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考试二年级小学作文汇编4篇

小学作文 时间:2023-10-15

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除夕,为岁末的最后一天夜晚。岁末的最后一天称为“岁除”,意为旧岁至此而除,另换新岁。除,即去除之意;夕,指夜晚。“除夕”是岁除之夜的意思,又称大年夜、除夕夜、除夜等,时值年尾的最后一个晚上。以下是小编整理的考试二年级小学作文汇编4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【篇一】考试二年级小学作文

今天,我去看隔壁阿姨给小白鼠洗澡。说起来,它们洗澡可真有趣:先把一个瓶子里装上些沙子,然后把小白鼠放进去。小白鼠在里面翻筋斗,使身上沾上许多沙子,然后再把身上的沙子抖掉。这样反复几次后,小白鼠就洗好澡了。

在另外一个笼子里,有两只小白鼠,不知什么原因他们竟然打起架来了,只见一只小白鼠压住了另一只小白鼠,那一只小白鼠一使劲来了个“鹞鹰翻身”,就把开头的那只小白鼠压在了身下,他们就这样在反复地打架。阿姨看见了,急忙抓了一只放在另外一个笼子里,这才避免了两只小白鼠继续斗殴。

两只小白鼠的“战斗”平息以后,我还看见了一个笼子里的母白鼠还生了一窝小白鼠,那些小小的、白白的、肥肥的、蠕动着的、毛茸茸的小家伙真的非常可爱,它们正围在妈妈的肚子旁边吮吸着妈妈甘甜的乳汁,瞧!它们吃的多香啊!白鼠妈妈安安静静地躺在木屑上,两只眼睛慈爱地注视着她的孩子们,显得非常幸福而安祥。

回到家后,我也真想养些小白鼠啊

【篇二】考试二年级小学作文

星期三我们数学考试,我仔仔细细地把每道题做好了就交给老师。我左盼右盼地希望老师把试卷早点发下来,因为我好想知道自己考了多少分。

星期五,试卷终于发下来了。我心里蹦蹦跳,我打开试卷一看,啊!我竞然得了100分!这个100分我不知盼望了多久,现在终于满足了我的愿望。我好兴奋,我想看看别人是不是也考了100分,于是,我朝前看看我前面的人,往后瞧瞧我后面的人,又往左右看了一眼,呀!他们都没有考100分!此时我简直是心花怒放了!

下午,妈妈来接我回家,我满面春风地迎上去,掩藏不住内心的喜悦,高兴地对妈妈说:“妈妈,我数学考试得了100分。”妈妈听了高兴地亲了我一下说:“儿子不错呀,要续继努力!” 妈妈为了奖励我,买了我最喜欢吃的“肯德基”和我最喜欢的玩具。

我享受着100分给我带来的喜悦,但我也时刻提醒自己不要骄傲,要续继努力。

【篇三】考试二年级小学作文

期中考试结束了,紧张的时刻过去了,我心里的一块石头。掉落了下来,但此刻分数是试卷发下来之前,同学们议论最多的话题。

这是考试题目并不难,我虽然考试时把语文和数学试卷检查了两遍,但数学考上100分,我还是不敢保证。上课后,老师带着我们的试卷来到教室。

这时,教室里的气氛变得紧张起来了。同学们脸上都显现着担心的表情。不管怎么样,每个同学都想只知道自己的成绩,同学们的成绩有好有差。考的好的同学兴高采烈考差的同学就垂头丧气。试卷终于发下来的,你发现我的语文考得100分数学考到100分饰性的考行妈妈和我定下的双百目标。

等到放学后,我高兴地拿着试卷回到家给妈妈看。她看后对我说:“这是你考了两个100分。这都是你认真检查的结果,但做人不能骄傲,因为谦虚才能使人进步,骄傲使人落后。”听了妈妈的话后,我下定决心,今后一定要继续保持认真检查的好习惯,争取下次考出一样好的成绩。

【篇四】考试二年级小学作文

考试就像一面镜子,照出了师生教学上的不足,以后我将和他们一起分析原因,评讲试卷,并考虑今后办法。相信师生一起努力,进步应该是可以看到的,至少我愿意这样做!我也不怕失败,因为我可以再改进,教给学生更多知识,让他们学得轻松,考得更好。

一、主要出现问题:

1、“看拼音写字”这道题失分率不是很高,个别错在:“教民族已经歌”都是偏旁写错了。

2、“组词”一题中,失分率较高,是“申伸”孩子们分不清,主要是平时写的太少了。

3、第三题错在ABB式上了,很多人知道,但是写错字。如:黄澄澄白茫茫金灿灿,原因是我平时没有提醒孩子,只知道他们能说,但没有全面考虑他们究竟会不会写。

4、课文进度太慢导致本次考试部分题失分,如:反义词、第四题个别成语、第六题以及第九题同时看出,学生对于词语句子的理解语感还是有问题,以后应加强孩子们阅读,另外以后讲加快讲课进度。

5、第五题主要检查学生的部首查字法,让写出除去部首还有几画,而可别学生没有认真读题,写的乱七八糟。以及,惊讶组词,把“讶”字写错,这个在我平时没有及时给他们指导。

6、第七题,失分率较高,孩子们肯本不明白让填什么,不理解这类题型的意思,原因是平时练习太少,也没有着重讲解。缘于平时读书少,积累的词语少。这就要求教师在平时的教学中要加强词语的训练,提高对词语的理解能

6、从“给加点词语换词,使句子意思不变”一题中,不难看出,学生对于词语的理解还是有问题,比如“大海就展现在它们面前”一句中,给“展现”换词,有的同学竟然不知道可以换成“出现”,缘于平时读书少,积累的词语少。这就要求教师在平时的教学中要加强词语的训练,提高对词语的理解能力。

7、阅读理解”一题主要错在不会从文中找答案,还是因为平时做题不够,没有熟练掌握方法。

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