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事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气、表扬先进、推进工作，对本部门有突出事迹的集体和个人整理的文字宣传材料，属于事务文件。先进的事迹材料写作属于应用写作范畴。以下是小编为大家收集的民族团结先进集体材料范文(通用3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
【篇一】民族团结先进集体材料
在**、行署精准引领下，始终坚持以邓小平理论和三大代表的重要思想为导向，以科学发展观为导向，以提升组工团队做好民族地区工作能力水平为重点，切实发挥组织部门职能作用，不断巩固和发展各民族平等、团结、互助、和谐的民族关系，推动组织工作与民族团结进步事业双提升、双促进。
突出表率作用，树立民族团结良好形象。
民族团结是各族人民的生命线，是我们各项工作的保障和基础。**组织部在民族团结进步创建工作中发挥表率模范作用，坚持以民族团结工作为促进组织工作科学发展的重要内容，将民族团结工作渗透到各项工作中，积极推进民族团结工作的定期化、制度化建设。一是加强民族团结教育，牢牢树立民族团结意识。组织干部工作人员深入细致学习党和国家的民族政策和民族理论，反复学习三离不开的思想，了解各民族之间荣辱与共、唇齿相依的密切关系，不断深化各民族干部的民族意识。二是优化干部民族结构，以民族团结推动工作。部门重视部务会班子和干部队伍的民族机构，在班子配置、干部配置上充分考虑民族结构，合理配置干部队伍，形成民族结构科学合理的班子和干部队伍，有效推进了各项工作的开展。三是多种活动载体，加深干部员工之间的民族感情。部门内广泛开展双语学习、业务互助一带一路、民族团结歌曲等促进各族干部员工交流融合的活动，各民族领导、干部、员工在工作、娱乐中，互相建立鱼水依赖、休戚与共的深厚友谊，形成共同进步、团结和平的优良氛围
结的良好形象。
发挥职能作用，铺就经济社会进步基石
民族团结是发展进步的基石，各族干部群众是铺石人。****组织部充分发挥职能作用，使各族干部、专技人才在工作中、学习中充分的交流与融合，更新了思想观念，增进了民族间的兄弟感情。一是科学设置民族比例，努力实现各民族干部的合理搭配。尤其注重培养选拔少数民族干部，提拔重用在经济社会发展、社会维稳工作中信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的优秀少数民族干部，使各民族干部成为**经济社会发展和社会局势稳定的中坚力量。二是坚持“请进来、走出去”，着重培养本地人才。实施计划外引进专技人才“双百计划”，首批引进***名专技人才，在引进人才与当地少数民族干部之间开展“一对一”、“一对多”等形式的传帮带活动，通过言传身教、手把手传授经验技术，带动本土人才队伍成长，既带来了内地的先进思想，又实现了**各族群众与汉族同志间的融合。加强**干部交流学习力度，先后组织***名专技人才赴兄弟省市培训。发挥**党校的主阵地作用，采用双语授课模式，把党的民族政策和民族理论列入授课内容，举办各类培训**期，全方位多角度对***名各族干部进行综合培训。目前，各类人才****人，其中少数民族人才****人，占***%，已经成为各行各业的骨干力量，为各项事业的发展提供了智力支撑。三是真诚服务老干部，促进多民族间交流。积极组织各族离退休老干部到兄弟省市参观，与各省市各族群众进行充分接触，有效促进了各族群众之间的了解。
践行为民宗旨，巩固民族团结群众基础
夯实民族团结的思想和工作基础，群众工作是统领。**组织部心系群众，从转变农牧区各族群众思想观念、提高农牧区各族群众实用技能、拓宽致富门路等方面，想群众之所想，急群众之所急，谋群众之所谋，极力帮助农牧区各族群众。一是服务基层一线，突出各族群众一家亲。**组织部机关**名党员共与**户**名农牧民群众结成对子，帮助他们理清发展思路，寻找致富门路。累计争取各类项目资金**余万元，为使各族人民群众早日实现小康目标，积极建设“造血”项目，为当地农牧民群众办实事好事**件，发放慰问金**万元。二是以提升农牧民实用技能水平为途径，促进农牧区各民族之间的交流。以增强农牧民群众致富技能，增进农牧民群众民族感情为目标，成立**地区农牧民技能培训促进就业工作领导小组及其办公室，通过农牧民使用技能培训和创业就业培训，进一步壮大了农牧区人才队伍，为农牧民群众搭建起外出务工创业的平台，增进各民族群众之间的交流和信任。三是全面开展民族团结宣传工作，营造良好的民族团结氛围。依托农村党员干部现代化远程教育站点，充分发挥农牧区基层党组织的战斗堡垒作用，把村级文化活动场所建成民族团结的宣传阵地，大力宣传民族团结一家亲的先进事迹，先后组织农牧民群众收看民族团结相关的远程教育视频资料***场次，观看群众累计达***万人次，在农牧民群众中营造了民族团结的良好氛围。
【篇二】民族团结先进集体材料
xxx公司多年来，以民族团结为维持社会稳定、促进经济发展的重要工作，坚定贯彻自治区、市、区党委、政府各民族政策，将民族团结列入重要议事日程，以民族团结教育工作为工作大局的首要工作，抓住各项措施的执行，促进民族团结工作的蓬勃发展。
一、高度重视，加强领导。
xxxxxx重视民族团结工作，设立了相应的领导机构，切实将民族团结作为精神文明建设的重要内容，列入各级党组织的重要议事日程，从头到尾将民族团结教育融入精神文明建设工作，与业务工作一起促进，定期与民宗局等相关机构召开会议，研究部署各项工作，实际行动加强民族团结，不断推进民族团结向纵深发展。
二、结合业务工作，深入开展民族团结工作。
一是建立民族示范街。根据自治区民委规范各街道蒙汉文规格一致的要求，将xxxxxx三街作为蒙汉文规范化示范街，按要求，示范街约400家商户达到蒙汉文材质一致、大小一致、蒙汉文排名规范、突出蒙文等标准，建立了具有民族特色的示范街，我局也被评为市级蒙文示范先进部门。二是严格审查门牌匾。在门牌匾的审查中，我局和民宗局采用联合工作机制，遵循五同标准，同比例、同材质、同亮化、同质量、同颜色，严格审查，规范门牌匾蒙词的使用，2018年至今共通过门牌匾550多张。每半年与民宗局联合开展门牌匾审查，审查前期触摸的14000多块牌匾蒙汉双语使用情况，形成台帐，及时督促业者整改存在问题的牌匾。三是加大联合检测力度，与xxxx联合规范清真食品经营。我局联合xxxxx局开展校外管理、私立幼儿园专业检查、建筑工地食堂专业检查和清真食品专业检查，对辖区内113家清真食品工商个人用户进行检查，对辖区内未经清真许可擅自从事清真食品经营的食品经营机构进行专业清洁整备，并在古尔邦节等重要节点提前安排，重点检查清真食品混合等问题，通过检查及时检查重点行业安全生产危险。四是抓住矛盾解决，维持民族团结。对于新疆阿德力烧烤店外部配置影响市容、噪音的情况，我局与xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx火车站前广场常年售各种民族特色纪念品的零散摊位，通过引导教育，现将这些商户引入正规市场销售，进一步规范车站前广场秩序，多措并举，及时有效解决民族矛盾，实现民族稳定。
三、加强民族团结教育，致力于培养少数民族干部。
随着形势的发展，民族团结进步教育也与时俱进，我局不断总结成功经验，积极开拓创新，深入学习开展四项认同教育工作，大力支持少数民族干部的培养和使用，发挥他们本民族的优势，将各族员工紧密团结在党组织周围，在全面建设小康社会中发挥主力军的作用。实施人才理论战略，优化人才成长环境，真正形成人才辈出的局面，扎实各项工作基础，蒸蒸日上，各族员工团结互助，共同学习、共同提高、共同奋斗，很好地实现了各族的共同发展、共同进步和共同繁荣。
【篇三】民族团结先进集体材料
xx市中央小学校创建于1915年9月，是xx市历史最悠久的朝鲜族小学校。在近百年的教育发展历程中，xx市中央小学校积淀了丰富的文化底蕴，创造了辉煌的教育业绩，培养了数以万计的民族人才，开拓了创新的教育之路，被誉为“教育的沃土，民族的摇篮”。学校现有1300多名学生，100名教职员工，全体师生在弥漫人文、艺术气息的校园中幸福地成长。
一、积极贯彻落实民族团结教育工作。学校根据中央宣传部、教育部、国家民委关于深入开展“民族团结教育”主题活动通知要求，按照市民委、市教育局开展民族团结教育进学校、进课堂的工作部署，进一步加强学校民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观，民族观，牢固树立了中华民族大家庭的思想，为培养德智体美全面发展的合格建设者和可靠接班人而进行了不断地努力。学校将民族团结进步教育纳入到学校德育工作中的重要组成部分，在每学期制定工作计划时，便明确了民族团结教育工作的具体目标、任务和措施。形成了由学校党委书记亲自抓，教导处与大队部携手，班主任与学科教师携手具体实施、层层落实的一整套有效机制，为民族团结教育工作的顺利开展提供了组织保障。针对学生的年龄特点，积极开展以“民族团结”为主题的活动，让学生在喜闻乐见的活动中，感受到了民族的自豪感，提高民族团结意识。具体做法是：
二、积极开展民族团结进步创建活动。多年来，xx市中央小学以“促进民族团结，构建和谐校园”为主题，牢固树立“三个离不开”思想，组织全校师生深入开展民族团结进步教育，营造了和谐的校园环境。在实施过程中经过不断总结和归纳，制定出了行之有效的“六个一”活动。即：每学期“开展一次民族团结教育主题班队会”、“了解一个少数民族的英雄”、“讲一个民族团结的故事”、“唱一首少数民族的歌曲”、“写一篇民族团结的作文”、“介绍一处少数民族的风光”。学校充分利用教育局开展的“民族活动月”为契机，结合学校身边的事例，分年级、分时间段开展“六个一”活动，使学生们在活动过程中，潜移默化的对祖国多民族文化有了详尽的了解，进一步增强了学生爱党、爱祖国、爱家乡的意识，激发成长源动力，积聚正能量，并由此做到整合全社会的力量，让学校的民族教育工作得以顺利开展。同时利用学校所有可以利用的空间，如民俗礼仪厅、展板报、蓓蕾电视台、红领巾广播站等媒介，宣传民族知识，营造民族团结氛围。
三、积极培育和弘扬社会主义核心价值观。学校是学生走入社会的桥梁。因此学校十分重视学生价值观的形成。如何与周围的人和谐共处，如何关注身边不同民族的习俗，是我校民族团结教育的主题。从每个学生对一个个民族人物的了解，了解各民族的风俗、人情开始，民族教育已在学生心中已占有很重要的位置，然后是家庭，社区，最后随着学生的成长，它的关注点会移向整个社会。学校还依托校外德育基地开展民族团结教育实践活动，坚持开展“有意义的入队仪式”“铭记历史-参观博物馆”“孝敬老人做一天义工”“明星闪亮30分”等活动，增强了学生民族团结意识，通过具体的活动让学生体会到民族团结教育的丰富内涵，并真正的领悟到了祖国大家庭的美好，并为孩子种下了肩负未来使命的种子。
四、积极开展爱国主义教育实践活动。每周一组织升国旗活动，合唱少年先锋队队歌，充分发挥课堂主渠道作用，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、基本国情和州情市情教育，培养学生艰苦奋斗、团结协作的优秀品质。充分利用学校的电教媒体，结合教材内容组织学生看有意义的影片、讲红色故事、听革命歌曲，特别针对我们xx、xx的社会发展和教育发生的翻天覆地的变化的了解，提高了学生学习知识的兴趣，增强了爱国热情。我们还将综合实践活动学科与朝文、数学、汉语学科进行整合，在三、四、五、六年级开展“走进民族文化”为主题的活动。在全校大面积的开展了了解本民族文化的活动，这大大促进了学生认同本民族文化，进而达到发展和传承民族文化的目的。每逢六一节，学校都要进行爱祖国、爱家乡、民族团结现场绘画比赛，全校1300多名学生全部参赛，从各学年选拔优秀作品近100多幅。通过活动，大力宣传朝鲜族民俗风情，激发学生对家乡的热爱之情。
五、积极开展“双语”教学活动。扎实开展双语教学，制定了“双语”教师培训计划，建立了“双语”教师师资档案，为保证“双语”教师得到有效培训，学校还设置了专项专款，保证在经费方面满足“双语”教师接受各级培训和购买相关学习资料。为推进“双语”学习，学校还定期开展“双语”歌咏比赛、演讲比赛、“双语”教师赛课、“双语”教育教学经验交流等多种活动。通过活动，教师之间加强了两种语言的交流，增进了了解，彰显了民族团结的良好氛围。同时学校还充分利用《家乡》《中华大家庭》等民族教育教材，专门设立课时，对全校师生进行了卓有成效的教育。学生们将学到的通过画画、板报小制等方式展现出来，无形中让学生得到了熏陶。
六、积极开展联谊共建活动。与汉族小学建立联谊校，结成“手拉手”共建对子。20xx年3月开始，我校就与春光小学、锦城小学、北山小学建立了联谊学校。每学期，我们中央小学和春光小学都要举行民族联谊活动。共享教学资源，互促共赢。通过体育比赛、互赠礼物、与小伙伴互相倾诉、共育生态园、展示民族特色小吃等形式多样的联谊活动，加深了各族师生之间的情谊，有力促进了民族团结我们深知，民族团结是祖国安定、促进和谐大发展的重要保障，我们将学习和借鉴其他学校的好做法、好经验，深入持久地开展好这项活动，使民族团结之花开遍校园内外。