绩：526分(语文112分、数学147分、英语140分、政治127分)
毕业学校：复旦附中
报考大学：清华大学法学专业、香港大学社会科学专业
请刘逸冲传授高分秘诀和心得，他的回答很朴实——“回归教材”。“我的六本政治书基本都被翻烂了。”刘逸冲说，此外，关心时事已成为他生活的一部分，每天必读报纸和时政类APP。
“对教材的熟悉程度，他比我还厉害，但他绝不是那种死背书的孩子。”班主任阎俊告诉记者，刘逸冲对一个概念原理能形成自己的逻辑结构，不囿于教材观点。他对教材有不同的看法时，也乐于与老师和同学们分享和讨论，极大地锻炼了他的表达能力和辩证思维能力。
从科创班班长到政治班班长
在阎俊眼中，刘逸冲是个有理想、有抱负的孩子，从他的戏剧性选科经历就可见一斑。高一和高二两年，刘逸冲都是学校科技创新班的班长，是典型的“理科男”，在高一时，他还获得了全国信息学奥林匹克联赛一等奖。可在文理分班时，他却做出了令所有人大跌眼镜的选择——政治班。
“连我都觉得不可思议，因为科创班的学生极少选文科。而且他理科成绩优异，还获得过奥赛奖项，在未来的高考中肯定有优势。选择文科就等于放弃了优势，一切重头开始。”阎俊说，她曾劝刘逸冲要慎重考虑，但最终小伙子说服了老师。阎俊清楚地记得，刘逸冲说自己喜欢哲学和政治，也谈到了他的理想——希望未来从事社会科学研究。
“我被他的理想和抱负打动，他很清楚自己未来想成为什么样的人，然后再选科，最后参考高考，这在高中生中是不多见的。”阎俊说，很多人选科的出发点就是为了高考考一个好分数，如果按照这个思路，刘逸冲理当选择理科。但他最终抱着研究的心态选择了文科，选择了一项更具挑战的学习。“应该说，他的心态非常好，对理想的追求很纯净，这是一个高中生最难能可贵的地方。”
为何选择文科，刘逸冲的解释是，高中给他打开了另一扇窗，眼界更开阔了。再加上自己已拥有了一定的理科功底，但文科尚缺乏分析和阅读能力，“选文科对将来社会科学学习会有更大的帮助，这是一项挑战，也是提高自己的机遇。”刘逸冲说。进入文科班后，刘逸冲的成绩已基本维持在班级前两名。
热衷社会调研，志愿服务每周不落
谈及此次的高考成绩，刘逸冲说，其实，自己是“非典型高分考生”，“我的高中生活并非只有刷题和分数，而是非常丰富多彩的。”刘逸冲说，他热衷于社会调查，高二时，他和同学一起做的课题《想一想手摇爆米花——城市的记忆》，获得了中国大智汇创新挑战研究赛全国一等奖。
“我们采访了多位爆米花手艺人，从联系采访到尝试拍摄纪录片，整个过程历时半年，了解了课题研究的大致流程。”刘逸冲说，当时由于快过年了，联系不到手艺人，最终，他在小年夜赶到南汇，在一个下雨天采访了一位手艺人。通过调查了解了传统手艺者的生存现状，心生敬意。此外，他还和同学一起前往江苏海安调查龙舞的历史文化现状。
不仅如此，刘逸冲还热衷环保，是学校根与芽社团的团长，倡议举行“零电梯周”活动，征集到学校三分之二学生的签名。
“他是非常有社会责任感的学生。”阎俊说，他的调查关注街边的爆米花生意人的生活和生存状态，关心社会发展的状况。尤其是在密云志愿者服务队中，他的表现也十分突出。
在高二一年，他坚持每周前往虹口区密云学校，陪伴特殊孩子折纸，画画，唱歌和游戏。“尽管课业任务紧张，但每周的志愿服务，我从未缺席过。”刘逸冲说，既然是志愿服务就应该尽力，他有能力和时间应该为孩子们做一点事，“他们比有的学习更重要。”
“在高三阶段，尽管学业紧张，但作为班长，他还精心组织和策划了春秋游活动，基本上把每一周的班会课都充分利用起来。”阎俊说，他就是这样一个非常热心、组织能力强的学生。