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元旦，即公历的1月1日，是世界多数国家通称的“新年”。元，谓“始”，凡数之始称为“元”;旦，谓“日”;“元旦”意即“初始之日”。以下是为大家整理的过程小学作文【15篇】,欢迎品鉴!
【篇一】过程小学作文
有的时候突然感觉这个世界真的很奇怪。比如说你同在一个群里面有的人就经常发炎，想要刷存在感。因为他们害怕孤独，害怕寂寞！但没有人和他们聊天的时候，他们就惶恐，紧张的不得了。
那就感觉就好像是全世界都把他抛弃掉了一样。可是有的人却一直喜欢安静，把所有的群消息都屏蔽掉。只要是没有特别紧张着自己的事情统统不会去理那些通讯软件，社交工具根本就不那么常用。因为一直以来他们都喜欢孤身一人在世界里徜徉着快乐的感觉。难道这也是因为性格的差异吗？还是因为其他的什么原因，或者是因为本身接受教育程度不同。还是因为各种我没有办法想象的到的原因呢？
以前同学们感慨，大千世界，无奇不有。
可是现在已经进入大学的我们，如果不上课，想见一面，自己的同学原来有多难，我们都会理解。所以我们终于度过了那一段，和同学们打打闹闹的时光，很多事情都是那么容易想象也那么容易猜测。
【篇二】过程小学作文
今天是开学第一天，在我脑海里留下深刻印象的事物多得数也数不清。然而，最令我难忘的就是早上的升旗仪式了。
星期一来到学校，校园依旧是往日的摸样，却被又长大了一岁的学生们装饰的更富有生机，更有活力。我刚到学校没多久，就开始了升旗仪式。升旗仪式在今日早上不知为什么，虽然任何设施和人都没有发生任何变化，却办得格外成功。六个出旗手抬着鲜艳的红旗、排着整齐的队伍，雄赳赳，气昂昂地，踏着整齐的步子向升旗点迈进。所有人的目光都集中在了他们身上，他们大概是被出旗手们那整齐的动作所吸引了吧！众人的目光随着出棋手的步伐移动着……大约过了三十秒钟，出旗手们已经顺利地抬着国旗抵达了旗杆旁，接下来可是最令人吃惊的时候了——只见他们其中的前四个人松开了国旗，自然排成一个方队。后两人继续抬着国旗，沿着台阶来到升旗手的位置，将国旗交给护旗手。正当底下的人议论纷纷、对他们大加赞扬的时候，刚才一直放着的音乐却突然停了下来，第一项出国旗仪式也随之结束了。
“第二项，‘升国旗’，全体少先队员敬队礼，非少先队员行注目礼。”伴着主持人甜美的声音，继而开始了第二项——升国旗。在响起了那“中华共和国国歌”的一瞬间，一只只小手齐刷刷地举了起来，目光随之也注视着国旗。我们显得是那么庄严、那么训练有素。我们大概知道，一面国旗象征着一个国家、中国的国旗是用烈士的鲜血染红的吧！此时此刻，校园里没有一点杂音，只听见令人荡气回肠的国歌在人们耳边回荡。国旗随着出旗手手臂的摇动徐徐上升，就像竖起了红色的风帆。“咚”！一声清脆的响声划破了人们的耳膜，哦！是国旗升到最顶层了！那么……我的思绪还没有结束，国歌声就戛然而止，打断了我们的思绪。
第三项“唱国歌”仪式进行的还挺顺利，可最能引起我们注视的却是随后的开学典礼。只见校长穿着一身整洁的衣服，文质彬彬的走上台来。带着一声亲切的问候语，校长开始进行了开学典礼。首先，校长为学生和老师制定了新学期的目标，好让我们朝着那个方向去努力。接着，他又安排了本学期的"教学计划，并提醒老师如何教育学生。他还对我们小学生进行了安全教育，告诉我我们地震、火海逃生的方法……
升旗仪式结束后，同学们在回教室的路上都三三两两地谈论着升旗的话题，尤其是对安全方面各抒己见。我想，校长的这番话一定能给我们带来很大的帮助吧！
【篇三】过程小学作文
过程作文
我们家院子里有几只野猫。也许是数量太多，固定的食物吃不饱的缘故吧，每次出去都会有一两只跟在后面，用祈盼得到食物的眼神可怜巴巴地望着我。可我急着上课，所以有时会扔一些小零食，然后头也不回地走了。在我眼中，这些野猫的`地位就像那些有手有脚的乞丐一样，让人反感。
一天上完课回到院中，发现一群野猫围在一起，边上蹲着一个四五十岁的伯伯。由于背对着我，所以不知道他在干什么。好奇心使我加快了脚步。走近一看，伯伯正在喂猫。
令人奇怪的是，他喂完猫后竟然不走，看着那些猫吃，时不时还笑起来。
我不禁问道：“你为什么不走啊？食物都喂完了。”他反问道：“难道你不觉得猫吃东西的过程很可爱吗？”我愣了一下，这以前还真没仔细观察过。
见猫还在吃东西，便细细观察起来。头深深地埋下去，嘴巴快速地嚼动着，前爪时不时拨弄一下食物，好像是在把食物上的脏打掉。后爪随着食物的移动有节奏地转动着。有时忽然把头抬起，露出沾满食物碎渣的脸，可爱极了。
这是我第一次发现猫吃东西的过程这么有趣。我开始渐渐改变认为它们是乞丐的想法，相反我倒觉得它们更像调皮、天真可爱的小孩。
整个过程持续了20分钟。酒足饭饱后的猫并没有忘记打理自己的仪表。用爪子抹去脸上的碎渣，用舌头将自己的毛舔得油亮亮的，俨然一副绅士模样。
我看了看手表，已经快6点了，但我却因此对猫有了新的认识，其吃东西的过程更是让人忍俊不禁。看来任何事情，过程才是最重要的啊。
【篇四】过程小学作文
你可以哭泣，但你不能放弃。你可以不努力，但你不能没有热血。当你在喝着可乐含着笑的时候，有人在野外看着星星想着地球外的世界。誓言是站在河中央的树。死亡前拒绝一切漂流。它要让时间明白，我的陪伴根深蒂固。有些时刻你会不再相信了，可在心底你又会有所追寻，可你又还是豁出去去等待去努力。在每一个追寻的过程中，有太多的不可控，谁都不知道明天是天堂还是地狱，你唯一能做的就是现在努力，跑不过时间就跑过昨天的自己。
不惧怕黑夜，是因为心里有光。先找到自己的频率，才能找到跟你频率相同的人。首先变成自己不讨厌的样子，再去遇一个无需取悦的人。
一个人细腻，敏感甚至偶尔矫情这完全没有什么不好，谁都有这种时候心里能被感动是好事，只要在工作学习时能保持效率就好。但人切记不要太玻璃心：学会拒绝，不瞎操心；学会坚持，不因为别人一句话难受半天纠结自己；保持自我，不去迎合任何人，更不去指责别人的人生。我就是我是世界中独有唯一的我。又何必在乎别人的想法。愿我们没能实现的梦想，在最无助难过的时候，长出最灿烂的花来；愿那些没能珍惜的青春和回忆，在经历了成长的阵痛之后能在心底认真而又平静地告别。
愿那些错过的人，经历了颠沛流离之后还能再度相逢。
愿你能够明白，世上所有的相遇都有它的意义。正是因为一路上失去了太多，才会更加珍惜现在的所得；正是因为经历了这些，才能学会沉淀，才能变得不再患得患失，不再无理取闹。有些人遇见总有告别的时候，这或许就是你们相遇的意义。就是因为有了这个人的出现，才有了现在的你。
你从来都知道，回忆是一种力量，它能让你更好的走下去。
请相信我，相信爱，相信你现在的生活，都是为了更好的自己。
【篇五】过程小学作文
“叮铃铃——”，随着周一早晨的第二节下课铃声的敲响，升旗仪式的广播也同时响起，全校师生不约而同地走向操场，并以“快、静、齐”的方式调整好队伍间距，静静地在原地等待。
升旗仪式是在学校操场上进行。全校师生以国旗台为基准呈“凹”字形排开，老师方队在凹字形的北侧，各班级学生方队一次自西向东排列。国旗护卫队站在凹字形外的东面待命。在凹字形的正中央挺立着一根旗杆。
“第一项——国旗护卫队入场！”只见由五年级学生组成的国旗护卫队踢着整齐的正步，井然有序地走到铺有瓦红色瓷砖的国旗台旁，然后一名升旗手和两名护旗手神态庄严地走上国旗台，娴熟地把国旗旗杆的拉绳上。
“第二项——升国旗、唱国歌！”伴随着广播里响起的中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》，全校学生一齐挥起右手臂敬队礼，一齐唱国歌，一齐抬起头，瞻仰着鲜艳的五星红旗徐徐升起，嘹亮激昂的国歌声顿时响彻了整个校园。
接下来，第三项是一位老师代表进行国旗下的演讲，从她的演讲中，我深刻地意识到：作为一名小学生，培养一个良好的学习习惯的重要性。当这位老师走下国旗台，老师方队便齐读《员工誓言》，从他们洪亮整齐的声音中，我体会到了老师们“以师生发展为本”的坚定决心。
最后一项是宣读上周流动红旗的评比结果。值得高兴的是，经过同学们的努力，我们五一班获得了“卫生流动红旗”和“纪律流动红旗”，看着同学代表在台上领取代表着荣誉的流动红旗，每一位同学心里都倍感鼓舞。我心里暗暗打气：我一定要严格要求自己，严格遵守校规校纪，认真当好值周生，为班级争取更多荣誉！
八点整，升旗仪式结束，大家陆续回到教室。唯有旗杆上的国旗还在随风摇曳，在阳光下那样耀眼，那样夺目。作文
【篇六】过程小学作文
以前的我，爸爸和妈妈都说我很可爱，但是现在都说我很调皮捣蛋，长大的我只是比较活泼好动而已嘛！
我以前考试都考得很烂，总是敬陪末座吊车尾，在千辛万苦的努力后，我考到了前五名，妈妈终于对我眉开眼笑，祝我再接再厉，可以名列前茅！
长大的我，现在是我们班上的飞毛腿，每次赛跑比赛我都一马当先跑第一名。我们家有帅气的爸爸、漂亮的妈妈、温柔的奶奶、凶巴巴的姐姐还有矮小的我。每次姐姐考试都考一百分，真是厉害！妈妈生气时像凶猛狮子，开心时像温柔的小猫，真是千变万化！爸爸对我很好，我想要什么都可以买，因为从小到大，我都是爸爸的心肝宝贝，但你可别以为我会予取予求，那你就大错特错了，因为我长大懂事了。
下课时，我都会去打篮球，虽然我的个子矮小，但是我的手脚都很灵活，所以身手矫健的我也会不甘示弱的抢球，往往让大家跌破眼镜，喊我“矮将”。我觉得篮球是一个很好的运动，可以让长大的我更加健康活泼、朝气蓬勃！
我现在已经一百三十六公分了，已经不是以前那一个矮小腿短、乳臭未干的我了。我希望我以后跟林书豪一样高。我以前的幼儿园老师都惊讶的说：“你怎么长那么高了！”听到她这么说，我也突然心花怒放，觉得好开心喔！
我以后长大一定要成为一个勇敢果决又功成名就的人，也一定孝顺父母、友爱兄弟姐妹，因为大家都很疼爱我、关心我。所谓：“滴水之恩，涌泉以报。”是老师告诉我们的，因为人要懂得感恩、回馈，所以，长大的我一定全力以赴做到这一点！
“加油！加油！”长大的我，总是信心十足、神采飞扬的为自己欢呼着。
【篇七】过程小学作文
清晨，蔚蓝的天空像被雨水冲洗过后，一尘不染，空气像被滤过似的。东边出现了一片红霞，太阳公公露出了红彤彤的半张笑脸，天渐渐亮起来。
七点三十分，同学们来到操场。操场上熙熙嚷嚷，很热闹。操场上成了红色的海洋。每个班分两个纵队，按年级从高到低游动向西排。老师的队伍在最西边。同学们、老师们的脸上都挂着笑容。管乐团站在旗杆北面，每个同学都准备开始升旗。
七点四十分，主持人宣布：“濮阳市油田第一小学升旗仪式现在开始。第一项，出旗。”同学们立即肃立，眼睛目视前方。管乐团奏起了节奏鲜明的出旗曲。国旗班的七个同学手戴雪白的手套，肩披绶带。前面一个同学引领，中间四位同学各持红旗一角。后面两个同学敬着礼，守卫国旗。这几位同学迈着坚定的步伐，表情严肃地走向国旗台，把国旗交给了升旗手。
接着，主持人介绍旗手事迹。他们有的拾金不昧，有的助人为乐，还有的勤奋好学……我要向他们学习，学习他们的精神。
然后，升国旗，唱国歌。管乐团奏起了雄壮的国歌——义勇军进行曲。我们敬队礼，嘴里轻声唱着国歌，瞻仰着五星红旗徐徐上升。我听着国歌，看着红旗，想到了红军举着红旗跨五岭，越乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，过岷山……还想到了毛主席在天安门广场上升起第一面五星红旗，宣布中华人民共和国中央人民政府成立了，中国人民从此站起来了。还有许多革命烈士为祖国抛头颅，洒热血。红领巾是国旗的一角，身为少先队员的我，现在要努力学习，长大后要为祖国增光添彩。
第四项是国旗下讲话。这次是唐校长讲话，她希望我们做一个讲文明、懂礼貌的好学生。我决心“千里之行，始于足下”，要从脚下做起，从现在开始，我要做一个讲文明，懂礼貌的好学生。
最后是颁发流动红旗。当大队辅导员读到五年级九班获得课间操流动红旗时，同学们欢呼起来，这是同学们一个星期以来汗水的结果。
太阳公公把一切都披上了它早晨独有的金黄色，看起来是那么柔美和谐。一群小鸟在枝头欢唱，一丛丛小草在清晨的微风中快乐摇摆。我凝视着五星红旗，想：“五星红旗啊，我为你骄傲，我为你自豪。我要发奋学习，为你增光添彩。
【篇八】过程小学作文
星期一早晨，我早早地起床，快速穿好衣服后，狼吞虎咽地吃完早饭。大家一定会问我为什么这么急？告诉你吧，今天我们要升国旗！
牵着一缕灿烂的朝霞，直奔学校。虽然还不到七点半，但大广场上已经是人山人海，同学们都早早地来到学校，就是为了能站到最佳位置——第一排。
大操场上人群分布极为整齐：在主教学楼的南面，矗立着一根挺拔的旗杆。在旗杆的北面，一年级的小同学穿着五颜六色的花衣裳，好似一朵大花盛开在这里，又好似一片花的海洋在这里翻动。在一年级小同学的前面，管乐队的同学成弧形围在旗杆周围。在旗杆的南面从东往西整齐地排列着二、三、五、四年级，同学们都穿着红黄相间的校服，方方正正地排列着，整齐极了！四千人的升旗仪式，马上就要开始了。
“濮阳市油田第一小学升旗仪式，现在开始……”随着主持人声音，升旗仪式正式开始！
第一项是出旗。伴随着鼓号队奏响的音乐，七名女生抬着一面鲜艳的五星红旗，踏着整齐的步伐，昂首挺胸，走进旗台。最前面的女生将旗递给护旗手，护旗手将旗系在旗杆上，升国旗仪式进入最高潮。
“起来，不愿做奴隶的人们……”随着国歌声，伴着鼓乐队的伴奏声，护旗手把鲜艳的五星红旗甩向空中，拉动滑轮，五星红旗冉冉升起，高高飘扬。同学们一齐望着这鲜艳的国旗，唱着国歌，举起手敬礼，会场中回荡着我们的歌声。仰望着这五星红旗，心中便涌起浓浓的爱国情意。唱起这庄严的国歌，我都会感到一种自豪感，为我的祖国而感到骄傲。红旗的红色是战士的鲜血染红的，所以，每一次看到国旗时，我都有一种很珍惜的感觉。
接下来是国旗下讲话，每次升国旗都会有一位老师讲话，讲话的题目也是各种各样：在世界环保日时，讲的是爱护环境；在感恩节将要来临时，讲的是关于感恩的主题；有告诉同学们要养成勤俭节约的，有告诉同学“不动笔墨不读书”的，还有教同学们养成好习惯的。每次听完这些讲话，我们都受益匪浅。
下一项是才艺展示，意义是激励同学们学习乐器，展示自己的特长。再接下来，学校会为每个班颁发流动红旗：卫生红旗、间操红旗和纪律红旗。当自己班得不到时，同学们会垂头丧气，当本班得到时，同学们一个个都高兴的不得了。
升完国旗往自己班走时，同学们依然是有序撤离大操场。五分钟后，校园便恢复了往日的宁静，只能看见老师和值日生打扫卫生的身影，只能听见同学们朗朗的读书声从教室里传出来。
【篇九】过程小学作文
故乡的歌是一支清笛，渐行渐远，伴随着清风，掠过远方的山峦，吹皱一池春水，飘进城里的窗，钻进我的耳朵，拂开我记忆深处的相册。
忆起故乡，有我最慈祥的奶奶，每个月明星稀的夜里，哼着歌谣哄我入睡，她那不算宽大的臂膀，总是能传达给我无尽的温暖，略带倦意的歌声，轻轻的，慢慢的，有一下没一下的拍打我的背，直到我迷迷糊糊的入睡，奶奶的歌声，落在我的枕边，沉入我的梦里，是我童年时梦乡的声音。现在奶奶总是怪我，说那会儿我跟她最亲了，她走到哪儿我就跟到哪儿，连做饭都要趴在她的背上，如今有了妈妈就不要奶奶啦。
故乡中还有不苟言笑的爷爷，爷爷收集了一橱子小人书，有《东郭先生和狼》、《武松打虎》、《封神榜》，我当时只是囫囵吞枣的翻看图片，爷爷仍很自豪的与许多人炫耀：“我孙子把我收集的小人书全看完了。”他还在阳台上搭起一个小菜园，当时我们还打击他，说他养不活植物，没多久，绿意铺满了整个平台。清晨我在屋里看爷爷忙碌的身影，若是爷爷无意中抬头看起趴在窗台上的我，定会冲我招手，大喊一声：“早上好呀！”那么的响亮，那么的热情，似乎永远都可以像这样乐此不疲，现在想来倒也是一种享受。傍晚，爷爷总喜欢在瓜架下抽根烟，看着报纸，又看到趴在阳台上的我，他在夕阳中朝我挥手的轮廓，到现在我依然记得清清楚楚。
忘不了故乡那一面花纹斑驳的墙，无聊时我可以对着它久久出神，似乎那里面有着另外一个世界再回故乡，故里焕然一新，连楼道都重新粉刷了一遍，爷爷说：“真好呀，看上去干净多了。”可我还是想再看一眼那面斑驳的墙，那堵存在着我幻想的墙，令我享受其中的墙。
随着时间的流逝，故乡早已物非人也非，故乡的记忆像凋零的花瓣纷纷飘落，回忆到所谓的终点后才发现结果并不重要，故乡在远去，但在我的心中她依然驻足在那，回想的过程才是真正触动内心的，美好的，令人享受的。
【篇十】过程小学作文
学习的过程小学作文
“万般皆下品，唯有读书高”，古人认为只有读书才是最重要的。但是光阴似砲弹，我要与时俱进，不拘于古人的想法，所以对我来说，现阶段最重要的事不是读书，而是朋友，因为我认为如果没有朋友，读再多的书都没有意义，书容易读，知音却难寻。
身为毕业生的我，时常在下课时会到别班串门子，聊天之际会不自觉的左右张望，在那有意无意之间，会发觉几位如老僧入定般低眉看，我总会猜想难道他们不为所动吗？他们应该不知道没有朋友的未来世界是冰冷的吧！在我心中认为如果有朋友陪读，再无聊的书我都觉得兴味十足，说真的"，一个好朋友胜过一百本的好书，其实，在这个阶段每个人对最重要的事都各自有看法，所以我不敢断定自己的想法就是全世界认同的，但在我心中的那个天秤依然是“朋友”最重要，在这阶段，书读不好，其实我觉得没差，因为我还有着一堆头脑像知识库的朋友存在，所以我不怕笨。
现阶段，我认为最重要的，再未来也一定是最重要的，不管是读书也好、是朋友也好，就算是朝着另类方向的事也好，不过死后能带走什么？只有现阶段的选择之后带给我们的回忆吧！
【篇十一】过程小学作文
闲着无聊，翻翻笔袋，然后就掉进了回忆里，出不来了，看着这么多笔，又想起了这八年这些笔的演化过程。
一年级，一开笔袋，清一色的铅笔。当时觉得自己有削得特别尖的铅笔就是一种至高无上的荣耀。所以当时答卷、写作业都拿铅笔，这种状况持续到了三年级。
到了四年级的时候，就陆续有些笔新鲜出炉了。比如可擦笔，各种各样的可擦笔。我的天呐，当然还有魔笔什么的。记得最深的就是用可擦笔写错后得先拿魔笔把它涂掉，再扒拉扒拉笔袋找到不可擦笔，再写一遍，跟玩杂技似的。这要是凑巧赶上魔笔没水了，那就只能等别人的援助，或者整个人就处在了一种满脸蒙的状态。当然，你要是拿不可擦笔也写错了的话，那你的反应可以参考上一条。毕竟当时并没有“大白”这种产物，就算有，也不会用。
五年级，黑笔出现了。当时的我，笔袋里有那么几只黑笔就已经自我感觉引领了整个班的潮流。毕竟当时看来，用黑笔写字还是挺酷的。宝宝超级酷，哼！后来又出现了些魔易擦，我不解释怎么用了，我相信你们都懂。[捂脸]但因为小学胆子还是不够大，所以直到毕业还在担心用黑笔答卷会不会不符合要求。
直到上了初中……
这家伙，不用黑笔都不好使了。用铅笔？全拿橡皮给你擦掉，对吧，苏苏？用可擦笔？得了吧，别人会嘲笑你还停留在小学水平呢！那这么看来就黑笔正常点了。但怎么才高端呢？所以就出现了百乐、斑马等一系列外国高科技。那写错了呢？大白啊！哪里写错抹哪里，干净！真的，原来还不理解我姐用修正带那么废，一星期用一筐！现在终于懂了，同是天涯沦落人啊！姐，我爱你！但有苏苏在，我们还是在尽量控制的。
嗯，那这么看来笔的演变过程还真不算平坦。可用笔的我们没变啊。不管用什么笔，都得严格要求自己，橡皮会被用完，那大白更不用说了，一而再，再而三地改正，大白都会烦你了。所以能不错就不要错，可以，共勉。
【篇十二】过程小学作文
打开衣柜，拿出长裤，咦？穿起来怎么变短了？几乎成了七分裤。拿件上衣试试看吧！怎么感觉衣服变窄，袖子也变短了？妈妈笑着说：“小宝贝长大了，该买新衣服啰！”原来，衣服穿不下代表长大了。
跟着爸妈出门时，发现无论是搭乘公车、火车、公交车或高铁，我都必须买票了，因为身高长到一个高度须买票，到达一定年龄也要买票，就连看电影、去游乐场玩，爸爸妈妈都帮我买了票，他们说：“你长大了，要依规定买票了。”原来，要开始购买车票、门票代表长大了。
在公交车上，看见白发苍苍的老者，我赶紧起身让座；遇到拄着拐杖、坐着轮椅，行动不方便的人，我也会扶他一把；朋友需要帮忙时，我会主动伸出援手；亲朋好友聚会时，我还会帮忙照顾小弟弟、小妹妹，周遭的人都说：“你长大了，懂得去关心别人、照顾别人了。”原来，懂得关怀他人、照顾他人也代表长大了。
在家里，我开始学习使用闹钟，早上不需要爸爸妈妈叫也会自己起床；我还会帮忙妈妈洗菜、扫地、擦桌子、晾衣服等家事，更会帮爸爸洗车子；当爸爸妈妈感到疲累时，我也会帮忙搥背。因为我知道，长大了就必须为自己负点责任，还要懂得体贴爸妈的辛劳，帮家里分担一些工作。
而长大了，烦恼也变多了。不像幼儿时只需要吃、睡、玩，现在可得要担心期中考准备好了没？能不能考个理想的成绩？烦恼自己会不会长不高？会不会太胖？人缘好不好？烦心体育课的测验能不能达到老师要求的标准？台语发音能不能通过老师的测试？……似乎随着年纪增长，烦恼也悄悄的跟着增加了。
纾解自己的烦恼之外，长大了还要不忘关怀一下社会，看一点新闻，了解一些时事。此外，也要拨点时间“关怀一下地球”，将学校老师、志工敎予我们的节能减碳、垃圾分类落实于生活中，既然我们长大了，逐渐有了一点能力，就要为地球尽一份心力。
总之，除了身高、体重的增长之外，长大还代表必须学着更成熟、更懂事，并且要开始学习自我负责、分担责任，随着知识的增长，我们还要开始学习社会责任等等。长大的滋味有甘甜，也有苦涩，这大概就是成长的滋味吧！
【篇十三】过程小学作文
小学古诗教学过程
知识目标：
1、能有感情地背诵古诗，并理解古诗的意思。
2、认识9个生字，学会5个生字。
能力目标：
1、能用生字口头组词，认识“吃、求、通、饭、识”五个生字。
2、能独立观察田字格里的生字，在老师的指导下正确书写5个生字。
教育目标通过学习古诗、书写生字，向学生进行热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的教育，使学生知道劳动是光荣的，也是辛苦的。
学情分析：《锄禾》这首古诗学生非常熟悉，在第一课时学生已经能够熟练地背诵，通过插图帮助学生理解了“锄禾、午”，理解了“餐、皆”的意思，理解了前两句描绘的场景。对于本课要求认识的9个生字，学生能独立分析生字的字型、结构，通过多种记忆方法记住9个生字。
教学构想：在第一课时的基础上，通过古诗译文，引导学生背诵古诗。通过学生喜爱的“开火车”、“摘苹果”游戏复习、巩固9个生字，并能用“滴、汗、知、苦、午”组词，丰富识字量。通过课件的演示帮助学生观察田字格里的生字，指导学生正确书写生字，教师指导，“当、汗、知”三个生字的书写，“禾、午”两个生字放手让学生独立观察书写，在书写的同时运用各种评价鼓励学生认真书写。
重点、难点：掌握5个生字的笔画特点，正确书写生字。
教学媒体：实物投影、电脑课件、生字卡片
一、创设情境背诵古诗：
小朋友，你们都喜欢听故事对吗?我们就先来听一个小故事，小学一年级语文教案《小学语文第一册 -锄禾》。(课件出示古诗插图，播放古诗译文)听了这个小故事你想到什么?(学生自由发言，引出《锄禾》这首古诗)指名背诵，集体背诵。
二、巩固识字：
学习这首古诗时，我们还与好多生字交上了好朋友，看，他们来了(出示生字卡片)。
1、让我们开动智慧小火车，
师：火车，火车，开起来。
师：开到我们这里来。
师：UU—
学生开火车读生字。遇到不认识的生字由“检修员”来帮助读字。
2、我们的火车开到了苹果园。看，树上结着又大又红的苹果，你们想干什么?要摘苹果吃有个要求，仔细听：摘下来的苹果上的字能和哪个盘子上的字组成词，就放进哪个盘子里，听明白了吗?谁想来帮大家摘苹果?(指名摘苹果，同时播放《劳动最光荣》歌曲)苹果都摘完了，我们一起来看看他们的.劳动成果，苹果是谁摘的，就来带大家读一读词。(这里增加识字量，让学生说说“饭、求、吃、通、识”这五个字自己是怎样认识的)
三、写字：
我们认识了这么多生字朋友你们想把他们漂亮的写出来吗?好你们看：
1、课件出示“当”：
(1)这是哪个生字朋友?请学生跟生字朋友一起书空(课件演示“当”的书写笔顺)。
(2)引导学生仔细观察，说说在写这个字的上半部分时应注意哪一笔；写下半部分时应注意些什么。
(3)教师范写，边写边说每一笔在田字格的位置。
(4)学生独立练习书写，书写后进行自我评价(自己觉得自己写得好就奖给自己一颗小红星)
(5)指名展示，请“小评委”说说自己的意见。
2、课件出示“汗”：
(1)这个生字朋友是谁?学生跟生字朋友书空(课件演示“汗”的书写笔顺)。
(2)分析结构，指名说说在写这个字时应注意些什么才能把字写漂亮，
(3)教师范写，边写边说儿歌：一笔点，二笔点，三笔提到横中线，四笔写得是短横，五笔写得是长横，六笔写坚，竖要直，这样“汗”字才漂亮。
(4)学生独立练习书写，书写后进行自我评价(自己觉得自己写得好就奖给自己一颗小红星)。
(5)指名展示(对比展示，一本写得好的，一本写得不好的)请“小评委”说说自己的意见，谁写得好，谁写得不好(给写得不好的学生以鼓励)。
3、课件出示“知”：
(1)又来了一个生字朋友，他是谁?学生跟生字朋友书空。
(2)指名说说在写这个字的左半部分时要注意什么；写右半部分时要注意什么。
(3)教师范写，边写边说儿歌：小撇写到横中线，写了短横写长横，再写长撇和小点，右边的“口”字方又小。
(4)学生独立练习书写，书写后进行自我评价(自己觉得自己写得好就奖给自己一颗小红星)。
(5)指名展示：请学生自己先来评价，再让其他小评委评价。
4、课件出示“午、禾”；
(1)请“小老师”带大家书空。
(2)课件再播放“生字朋友”的要求：请学生自己来写字，一定要看清生字的模样，把生字写漂亮。
(3)学生独立观察写字，教师及时指导。
(4)在小组长的带领下，每个组评出“小小书法家”，进行展示。
四、拼字游戏：
生字朋友看大家这么聪明，想和我们来玩拼字游戏，你们愿意吗?在每一组的桌子上有一些字和笔画的卡片请每组小朋友来拼一拼，看能拼成哪些字。(请一组学生到黑板上拼字)
五、课件演示五个生字朋友，教师进行总结
课后小记：学生游戏中掌握了本课要求认识的9个生字，通过教师的引导、点拨，课件的演示，学生能够仔细观察生字在田字格里的位置，认真书写生字。“午、禾”放手让学生独立观察写字，效果较好。互相评价、自我评价、小组评价有实效，增强了学生的兴趣，提高了学生的自信心，使学生愿意写字。
【篇十四】过程小学作文
过程
人生旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌 ，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程。学习中的一次次探索，科技制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长，老师，同学的一次次 心灵碰撞，我们在求索中收获知识，在创造中提升能力，在磨砺中坚强意志，在交流中融合情感。我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。 记得去年，我们学校举行各种各样的"体育活动，在这些项目中我们班虽然参加比较多，但在我印象中最深的还是我们班‘男子排球赛’。因为我不大喜欢体育活动，所以和几个也不爱体育的同学来到教室里。还没坐下，就听见广播室里传来‘131班打排球的男生到操场......’，我想毕竟是本班比赛，就趴在窗户上看，开始是我们班男生发球，球在我们班男生手上就象玩具一样，只见‘XX’用手一挥，球就到‘敌方’那边去了。由于刚刚开始，‘敌人’还没来得及反应。球就落在‘敌方’的地盘上，班上的女生都发出‘YEAH’的欢乐声音，又是我们班发球的，这次他们吸取了教训，没有上次那样大意了，我们班‘XX’用力一挥，‘嗖’球犹如导弹一样冲了出去，他们也不示弱，见球一来，就有个人大喊‘我来接’，球又返回到我们这边，由于我们没有事先安排，所以球来了，两个人去接，都撞在地上，幸好球没有落地，我们这边的一个高手，用手一击，球就象一头猛虎一样冲了过去，这时，不知班上的哪个女生在叫‘131加油’，其他的女生也跟着叫了起来‘131加油......’‘敌人’听了后分心了，所以我们又胜了，又经过几次激烈的战斗，我们班赢了第一场，球员各自回到自己班商量下步该如何？班上的男生由于用力过猛，一个个身上都冒汗，而我们班的女生，有的拿毛巾给男生，有的拿水给他们喝，一个个忙的不亦乐乎，到了后几场越来越激烈了，每到关键的时候，班上的男生，女生都扯着嗓子大叫‘131.COME ON’由于班上的同学热情得过火，我们班的男生连连取胜，最后我班胜利了。 我想如果结果不是这样的，也没关系，因为我们并不在乎结果，我们在意的是他们的精彩的比赛过程，在意的是我们在那样一个精彩的过程中所体现出来的纯真友情，‘过程’，一个平凡而又那么深奥的词，一个仅由两个字组成而又引人无限遐想的词，一个用眼睛能看到却需要用心去体会的词......
【篇十五】过程小学作文
每逢星期一，学校都要举行升国旗仪式。参加的有各位校长及全体师生，总数达三千多人。
国旗台立在学校中央，正面对着的是我们师生，领导。左右方就是花坛了，后面直立的就是国旗杆。
在早晨七点半的时候，国旗台前方就汇集了很多人。七点四十分，升国旗仪式正式开始，一位学生宣布开始，我们的目光一齐投向主席台。
第一项，全体立正，我们挺拔的身体站得整整齐齐，奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这样雄壮的歌声让我们的心更加活跃、激动。
接着第二项，升国旗，升旗手开始了，五星红旗徐徐上升，三千多人一齐脱帽敬礼，抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。
然后是国旗下讲话，这铿锵有力的话语，让我们同时响起了排山倒海的掌声。
经过了三十多分钟的升国旗仪式，我们的手都拍麻了，一个高潮接着一个高潮，心情是那么的激动。
升国旗完毕，队伍走开了，我们分别向四座楼走去，整整一天我们都十分激动，无法忘怀，这不仅单单是升国旗，更是我们中华的一种风采，让这种风采一直流传下去吧！