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低碳生活(lowcarbonliving)，就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。以下是小编整理的关于学校生活主题教育调研报告【三篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校生活主题教育调研报告1
一、基本情况
1.学校基本情况：全县各级各类学校共有46所，包括初级中学1所；小学13所（其中：县城1所，乡镇12所）；幼儿园（含“一村一幼”）32所（其中：县幼儿园1所，乡镇双语幼儿园13所，村级幼儿园18所）。
2.党组织建设及党务干部配备情况：县教育系统设有1个党总支，总支下设15个党支部，教职工编制为499人，正式职工458人，党员120人，党员比率达26.2%。新发展党员6名，8名预备党员转正，培养入党积极分子67名。局支部党组织党务干部配备齐全，其他教育系统各党支部按实际情况配备了支部书记、副书记等党务干部。
二、工作开展情况
县教育系统以州委组织部、州教育工作委员会《关于加强中小学校党的建设工作的实施方案》文件精神为引领，遵循“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的“十六字”党员发展目标及总体要求，坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的工作思路，为办人民满意的教育提供了强大的精神动力和坚实的组织保证。
（一）强化政治引领，全面深入学习贯彻党的十九大和总书记重要讲话精神
一是局党委结合“两学一做”制度化常态化学习教育、“思想大转变、能力大提升、工作大见效”专题讨论活动、紧抓学教，牢铸思想。坚持每年都把《党章》列为党员学习教育的一项重要的学习内容，组织学习《党章》，要求每位党员牢记党的宗旨，明确党内规定，自觉履行党员义务。全体党员记写学习笔记，撰写心得体会。二是组织党员干部学习深入学习党的十九大重要精神及总书记重要讲话精神，组织各党支部牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个坚决维护”。
（二）落实党建工作职责，健全完善党建制度
一是形成教育党总支统一领导、党总支书记负总责、分管领导具体抓、学校各支部党组织抓落实，形成层层有责任、一级抓一级的工作机制；牢固树立“抓不好党建工作就是不称职，不抓党建工作就是失职”的责任意识；严格执行学习制度、“三会一课”制度、民主生活制度、民主评议党员制度、党务公开制度。二是积极开展支部“共建共创”活动，年终各党支部书记到教育党总支进行述廉述职。并将党建工作与教育教学工作同部署、同落实、同考评。纳入年终目标考核。
（三）夯实基层基础，不断增强党组织影响力、感召力、和向心力
过硬的班子是党建工作的一面旗帜，围绕科学执政、民主执政、依法执政，通过加强工作程序规范化建设，不断提高局务会的整体领导能力和水平。一是下大力气抓好党建工作责任制的落实。在领导班子内部，进一步明确党建工作分工，书记负总责，党总支副书记直接抓，班子其他成员结合分工抓好分管工作范围内的党建工作。此外，局务会每季度召开一次专题会议，专题听取党建工作情况汇报，研究解决重要问题，从而形成了统一领导、有关职能股室各司其职、各负其责、层层抓落实的党建工作格局。二是进一步加强民主集中制程序的规范。建立健全班子的各项规章制度，严格执行民主集中制，作为“班长”，在讨论研究工作时，始终坚持做到在民主集中的基础上，对重大问题做到有主见但不主观、果断但不武断，从而充分调动了班子成员的能动性和积极性，突出了班子的集体领导地位。三是狠抓干部作风建设促进干部行为的规范。在班子建设中，把作风建设作为一项重要内容来抓，要求班子成员带头转变工作作风，做给职工看、带着职工干，认真抓好各项工作，起到表率带头作用。
（四）聚焦脱贫攻坚，推动党建工作
一是把解决党员干部和教职员工的困难视为己任，坚持到各乡学校走访，及时发现问题，及时解决困难，提高服务水平，切实把党员工作重心下移。班子成员参与各校教育教学工作研讨，带着作风建设、教育发展等方面问题，了解掌握学生和家长的所思所盼以及反映强烈的突出问题，帮助解决各学校实际困难问题；二是结合精准扶贫工作目标，局党支部加强与结对支部的联系，认真开展“走基层”深入结对支部上党课活动。在去年的基础上，进一步增大帮扶力度，贫困户收入有所提高。
三、存在的问题
（一）党建工作与业务发展的结合还不够紧密。党建工作中过于重形式，不能够结合自身业务发展来开展党建活动，偏重于对理论知识的传达学习，忽视对其在自身业务及实际工作中的运用形式和实践可操作性的进一步探究。
（二）基层党建发展不是很理想，组织不是很健全。个别党支部党员人数减少，存在只有一名两名的现象，导致党建工作开展不是很理想。
（三）落实“三会一课”形式单一，学用结合有待提高。
四、下一步工作思路
（一）全县教育系统将以“不忘初心牢记使命”主体教育活动为契机，加强政治理论学习和培训。以党员干部学习为重点，采取上党课、集中学习、专题调研、理论研讨、论文交流等活动，认真组织学习党的政策理论方针和总书记系列重要讲话精神，教育引导党员干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，进一步坚定理想信念，践行党的宗旨，牢固树立“四个意识”特别是核心意识和看齐意识。举办教育系统党组织书记提升培训班和新任职干部培训班，提高教育系统各党组织书记政策理论水平；进一步增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，纯洁党的思想、纯洁党的组织、纯洁党的作风、纯洁党的肌体、进一步把主体教育激发出来的积极性、主动性、创造性、转化为建功新时代、争创新业绩的实际行动。
（二）进一步贯彻落实相关文件、会议要求。遵照州委组织部、州教育工作委员会《关于加强中小学校党的建设工作的实施方案》文件精神，认真落实全面从严治党主体责任，切实履行“一岗双责”职责，坚持党建工作与教育业务工作同安排、同部署、同检查、同考核。
（三）丰富落实“三会一课”制度的形式。按照年初工作计划中安排的任务，开展好组织生活、组织好专项活动、落实好组织管理，激发全体党员干部干事创业的激情，以良好的工作业绩检验党建工作成效。
学校生活主题教育调研报告2
12月18日，学校在远教楼负一楼报告厅召开“不忘初心、牢记使命”主题教育党委班子专题民主生活会情况通报会。全体在家校领导和副处级以上干部参加会议。党委书记陈xx就12月2日召开的党委班子专题民主生活会情况进行了通报，彭元校长主持会议。
陈xx对会议召开情况、会前准备情况、开展批评和自我批评的情况、省委主题教育巡回指导组的点评情况及问题整改措施等进行了通报。他指出，校党委对开好此次专题民主生活会高度重视，按照上级有关要求，聚焦不忘初心、牢记使命主题，认真制定工作方案、精心组织学习研讨、广泛征求意见建议、积极开展谈心谈话、认真撰写班子对照检查材料和个人检视剖析材料。班子对照检查材料和班子成员检视剖析材料进行了多次修改完善，为开好专题民主生活会奠定了良好的思想基础。自我批评实事求是，开门见山、直奔主题，不遮不掩，敢于揭短露丑，相互批评见人见事、辣味十足，并针对查摆出的问题，切实明确努力方向和整改措施。省委主题教育巡回指导组对本次专题民主生活会的质量和成效给予了高度肯定，指出了不足，提出了要求和建议。
陈xx就各党总支、党支部开好专题民主生活会、专题组织生活会和开展民主评议党员提出要求。他强调，各党总支、党支部要认真学习领会上级关于开好此次专题民主生活会、专题组织生活会和开展民主评议党员的文件精神，严格按照上级要求，对标对表，严肃认真开好专题民主生活会、专题组织生活会。他还强调，各党总支、党支部要以专题民主生活会、专题组织生活会为契机，深化巩固主题教育成果，针对查找出来的问题，认真制定整改措施，建立整改台账，实行销号管理，以强烈的使命担当把“整改”这篇文章做实做深做细，努力向上级组织、向师生群众提交一份满意的答卷，并以此为新的起点，凝心聚力、统一思想、担当作为、真抓实干，高起点谋划各项工作。
学校生活主题教育调研报告3
12月27日上午，学校在四号报告厅召开“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会情况通报会。中共广东省委教育工委第四指导组副组长孙xx同志及成员金xx同志到会指导。学校领导班子和各二级党总支师生代表参加会议。通报会由学校党委办公室主任楚x同志主持。
会上，学校党委书记李x生对学校专题民主生活会开展情况进行通报，介绍了会前准备、会议召开和整改落实情况，并重点通报了领导班子听取意见、查找问题、开展批评和自我批评的情况。一是会前坚持开门搞教育，广泛征求意见建议。通过召开座谈会、实地调研、个别谈话、设置主题教育意见箱等形式，广泛征求群众意见建议，归纳形成5个方面33条意见。二是查找剖析问题全面深刻。班子成员紧扣“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求，按照“四个对照”“四个找一找”要求，结合主题教育调研成果、问题清单和征求群众意见，结合工作实际，从思想、政治、作风、能力、廉政等方面认真查找自身存在的问题，深入剖析原因并提出具体整改措施。三是实事求是开展批评和自我批评。领导班子成员紧扣主题、联系实际，逐一进行自我批评，开展相互批评，真正做到了自我批评不遮不掩，相互批评坦率诚恳，真诚提出意见建议，全面查找差距不足，既找理论短板、工作弱项，又找思想差距、作风不足，既虚心接受同志们的批评意见，又主动认领班子中存在的问题，达到了统一思想、增进团结、明确方向、凝聚力量的目的。
接着，与会人员就学校“不忘初心、牢记使命”主题教育开展情况进行现场测评。