【www.bjjpsf.com--热门推荐】
给老师的信9篇
给老师的信(1)
给老师的信
亲爱的老师：您好！您还记得那个夏天吗？在那微风轻轻吹过的一瞬间，让我认识了您！从那天起，让我们在知识的海洋里遨游，懂得了许多毕生受用的人生哲理。如今，风依旧在吹，夏天的雨也伴随着它，但我心中的依恋却留着心中。仿佛闭着双眼，您的音容笑貌又会浮现在眼前。太阳底下最光辉的职业——人类灵魂的工程师。老师，一个多么悦耳的名称，一个多么神圣的职位。古有唐代大诗人李商隐的诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，今有现代伟大文学家鲁迅的名言：“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”。春蚕冰清玉洁，气质高贵；它食几茎绿叶，吐一片锦绣；它生命不息，吐丝不止；它……春蚕这些优秀的品质，只有像您这样的人民教师才当之无愧于这样的称谓。老师，您像春蚕，吃的是几片绿叶，但却不求索取地吐出美丽的细丝；您像园丁，精心地培育着祖国的花朵；您像蜡烛，默默地燃烧自己，为我们照亮前进的道路；您像一棵大树，默默无闻地为我们遮风挡雨；您像一座长桥，让我们走在上面，通往知识的海岸；您像一条长长的桥索，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您像……三尺讲台，是您施展才华的天地；教学新法，发挥点石成金的魔力。你挥洒汗水耕耘，只是为了今天的幼苗早日成材；您倾注心血浇灌，无非是为了祖国的花朵更加绚丽。我还记得您那沾满粉末的双手，曾记得您那慈善的谆谆教导，曾记得您那新增的几根银发。正因为有了您，莘莘学子才能成才；正因为有了您，世界才会如此文明。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。老师，如果把您比作蚌，那么学生们便是蚌里的砂粒，您用爱去舐它、磨它、浸它、洗它……日积月累，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠，它一定会把您的精神发扬光大的。加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完我对您的赞美！我虽然不是您最出色的学生，但是您却是我最尊敬的老师。阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；但是老师，您的名字，您的音容笑貌刻在我们心上，这才真正永存。啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
给老师的信(2)
感谢老师
感谢老师百忙之中抽时间给孩子们拍照片。每次老师发来照片，就是我们父母最期待、最快乐的时候了！每次照片，都代表着每个不同时候的孩子们，每次全新的变化！对比着曾经的照片，我们惊讶的发现，孩子们又长高了，脸上的笑容更加灿烂了！原本稚嫩的脸上也有了懂事的神情，人也变得更加活泼开朗了！一切的一切，都诠释着老师们以及学校的工作人员们辛勤的付出！对于我们不能在孩子身边的家长们来说，还有什么能够比这个更加宝贵的？？孩子们每一天的成长和收获，这是我们作为父母最大的期望，这是对于我们身在异乡的父母最好的定心丸！孩子们，爸爸妈妈为你们有这样尽心尽责的老师、这么全心全意的学校而骄傲！所有语言都已经无法表达我们的感激之情！孩子们，请你们记住:一日为师，终生为父！感恩！
给老师的信(3)
女儿语文老师给家长的一封信（写得不错，与大家分享） 08.10.18
尊敬的各位家长：您们好！我们都是为了一个共同的目标，那就是教育好孩子。三年级是一个转折阶段，学习难度提高了，成绩自然跟一、二年级不好比较。而且，孩子心理方面会有很大的变化，他们不会像以前那么听话那么自觉。我们班孩子的口语表达能力不太好，一个原因是他们不愿意说、不敢说，表述不清楚、不完整。上语文课，举手回答问题的同学不多，表扬积极举手发言的同学（...受表扬学生的学号，没有gogo呢）。语文课上，孩子不会说，想要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章要读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是否一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语。假如你也喜欢读书，建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然，这个建立在你有时间的基础上，这也是提高孩子阅读兴趣的一种好方法。班上有同学就很高兴地跟来对我说：“老师，我妈妈也喜欢看我的书，她说好玩死了。”（妈咪看到这句话，就猜是gogo说的，一问她果然是她对老师说的原话，可妈咪没说过好玩死了呀，只说过gogo的书很有趣。）孩子说这话时是兴奋的、开心的，因为她妈妈和她读的书，并且觉得有意思，孩子就受到鼓舞了。另外，无论多简短的文章，应该指导他们读出感情来，这对孩子的阅读和写作都是极有帮助的。在学校里，我们老师会尽心尽力地辅导学生，但是最重要的还是要靠家长配合。一个好的习惯让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯，为此项，我向家长提几点建议，希望咱们能够共勉：1、家长在家里为孩子创设良好的学习环境，使孩子安心、充分学习。2、家长要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分的肯定，并提出新的要求。3、抓作业。要规定孩子放学后必须做作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。每位家长请你挤出时间来认真地关注你孩子的作业质量，成绩不是一朝一夕好起来的，是要长期努力得来的。4、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。在检查作业时，一旦发现不认真的情况，你可以让他重写，不要以为会很累。开头这样抓几次，以后他就不敢了，慢慢会成为一种好习惯。三年级是小学六年的关键时期，在这一年中，一旦养成一个不好的学习习惯，以后就比较难改过来了，或者说，现在还没有真正定型，所以，这时候再不抓，就来不及了。5、抓技能。如果想问题、做作业区时，要求准确而快速，语言表达务求清楚、生动，口头背诵要熟练等。孩子年纪小，培养的开始应该带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，但却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻空子了。只有对孩子要求具体、认真检查了，才能促使孩子感觉到家长要求的严肃性，进而约束自己，把要求化为行动。实践证明：对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的也能更好。当然，我也非常需要各位家长的继续配合。俗语说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育，你一旦良机了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！最后，感谢大家的支持和配合，还是真诚地希望各位家长及时地与我们联系、沟通。（下面是老师的电话、QQ号、邮箱资料，欢迎家长与老师联系）
量量老师给家长的信尊敬的家长朋友： 您好！ 今天，我想就语文课外阅读，写作，与一直关心孩子学习，愿意为孩子学习付出心力的各位家长朋友谈几点想法。 小学阶段的学习绝非像有些家长想的那么简单，仅是“靠天收”就能取得好成绩的孩子实在是凤毛麟角。在学习上得不到父母帮助的孩子其实很可怜。班级教育最大的缺陷在于教师不能一一到位的因材施教。 阅读是获取知识，认识世界的基本形式。是汲取精神营养的重要途径，也是作为文明社会中人的一种最基本的智力技能。苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基说：“三十年的经验使我深信，孩子的智力发展，取决于良好的阅读能力。阅读的技巧就是掌握知识的技能。”语文课堂教学的作用在于教给孩子阅读方法，而发展能力，拓展知识则需要大量的课外阅读。阅读量的多少会直接导致学习能力上的差距，今后将越来越明显地表现出来。因为，凡在学习上能全面均衡发展的孩子，无一不是有着良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣的。 为此，我在三年级曾开展了一些引导孩子们走进阅读世界的活动。如以推荐好书为内容的课前演讲，“和好书交朋友”的读书汇报交流会，暑假前抄录班级书目，提倡孩子假期进行大量课外阅读，这些活动在一定程度上调动了孩子们的读书热情。但我感觉这种课外阅读由于教师和家长关注得不够。仅凭孩子自发自觉，还不够落实，还不够深入，收效还不够显著。 究竟如何在课外阅读方面给孩子更有效的帮助呢？作为教师，我将采取以下的三种策略：第一，教方法读。我将利用每周一节的阅读课和孩子一道进行课外阅读。重点进行一些阅读方法的指导。如用铅笔画出书中的好词好句，甚至好段，回读，记诵，在字里行间进行三言两语的题注，读过一定章节回顾回顾这部分大致情节，人物特点，甚至于写写自己的感想，等等。第二，挤时间法。鼓励孩子充分利用一切可以利用的时间读书，比如，早晨晨读前的时间，午间饭后活动前的时间，课后班写完作业的时间。第三，检测促读。通过读书笔记，语文课前演讲，以读书交流为主题的班会等形式，检测孩子的课外阅读，使孩子充分重视课外阅读，积极进行课外阅读。总之，升入四年级，我将把我们班孩子的课外阅读当头等大事抓好。 我们家长朋友在家里也要充分关注孩子的课外阅读，下面是我的几点建议： 一。给孩子一个安静。文明的学习环境。督促孩子少看电视，不玩电脑游戏。督促孩子认真，高效完成课内各项作业（提倡在课后班完成），留足半小时到一小时的课外阅读时间。双休日课外阅读时间每天应保证两小时以上。 二。每个月老师都会推荐一两本书，家长要带孩子到书店，与他一起选购。然后根据孩子的阅读程度，每天指定一定量的阅读任务，让孩子边读边画好词好句，三言两语做做标注。读完后让孩子说一说主要内容，大致情节，画的好词好句多读几遍，并给予指导和积极评价。千万不要只限定读书时间而不管读的效果。那样会使孩子养成“磨洋工”的习惯。 三。家长精力许可的情况下。可以尝试亲子阅读。即家长与孩子一起读书。同步阅读或者是比赛阅读。这样孩子读书兴趣会更加浓厚，家长与孩子交流会更深入，对孩子指导会更有效。对孩子读书检测也会更落实。 上述各项中第一，第二项是最基本的。第三项家长可以根据自己的条件，能力，爱心，耐心，酌情完成。 到了不用您督促，孩子就催着您买书，如饥似渴地阅读时，您的孩子已经上路了，那个时候，我们就成功了。 这个学期为了提高孩子的写作能力，一方面我将在语文阅读教学过程中尝试读写结合，课上完成一些微型练笔，另一方面我打算让孩子每周至少写两篇日记，并且效仿著名特级教师魏书生采用“无限积分制作文批改法”批改日记。这样，利用分数使孩子从“追求数量”起步，进而“追求质量”，以达到提高质量的目的。每月底统计每生得分总和，分布前二十名，部分孩子会进入“小作家协会”，担任主席，副主席，理事等职务。调动孩子写作热情，为其他同学树立竞争的目标。这种方法一方面让孩子纵向自我比较，通过努力不断实现自我的超越。另一方面，孩子都想夺得最高分，横向的互相竞争也激起大家爱写日记的热情。培养孩子养成挑战自我的愿望。感受超越自我的满足，竞争胜利的愉悦或失败的不屈。我相信这种方法会使孩子写作能力迅速提高。 今年，我还会针对孩子们的阅读水平作一些阅读专项训练题。引导孩子们掌握做阅读题的方法。消除孩子们的对阅读题的恐惧。我还要利用晨读时间来让孩子们积累一些古诗，丰富孩子们的文化底蕴，为孩子将来的发展储备必要的能量，此外，还要穿插两次演讲比赛，辩论赛。锻炼孩子们的口才。 这是一个爬坡的过程，无论吃力还是轻松，作为孩子的父母，在这一阶段都不应该做一个“事不关已”的旁观者，您说对吗？ 我真心希望孩子们的语文学习有更大的飞跃，同时，我更希望我能够激发孩子的内在潜能，使他们在未来的道路上有更广阔的发展空间，不知我的做法是否能够得到家长们的认可，如果各位家长有好的想法或其它建议可以通过电话或书信的形式反馈回来。 祝各位家长工作顺利。希望孩子们茁壮成长！ 班主任：XXX.说心里话，我刚看过这封信，第一个感觉就是感动。真的好感动。因为我过去说过，量的班主任是个优秀教师。但我从来没有想到，她能给家长写了这么长的一封信。因为我们都知道，她的身体不好。非常瘦弱。可我真的感觉她是从内心深处来爱孩子的。而做为家长，自然也会在她的这种热情感动下，全力来协助老师。我也给老师回了一封信。把我的想法告诉了老师。昨天还和老师做了一个长长的电话沟通。总而言之，对我来就。能做的我会全力以赴的。
给老师的信(4)
给语文老师的一封信
尊敬的老师：
您好！
针对这学期的教学内容，写了这封信。此内容，仅仅代表我的个人意见。（其实个人觉得，您早就应该针对现状让我们提提建议了，或许不会造成如今的局面。）
首先，谈谈我对大学语文这门学科的认识。
大学开设语文课为了什么？我想说，大学的语文课应该能够让我们学会怎样才能获得精神的震撼，怎样才能和先哲对话。语文教学应激发我们的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。更简单的说，就是让我们学会“读书”。大学语文课不是一门给中学补课的课程，不是一门高四语文课，它是一门文理科生进入大学后的第一门强化母语的人文素质教育的课程，更是一门让当代大学生了解中国文化的窗口。
······
针对现状，我提提我的建议与看法。
我觉得大学语文课并非像现在一样的讲什么课文，看PPT，讲语法。大学语文教学应侧重于对学生人文素质的教育，而且没有其他（如升学）压力的教学应该更有利于老师采取多样化的教学手段。比如，经典影视作品的赏析、情景模拟训练都有助于我们切身体会到语文学习的快乐与乐趣;小型的辩论会，演讲比赛等都有助于我们认识到学以致用的妙处；甚至老师可以带领我们走出教室去领略大自然的美丽风光，，置身相关的社会实践亦不失为有效地教学形式。
关于应用文,以下方法: 1 、任务驱动方法；2 、情境创设方法；3 、时尚追踪方法；4 、以读促写方法。不一定要多写,可以多读。
大学语文课,应该让我们觉得更加的有意义，而不是像现在般如此的厌倦。
老师，请给我们一片宁静，请给我们一处静思，请让我们感受思绪飞扬的快感！
祝：工作顺利！
此致
敬礼
11级 采矿班 陈科润
2012年5月
给老师的信(5)
给老师的介绍信怎么写
介绍信在我们生活中还是十分有用处的，我们需要好好了解一下，下面是小编整理的相关内容，希望对你有帮助。
给老师的介绍信一
人事处(教务处)：
考虑之后，经学院批准同意我部门 同志报考(联系) 学校(单位) 专业的硕(博)士研究生、硕(博)士学位班、高校教育硕士、工程硕士、MPA、MBA、本科及以下教育、国内外访问(进修)学者、单科进修班、研究生主干课程进修班、高级研修班、骨干教师进修班、专题研讨班、短期业务培训班、社会实践、其他形式 等。现该同志已收到 学校(单位)的录取通知书(或接受函)。进修起止时间为： 年 月至 年 月。
本部门已和该同志进一步明确了进修学习要求，落实了培训进修计划。从部门工作及该同志的实际情况出发，同意该同志以(脱产、半脱产、在岗学习)的方式完成学业，其中脱产学习时间为： 年 月至 年 月。
本部门对该同志所承担的教学(工作)任务已作了妥善安排，现介绍到贵处，请办理有关手续。
部门负责人(签字)：
(公 章)
年 月 日
给老师的介绍信二
尊敬的XX单位的领导：
你们好!
很高兴能以这样的方式向你们推荐我最优秀的学生—XXX。作为一名老师，把优秀的学生推荐给优秀的单位是我义不容辞的责任。希望我的这封推荐信既能够帮你们更多更好的了解XXX同学，又能帮你们招进一名优秀的员工，同时也能够使XXX同学进入他梦寐以求的单位的殿堂。在这里
敝校法律专业知名度较高，入学考试竞争激烈，十多人中才有一人被录取，XXX就是这样一位法学院的毕业生。她是我两年研讨课的学生之一。 XX年6月毕业，获得法学学士学位，而且我觉得我非常了解这位申请人。研讨课第一年是概括地讨论社会科学，第二年讨论较专门的主题。她了解这些主题，参与课堂活动，并提出了有创意而深入的见解。
四年的大学生涯，把XXX同学打造成了意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、热爱生活，有爱心、同情心、上进心，具备优秀的思维品格、超强的学习能力、独具魅力的领导才能、完善的个性特点、有较大发展空间和较强发展潜质的优秀人才。
他的才华横溢、思想深刻，他热爱生活，富有爱心。我认为，一个优秀的人才，首先应是热爱生活的，对生活和未来充满希望、信心和勇气，XXX同学就是这样的。他富有爱心，曾为失学的同学竭尽全力，为遭遇不幸的同学无私捐助，多次参与班级、学校组织的爱心活动。
所以我相信，有了全面的素质和扎实的功底，加上大学的宽松环境， XXX同学必将具有良好的发展前景。因此，我完全有理由相信他将成为优秀乃至杰出人才，并郑重向贵单位推荐，希望贵单位给他以机会，让他充分展示自己的才华，我也衷心祝愿他能通过贵单位的面试，进入理想的单位工作。
推荐人：
时间：
给老师的介绍信三
200x新生军训时我认识了一个引人注目的队列旗手，这个学生不顾手上磨出的血泡用毅力展示旗手的风采，她就是我要推荐给贵校的***。
in the freshman military training in XX, i got to know a notable queue flag holder, a student who, regardless of bloody bulla on hands, demonstrated a vexillarys demeanor with determination. she was the right student, ***, who i intended to recommend to your school.
我担任过她思想道德修养课程，并多次指导她的社会实践研究，她给我的印象是：有明确的人生目标、懂礼貌、学习勤奋、成绩优秀;她对教育和公益事业的热爱，使我感受到她的在社会科学方面的开发培养价值。
i taught her the ideological and moral education course, and had, for many times, instructed her social practice research. she impressed me by setting out specific goals, her politeness, diligence in study, and excellent achievements; moreover, her passion on education and public utility enabled me to perceive values in her for development and cultivation of social sciences.
我担任过主管学生工作的副院长。***是我的充满热情、认真、能干的好帮手，已经可以独立承担一些老师的工作。她把为同学服务当作一种快乐，这也使她的综合素质和组织能力得到极大的提高。例如她所负责的***********人文讲座，开始我们很担心她请不来学生们喜欢的演讲人。因为著名的专家学者时间是非常宝贵的，学生出面有时很难请到。但她负责组建了一个专门的团队，为了把讲座办好，主动根据学生们的意见安排讲座，这增加了很大难度。她为了安排学生们感兴趣的社会热点问题讲座，为了请到学生们喜欢的著名学者，她不厌其烦地一次次预约，有时要登门拜访十几次。据我所知，著名学者都为她的执着和诚恳感动，纷纷调整计划，挤出时间前来演讲。她领导的团队所承办的15场人文讲座，没有一场让学生们失望。
i also served as subdecanal in charge of student affairs. with passion, carefulness and competency, *** was a right hand of me, and could independently undertake some teachers work. she took serving schoolmates as a pleasure, which greatly promoted her comprehensive quality and organizing capacity. take the *********** cultural lecture she presided over for example, we worried at the beginning that she might not invite the lecturer favored by students, since the time was extremely precious for famous experts and scholars, and it was sometimes very difficult for a student to invite them out. however, she took charge to organize a professional team. in order to succeed in holding the lecture, she also arranged the lecture actively by soliciting opinions of students, which added great difficulties to the lecture. moreover, for arranging lectures on social hotspot issues in which students were interested, and for inviting famous scholars favored by students, she made the reservation one after another with patience, and even paid a dozen visits to them. as far as i knew, famous scholars were moved by her persistence and sincerity and adjusted their plans to squeeze time to give lectures. as a result, none of all the 15 lectures held by the teal led by her brought disappointment to students.
她还积极参加奥运会志愿者、社区英语辅导、乡村法规宣讲等多种大型公益活动;她通过多种学生社团为学生服务;她参加了广泛的社会实践活动。这些使她的综合素质得到极大的提高，她在学校多次获得各种奖励。
she also took initiative to participate in several large-sized public benefit activities, such as olympic volunteers, community english tutors, and rural law popularization, etc. besides, she served students through student societies, and took part in extensive social practice activities. all these had greatly enhanced her comprehensive quality. thus, she obtained multitudinous rewards in school.
我极力推荐***到贵校学习。
therefore, i strongly recommend *** to study in your school.
推荐人：
时间：
[给老师的介绍信怎么写]相关文章：
1.介绍信怎么写
2.介绍信怎么写?
3.调档介绍信怎么写
4.介绍信存根事由怎么写
5.新生自我介绍信怎么写
6.介绍信格式怎么写
7.介绍信存根怎么写
8.医院单位介绍信怎么写
9.学生自我介绍信怎么写
10.学校自我介绍信怎么写
给老师的信(6)
给王老师的一封信 给老师的信300字
敬爱的王老师：
您好！
在这个秋风送爽的季节里我们又迎来了一个盼望好久的节日——教师节。我要祝您节日快乐，笑口常开。
王老师，我在您的心中，虽然不是个十全十美的学生，但是我会更加努力，改变自己。还有我们班的同学不是很团结友爱，但是他们只是为了一点小事，过一会他们就会和好，而且还会在一起做游戏有说有笑的，还会互相帮助，请您放心。
王老师，您常说：“从别人的身上能看到闪光点和不足，但是我们应该学习别人的闪光点，学他的勤奋好学，懂事，真诚，坚强。”我会记住您的话，用自己最大的能力来挑战自我。
在这个年级里，我们班一直都是一个让人骄傲的一个班，王老师我们会更努力，成为全校最棒的一个班级，我相信在您的教育下一定能做到。
祝：教师节快乐
身体健康
您的学生：严若菡
给老师的信(7)
本帖最后由 我是文文妈 于 2012-2-12 18:21 编辑% `$ D, _. i( k$ [( F K7 L6 X3 X5 P0 s" C尊敬的园长，老师：
$ d7 r* W/ V) S* @! `9 X0 O你们好！
我们是孙煜楠（文文）小朋友的爸爸妈妈，文文会在四月一日来贵园报道学习，新的学习成长旅程将从这里开始。孩子比较小，刚过两岁，而且是初次上幼儿园，所以可能需要各位老师多费心了。作为家长，心里有太多的不舍与牵挂，但是，我们也知道，他终有一天要离开父母，自己独自去面对这个世界。而且，几位老师的和蔼、善良与对孩子发自内心的喜爱又让我放下心来。我相信，我的孩子他会喜欢这个新环境的。
下面是文文小朋友的一些基本情况，希望他能够在老师和家长的共同帮助下，共同度过入园关。
1 文文的基本情况
姓名：孙煜楠
小名，：文文（在家都叫小名，所以叫他大名他不知道是自己）
性别：男。出生日：2010年2月1日，到入园日满两岁两个月。身高：CM，体重 斤。牙齿已经全部长齐
白天一直是外婆带（我们做父母的休息时间一般都是陪伴孩子，尤其是晚上的时间坚持带他睡）。; q" J# u. q: z# y. @9 v/ C5 {7 _文文从三个月起就开始上早教课程，先后在省妇幼和万婴早教中心上课。他在次序感和专心程度上比较好。在大运动的协调能力上比较好。
2说话能力可能稍逊于同龄小朋友。
大人一般说什么他都能听懂，喜欢用“好”“不”或是摇头点头来表达自己的喜好。想要什么一般可以自己用单个的词语表达出来，很少用句子表达自己的意思。可能刚进园的时候，有点怯，希望老师多费心，多问问他。
3、生活自理能力A：吃饭：+ ~7 [+ p8 m4 V, _胃口很好，不挑食，一餐可以吃一大碗饭和菜。会自己用勺子，但抓不稳勺子，常留饭菜在桌上。如果吃饱了，就会有点漫不经心，甚至可能把碗里的饭菜都倒在桌上。如果饭菜有些烫，大人提醒，他会等待，并用嘴巴吹吹。非常喜欢喝汤，喜欢汤泡饭，什么汤都喜欢喝。他喝汤的时候一般不用勺子，是直接捧着碗喝的，碗里的汤太满了就有可能抓不完洒到衣服上。9 o# R: ?% P9 l* V5 w6 ~吃饭时有个“坏”毛病，就是按自己的喜好可能是用勺子吃饭，也可能用手抓饭抓菜。我们在家并不阻止他，随他的兴趣而来，旨在培养他吃饭的兴趣。如果老师认为这样吃饭不好，我们作为家长也一定积极配合老师的工作，麻烦老师费心了。0 a4 F7 z2 j1 X9 \) T& T$ nB;喝水：喝水一般会自己要求，在家有一个他用的饮水杯，如果口渴了，会自己去找饮水杯喝水。但有时候玩得忘记了，就需要提醒他喝水。我们都是给他喝的白开水。除了冲钙粉的水是酸甜味。9 R4 k! C0 q5 P, ]$ TC：饮食习惯：$ ]2 [+ ]/ Y4 `9 | y7 O1 O, O不挑食，什么都吃。一次可以吃一大碗饭和菜。但如果有菜在的话，饭就吃的少。水果也暂时没发现他不爱吃的。吃橘子会剥皮，吃葡萄等吐核的水果会吐核。注：文文有过敏性哮喘，因为哮喘还住了两次医院，所以有些食物是禁忌吃的。医院做了过敏原实验（详见附件）! Y h" y% \# ] G$ I" P& jD睡觉：* `3 u& F- u- i |午餐后2~3点左右会午睡，在家午睡时长一般是2个小时，睡前必须喝牛奶和讲故事，喝牛奶后喜欢妈妈或者外婆睡旁边。在家无论是睡午觉还是晚上睡觉我们都是给文文垫尿片的。但需要在喝奶的时候垫尿片，这样他就不反抗，在他清醒的时候垫尿片就会挣扎，甚至仍了尿片。文文睡觉喜欢乱动，打被子，有时候睡觉时候会哭也会笑。可能是在做梦，摸摸头，说妈妈在这里，就没事了。整个过程文文都闭着眼的。请老师多费心了。E.：大小便：大便基本上一天一次，一般是早上，但偶尔没有规律。小便没有次数。直到今年2月份，才知道指着“小鸡鸡”或是“屁屁”哭，然后大人问“是要尿尿了么?”“是要拉粑粑的么？”文文点点头，牵着大人的手到厕所解了大小便（家里是蹲式，文文没有用过坐式马桶）。文文还不会自己穿衣脱裤子，还需要老师帮忙。他包里每天我们都会多准备两条裤子，弄湿了麻烦老师更换。( F1 E8 R/ [+ [8 `. y, |4、性格特征: U) Q2 t9 ?0 Z文文知道自己的名字，别人喊他名字他不会应答，可能只是掉头去看 。在心情好的情况下乐于和小朋友一起分享玩具，会主动找小朋友玩耍，尤其喜欢找比他大的小朋友。
: b. i! R; f# B文文外向型性格，开朗阳光，爱说爱笑，比较活泼好动，求知欲比较强，这也是送幼儿园的一个重要原因，怕在家“饿”着他了。一般有孩子主动打他，他不会还手，不管对方是比自己大还是比自己小。但文文个子高，不知轻重，所以稍稍推一推或扯一扯其他小朋友，可能会重些，把其他小朋友推到在地。但小孩子自己浑然不知。
5、喜好4 n$ b% |; s# t最喜欢汽车和星星，玩完玩具到处放，但如果跟他说“从哪里拿的放哪去去”他会放回原处。喜好玩水玩沙子，喜好玩滑滑梯，还特别喜好看《金鹰卡通》，喜欢巧虎，喜欢教英语类节目。
6、情绪不高的时候安慰的方式入园对孩子是个槛，情绪波动很大，文文我们就托付给老师了；在家里我们会尽量按照家长会上老师的提醒积极做好配合工作，多做正面引导。为了在孩子哭闹的时候起到有效的安抚，在此提供一些针对文文小朋友有效手段：1，播放动画片吸引他。比如巧虎。2，带他去玩具区，给一些车子类的玩具给他玩，转移他的注意力。3，带他和小朋友一起玩耍，做游戏。
4 x- } j y; C! B; a4 h# I# u2 i语言上：文文是个男子汉，要勇敢，哭脸的小朋友，哥哥姐姐不喜欢和他玩；老师带你去看汽车，有小汽车，大汽车；那里有哥哥和姐姐，老师带你去和他们一起玩。此外，带去玩沙，玩水，看车，吃小饼干都比较容易转移他的注意力。% t! u* n% p3 V% B7家长的期望。: _: P$ u8 g4 ]4 Y. a/ v5 r希望文文能成为一个感恩的小朋友，快乐的小朋友，有责任感的小朋友，有爱心的小朋友，有求知欲的小朋友。另外文文的体质是属于过敏体质，医院已经确证是过敏性哮喘，住了两次院。这一点需要老师费心些了，一些比较容易过敏的物质尽量避开文文，过敏原实验的结果请见附件一。
爸爸的联系方法：**4 K; v4 \+ c4 y8 A" v$ ~; l妈妈的联系方法：**外婆的联系方法：**# @, U" ]8 x0 O- W0 J" `* o感谢老师，对老师们来说，每天都是忙碌而疲惫的；那么多的孩子吃喝拉撒全都需要老师们费心，实在辛苦。作为家长，我们会积极配合老师的工作，做到理解老师，理解孩子，理解其他孩子的家长。3 j& M! V4 B" Y/ B) |) H2 [4 q4 y1 i7 R: R孙煜楠的爸爸妈妈- ]5 w! o/ p: j+ l1 I2012年2月12日星期日感谢蒋卡卡和杨念祖的入园范本。4 O
妈币
18294
宝宝生日
2010-02-01
地区:
开福区
街道:
四方坪
积分
11635
发表于 2012-2-12 18:17||||||字体大小: tT
给老师的信(8)
给老师的慰问信
敬爱的老师：
您好！值此教师节翩然即至之际，我们高二零零六级四班全体学子，谨向您致以无比诚挚的问候！
我们将万般的敬意和深深的祝福编织成文字，带着我们的虔诚――给您鞠躬！我们默默祈望，祈望这张薄薄的信纸是只小船，载着深情的眼睛，驶进您的梦湾，守护您的劳累，给您慰藉藉……
老师，您辛苦了！每当您的身影在夜幕下的窗棂中闪动，我们便记起，记起神圣而古老的师道，记起一个令人枨触感叹的话题……
老师，我们热爱您――您，斗室中孜孜�L�L，励精笔耕；您，静夜中秉烛苦读，拥坐书城；您太多太多的辛劳与委屈，您太少太少的索取与抱怨……啊，您的清寒与潇洒，背负着世俗，背负着冷漠，默默连缀励节高亢的人生！老师，在您的莘莘学子告别校园那天，在您皓首穷经那天，您心力交瘁的灵魂将获抚慰，将笑傲千古！
老师，我们尊敬您！古人云：“国将兴，必将贵师重傅。”中华腾飞，离不开您播芳植馨，科教兴国，离不开您铺路筑石！举目当今华夏，尊师重教，蔚然成风。我们欣喜感奋！我们祝愿每位国人都敬重人师！
逝者如斯！几载寒窗，记不清我们聆听过您多少教诲！每每回忆旧日师生情谊，每每再睹老师今日面容，我们都心潮激越，感念万端０谁言寸草心，报得三春晖？”老师，请您再一次接受我们对您的真诚祝福和无限感激！敬祝老师您――公务员之家:
身体健康，节日愉快！
级全体同学
年月日
感谢您的阅读。
祝语：生命中有你，感觉姿彩；回忆中有你，感觉温馨；旅途中有你，感觉骄傲；失落中有你，感觉坚毅；沉默中有你，感觉灿烂；朋友中有你，感觉幸福！
给老师的信(9)
给老师的慰问信
给老师的慰问信
敬爱的老师：
您好！值此教师节翩然即至之际，我们高二零零六级四班全体学子，谨向您致以无比诚挚的问候！
我们将万般的敬意和深深的祝福编织成文字，带着我们的虔诚——给您鞠躬！我们默默祈望，祈望这张薄薄的信纸是只小船，载着深情的眼睛，驶进您的梦湾，守护您的劳累，给您慰藉藉……
老师，您辛苦了！每当您的身影在夜幕下的窗棂中闪动，我们便记起，记起神圣而古老的师道，记起一个令人枨触感叹的话题……
老师，我们热爱您——您，斗室中孜孜矻矻，励精笔耕；您，静夜中秉烛苦读，拥坐书城；您太多太多的辛劳与委屈，您太少太少的索取与抱怨……啊，您的清寒与潇洒，背负着世俗，背负着冷漠，默默连缀励节高亢的人生！老师，在您的莘莘学子告别校园那天，在您皓首穷经那天，您心力交瘁的灵魂将获抚慰，将笑傲千古！
老师，我们尊敬您！古人云：“国将兴，必将贵师重傅。”中华腾飞，离不开您播芳植馨，科教兴国，离不开您铺路筑石！举目当今华夏，尊师重教，蔚然成风。我们欣喜感奋！我们祝愿每位国人都敬重人师！
逝者如斯！几载寒窗，记不清我们聆听过您多少教诲！每每回忆旧日师生情谊，每每再睹老师今日面容，我们都心潮激越，感念万端０谁言寸草心，报得三春晖？”老师，请您再一次接受我们对您的真诚祝福和无限感激！敬祝老师您——
身体健康，节日愉快！
高中二零零六级四班全体同学
20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想
以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（2）上课关。
（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（5）质量关。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.
3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课内容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4赵夕珍动物的行为
12月114五4赵夕珍生态系统的调节
12月2818四4朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-9
20XX下学期生物教研组工作计划范文
20XX年秋季生物教研组工作计划
化学生物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划
20XX年化学生物教研组计划
20XX年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。
3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：1、组织好高三英语口语测试。
2、高三英语复习研讨会。
五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
2、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。
2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。
2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
（一）知识与技能：
1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（3）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
（4）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20XX学年高二下学期班主任工作计划范文
20XX高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20XX年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划2
高二下学期语文教学计划
生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题（11课时）
1、混合运算2课时
2、两、三步计算的应用题8课时
3、整理和复习1课时
二、整数和整数四则运算（18课时）
1、十进制计数法2课时
2、加法的意义和运算定律3课时
3、减法的意义和运算定律3课时
4、乘法的意义和运算定律4课时
5、除法的意义4课时
6、整理和复习2课时
三、量的计量（6课时）
1、常用的计量单位2课时
2、名数的改写4课时
四、小数的意义和性质（17课时）
1、小数的意义和读写法2课时
2、小数的性质和小数的大小比较3课时
3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时
4、小数和复名数3课时
5、求一个小数的近似数 2课时
6、整理和复习2课时
五、小数的加法和减法（3课时）
小管家1课时
六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
1、角的度量1课时
2、垂直和平行2课时
3、三角形2课时
4、平行四边形和梯形3课时
5、整理和复习2课时
七、总复习（6课时）
XX年2月26日
向纵深发展。
6、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排：
二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
五月份：课题研究小结
2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
3、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。
（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。
1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。