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关于主题教育调研报告中的建议【四篇】

调研报告 时间:2024-04-04

【www.bjjpsf.com--调研报告】

建议,汉语词汇。拼音:jiàn yì 释义:是个人或团体,对某件事情未来要如何的操作,提出的解决问题的办法。以下是为大家整理的关于主题教育调研报告中的建议【四篇】,欢迎品鉴!

主题教育调研报告中的建议1

  县坚持以人为本,适应离退休干部学习教育的需要,积极探索新形势下老年教育工作的新思路、新措施,使广大离退休干部老有所学,老有所教,老有所为。

  一是组织领导到位。适时调整充实老年大学校务委员会,由县委、县政府分管领导任名誉校长,部分离退休县级老领导任校长、副校长,组织、老干、人事、劳动和社会保障、财政、教育等部门的主要负责人任成员。校务委员会定期研究老年教育新情况,及时解决老年教育工作新问题,为老年教育事业的深入开展提供强有力的组织保证。

  二是经费落实到位。县财政把老年大学3万元办学经费纳入预算,按期拨付,临时性大型活动所需经费随报随,不断加大老年教育事业的投入,积极帮助解决办学场所、办学设施等问题。目前学校有一个100多平方米的固定教室,安装有2台3匹柜式空调,配备了影碟机、录像机、电视机、卡拉ok等教学设施,设有保健室、阅览室、接待室、活动室等辅助设施。

  三是师资配备到位。以学员接受不接受、满意不满意作为唯一标准,采取“专兼结合、以兼为主”的方式,不断扩展教师的选聘渠道,加强后备师资队伍建设。近年来,先后从县委党校、县司法局、县中医院、县一中、县文体局、县农业局、县林业局等单位聘请26名有专业特长、热心老年教育、懂老年教学的同志担任老年大学教师,逐步建立起了一支教学水平高、专业结构合理、“老、中、青”相结合的老年大学教师队伍。以科学发展观统领老年教育工作,在教学内容、课程设置、教学方式上做到“三个突出”,不断满足老年人日益增长的精神文化需求。

  一是教学内容突出多样性。一方面,坚持将政治理论作为老年大学的必修课,通过形势报告会、理论专题辅导等形式对学员进行思想政治教育,突出老年教育的思想性、政治性。另一方面,根据老年学员的实际需求和兴趣爱好,不断拓展文化知识、保健常识、娱乐活动等教学内容,突出老年教育的知识性、趣味性、娱乐性,最大限度地满足老年人学习知识、开阔眼界、丰富精神生活的需求。近年来,学校还通过在教室设立模拟法庭,用真实案例引导学员学法用法,效果甚佳。

  二是课程设置突出合理性。坚持“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨,先后开设了时事政治、英语、老年保健、老年体育、书画、盆景、音乐等八个专业课程。其中,保健、书画、盆景等深受老年学员喜爱的专业,开设“提高班”课程,同时增设英语专修班、电脑专修班、文艺专修班,既满足了老年学员学习新知识的需要,又满足了老年学员“提升自我”的愿望。

  三是教学方式突出灵活性。在抓好课堂教学的同时,积极拓展“第二课堂”。先后组建了盆景、摄影、绘画等学习兴趣小组,定期开展丰富多彩的学习成果展示活动,以教学推进活动,以活动促进教学,激发老年学员的学习热情,促进老年教育由课堂教学向课外教学、社会教学的延伸,不断增强老年教育的吸引力和凝聚力。学校每学期组织学员外出参观学习1至2次。近年来,先后参观了县内重点工程白水峪电站、庙子头电站、北河农业科技示范园、石花镇参观了重点企业、五山镇参观小康村建设、承恩寺、襄阳古隆中、枣阳白水寺、二汽襄樊基地、河南内乡等20多处。

主题教育调研报告中的建议2

  一、存在的不足

  1、活动形式单调,缺乏多样化。今后要根据学校中心工作,注重针对性和实效性,寓师德师风教育于丰富多彩的活动之中。

  2、加强学习,依法执教方面学习的主动性有待加强。

  3、爱岗敬业,教书育人方面有的时候,感觉责任心不够强,这主要表现在有的教师心情不是太好的时候,自己的行为有点受情绪的影响,有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

  4、热爱学生,和谐发展方面有的时候,教育学生的手段欠佳,不管出于何种目的,都给学生的身心造成了不良的"影响。课后对差生的辅导不到位。

  5、注重小节,修炼人格方面教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上有的教师比较注意,如班级有一张纸,都会主动捡起,做给学生看,而不是教学生来捡。

  6、尊重家长,服务家长方面有时在与家长的沟通中,没有注意家长的心理承受能力,直言不讳,可能会伤害到家长,让家长不敢和老师主动沟通。

  二、存在问题的原因究其原因,主要有:

  对此类问题认识不够,轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注意产生问题后的影响,有麻痹思想在里面。

主题教育调研报告中的建议3

  一、存在的主要问题和不足

  1、政治和业务知识不足,理论业务学习不够。主要表现在对理论知识的学习不够深入,学习内容单一,综合学习不够,特别是在时间上难以长期保证。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习,联系实际不够。满足现状,对业务知识的掌握求精求深不够。

  2、工作作风不够扎实,开拓创新意识不够。对待工作有时不够主动、积极,只满足于完成领导交付的任务,在工作中遇到难题,常常等待领导的指示,未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性,等到问题的出现再想办法解决,工作没有前瞻性,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏缩缩,缺乏果断和胆量。

  3、工作纪律不严谨,自我要求不严格。对单位纪律相关的规章制度学习不到位,迟到早退现象还时有发生,并错误地认为工作做好就可以,对迟到早退等纪律涣散的现象认识不到位,

  二、存在问题的主要原因

  1、学习积极性不足,自觉性不高,主动性不强,满足于一知半解,在系统学、深入学、广泛学和联系实际学方面还不够。在工作的开拓进取上也就存在着差距,这是自身存在诸多问题和差距的一个重要根源。

  2、工作方法简单,只安于表面,把自己份内的事做好就可以了,处理事情方法比较简单,没有创新精神,工作作风还不够扎实,对问题不作深层次的分析,思考不深刻,有时把工作作为负担。

  3、自我约束力不强,在遵守纪律方面思想单一,仅仅认为遵守好纪律就够了,没有对自身要求过多,遵守纪律缺乏主动性。

主题教育调研报告中的建议4

  主题党日是基层党组织教育管理党员的重要形式,是锤炼党员党性的重要载体,也是严肃党的组织生活,把全面从严治党落实到每个支部、每个党员的重要平台。主题党日作为党组织的活动,必须体现党的性质、主张、特点和要求,在政治性、原则性、生动性、严肃性上下功夫,不断增强“党味”。

  开展“主题党日”活动,是规范基层党支部组织生活、从严教育管理党员的有效途径,也是推进“两学一做”学习教育的重要载体。如何使党日活动主题更突出、效果更明显,是当前每一个基层党组织必须思考和探索的重要课题。然而,在一些支部的主题党日活动中,出现了跑题走样、形式单一、内容空洞、党味不足等问题。规范主题党日需要在强化政治功能、创新方式方法、增强活动实效上下功夫。

  办好主题党日,凝聚支部力量、彰显党员活力是开展支部主题党日活动的根本目的。要充分发挥主题党日“党性扫描”的作用,必须不断增强活动的吸引力与感染力。既要有规范的形式,又要有充实的内容,才能激发出党员参与的热情,达到入脑入心的效果。

  办好主题党日,要突出政治学习以深化教育。政治性是主题党日的生命线。无论主题党日的内容如何丰富、形式如何多样、主题如何设定,深化理想信念教育、强化党性修养、筑牢宗旨意识是根本目标。主题党日是学习日,也是开展党员学习教育的重要载体。要定期组织政治学习,促使党员筑牢理想信念、锤炼党性修养、涵养为民情怀。

  办好主题党日,要发挥支部作用。基层党支部是党的“神经末梢”,也是主题党日活动的组织者。只有让基层党支部当“主角”,充分发挥组织、引领作用,才能使主题党日真正成为党员政治学习的阵地、思想交流的平台。这就需要基层党支部不断完善活动相关制度体系,规范主题党日活动的人员、时间和内容,确保活动的严肃性,让党员养成经常参加组织生活的习惯和自觉。同时,要以高度负责任的态度,充分听取党员意见,认真制定活动方案,在活动过程中推动“三会一课”、民主评议党员、组织生活会等党的组织生活制度的深度融合,使活动真正成为党员党性锻炼的熔炉。

本文来源:http://www.bjjpsf.com/qingshibaogao/146347/

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