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高二语文作文9篇
高二语文作文(1)
高二语文作文开头结尾
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
开头结尾
【要义点拨】
古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮，“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。唐代诗人白居易在《新乐府序》中说：“首句标其目，卒章显其志。”意思是指作品一开头就要切题，要开门见山；而作品的结尾又要起到进一步明确和深化主题思想的作用，充分显示出作者立言的本意。明代著名学者谢榛所写的《四溟诗话》中则有“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余”的说法。这是说，作品一开头，就要像放炮似的，使人耳目为之一震；而作品的结尾，又要像敲钟似的，使人觉得余音绕梁。清代戏曲理论家李渔对作品的开头和结尾也有类似的看法，他说“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢弃去”，“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别”（《闲情偶寄》）。这实际上是对作品的开头与结尾提出了更高的要求。上述古人这些关于作品的开头和结尾的言论，尽管说法不一，但其实质都是要求作者要认真写好作品的开头和结尾。
【方法点津】
一、关于开头
开头在文章中的位置有如门户，给人第一印象，它的好与坏，对于文章相当重要。好的开头，能起到“先声夺人”的效果，可吸引阅卷教师的目光，赢得其好感。
如何有个好开头呢？首先开头得与文题相符，必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务，不能为了追求新奇而离题万里。其次，入题要快，语言要精炼，最好是开门见山。有些同学落笔时总爱兜圈子，拐弯抹角，离题千里，让人读了半天，不知所云。
记住，不要玩“深沉”，不要玩玄而又玄的“哲理”。应当旗帜鲜明，快人快语，尽快释放“动情力”，迅速打动阅卷老师的心灵。
当然，好开头最重要的一点，就是要有创新意识，不同凡响。这就要求考生既要善于模仿，善于学习，又要善于观察，从最细微的事情里去发现有价值的新鲜玩艺儿，能根据不同的表达内容，因题而异，才能写出与众不同的开头来。常用的方法有：
1. 开门见山，揭示中心。作文一开头就把话题或中心直截了当地告诉读者。
【范文分析】
我的财富
每当我盘坐在地板上，总觉得自己俨然是一个帝王。因为我有最无价的财富陪伴在左右——我所有心爱的书籍。
书给我带来最大的快慰，调剂着我的情绪，是最无价的精神财富。当你的眼光在黑字白纸的书页上驰骋，人却随着小说中人物的命运跌宕起伏，那是多么大的快慰啊！或者你在读着一本令人费解的哲学著作，每有会意处，你难道不会乐而忘忧吗？你会为丑小鸭变为白天鹅而惊喜万分；为堂吉诃德大战风车而捧腹大笑；为阿凡提智斗巴依而会心一笑——有这么多快乐，这不是一笔巨大的财富吗？
书给我带来了最丰富的知识，拓展了我的视野。世界上最高的山，最深的谷，最长的河流——在哪里？这些答案全在我的脑海里，谁也偷不走。这是最安全的财富。足不出户，闭门苦读，却知天下万事兴衰，简直妙不可言。泰妃陵没去过，不要紧，我读过《星夜下的泰妃陵》；金字塔没去过，不要紧，我读过《金字塔探秘》——节约了一大笔旅费，却游历了名山胜水，书难道不是最奇妙的财富吗？
书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了作为人应具备的反抗精神。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟，一次灵魂的升华。我们可以从书本中窥见人类最崇高的部分，也可以窥见人类最卑劣的部分，这难道还不能促使你完成人生的定位吗？书已成为我的“第二灵魂”，这样的财富难道还不算是无价之宝吗？
当然，我的财富也有失窃的时候，当有人借书不还，我也为之伤心黯然。但想到“物质守恒”，我的财富变成他的财富，促使他思想的变化，这份功劳还是我的，不禁释怀。
席地而坐，以书为伴，秉烛夜读，不亦乐乎？你也该营造这样一份财富。
解析：本文开头能够紧扣题目，抓住中心，开门见山指出“我”拥有“最无价的财富”——“所有心爱的书籍”。作者称自己“俨然是一个帝王”，可以想见考生如何在自己的书的“王国”里统辖着自己的“臣民”。这个开头机灵而又不失踏实，它稳稳地统摄了全文，为下文展开作了充分的准备。
2. 欲擒故纵，虚晃一枪。在阐述自己的观点前，先姑且承认与自己的观点相对立的另一个观点。
【范文分析】
“为富”未必“不仁”
一提起发家致富，人们会想起“为富不仁”这句话来，旧中国，官僚、地主、资本家巧取豪夺，“为富不仁”对他们来说，是千真万确的。今天，也确有一些人，利用手中的权力或其它便利条件，钻空子，捞外快，中饱私囊。这些家伙都有一副损人利己的歹毒心肠。但“为富”者是不是都“不仁”呢？我认为，“为富”与“不仁”没有必然的因果关系。
当今致富的途径，不外乎两条：一条是靠自己的诚实劳动和卓越的才干，为社会，为国家做出了贡献，获得丰厚的报酬；另一条是以非法行为大发昧心财。前一条致富道路是国家政策许可和提倡的，扣不上“为富不仁”的帽子，因为他们取财的方式合法又合理，何“不仁”之有？我国越来越多的专业户，企业家，发明家——他们靠正当收入改善了生活，由穷变富了，能说他们“为富不仁”吗？
“富”与“仁”并不是对立的。人类所向往的最高境界——共产主义社会，按马克思的说法，就是“富”和“仁”的最完善的统一。我国古代的司马迁也说过：“君子富，好行其德。”为国为民疏财济困，在封建社会也提倡，现在更不乏其人。大书法家舒同一纸千金，他用义卖所得，捐资200万元给华东师大建教学楼；香港张明敏把义演所得巨款捐给了北京亚运会。这样的人多得举不胜举，如果将“为富不仁”的帽子扣在他们头上，岂不冤枉！
时下，“好行其德”的“君子”富户越来越多。但“为富不仁”者也绵绵不绝，这使许多在正常轨道上想致富的人疑虑重重，担心自己也会被人们看成“为富不仁”的“过街老鼠”。这倒大可不必。我们反对的只是不仁不义的生财之道，凡是按党的富民政策走上富裕道路的，我们不但不反对，还应拍手叫好。
解析：“为富不仁”几乎是中国沿袭几千年的观念，作者反其道行之，以“为富”未必“不仁”作为标题，大唱新时代的颂歌，立意巧，取材新，有独到之处。作者在提出自己的观点前，先虚晃一枪，接着亮出观点：“为富”与“不仁”没有必然的因果关系。
3. 点化名言，引语入题。这类开头或以格言，或以俗语，或以诗文，或以故事，或设比喻，然后以此为核心生发出去，可增强文章的艺术魅力，一开始就能吸引读者。
【范文分析】
坚韧——我追求的品格
“无论头顶是怎样的天空，我准备承受任何灾难。”这是英国诗人拜伦的名句，它曾经也将永远在我心中引起强烈的共鸣。因为，坚韧是我追求的品格。
曾几何时，我是所有老师的宠儿，他们疼我爱我，说我是年级的楷模。我相信了，也陶醉了，然而，当我不负众望地跨入重点中学的大门时，一切都变了：我的头上不再有光环，我的身边也不再有同学众星捧月。当我拿着第一次测验的八十九分哭红了眼时，我却不知道后面还有更多的七十九，六十九甚至不及格在向我走来。谁知道白天鹅一觉醒来变成丑小鸭是什么滋味呢，然而正是无情的竞争，激发了我的斗志，磨练了我的品格。我不愿做温室里的幼苗，我要成为搏击长空的雄鹰。
说来容易做起来难。九年来养成的娇气，使我听不得一句逆耳的话；同学的揶揄，听在耳里也有一股让鼻子发酸的感觉。我是谁？要干什么？只有不怕在风浪里摔伤，才能在万里晴空奋翅翱翔。每一次失败，我都压在心底，让它转化为动力，催我前进。
转眼到了高三，我天天雷打不动地晨读没有白费；节节课认认真真地笔记没有白费，次次统考，我的成绩如芝麻开花节节高，我终于登上了久违的年级第一的位置。然而我知道，我的成功是毅力对体力的胜利，我的第一名中还有许多的遗憾。我应当感谢我强大的竞争者们，是他们造就了我坚忍不拔的品格，使我冲破了原先渺小软弱的自我，成了废墟中再生的凤凰。
今天，我坐在考场里，回首高中三年，身后的脚印触目惊心。我知道，人生旅程荆棘丛生。逃，怯弱；避，消极；退，无能。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我只有扛起坚韧的大戟，毅然前行。
解析：此文描述自己的心路历程，写得细致真实。情感的波动起伏，能充分展示出层次感，起承转合亦相当自如。开头引用拜伦诗句，能吸引读者的注意。
4. 提出问题，引人入胜。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。
【范文分析】
立志当高远
你也许看见过，头戴斗笠，身披蓑衣的农民，弓着背，弯着腰，赶着牛在细雨中耕田；你也许看见过，码头上，一行人，背着沉重的货物，同声喊着号子，像蜗牛驮硬壳般地在缓缓前进。当你看到这些情景，当你看到劳动人民那结满老茧的双手有着刀刻般皱纹的脸庞时，你是否想到，这与以“电子”命名的时代是多么不相称！你是否意识到二十一世纪的中国青少年肩负着怎样的责任，应当具有怎样的理想？
从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸，信息革命，多少年，多少代，多少志士仁人都有着崇高的理想。但他们受到时代的限制，有许多人感到生不逢时，饮恨终生：江州司马，沦落天涯，泪湿青衫；东坡居士，赤壁岩下愤呼“人生如梦”；陆放翁，临终低吟“万事空”；秋瑾女士，狱中咏叹“秋风秋雨愁煞人”——然而，那种令人诅咒的日子已经一去不复返了。现在，我们的祖国已是“天公重抖擞，九州生气扬”的时代了。祖国的儿女以一个又一个优异成绩报答了母亲的养育之恩。歌德巴赫猜想中的陈景润，微血管构造学中的修瑞娟，以及奥运会赛场上的李宁——他们，都以我们中华民族优秀的儿女而扬名于世。
理想是我们前进的动力。俗话“人无志不立”。倘若没有一个为人类的解放事业献身的大志，《资本论》这部巨著怎么会问世？倘若没有以手中的笔去征服世界的雄心，巴尔扎克的《人间喜剧》怎么会流传于后世？倘若没有长大了干大事业的雄心，爱迪生怎么会成为举世闻名的发明家？
理想也是我们勇于创新的动力。一个人立下了大志，并愿意为之而奋斗，那么就是历尽艰难险阻，也会在所不辞。记得高尔基曾经说过这样一句话：“一个人追求的目标越高，那么他的才能就发展得越快，对社会就越有益。”是啊，立志当存高远，我们青少年，精力充沛，正是努力学习的黄金时代。我们是实现四化的后备军。我们青少年是时代的开拓者，我们应当勇于打破世俗的旧观念，抖擞精神，不畏急流加险滩。然而有些人处在我们这个炽热、火红的时代，却胸无大志，碌碌无为，实在令人感到奇怪。青少年时期是宝贵的，二十一世纪的中国青少年时期尤为宝贵。我们的祖国面临着改革，面临着图强，面临着兴盛。所以在我们这样的年岁，每一分钟都不能浪费，我们唯一的职责，唯一的权力，就是用科学文化知识武装自己，去做二十一世纪的主人。
我们大家都是龙的传人，我们大家都是炎黄子孙。创造是我们民族的传统，前进是我们民族的精神。我们的意志无高不可攀，无坚不可摧。同学们，让我们以自己的智慧使我们的祖国绕过弯道，飞步赶上人类历史上的“第三个浪潮”！
解析：本文从与“电子时代”不相称的落后现象入手，提出“二十一世纪的青少年肩负着怎样的责任，应当具有怎样的理想？”的问题，发人深思，使人警醒。第二部分采用对比手法：旧时代，有志者饮恨终生；新时代，有志者取得优异成绩。第三部分从“理想是我们前进的动力”“理想也是我们勇于创新的动力”两个方面来说明理想的重要。最后提出号召。文章思路清晰，一气呵成，有一股以振兴中华，匡时济世为己任的浩然之气。
二、关于结尾
俗话说：“编筐编篓，重在收口。”作文亦然，尾结得好，能给读者以深刻的艺术感染，启发读者深入地思考问题，从中得到教育。收尾要做到有利于揭示文章的主题，有利于文章的结构，要做到辞虽尽而意无穷，就像欣赏一首绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔回荡缭绕。要坚持一个原则，即不拖泥带水无话找话，要干净利索。结尾的方法有：
1. 首尾呼应，结尾点题。首尾呼应或结尾点题能给阅卷教师留下中心突出、结构完整的印象，同时能在一定程度上弥补跑题的缺憾。
【范文分析】
成功需要代价
一个小女孩去摘玫瑰花，被刺扎破了手指。她对妈妈说玫瑰园是一个坏地方，因为每一朵花下都有刺。
花儿是美丽的，但花下有刺。要想摘到它，就得冒手指被扎破出血的危险，于是就有人不摘，到头来“无花空折枝”。但也有人不怕刺，摘到了花，享受到了成功的欢欣，尽管他的手指滴着血。
摘花如此，干事业何尝不是如此？它需要艰辛的劳动和痛苦的代价。因为在通向成功的路上铺满了荆棘。有的人被重重困难唬住，面对成功望而却步。这种人一生只能平淡而过，庸庸碌碌。而另一种人，他们和那个小姑娘一样，为成功做出了努力，但也因被刺扎破手指而终于没有成功。还有一种人，他们忍受着被刺扎的痛苦，在困难中艰苦地前进。诺贝尔为了发明炸药，做了一次次的实验，从不害怕失败，最后，他鲜血淋漓地从炸得粉碎的实验室里跳出来，狂吼着“我成功了！”他终于摘到了那带刺的玫瑰。成功属于有志者！
当前的改革开放，也像摘带刺的玫瑰花一样。随着先进的科学技术和经验进入我们的国家，西方一些腐朽的思想和生活方式也像毒刺一样危害我们。我们不能像小姑娘那样，因为有刺就放弃采摘鲜花。我们应不怕困难，吸取先进的东西，抵制落后的东西，朝着既定的目标前进。
奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人的生命似洪水奔流，不遇到岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。”我们只有迎击风险，驾驭风险，才能通过勇敢的驰骋为获取成功的果实而登上希望的绝顶。
那个被扎破了手而却步不前的小姑娘，总有一天会明白这个道理。
解析：这是一篇读后感，开篇引述材料分析寓意，亮出观点，然后类比联想，正反举例，联系现实。最后引用名言总结全文，呼应开头，紧凑连贯。
2. 设问收束，巧妙点题。
“尺长”岂能笑“寸短”
俗话说：“尺有所短，寸有所长。”意思是说，什么东西都有它的优缺点。“尺”虽然比“寸”长，但它也有不如“寸”的地方；“寸”虽然比“尺”短，但也有它的长处。所以，我们可以坦然地说：“尺长”不能笑“寸短”。
《鸟的评说》向我们揭示了这样一个画面：百鸟聚集在一起，互相评说对方；但它们都犯了片面性的错误，都只看到对方的缺点，而没有看到其长处。所以，互相攻击，争争吵吵，不欢而散。如果它们都能看到自己的不足，谦虚进取，互相学习，结果就会迥然有别。
每个人都有自己的优缺点，“人无完人，金无足赤”，但只要我们能够认识到这些，谦虚一点，谨慎一点，就可以不断完善自己。如果只看到自己的优点，看不到自己的不足，只会使自身的毛病愈演愈烈，甚至闹到不可救药的地步。只有用辩证的眼光看问题，才能在真理的道路上不断前进。
有一则故事，说的是哲学家与渔夫的故事：在一条小船上，渔夫和哲学家同到彼岸去，哲学家问渔夫：“你懂数学吗？”答曰：“不懂。”“那你就失去了一半生命。”这时一个浪打来，险些将小船掀翻，哲学家站立不稳，掉进了河里。渔夫问：“你会游泳吗？”答曰：“不会。”“那你就失去了整个生命。”这个故事同《鸟的评说》真有异曲同工之妙。它们以不同的方式告诉人们一个相同的道理：在纷繁复杂的社会面前，必须以辩证的观点看待事物，也就是既看到它的长处，优点，又看到它的短处，不足。只有这样，才能全面客观地认识事物，才能使我们免犯机械主义和形而上学的错误。
时下，中国掀起改革大潮。中国大地一片生机。过去被拒之门外的资本主义国家的先进生产技术正在被引进国内。我们在排除资本主义“短”的同时，也吸取了它的“长”。这对促进我国的社会主义现代化建设是完全必要的。
写罢此文，掩卷沉思：我们是否有勇气嘲笑鸟的单纯？仔细想想走过的路程，我们是否也有过像它们一样的错误？在经历了许多事情之后，我们完全有可能得出这样的结论：“尺长”不能笑“寸短”！
解析：这篇文章以设问结束全篇，设计的“两问”联系到“我们”自身，在综合全篇，收束文章论证内容的同时很能发人深省。最后，又以“结论”引出文章的中心，进一步点题，以间接回答上面的“两问”。“问”以收束，“答”以点题，一气呵成，干脆利落，成为全篇一个有机的组成部分。
【训练点击】
阅读下面的材料，根据要求作文。
生活的艺术就是平衡得失的艺术。要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独有的体验，你就必须多一份心灵的创伤。换一个角度来说，虽然倒掉了一杯陈水，但你拥有了一杯清泉；虽然失去了蔷薇，但你采得了玫瑰；虽然遭受了心灵的创伤，但你多了一份独有的体验。
请以“学会放弃”为话题写一篇文章。
写作提示：在滚滚红尘中，在人的欲望肆无忌惮地裸露的时代，面对纷繁的世界，我们应该学会放弃，因为有所放弃才能有所获取，有所为才能有所不为。
善于放弃是智者的游戏，它不等于盲目放弃和轻易放弃，是经历了深沉的思考，冷静的审视，认真的比较之后做出的抉择。善于放弃者不会彷徨，因为残酷而痛苦的放弃之后，才有机会找寻，获得一种崭新的活法与机遇，重获一种新生。善于放弃不能延长生命，但它可以丰富生活的内容，让生命精彩。
中学生应在学会放弃中走向成熟。
【范文分析】
放弃与得到
哲人说过：“两弊相衡取其轻，两利相权取其重。”的确，人生在世，每个人都背负太多责任与欲望，若将其全部丢掉，人生将会毫无意义；但不舍弃一些，我们又会不堪重负。这时，放弃就会成为一种尤其重要的智慧。
放弃不仅是一种勇气，更是一种智慧之光的闪现。印度一位小男孩在野外不小心被毒蛇咬了一口，而此时没有任何可利用的急救药品，于是他咬紧牙关毫不犹豫挥刀朝受伤的脚砍下去。脚和生命，毋庸置疑都重要，但在关键时刻，他懂得放弃局部才能保住整体，放弃相对次要的东西才能保住相对重要的东西。
放弃，是为了更好地得到；不懂得放弃，也许到了最后，你根本什么都不能得到。当林逋最终决定一生梅妻鹤子之前，他也要放弃一些不愿丢掉而又不得不舍弃的东西。他舍弃了儿女绕膝，尽享天伦之乐的机会；他舍弃了光宗耀祖，平步青云的仕途……舍弃了很多很多，但我想他同时也得到了很多，一句“疏梅横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的名句，更是流传千古。当王小丫问那位参赛选手时，那人也许心中早就蠢蠢欲动。人是不可能没有欲望的，总想趋近完美，但此时最需要的却是审时度势，权衡“进”的可行性。三种答题的辅助方法全部用光，继续答题已失去了保险绳。该放弃时就应果断决定，当弃不弃，必失其得，所以他选择了放弃。让自己理智的放弃，需要一份豁达，一份大度，一份从容，一份理智。
放弃，也是一门重要的学问。古人说得很好，“鱼和熊掌，不能兼得”。当我在剪报时，对此感触良深。拿起剪刀，却发现正、反两面我都很喜欢，但无论怎样，我终究会痛下杀手只留一面而放弃另外一面。因为我清楚地知道，若是不剪下来，这报纸终究会变成一堆废纸，终究什么也得不到；而将其中的一面粘在我心爱的剪贴本上，它将伴我一生。这时，只能“两利相权取其重”，“舍鱼而取熊掌者也”。果断地放弃，也就是果断的得到。
适时的放弃，是为了更好地得到。
[点评] 这篇议论文吃透了材料的主旨，中心明确，拟题准确。引用警句开篇，开宗明义，阐明了舍弃的原则；印度一位小男孩舍弃脚趾保住生命、林逋舍弃常人人生轨迹得到率性逍遥的生活、“开心辞典”选手放弃答题晋级机会保住既定梦想的实现以及自己的剪报选择感受等等，材料丰富，内容翔实新鲜，联系自己和周围人的实际难能可贵，语言质朴流畅，结构完整。作者透过现象深入本质，选例准确，议论中肯，观点具有启发性，值得中学生借鉴。
【帮你积累】
1、深秋，刺骨的寒风是落叶飞动的翅膀，在完成生命最后的，也是最美丽的旅程后，落叶回归了大地，凝视那枯黄的落叶，禁不住悲从心起，再看看那高大挺拔的白杨树，我顿时醒悟，叶在冬天不能制造养分的话，不如早早离去，于是我读懂了白杨树，学会放弃，是为了更好的追求。
2、孟子曰：鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
3、“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”在仕途中，陶渊明放弃了对权力的追逐，随遇而安，得到了宁静与淡泊。
4、鲁迅年轻时三改其志，他放弃了采矿技术可能带给自己的财富，他放弃了做医生可能给自己带来的荣耀，最后毅然拿起笔，做了人民的作家，用自己犀利的文字唤醒了沉睡多年的国民，为了民族的解放，为了国家的独立，为了人民的幸福，无怨无悔地燃烧了自己。为了“唤醒国人”的目标，他不断努力，每一次放弃，同时意味着一个明智的选择，因为他学会了放弃，他实现了梦想。
5、龙应台有句话说得好：“上了车还要有下车的勇气。”有时放弃前进，也是一种理智的选择。
6、在人生的道路上，我们常常面临着取和舍、留与弃的抉择。一个人不可能什么都拥有，有所得就会有所失，这是生活的辩证法。我们只有学会放弃，懂得放弃，才会走得更远，攀得更高；我们的生活才会更加充实，更加精彩。
高二语文作文(2)
高二会考语文 作文
所谓平常心者，此谓放弃选择焉，不在财富与面前低头，不会因无论选择何种都会有好不坏而纠结懊恼。凭心寻路，借常做鞍。下面为大家整理的是高二会考语文 作文，欢迎大家阅读！ 改变世界?改变自己! 对于这个斑斓的世界，我只能说，我很渺小。我曾为这世界的战争而恐慌，我曾为中国的历史而愤懑，我曾为社会的不公平而抱怨，我曾为我所处的环境而不满……我总是幻想着要改变这一切，哪怕用尽我全部的力量。但随着我一天天的长大，那幼稚时代的美好愿望也插上了耀眼的天使翅膀，飞向九霄云外。因为我发现，要改变这一切有三个字可以用得上——不可能。 我迷惘，我徘徊，无奈的望着窗外的那片黄叶孤零的飘过。似乎一切都是安排好的，黄叶飘进了火堆，在这荒漠的秋季将希望点燃，把春天孕育。 我终于发现了另一端道路，如果我不能改变世界，那我可以去改变自己。 那皑皑的白雪，把自己融成水才浇灌了万物;那生锈的烂铁，把自己变改成钢才得到人们的喜爱。改变自己，不是你容纳了世界，而是你才刚刚被世界所接受。 在人生的征途上，早就安排了众多的艰难险阻，曲折而又漫长。也许这里有一条并不比原来那条好走的道路，但这却是一条捷径，这条路上有最险峻的大山，有极为宽广的鸿沟，每一段路都是最绝对的考验，我们所需要的，恰是最坚强的意志，我们所用的方式是改变自己。 改变自己，你可以铲平那险峻的大山，去填充那宽广的鸿沟;改变自己，你才能穿过苦海，最快的到达彼岸。或许改变自己不足以开辟走向成功的道路，但足以使你爬上自己人生的峰顶。 这个地球上，有许许多多我们不能改变。有多少人可以太阳西升东落?有多少人可以使世界满地繁星?有多少人可以使真空鲜花绚烂?有多少人可以使大地乾坤逆转?如果有人说：“我可以“，那不能说这个人不自量力，但至少这是个不知天高的人。越来越多的人开始发现，开始思索，我们有多大能力去改变环境?或许微乎其微。但是越来越多的人发现一道新曙光。 既然我们无法改变环境，为什么不改变自己呢? 人生没有不如意 怒雪威寒，天地肃杀，千里一片银白，几无杂色。雪盖草屋，寒烟飘动，陋室傲然孤立，几无不安。妻子安详的坐在门槛上摘菜，丈夫夹着烟枪，苍老但不空洞的双眼凝视山间，哗然声猎鹰掠过，老者嘴角微笑。 只是关于一则山上百岁老人的新闻画面。纵观世间长命老人十有八九没有对世界的抱怨，他们以一颗平常心笑到最后。 所谓平常心者，此谓放弃选择焉，不在财富与面前低头，不会因无论选择何种都会有好不坏而纠结懊恼。凭心寻路，借常做鞍。没有喜极而泣，难寻苦难不堪。事事皆两面，何苦任其残。 伟大不一定长命但一定有一颗淡看世间乐于生命的伟大的心态。 “如果拿橘子来比作人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又抱怨小。”然而漫画家蔡文中“拿到小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的”。可见他的乐观。 人生苦短，几多愁?不尽长乐，也枉然。 就像贫苦的人不满自己的生说，富有的人羡慕穷人的无拘无束，结果却是穷人依旧抱怨富人長挂苦脸。过于复杂的心态对人生抱有不的心态促进人们的加速老化，身心疲惫不堪，以趋而亡。 如果面对人生如同赛翁失马的心态，没有去烦恼令人不愉快的事，因爲儿子跌马而幸运不被冲军。人生中因穷苦感谢佛祖赐予自己最自由的圣心，因富贵庆幸自己不用整天发愁，那么我相信无论你是那种人生都会笑看一切，这时的你会微笑，而不是紧蹙眉头，烦扰心态。 宠辱不惊，闲看庭前花开花落 去留无意，笑望天上云卷云舒 人生就是一次欢乐的旅行，欣赏享受爲人乐趣的时光，这一切都是爲你快乐而精心准备的，爲你不枉次行良心策划的，既然如此，如果你能明白，人生还有什么不如意的呢? 心如止水，非宁静无以致，远波澜不惊，优哉游哉……
高二语文作文(3)
期末将至，如果我们的作文学习效果不大，语文的成绩自然也是很难拿高分，对这样的问题，我们该怎么解决呢?练习还有已经没有多余的时间呢?下面是小编整理的高二期末语文作文，可供大家参考，快来看看吧!
高二下册期末语文作文题目预测：人生不能被保证
阅读下面的文字，按照要求作文。
一位父亲和瘸腿的儿子去参观摄影作品展。站在埃及金字塔的巨幅展品前，儿子被深深地震撼。他问父亲这是什么地方，父亲淡淡地回答道：别问了，我保证你永远也不可能来到这儿。
20年后，年老的父亲收到一张照片，背景正是那座依然雄伟的金字塔。拄着拐杖的儿子站在金字塔前，笑容灿烂，神采飞扬。照片的背面写着一行字：人生不能被保证。
请你写一篇不少于800字的文章，表达你的思考与感悟。
要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范围。
【写作指导】
在这句简简单单的话中包含着一种令人感动的人生信念。在我们还很小的时候，就有许多人在直接和间接地安排着我们的人生。我们被告知可以达到什么目标，以及不可能达到什么目标。于是，我们自觉地被那些所谓不可能达到的目标从自己的人生中删除了。然而，当我们克服比别人更多艰难和挫折，把不可能变为可能的时候，我们将体会到比别人更大的喜悦和快乐。
【素材精选】
1.人之所以能，是相信能。弗洛里德
2.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。约翰。肯尼迪
3.《我将粉碎一切障碍》：巴尔扎克是19世纪法国著名的批判现实主义作家。恩格斯称赞他是：比过去、现在和未来的一切左拉都要伟大得多的现实主义大师。但是巴尔扎克经历过一段穷困潦倒的生活。
巴尔扎克本是学法律的，大学毕业前当过律师的助手，但是巴尔扎克一心想当作家。刚从法科学校毕业不久，巴尔扎克就毅然离开了司法界，投身于文学事业。他的这种做法触怒了父亲，父亲不再向他提供任何生活费用。他寄出去的稿子要么石沉大海，要么被退回。他陷入了困境，开始负债累累。最困难的时候，他只能就着白开水，吃点干面包充饥。但他很乐观，常常在就餐的时间，在桌子上画上一只只盘子，盘子里写着：牛排、香肠、火腿、奶酪之类的字样，然后在想像中美美地吃一顿。
然而，就是在这段狼狈不堪的日子里，巴尔扎克用自己所有的积蓄买了一支粗大的手杖，在手杖上刻了一行字：我将粉碎一切障碍。正是这句豪情万丈的话支持着巴尔扎克走过了困苦的处境，走向了最后的成功。
高二期末语文作文
高二期末语文作文
【文题设计】
这是一幅绝美的画面：一只小蜜蜂静静地在花蕊里睡着，一动不动。偶尔微风袭来，轻轻拂起它柔软的翅膀，但它却仍在沉沉地小睡，仿佛在做着一个甜甜的梦。
自然界的事物常常能启迪我们的心灵。这只小蜜蜂竟把小憩的地方安排在花蕊里。难道它也知道应该把灵魂寄放在美好的地方吗?累了，有这么一个灵魂歇息的地方，其实不一定需要广阔堂皇的空间，有一朵美好的花其实也就够了。
【要求】选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意作文，不得扩展材料，不要套作，不得抄袭;字数不少于800字。
【范文点评】
1.断桥残雪
木叶纷飞，断桥依旧残雪。题记
天生的质难自弃!兰芝，是绝对的才女。十五六岁，便精通琴棋书画，诗文经义。这让许多的凛然才子欣然登门。而兰芝只想有一个简单的宿命，美好的栖息地。渐趋枯黄的木叶也似摇摇欲坠，仿佛在寻找自己的花蕊????
于是，兰芝稍作考虑，嫁给了知县焦仲卿。
木叶也随着一阵微风，飘到了断桥边。
这似乎暗示着两者都将幸福了?林兰芝过着男耕女织的生活，木叶伴桥生息!
然而兰芝每天辛勤劳作，大人故嫌迟。昔日的娇谨赶忙收起，不敢外露。日日夜夜织布纺纱，似乎忘记了自己的琴棋书画。手指在一天天变粗变糙。脸上似乎有了雀斑。眼角的裂纹也似突起。婆婆依旧在抱怨。尽管仲卿一直陪在她身边而忽略了兰芝。
断桥残雪，木叶瑟瑟发抖，残落的雪花使断桥边的木叶封在琥珀里。往日的期盼成了遗憾。
兰芝在思索，木叶亦在思索：这就是我幻想中的花蕊般的栖息地吗?我很痛苦，不是吗?腰若流纨素，耳著明月铛。纤纤作细步，精妙世无双。于是，兰芝决心寻找自己心中的向往，那个并非富丽堂皇却温馨的地方。脸上又恢复了昔日的光彩，手指纤细白滑。她告别了小姑，辞别了仲卿，问安了婆婆，她辞去了，尽管心中有无限的不舍。
木叶亦不甘被雪冰封冷冻的世界。它尽力的飘落，去那个有黑色和灰色的粘稠物中间???
然而，却终被宿命排挤，我有亲父母，逼迫兼弟兄，但兰芝这一次不愿意被别人做主，她要到那片花蕊去，就像断桥雪里的木叶。
于是，丢下也许富丽堂皇的花车，那里终是一场空，来到断桥旁，伴着纷纷落下的残雪，和木叶一起起跳，纵身一跃??
兰芝与仲卿合葬了华山旁，木叶到达了沃土。他们心中彼此寄放灵魂的美丽的花蕊。
即使，断桥依旧残雪??
2.幸福像花儿一样绽放
你的生命，被捆上一根黑色的线，系在那四四方方的小匣子上。
那天，桌上只有一杯水。白地透明。
你说，人就像茶杯一样，一不小心就会变成碎片。我顺着你的目光看去，两人同是一阵无言的沉默。只不过你看的是杯，我看的是杯中的水。
你走的很安详，我甚至都没有察觉。我只是感觉，四周静了好多。我看着周围，惨白的世界，我真的，好乏。
我看着杯中的水，纯的透明。我记得你说过，你想像水一样。我想，我的灵魂，水或许容不下。
风在吹，雨斜着打在窗子上，世界，被水冲洗地前所未有的明亮。我望着雨出神，我透过窗子看向天，想看那天尽头，是否真的有香丘。结果当然是未知数。
雨水汩汩地流，大有壮士一去不复返的气势，我倏地涌起阵阵感动，原来我只把水定格在杯中。
我明白了你的话，原来容纳灵魂的地方，不一定要是富丽堂皇的城堡，华贵雍荣的宫殿，只要有生机，只要纯泽就好。
我再一次审视杯中，望向窗外。我感觉到，灵魂已经有了着落。尽管它小，但在这透明的四角的天空，我享受这独有雨安静和恬淡。
我笑了，带着笑意望着世界，原来这么幸福。灵魂栖息的地方，我一定要似海纳百川，能让自己暖心就够了。
如果我说，在这杯水中看透了人间纷杂世界，未免太过于牵强。
但是，我真的看到了。
我端着杯，透过杯我看到了，幸福，在像花儿一样绽放。
而今，桌上还是只有一杯水。
但，我想，我已经不需要它了。灵魂歇息的地方，其实一直在这里。我把手放在了心口的位置，只是最美好的的地方，尽管很小。
我抱着四四方方的小匣子，脸上带着笑，向着朝阳走去。我要让你看到，我的灵魂，安了家，幸福，在像花儿一样绽放。
灵魂歇脚的地方，虽小，却已足够。
3.把灵魂寄放在美好的地方
停笔沉思，让自己的思绪飞转，我仿佛握住命运的转轮，将时光倒转，我回到了从前。我漫无目的地游走，不为审视历史的沧桑，只为替灵魂寻找一份美好，一份安然。直到
看到他，我倏然停住脚步，我想我找到了。
他解去官印，来到山水之间。只因受不了为官者的阿谀奉承，受不了为官道的困苦艰险。他曾想要报国，无奈性格耿直的他时时遭排挤，处处受欺压。只好发出一声慨叹少无适俗韵，性本爱丘山，误落尘网中，一去三十年!
三十年，他受够了，也累了。回去吧!于其受这种虚伪的欺骗，倒不如把灵魂寄放在山水之间!
种豆南山下，草盛豆苗稀，晨兴理荒秽，带月荷锄归。或许他无法成为一个合格的农民，但是他却在此找到了那份梦寐以求的舒适的坦然。无须为官场费力，无须为案牍劳忧。纵使身体劳累，灵魂却已得到一块净土，寄放在安然之处。不然，又哪来采菊东篱下，悠然见南山这份惬意与自然。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。没有亭台楼阁的富丽，却有草屋方宅的闲谈;没有珠玑罗绮的映衬，却有榆柳桃李的陪伴。他不奢求豪华的物质生活，有山、有水、有菊、有酒，夫复何求?这是他梦想的天地，是他灵魂的寄托，只为灵魂安然。
户庭无尘杂，虚室有余闲，久在樊笼里，复得返自然。听听，这是他内心的慨叹。他是林中之鸟，渊中之鱼，原本就不该被樊笼所困，水池所绊。他的心不属于喧嚣的尘世，而属于静谧的自然。
离开官场，来到山间，只为免去尘世的羁绊;抛弃繁荣，独取幽然，只因性格如此，命运使然;不问劳作辛酸，不惧衣单衾寒，只为把灵魂寄放在美好的地方，寄放在向往的山水之间。这便是陶潜!
或许我们不能寄情山水，或许我们永远也无法摆脱嚣喧。但至少我们可以有自己的向往，将灵魂置于此，我们便是另一个陶潜。
命运转轮转动，我又回到眼前。借着舒爽的胸怀，微微一笑，写下把灵魂寄放在美好的地方，不求富丽堂皇，只求惬意安然!
4.灵魂栖息地
随着城市的现代化建设，一座座高楼大厦拔地而起，道路上的车流似乎永远不会间断，夜晚的霓虹灯照耀着24小时不曾间歇的步履匆忙的人们，隐隐透出空虚与压抑。
何不找个可以让心灵歇息的地方呢?
看，我们可以追寻它的脚步：面对生活的失意，他以灵动的笔尖写下了面朝大海，春暖花开。;与丈夫一起，在撒哈拉谱写生命的另一种快乐和美好，他体会到了羊群在屋顶上走过的惊喜，体会到了当地居民的友好和善，体会到了丈夫对她的爱;我认为在我的生命里只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。无臂中国达人用他的坚强诠释了身体残缺的人也可以用心灵飞翔的理念??
让我们在书中觅得一块栖息地吧!用心灵感受这个世界，感受世上的坚强、美好，抑或
是痛苦，因为它们将让我们开始理解这个世界，让心灵获得最好的洗礼和歇息。
我们也可以跟着自己的脚步走：空闲的时间里，慢慢地走在小路上，用心去观察身边的一切吧：你看，那边有一只蝴蝶，它在阳光下飞舞着，时不时停下来嗅嗅花香，闻闻草味;湖边有一丛不知名的小花，落入水中时，竟像风车一样在空中旋转飞舞着;湖中有很多很多小金鱼，它们在水中畅快地游着，嬉戏着，偶尔会在阳光照耀下的湖面上激起一圈圈金色的水纹;岸边的蚂蚁好像在搬家，是要下雨了吗???
被繁重的家务、事业或学业压着的我们是否在这里得到了放松呢?答案是肯定的。大自然是上帝赐给我们最好的礼物，在这里，我们的灵魂将得到最好的安置和洗礼。
灵魂栖息的地方不一定华丽无比、贵重难得。书给了我们力量和温暖，让我们疲惫的心灵得到恢复和休息;大自然中的事物给了我们恬静和趣味，看到它们我们会不自觉地感到放松;除此之外，圣洁的音乐将使我们的灵魂得到安歇，风格各异的美术将使我们的心灵得到升华??
为你的灵魂寻得一块栖息地吧，在你疲惫的时候，给你的心灵进行一次完美的洗礼，让心灵得到休息!
5.美好的家乡
那朵美好的花叫萱草花，那支温柔的歌叫家乡。
小蜜蜂沉睡在花蕊，花儿开在了天涯。
萱草生堂阶，游子行天涯。慈母倚堂门，不见萱草花。慈母倚门盼儿归，游子异乡念慈母。萱草香悄悄蔓延，延伸到天涯，慈母在这头，游子在那头。游子的漫漫孤旅路，就始终萦绕着这香气。他乡人被这香气吸引，游子告诉他们：这是美好的味道。
小时候的蜜蜂沉睡，游子在沉醉。
小蜜蜂沉睡在花蕊，花儿开在月光中。
月光稀，思想重，一夜征人尽望乡。微风袭来，花瓣轻轻颤动，像妻子缝制的寒衣在这塞外大风中飘舞。稀稀的月光静静洒在冰凉的城门，那里的金戈铁马呐喊厮杀声伴随着花蕊处的捣衣声。京城的人说塞外连声音都那么残酷，将士们回答道：还有一个美好的声音。
小时候旧了的月光，照满天涯。
小蜜蜂沉睡在花蕊，花儿随歌谣开着。
不知道，这些年他们一直唱着，唱的什么歌，只知道那美好，胜过一切诗行。像黑暗荒野一盏灯点亮，每当想起它，就想起了时光。
唱着那支歌，后来谁哭了，大雨落在远方，问回去的路怎么那么长。
推开那扇窗，看满天的月光，还是家乡的月格外亮。回想着那一支歌怎么唱，茫茫人海都变成过往，清晰了自己少年的模样，还有母亲熬得喷香的饭汤。
小蜜蜂在花蕊中静静沉睡，他们拍着手流着泪轻轻唱，小时候的月光都旧了，可是柳叶
绿荷花香，那是最美好的家乡。
有一个声音，枯萎了还芬芳;有一段旋律，温柔又哀伤;有一首歌谣，永远不会被遗忘。有人说那支歌温柔却哀伤，他们又唱起了那支歌，轻轻轻轻地说：因为它的名字叫家乡。还顾望旧乡，长路漫浩浩。沉睡着的小蜜蜂把灵魂寄托在美好的地方，他们唱着那支美好的歌，一直唱，一直唱。
6.寻觅一处简单的灵魂栖息地
我以135deg;的姿态仰望璀璨的历史星空，看到一位位贤人雅士偎依在自己简单的灵魂栖息所。
残月如刀，夜色似墨。静夜里，他独坐，冷冷的月，冷冷的风，瘦瘦的人，挑拨瘦瘦的弦。一只眼睛瞎了，漂泊孤苦地坐，手里拿着二胡，那是他的寄托，他把灵魂附在弹奏的美妙乐音中，他徜徉在音乐中，忘却了黑暗和孤苦无助，也让世界为他的《二泉映月》泣泪动容。
一把二胡，就使浪漫的民间艺人阿炳忘掉痛苦，安静地栖息自己的灵魂。
一样的春景，一样的灿烂。春花，秋月，故国难忘空回首。清风，冷院，岁月无情朱颜瘦。他静静地走上小楼，月如钩，颤抖地举起酒杯，再烈的酒也抵不过满腹忧愁。但他在自己的诗中超然了，他拨墨书愁，将自己的灵魂栖息在墨迹之中，让我们也记住了他的愁恰似一江春水向东流。
几行诗词，就让失去江山的李后主斩断裂心撕肺的亡国之痛，得以使自己的灵魂栖息。伫倚危楼，风细细，潇潇雨歇。一首歌，一阵风摇晃思念。他独自凭栏，看到草色烟光残照，离愁油然而生。当他举起酒杯，对酒当歌，他狂饮之中淡却了藕断丝连，拟把疏狂图一醉，忘却为伊消得人憔悴，而是衣带渐宽终不悔。多么坚韧的性格展示给后人，昭示了锲而不舍的精神。
一盏酒杯，把酒畅饮下去，柳永将灵魂放在酒香四溢中，安静地栖息。
一场莫须有的乌台诗案，使伟大的文豪几近灭顶之灾，拨墨秀士吐纳珠玑的秀口在艰难的处境下凄惨哀号，发配蛮荒，被贬黄州??但，我没有看到他意思消沉，他在荒僻的崖州挚情吟唱九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。
只要一个不大的角落，即使荒僻，伟大的苏轼也能使自己的意志不倒，灵魂栖息。??
原来，一个小小的地方就足以让灵魂栖息。仰望星空，我想我要做一个大写的人，像一只小蜜蜂，觅一处花蕊，栖息下灵魂，枕着梦沉沉睡下。青春，又多了一个幸福的姿势。朋友，你呢?还犹豫什么，去觅自己的天堂﹗
高二期末考试语文作文：一个美丽的地方
东南形胜，宝岛相对，闽江自古旖旎。金湖翠屏，武夷风光，高铁十万千里。云衣作璨碧，更添海西魅力!
题记
遥望海西，气势磅礴的戴云山脉缱绻静卧，碧水丹山的武夷山脉孕育灵气，奇秀清澈的闽江奔流入海。我的梯田叠上九天的海西，我的錾凿了桃源洞的海西，我的纺着水车转着水碾的海西。快，护我海西水土，爱我美丽海西!
然而，就在海西的孩子们才刚刚熟悉你的音容笑貌之际，有些人却只为眼前利益而肆意毁坏你那如花面容。
回望海西，污水小溪般地排入沙溪，树林秃头似的枯着面颊，轰鸣的捞沙船彻夜不眠，秽浊的造纸厂通宵达旦，戴云山失去了祥和的心境，武夷山混乱了静谧的灵魂，海西人开始受到最严厉的惩罚。
刹那间，所有的海西人都看见了你愤怒的洪水，听见了你阴郁的咆哮，害怕了你无情的剥夺。顿时，惊恐夹杂泥土，和着暴雨节奏分明地敲击地面;楼厦化作青烟，一缕缕惩罚着不尊敬你的人们;青树融为黑尘，凝聚在人们的心头。
但，海西人依旧是知错就改的好孩子。
海西人透过那淡红的血色，逐渐看懂了海西，看懂了这个世世代代居住生养的地方。
眺望海西，光鲜的污水处理厂重新装点了浩浩荡荡的闽江，碧绿的人工生态林再次洗涤了那如歌流水，而牢固的水库不仅稳定了局部的水循环，更不忘为可爱的鱼儿留下迁徙的通道。小镇边，出现宝石一样浮在镜子河面上的水电站、不再喷黑烟的挖沙船、井然有序的养殖网箱;村落间，重现一片片黛绿的树林、一段段倩倩的河滩，一处处参差不齐的山石。
时间就像一条宽广的河流，缓缓地从海西的土地上流过，洗去尘埃，濯新面貌，海西的一山一水、一草一木一点点修整、一点点完美。因为，有节制的奉献更显珍贵，适应规律的行为更受嘉奖。
爱我海西，护我水土，发展海西!
眺望海西，山间崎岖的羊肠小道少了，交通便利了;眺望海西，一座座跨越两岸的钢筋石拱桥建成了，城乡的面貌更新了;眺望海西，挺拔的参天大树不断涌现，不成林的树林消逝了，生态环境得到了最大的保障!
流水从匆匆，花开花落。踏着消逝的昨宵，时间在行进，海西在跨越。
海西人从西南的滑坡泥石流中看到了自己的昨天和原可能重蹈覆辙的明天，海西人也从一衣带水的宝岛上瞥见了环保的重要和腾飞的机遇，海西人更从海西这片温柔娴静的土地上，望出了未来惊人的成就和闪亮的星空!
眺望海西，蜂忙蝶舞，护我水土;
眺望海西，山虔水润，爱我海西!
高二语文作文(4)
高二语文作文教案
【篇一：高中语文写作教学】
教学案例：
高三作文复习方略： ——老师和学生的思维一起飞
高三作文复习方略：老师和学生的思维一起飞
【情景联结】
从某种角度说，写作能力、写作基本功，是构成一个现代人人格素质的重要部分，不具备适应社会需要的写作能力和写作基本功，作为一个现代人的人格素质就存在着极大的缺陷。
在我们日常生活、工作、学习中，可以说时时、处处、事事需要写作，就拿大学生来说：你给亲友写的信、发的短信、网络聊天、写申请书和思想汇报、写学习总结、写喜怒哀乐有所感时写的日记、写各种书面作业、写参加考试完成的试卷、写洋洋万言的毕业论文、为就业写的个人简历、求职信及应聘书??
你终于参加了工作，有了自己的岗位，可还有更多的写作在等待着你：工作报告、调查报告、总结报告、述职报告、请示、通知、意见、函、讲话稿、各种致辞、应聘演讲??
不厌其烦地列举这么多，是想说明：在今天，写作已经成为普遍性的普及性的大众活动，写作已经成为现代人存在的一种标志。 【情景分析】
新课标要求学生：
一、学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。?
二、能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。?
三、书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。?
四、力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。?高中语文教学中的问题探究：?
学生把写作文当做学习的负担。不肯写，不愿写，甚至不屑写。老师也是满肚子苦水倒也倒不出来。在多次与学生的较量之后，我在反思我们的作文教学。从开始学写议论文开始，我们就给我学生太多的条条框框。什么?点?正反?深?联?总?的结构模式，什么?开头要亮出观点?规矩。经常批评学生语言不够优美。除了给学生的思想套上一层层枷锁，我们老师又做了什么？讲评作文更多的是给学生讲解一些让学生感到高不可及的满分作文，让学生在作文纸面前一次次觉得自己一无是处。谁还愿意写作文？?
我想：我们是不是太过于关注最终写出来的作文是好是坏。从来没有回过头去想一想，一篇好的作文时如何形成的？写作者的心路历程是什么？我想：我们应该在这样的一个方面多些思考与尝试，是不是就有一些效果呢？?【教学目标设计】?
一、知识与技能：完善写作思路，提升思维深刻度，使作文语言生色。?二、过程与方法：通过《我渴望》《反差》《传统书店的没落》几个作文题的训练，不断深入强化在写作中体现?我?的价值。?三、情感态度与价值观：让学生学会构思议论文时，学会从自己内心深处探索深刻的情感体
验。?
【情景教学重点、难点】?
教学重点：如何在作文中写出?我?，让?我?表现在字里行间。?教学难点：如何能让学生体验到写作的乐趣。?【情景精解】?
上了高三以来，写作教学进入了?死胡同?，学生每次写都搜肠刮肚，绞尽脑汁写各种
违心的话。如何纠正学生的问题呢？我所做的就是一些大胆的尝试。希望能打破原来写作的痼疾，给学生在写作的迷雾中找到一条光明之路。在深入探究阶段之前，要做一些相应的训练。我拟了《我渴望》的题目，有了这样的一个写作的体验，再带着学生向其他的作文中延伸，就不是空洞无物的了。?【情景教学流程】?教师活动：创设问题?
【情景感应】
附：学生习作： 反差
浓与淡自古是良中相持不下的人生态度。这一反差也无不充斥着我们的生活。就像淡酒与浓茶。对于这一极致的反差。人们似乎各有所好。在我，似乎更注重浓酽狂烈。
日出而作，日落而息。生活中充满了着中浑浑噩噩过日子的普通人。他们的生活方式淡得像一杯毫无度数的酒，既不能消愁也不能解渴。
相形之下，将一切容于浓酽，倾心于狂烈，人生才称得上圆满！看！那个豪迈不羁狂放浪漫的青莲居士郑阔步走来，看着他笔下建功立业的雄心大志，想着雄奇伟丽的名山大川，无论是出仕还是归途，他总是狂烈着。似那浓郁芬芳的茶，袅袅氤氲之下，何其绚丽。“纵死终令汉竹香。”林俊德，这个为了科学，挥洒一生热血的战士，纵死也要狂烈地在这个世界上挣扎的英雄，感动了我和亿万人民！我将终生铭记！流星划破天空的一瞬光辉，即使没有留下影子，也不能抹去它的存在，我想：如若我询问流星是否因为一瞬而舍弃亿万年生命而后悔，它一定会毫不犹豫地告诉我：“它无悔亦无憾。因为相比在数万年同一日的平淡中度日，它宁愿在狂烈中散发夺目的光彩。纵使归于沉寂，也无怨无悔！
而真正的将浓酽狂烈溶入生活中，需要你有一颗强大的内心。要有放眼天下，舍我契税的气魄，要有恣意人生的自信和无畏险难的勇气。将那浓烈的青春泼洒于人生的土地上，肆意江湖，当个性情中人，岂不快哉！
其实，真正偏爱浓酽狂烈之人，当他的精彩放达于极致，反而又归于平淡，让人看不出分毫。庄子那句“不如相忘于江湖”，我总觉得这是在表面平淡下隐秘的暗潮，是那历经浓烈洗礼后的智慧的结晶，孔明的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。看似超脱物格与世俗决裂，但他舍弃宁静，助阵刘氏霸业，又何尝不是真性情的外放呢？
在基督的浓烈和绚烂中燃尽韶华，大概是最美的事了。人生便是这样的一个态度。寄情于浓酽狂烈，哪怕归于沉寂，都已足够。着个极致的反差中，我选择何去何从，显而易见，你呢？
【教学反思】
“爱迪生错误选材的失败所进行反复的不懈实验，才会有电灯的出现。伽利略的大胆怀疑，才会有物理学上的自由落体运动定律的产生。当今人们在享受科技带来恩惠的每一项科学成果无一不是从错误的失败去伪存真中产生的。实践早以验证了失败是成功之母的真理。”这是学生作文里面的一段话，读着读着，似乎有所感悟。因为在作文教学的路上，我也经历了一次一次的努力，得到的却是一次一次的失败。留给我和学生的现实，就是在写作这条路上越来越狭窄。尽管每次写作，我费尽心思构思，费尽口舌分析，学生绞尽脑汁编造，写出来的作文还是一片混沌。结果就是：学生不想写，老师不想看！
通过这几次作文写作训练，我深刻的感受到：写作教学必须要改革。只有写自己最熟悉的，体会最深的。写作文要从“我”的心中感受这个世界，思考这个世界，在笔下流淌出来。之所以，以前的作文不好，就是一点：没有“我”！我和学生似乎一起发现了写作的秘密。
【篇二：高中语文写作课教案】
家教资格考试教学设计
附：
1、《细节的魅力》
有一种颇为流行的话，看历史要看大势，看形势要看主流，看人物要看大节。这自然没错。但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力，为人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可由小见大，见微知著。
细节可定胜负。中日甲午海战前，日本间谍化装到中国军舰上侦察。当时，中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本，举国上下一片陶醉，以为中日海战，中方必胜无疑。可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子，日本间谍就把这细节写在情报中，并分析道：这是一支纪律松弛，管理混乱的军队，人会有强大战斗力。果然，海战一开，中方惨败，几
乎全军覆没，先进的军舰也都成了日军的战利品。
细节可知兴衰。抗日战争期间，华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问，他先到国统区，国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安，毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风。一奢一简，使他看清了国民党“前方吃紧，后方紧吃”不可挽回的腐败堕落，看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机。从此，他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上，于是，就坚定不移地站在中国共产党一边，成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证。
细节可见精神。提到雷锋，人们会想起他那补了又补的袜子。他给敬老院送去的一块月饼；提到孔繁森，就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱；提到朱德，就会想起井冈山上他的挑粮扁担；提到贺龙，就会想起长征路上的金色鱼钩??这些英雄伟人做过的大事，说过的名言，人们可能记不清了，可是，他们的一些生活细节却会让后人永远难忘，他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心。
细节是华美乐章的一个音符，细节是鸿篇巨制的一个单词，细节是万顷波涛中的一朵浪花，细节是万仞高山上的一个石子。“一滴水可映出太阳光辉”，欣赏细节，把玩细节，会发现，小小细节，魅力无穷。
2、《诗意地生活》
太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过
，我们都在看似平静的生活里奋力的拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直到收获人生一片金黄麦田。
理想。是第一层境界；“独上高楼，望断天涯路。”是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情？
奋斗。是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”柳永在《风》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。现出中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡。奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。这等人生，谁人敢说不诗意？
收获。是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”当奋斗之泉灌理想之田，秋天，便是收获的季节。这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之路。且不论这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等值付出，只要是收获，便已是一种结果，成功了便收获鲜花与掌声，失败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。就像国学大师季羡林曾说：“活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。”收获，是收获理想，收获奋斗，收获一段诗意的人生。
我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
用执着打破命运的锁，让生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引秋心去，山衔好月来”的收获。
3、《象棋哲学》
象棋，确实是一个富于智慧的发明。一盘棋就是一个小的规范社会，每个棋子都有自己的行为规范；车行线、马行日、象飞田、炮打隔山子，小卒子一去不复返??正因为各有各的行为规范，大家都按规矩办事，才使这个小社会有条有理，妙趣横生，使下棋的人百下不
厌，其乐无穷。
下棋的人必须按棋的规矩办事，这是获得棋趣的前提，假如有人不讲究规矩，随心所欲，来邪的，要横的，这棋局就会乱了套，其中的乐趣也就烟消云散了。
规则是象棋的根本，在规则之内，下棋的人可以运用自己智慧，可以灵活地调兵遣将，一招一式都显示着自己的谋略和思考，因而在小小象棋盘中，在规则的基础上，任人想象，任人发挥，变化莫测，极为有趣。
象棋的基础是规则，规则的基础是公平。包括老将在内，都有严格的行为规范，并不折不扣地执行。
棋局中没有闲子，每个棋子都有自己明确的职责，或负责进攻，或负责守卫，或负责配合，总是各司其职，没有一个滥竽充数的。棋子一致对外，同仇敌忾，从不搞“窝里斗”不干勾心斗角，同室操戈的蠢事。为了大局的胜利，每个棋子都随时准备做出牺牲。??
这种棋局中的哲学已经超越了原始的竞技范畴，它暗示给世人的是谋生之道，为官之道。对于一个口口声声标榜热爱法制的社会，游戏规则就是平等，就是没有法外之外、权外之权，这一条适合于平民百姓，也适合于国家之首。
【篇三：高中语文教案作文开头技巧教学设计】
作文开头训练导学案
教学目标：
1、通过训练，了解开头的重要性。
2、学会方法，会在作文中运用。
教学重难点：
通过分析评价归纳方法。
教学时数：
一课时
教学用具：
多媒体；作文开头材料
教学设想：从学生的习作中选取较好的作文，印发给大家，上课时讨论探究，从中总结作文开头的一些方法。
教学过程：
1、 导入。（简析上次作文写作情况，由此引出作文开头的重要性。）人常说：良好开端是成功的一半。作文也是如此，设立一个好的开头，不仅写起来顺手，而且还可使全篇文章生辉，同时它还有“先人为主”的功效，能给阅卷老师一个很好的印象。
2、 作文开头的要求：a、要向主题靠拢 b、要短小精悍 c、要有文采3、 自主学习
请从下面的作文开头中选2至4个你比较欣赏的进行评析（如好在哪里，哪些地方值得你借鉴等）
⑴ 或许，你还不知道泥土的味道是苦涩的；或许，你还不知道海水
的味道是咸苦的，或许，你还不知道山的那边是海；又或许，你还不知道成功之路有蓝天??但我可以告诉你：尝试——通罗马路。（《尝试——通罗马路》）
⑵ 每一个人都是过客，每一个过客都有着属于自己的故事——题记
鲁迅散文诗《过客》中的过客不知从何而来，过客只知道要一直
向西行。当他路过山坡时遇到了一位老翁和小女孩，老翁告诉他山坡的那边是一座座的坟墓，而小女孩告诉他山坡的那边是朵朵盛开的野百合。最终过客看到的是坟墓抑或是野百合，我们无从知晓。鲁迅笔下的过客戛然而止，其实文章的字里行间都在告诉我们过客看到的景象是阴人而异的。（《过客》）
⑶ 试试看，不是像企鹅那样静静地站在海边，翘首企盼机会的来临，
而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执着地追求。试试看，不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。试试看，不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地，微笑着，去唱生活的歌谣。（《生活需要主见》）
⑷ 人生何处没有风景，生命本来就是一连串的战斗。有的人在逆境
中忍一忍、熬一熬，再拿出一份勇气和信心，照样能把风景般的笑脸印进时光的底片中。（《心态与境遇》）
⑸ 虽然你现在只是一株稚嫩的幼苗，相信自己只要坚忍不拔，终会
成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，相信自己只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，相信自己只要心存高远，跃几个跟斗之后，终会占有蓝天。（《相信自己》）
⑹ 繁忙的人生中，快乐不少，痛苦不多。心态平了，道路自然平。
虽然《潇洒走一回》早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨潇洒走一回呢？（《潇洒走一回》）
⑺ 惊叹云蒸霞蔚的山峰，却害怕荆划棘刺，畏首畏尾，缺乏自信，
这只能使人浑浑噩噩，碌碌无为。须知“无限风光在险峰”，时代需要的是凭借自信这架云梯的攀登者。（《自信——登山的云梯》）
⑻ 风的方向，浪的方向，不一定是船要去的方向。别人的意见，大
部分群体的意见，我们只坚持自己的意见。（《坚持己见》）
⑼ “人们可支配自己的命运。若我们受制于人那错不在命运，而在
我们自己” ——莎士比亚
——题记（《你还在被他人左右》）
⑽ 生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是心灵
之剪在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起明亮且微笑的灯盏。而面对生活，我们需要什么？我更需要的是那颗勇敢跨越、敢于尝试的心。（《勇于尝试》）
4、 小组讨论
5、 交流精讲
总结学生习作的优缺点，提供方法指导。
优点及方法：⑴⑸⑽铺排文气，排比点题。
⑵故事寓言，倍感新鲜
⑶正反对比，辩证说理
⑷开门见山，点穿话题
⑹引用入题，准确得体
⑺描写开头，烘托渲染
⑻比兴开头，营造氛围
⑼引用名言，凸现文采
存在问题：a、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。
b、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。
c、与主题不符，不知所云。
6、 当堂检测
此时正值春天，春天的人、事、物、景给你带来怎样的感受？请以“春天的足迹”为话题写几段作文开头。
高二语文作文(5)
高二语文作文导学案
课题：《新材料作文审题立意方法》 第一课时 总第62课时
编制人：夏磊 日期：2017年1月10日
1、“审题立意”，了解新材料作文的概念和种类，理解给出的材料，掌握新材料作文的审题立意方法，并将疑问写在我的疑问处。
2、认真完成探究题目，读懂给出的材料，正确理解审题立意的角度。 4、限时完成检测案，提高学以致用的能力。
【学习目标】
1、理解新材料作文的概念和种类。
2、掌握叙事类材料作文的审题 立意方法，并灵活运用。
3、积累素材，锤炼语言。
【重、难点】掌握叙事类材料作文的审题立意方法，并灵活运用。
预习案
一、新材料作文的含义：
新材料作文是指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字、图画或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。
二、新材料作文的种类：
新材料作文大致上可分为事例类材料作文、事理类材料作文、寓言类材料作文和组合类材料作文四大类。
1、事例类材料作文：材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。
2、事理类材料作文：是指阐述道理的材料，包括名言警句、经典论断、哲理诗等等。
3、寓言类材料作文：寓言多用假托的故事或拟人的手法表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是动植物。 4、组合类材料作文：就是指由两则或两则以上事例或事理材料组合而成的材料。该类作文题的审题切入，重在“抓关系，辨异同”，即通过对照比较，搞清她们的内在关系，或者找出它们的相同点（聚焦点）和不同点，从而准确确定作文的立意。
探究案
一、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：
同为教师的黄海涛、黄芙蓉夫妇，今年7月1日从南京出发，自费近200万元，在没有导游的情况下，自驾越野车开始环游世界。他们计划先用150天的时间，游玩国内31个城市，然后再用150天的时间，走访30个国家，完成环欧亚大陆、北极的探险之旅，行程近12万公里。与他们一路同行的还有他们的女儿黄歆轶和外甥女彭馨瑶。为了这次特殊的旅行，黄海涛夫妻休假，黄歆轶和彭馨瑶休学。对于这次耗尽所有积蓄的旅行，黄海涛表达了他的看法：“我们爱好旅行，到世界各处看风景是我们的梦想！”“我们喜欢一直在路上！”他的话感动并激励了很多人；同时也有不少人说他的行为“另类”，“疯狂”，不可复制。 审题立意：
二、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：
瑞典地处北欧斯堪的维亚半岛，那里冬夜漫长，夏日悠长，入秋后每天只有六小时的光照，当地居民觉得窗子透亮时间不够，在窗上又加挂一盏灯。点亮一盏灯，温暖自己，也给他人导航，让身陷绝望的旅客看到希望，感到温暖。
瑞典的窗灯为自己驱除黑暗，赶走忧郁，更为他人送去温暖和祝福，现实生活中我们心中是否也该有一盏灯呢？ 审题立意：
三、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：
在美国西点军校，遇到军官问话，只能有4种回答：“报告长官，是。”“报告长官，不是。”“报告长官，不知道。”“报告长官，没有任何借口。”西点军校是美国陆军军官学校的别称，因其坐落在美国哈得逊河畔的西点镇而得名，两百多年来，西点军校为美国培养了3个总统，5个五星上将，3700个将军及无数的精英人才，让世人惊讶的是，可口可乐、通用公司、杜邦化工的总裁，均出身于西点。大批西点军校的毕业生，在企业界取得了非凡的成就。为什么如此众多的精英来自西点？其实，全部的秘密就在于“没有任何借口。”
审题立意：
四、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：
几个年轻的营养师曾经在城里工作多年，生活安定，事业有成。两年前他们回到家乡，承包鱼池、树林和农田，还开了网上店铺，介绍产品的营养价值，展示劳作的情景，销售产品。最近，他们又想邀请顾客来参观自家的鱼塘、树林。
审题立意：
检测案
一、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：
时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷?布尔的故事。
年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在２６岁时成为世界级著名小提琴家。
审题立意：
二、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：
有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。
审题立意：
三、阅读下面的文字，进行正确的 审题立意： 有一位邮差，长年奔波在乡村的道路上，日复一日地将忧伤悲喜送到村民的家中。从邮局到村庄的这条道路，十分荒凉，触目所及，唯有飞扬的尘土。这位邮差已经在这条路上奔波了近二十年，一想到自己还要在这条无花无树的路上踩着脚踏车度过他的人生时，他的心情就低落到了极点。
有一天当他经过一个花店时，心里一动，走进去买了一把野花的种子，从第二天开始，他把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上。一天，两天，一个月，两个月„„他不断地撒下种子，没多久，荒凉的道路两旁，竟开起了许多美丽的小花；一年四季，季季繁花。
审题立意：
4、阅读下面的文字，进行正确的审题立意：2012年安徽高考作文题： 某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。
审题立意：
五、阅读下面的文字，进行正确的审 题立意：
有一位年轻农民，第一次种植水稻，为了让他们长得茂盛，获得粮食大丰收，他就拼命地施肥。开始，水稻长势确实很好，但夏日的一次暴风雨后，这片长势良好的水稻全部倒伏，最后，非但没有能够增加产量，还差点颗粒无收。
审题立意：
本次作文
为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩．．．．。
要求自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
高二语文作文(6)
小与大高二语文作文
【篇一：小与大】
小与大
朱婧宜
阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”一个人的力量很小，地球的质量很大，但在一定条件的转换下，小可以转换到大，大也可以转换到小。 从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈,辛勤地工作着。很多天过去了，小水滴终于把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光。小水滴每天的力量都很小，但就是因为这一点点小的力量的堆积，才有了最终滴穿石头的力量。大不可能瞬间产生，大的产生都源自于每天小的积累。
人间也有这样一类人，在他们小小的身躯中隐藏着无限的“大”。就像邓亚萍，从一米五到世界冠军，从abc到剑桥博士。个子小不是他的错，她也不想，被人嘲笑，她也难过。但她却从一米五的小个子登上了世界冠军的大奖台，从abc的初识者到大博士，完完全全的由“小人”变成了万人崇拜的“大人”。其实大与小是相等的，“小”又如何，它也一样能变“大”。大即是小，小即是大，大小有时是可以等同的，万事万物包括人与人之间皆有大小可分，那又如何？大小只是表象，若其本质相同，作用一样，皆可相同，此为大等于小，小等于大，二者皆可互等。
学习中，力争向前当然是很重要的，但是一味的逼迫自己时时事事出人头地去干大事，这是不现实的。因为我们不可能每个人都出类拔萃，只要我们尽最大的努力去完成每件小事，对我来说，这就是最好的结果。不必苛求比别人更高，只求能超越昔日的自我，这就是人生的精彩。
生活中，不必追求奢华而满足的生活，不必盼望生活温馨、浪漫、轰轰烈烈。对我而言，生活就如一杯烈酒，把你的生活描写的淋漓尽致。有时生活犹如一杯咖啡，苦涩中，透出一股清香。但更多的时候生活犹如一杯白开水，虽然平淡无味，但仍然过得有滋味有味。
大与小不存在什么对立，任何事物都不存在对立。只要你想成功，再大的事，你也可以化为无物小事而做到；再小的事，你也可以做得很成功。
梦
朱婧宜每当提到“理想”这个老话题时，人们的回答总是一致的。像我们这个年龄的人，大概都会这样回答：“我的理想就是将来高考考出好成绩，上北大、上清华。”而在大学生的眼里却是这样的：“我希望毕业后找到一份好的工作，等有钱了就买房、买车。”经过岁月的流逝，人们的理想也就简单化了，年过六旬的老人都会说：“我的理想就是将来可以安享晚年、儿孙满堂。”
美国某个小学的作文课上，老师给学生的作文题目是：“我的理想”。
一位学生的理想是，将来自己能拥有一座占地十余公顷的庄园，在壮阔的土地上植满如茵的绿。庄园中有无数的小木屋，烤肉区，及一座休闲旅馆。除了自己住在那儿外，还可以和前来参观的游客分享自己的庄园，有住处供他们歇息。 老师看过后要求这名学生重写，告诉他：“我要你们写下自己的志愿，而不是这些如梦呓般的空想，我要实际的志愿，而不是虚无的幻想，你知道吗？”但这名学生不愿改掉他的理想内容，而那篇作文也只获得了一个“e。”
事隔三十年之后，这位老师带着一群小学生到一处风景优美的度假胜地旅行，他望见一名中年人向他走来，并自称曾是他的学生。
这位中年人告诉他的老师，他正是当年那个作文不及格的小学生，如今，他拥有这片广阔的度假庄园，真的实现了儿时的梦想。
老师望着这位庄园的主人，想到自己三十余年来，不敢梦想的教师生涯，不禁喟叹：“三十年来为了我自己，不知道用成绩改掉了多少学生的梦想。而你，是唯一保留自己的梦想，没有被我改掉的。”心存希望，幸福就会降临；心存希望，机遇就会到来。不要觉得你的梦想很遥远而知把它当做一个梦，要相信自己，只要我们坚持，谁也阻止不了你去实现梦想。
青春好似一根火柴，而正是因为有了理想的点缀，青春这根火柴才开始燃烧，成为一团火焰。青春也正是因为燃烧而开始变得有价值。
宽容
朱婧宜
“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”这句话是法国大作家雨果说的。的确，人的心胸是无比宽阔的，虽然并不是每个人都是如此，只有学会宽容，懂得宽容的人，才会拥有这样的心胸。
学会宽容，首先请别生气。生气只是一种拿他人的错误来惩罚自己的行为。生气不但没有解决问题，同时我们也没有使他人认识到错误，则只是一种有害无益，既伤了别人，了伤害了自己，因为至少被你所伤的人会以为你欠大度，性格带刺，会失去很多朋友，恶化自己的人限关系。
宽容是一种巨大的人格力量，它能产生强大的凝聚力和感染力，使人愿意团结在你的周围。宽容也是一种豁达和挚爱，就如一泓清泉，浇灭怨艾嫉妒焦虑之火，还可以化冲突为祥和，化干戈为玉帛。宽容又是一种高尚的品德，别人无意间的冲撞了你，也会感到不安，你只要理解、包容他，就会让人觉得这个世界是如此的温暖。
学会宽容，就学会一种有益的做人责任、就学会一种良好的做人方法。生活中宽容的力量巨大。因为批评会让人不服，谩骂会让人厌恶，羞辱会让人恼火，威胁会让人愤怒。唯有宽容让人无法躲避，无法退却，无法阻挡，无法反抗。蔺相如对廉颇傲慢无礼的宽容忍让，最终感化廉颇负荆请罪，留下千古美谈将相和，使赵国虽小而无人敢犯；周总理以其容纳天地的博大胸怀，在外交上奉行求同存异、和平共处方针，造就了他伟大人格，树立了中华民族的大国风范。同样，邻里间团结和睦需要宽容，夫妻间白头偕老离不开宽容，一个健康文明进步的社会处处离不开宽容。假如没有了宽容，则国与国之间会兵戎相见，人与人之间会拳脚相加，社会将因此变得黯然。
当然，学会宽容，并不是无原则地放纵、也不是忍气吞声，逆来顺受。宽容是一种有益的生活态度、是一种君子之风。学会宽容，就会善于发现事物的美好，感受生活的美丽。就让我们以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活，让原本平淡、烦燥、激愤的生活散发出迷人的光彩.
【篇二：小与大】
以“小与大”为话题
阅读下面一组材料，按要求作文。
泰山为小，鸿毛为大。 ——庄子
无小而不大，无边而不中。 [—[唐]王勃
我爱力量。我所爱的力量，一只蚂蚁所显示出来的，可以和一只大象所显示出来的相等。——[法国]斯汤达
大象并不是那么大/只是看上去很大/蚂蚁并不是那么小/只是看上去很小/大象有一个宝贵的生命/蚂蚁也有一个宝贵的生命/真的/真的/好好看的话/大象和蚂蚁/大小都一样。
[——[日本]深濑和雄
以上四个材料，内容各有侧重又互有联系，请你认真阅读，体会其中蕴含的哲理，然后以“小与大”为话题，写一篇文章。要结合生活实际，展开联想，题目自定，角度自选，文体不限，不少于800字。
议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点（题目或文中）
二、分析问题——论证
三、解决问题或联系实际
四、得出结论
“一沙一世界，一树一菩提”、“眼里揉不得沙子”、“使人疲惫的不是远方的高山，而是你鞋子里的一粒沙子”，还有关于沙的成语“聚沙成塔”等等，我将围绕这些俗语和成语来展开论述，中心是：不要小看一粒沙子。一叶落而知秋
一步与一生的关系，一步对一生的影响。进一步可以抽象为：小与大，打扫一屋与打扫天下??小节与大节等等问题了。当代作家柳青曾说过这样一段话：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。我们也常说，一招走错，满盘皆输。整体说来，这篇文章人人都能有话可说，但很难写出新意，写出深度，原因在于中学生对生活的理解和体验都还不够深刻。但如果注重真实体验，情感真实，结合平时积累，从自身经历，曾经对自己影响甚大的某些选择取材，出彩也不是不可能。
小事的背后》（刘某18）提出一件好事可以看出一个人高尚的心灵，小事不小，轻视一件件平凡的小事，怎么能干好社会主义的大事？“一屋不扫，是不能扫天下的。”《别瞧不起小事物》（刘某17）说在茫茫宇宙中，我甘心做一滴水，我不想和地球、太阳、月球等攀比大小，我只会认认真真地做好一个真实、有用的我。
范文一： 小不可以为大
12班徐巍
哲学中：天地为小，秋毫为大。我不知其所云。我只知道，在我们生活的这个现实世界中，小不可以为大。
法国作家斯汤达曾经说过：“我爱力量。我所爱的力量，一只蚂蚁所显示出来的，可以和一只大象所显示出来的相等。”这是真的吗？一只强壮的蚂蚁，倘若能够背负一粒饱满的谷子，这便已经是它力量的极限。可面对茂密的丛林，苍天的巨树，谁又会去在意这只力小的蚂蚁。当狂风卷起遍地的枯枝败叶，蚂蚁早已不知去向之时，大象依然泰然自若，在那里默默地诠释着强者的含义。梁启超《少年中国说》，“潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶。”潜龙乳虎，万物生灵之佼佼者，故其何等张扬，何等威风。此实非犬羊之类之可比。万物殊异，小大自明，细细品味斯汤达的话，那只不过是作者本着万物平等的观点寄托的一点理想。因为现实之中，物之小者不可以为大。
作为万物之灵长的人类也是如此。人们的禀赋，意志，理想相差得何其悬殊。有人天资聪颖，无师自通，钻研探究，必将带给人类以新的智慧；有人刚毅勇武，胸怀宽广，纵横捭阖，必将建立不朽的功勋而流芳千古，此人之大也。而有人智非敏捷，性本愚顿，纵殚精竭力，亦难有进益；有人才疏志短，一日得有三餐而乐不思蜀，安能复望其有所建树？此人之小也。东汉末年，群雄逐鹿。袁绍“色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘义”，此嫉贤妒能之小人，故虽四世三公，万贯家资，终究人死族灭.。而曹公机智敏捷，用天下之贤才，故“讨董卓，剿黄巾，除袁术，破吕布，灭袁绍，定刘表，遂平天下。”“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”此千古流芳之名句，激励来者；“酾酒临江，横槊赋诗”“周公吐浦，天下归心”此万世敬仰之气概，鞭策后人。后人何以望其项背？唉,人之小者岂可为大乎？
国家也是如此，小国和大国自古就不可同日而语。还记得七十年前的日本侵华战争，当日本正以其逼人的气焰盘踞中国东北之时，日本的一些有识之士就用一个寓言预测了整个事件的发展。“日本只是一只强壮的蚂蚁，而中国则是一只正在熟睡的大象。大象尚未醒来，蚂蚁可以得一时之利；而一旦大象苏醒，再强壮的蚂蚁也要死无葬身之地。”事态的发展应证了他们的寓言，中国人民在中国共产党的领导下，团结一致，给日本侵略者以坚决打击，并最终取得了抗日战争的胜利。对此，毛泽东在《论持久战》中给予了精辟的论述“日本是小国，地少，物少，人少，兵少，经不起长期战争；中国是大国，地大，物博，人多，兵多，能够长期支持战争，故最后的胜利一定属于中国。”历史上常有天神一般的人物出现，他们虽身处小国，但凭借自己非凡的才智，硬是把自己的国家推上了显赫的顶峰。马其顿的亚历山大大帝以四万步兵东征希腊，蹂躏波斯；而中国蒙古的成吉思汗更是率领十万铁骑横扫了整个欧亚大陆。但个人终究不能改变整个国家的命运，时间的流逝渐渐黯淡了这些国家表面的锋芒，它们疲惫，动荡，终于灭亡。 翻开今天的世界地图， 上面已没有它们当年的一丝痕迹。只有大国——向中国一样地大物博，人口众多的大国，纵然经过风雨的洗礼，亦将长久的屹立于世界民族之林。此国之小者不可以为大。
综上所述，小不可为大。小者随着历史车轮的前进必将被碾为泥土，而大者，纵然穿越数千年的时光，也依然会在历史的长河中灿然生辉。
范文二
以小见大
“小不忍则乱大谋”；在诸多的伟人事迹中得以作为良言的是“千里之行，始于足下”；在当今这个德治国家来说，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”无疑是最好的见证了。可见，非小而不忍，非小而不行，非小而不为可见其大。
小不忍则乱事。诸葛亮三气周瑜，周瑜若不是心胸狭窄，多疑多虑又岂能不被诸葛亮三气呢？若不是他小不忍又岂会吐血身亡而统一大业拱手让人呢？董卓霸气集身，吕布战无不胜，两人原本以为可成大事，结果却因为貂禅美女而一败涂地，英雄难过美人关，终究英明一世，糊涂一时。可见要忍小。
小不累则不成。“生物进化论”的创始人，为全人类物种起源的贡献何等的大，数十年的研究并非一朝一夕所得。李时珍的《本草纲目》花了30年之久，他四处寻药、采药，探究，终于写下不朽之作。“千里之行，始于足下”，正是由于这些人一步一个脚印的积累，才得以行千里。“606”农药，也正是科学研究者累积了605次的“小”，才得出了“606”的大呀。要行大事可见要累小。
小不清则不明。一个人一生可以经历无数的事情，事情无分大小、好坏，想要明智，就要为善小。“党的好儿子”--雷锋的一生光荣，一生荣誉为何为人们称颂？因为他每天都在做好事。让座、帮人挑水、送人寻路、运砖??这些小事在我们看来是多么的微不足道，却塑造了雷锋不朽的丰碑。当然，那些天天做着坏事的人终究没有什么好的下场，得到应有的
惩罚，不 就是有“小时偷钉，长大偷金”的古语吗？可见，要分清事物的好坏，要从小事、好事做起，终究会明智的。
如果说小不重要，那么那些“千里之堤，溃于蚁穴”“祸患常积于忽微”的精华古语又何以得出呢？历史的车轮碾过，留下幕幕场景不绝于眼前。
正所谓以小见大的重要，我们需记得：“为得千里大事之硕果，先记以小见大扑鼻香。”
小结：多角度立意，使作文创新的方法（板书）
1、对所给话题进行观察、思考，寻找其特点。
2、运用发散思维，不仅抓住话题的本义，还要挖掘话题的比喻义、象征义。
3、运用联想和想象，多角度立体构思。
4、运用逆向思维，别出心裁。
5、文体创新，借用一些文学体裁（如小说、童话、寓言等）和应用文体（如日记、新闻报道、实验报告等）做到写法上的创新。 例一．多么精妙的一句反驳，用扫一屋和扫天下比较，结构一致，抓住了“扫”这个关键字眼，让人一下便觉得扫天下和扫一屋的联系紧密。可再仔细一想，又觉得有些不对劲儿。“扫一屋”中的“扫”是清扫、打扫的意思，而扫天下的“扫”是闯荡的意思，扫天下是有所成就的意思，这跟做扫除简直就是两码事嘛!薛勤实际就是利用了“扫一屋”和“扫天下”的听觉效果迷惑对方，而把这两件事放在一起说，实在是有些牵强附会，驴唇不对马嘴。
这段说理有些为求新奇而勉强为之的感觉，其实这是议论文的大忌。
例二．人们说：“不拘小节的人潇洒！”需知，这种潇洒并不是指不注意自己的生活细节，就如同“扫一屋”并不是指凡事必亲躬一样。“斤斤计较”和“修身重节”两个概念常被人们混淆。中国人的品质缺陷就在于，他们认为一个拥有一番大事业的人可以不必花精力去注意自己行为的细小末节，所谓小人物也大可因为无人熟识而不去计较个人的素质修养。而外国人常认为作为一个人物，这点素质品质是必须的，是不可或缺的。走后厕所不冲水，公共场合大声喧哗，随地吐痰??这些外国人以之侧目中国的低劣品质，在中国都是家常便饭。
这段说理有绝对化倾向，其实只要在“中国人”， “外国人”前加入一些修饰限制的词语就可以把这个问题解决。
【篇三：高考备考资料精编_话题作文“小与大”高一学生例文】
话题作文“小与大”高一学生例文
作文专题
1202 0741
话题作文“小与大”高一学生例文
蝶悟，世界
考试的失利给了我重重的一击，让我的心情坠落谷底，屋子里烦闷的空气让人难以忍受。推开门，理了理烦乱思绪，我踏上一条幽静的小路。
那是一个蛹，挂在低矮的小树枝上，我静静地注视着它，思绪开始向远方漫延??突然，它变得松动了。慢慢地，从里面钻出一对细小的足。接下来一只蝴蝶出现在我的眼前。它扇动着的黝黑发亮的翅膀在阳光下显得绚丽多彩。
蝴蝶已经飞走了，我才发现自己在原地已呆呆站立了许久。
幽幽蝶梦。
用足够的时间去酝酿一场盛装的舞台剧，主角将会是它。灵魂被层层包裹，不断地被刺探，它所随的惊慌，又何止这一切？当火焰烟花般绽放，历经锥心刺骨的疼痛。沉默中它以绝美的姿态冲出熊熊烈火，向世人展示对生命的激情，包含世间最热烈的情感。
终于，我得到了自己想要的挣扎出困境的勇气。即使生命给了我们一千个理由去哭，而我们也要去寻找第一千零一的理由去笑。于是，“待从头，收拾旧河山，朝天阙”。
春天的花飞柳暗，夏日的雨帘客船，秋日的雁阵酡颜，冬日里漫天飞舞的雪片??年华如流水，在我们风一样的岁月中，不知留下了多少记忆。有时悲伤，有时欢笑。而细节，在我们的青春岁月中好似春天里的一阵润雨，夏日中的一朵凉云，秋日里一片良田，冬日中的一只火炉，给你、我、他在心头搁下了无限的感动与深思。
一花一世界，一叶一菩提。生活中的细节与感悟是一个人读再多的书也体会不到的。在人生的道路上，我们还会遇到很多很多。你需要懂得的是寻常之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。你必须懂得学会观察世界，学会重视细节，而不是一味地在臆想中畅游，这便是“一枝一叶一世界”。
在蝶的世界中，蝶还在悟世界。愿它早日悟出真谛。豁然，开朗之时便是大功告成之日。
【点评】：
文章语言流畅、华美，选取了蝴蝶破蛹而出的题材，以蝴蝶联系自身，从蝴蝶身上获得人生感悟，可以说是见微知著。
春在春风后
万物复醒，冰雪消融，晨阳荡舞，归雁鸿吟。
光阴荏苒，久违的春的天使终于又降临到了久违的大地上。伴随着天使的起舞，万物欣欣然张开了眼，迎接这温暖的人间。
觅春？手牵着一只放飞的风筝，奔跑着而来的我们就像那风筝一样飞翔着，努力地搏击长空。 清晨的阳光虽没有正竿那样娇艳，却有情海中的柔情。在那整排的绿茵场上排着整齐的队伍，那正是我们，我们的语文老师组织的“觅春郊游”。
艳阳中，兴冲冲的孩子们隐隐地沿着山间崎岖小道攀爬着。终于爬到山顶的“绿茵”丛中，却无从看到一点绿色的痕迹。那不正是“远看山有色，近听水无声”的缩影与映照吗？
伴随着老师的一声令下，全场沸腾。语文老师带领着我和其他几个女生坐到了岩上，眺望着远方的云雾下隐藏的朝阳，红润润的染了一片，真是一美丽的景色啊！语文老师告诉我，为什么我让你们来郊游。我想了想说，大概是由于春色优美，万物复苏吧！老师不紧不慢的摇了摇头又张口道：“春景随着风而来，随秋风而去，虽短暂却很漫长，它来的时候悄无声息，去的时候不见踪影。它含情，它脉脉，它含情脉脉，蕴揣人生真谛。”
寻春？手握着照相机，记录这美好的春景，赞着这柔情的时刻。
觅春？脚穿着平底的绿板鞋，走在这春风染绿的嫩草上，急走急停，十年如一日，多想久久的这样朝前走啊！
踏春？春来无影，去无踪。只得手牵一风筝，高挂在蔚蓝的天空。迎着风奔跑的日子，虽然很艰难，但我相信，每走一步，生命的风筝就会上开一点。
春既然这样短暂、这样美好，那你们还等什么，与我一起出发，一起去开启、去寻、去觅、去踏那春风吧！
淋浴春风，我爱春风，因为春总躲在春风后。
【点评】：
本文记叙了孩子们的一次春游，以轻松、欢快、奔放的语言，展示了孩子们对美好生活的向往和追求，表达了一种奋进、向上、求索的精神。
春风吹来，春天还会远吗？文章结构精巧，以小见大，紧扣主题。
小事情，大道理
生活中，往往每一件小事都包含着大道理。
——题记
那是好几年前的事情，至今我仍记忆犹新。
一天中午，天气特别炎热。由于是夏天用电高峰，电压因超负荷，而电器被近停止使用。于是我便离开闷热的屋子，去远处的公园散散心，凉快凉快。刚到公园，那里热闹的景象使我眼花缭乱，但公园一角有一位拉二胡的盲人周围却显得非常冷清。
于是，我走进他的二胡音乐。他的音乐中充满着畅快的“味道”，情不自禁地让我的心情放松起来，情绪也好了许多。我忍不住地鼓起掌来，连声说“好，棒极了”。盲人先生耳朵动了一下，便说：“这位同学，谢谢你的赞美，你快走吧，天快要下雨了？”“我不信！”我气愤地说，“你是嫌我没给你钱吧？”他笑了笑说：“小孩就是小孩，性格这么固执。”“好，你敢和我打赌吗？如果天要下雨，你把我送回家，我就给你一把伞，让你回家，你敢吗？”“有何不敢？”说完，我便坐在地上继续欣赏音乐。过了没多久，天突然下起了雨，这时我慌了。而那位盲人先生站起来挑了一把雨伞，便说：“这位同学，你输了，男子汉大丈夫说话要一言九鼎！”我内心此时充满了懊悔和疑问。盲人先生告诉我他住的地方。
带着疑问和懊悔的我，开始送他回家，走了一百多米，我的好奇心最终忍不住了，便说：“叔叔，你是怎么知道天要下雨呢？”盲人先生笑着说：“盲人的触觉很灵的，我在那个公园拉了十几年的二胡，什么风雨没经历过？”我顿时明白了，这时前面出现一个阴沟，阴沟盖被人打开，四周的雨像光一样被这个“黑洞”吸走，我心里很害怕，于是绕道而行。盲人先生好像发现了什么，问我什么事。我说阴沟盖被人打开，盲人先生突然停了下来，说让我盖阴沟盖，我强烈反对不行，但盲人先生体积大，把我摆脱开，自己先摸了摸阴沟的位置，然后用手抓住阴沟盖使劲的拉，胳膊的青筋都爆出来，我情不自禁地跑去和盲人先生，一起去拉，最终把它盖上，然后我说：“您放心了吧，令我没想到的是，盲人叔叔竟然在这上面跺了几脚，才说好，我被这一幕感动了。”我们依然走着，雨越大越大。
这件事虽小，却包含了大道理，它让我明白了“心系天下人”的道理。
【点评】：
文章立意较好，材料以小见大。塑造了一个身残志不残的盲人形象，盖“井盖”虽是举手之劳，但体现了主人翁的精神风貌。语言上还有些欠缺。本文是一篇符合话题要求的文章。
夕阳西下 繁华落幕
农夫说：“一根金黄的麦穗能反应五谷丰登。”朋友说：“一丝微笑能映射出整个太阳。”老师说：“一声问侯能体现整个全部的情操”。我疑惑了，那一个场景是否能折射整个社会呢？
一、前奏
伴随着小贩的喊叫声和人们的讨价还价声，小城渐渐地静?下来，上班一族们快步地往家里赶，似乎只有家的温馨才能抚慰他们疲惫的心灵，小贩们也在欣喜地数着那一张张来之不易的钱，这里的一切似乎是那样的平静与详和，人们都在金色光芒照耀下幸福地忙碌着。
二、小城突变
夕阳金黄的光芒渐渐淡去，黑暗渐渐浮现之时，一声粗暴的命令从远处传来，传到人们的耳朵里，小贩们已经慌忙他推着小车匆匆远去，有的连刚刚卖过的东西都忘了收钱就快速地离开，还有的甚至用手拉着三轮车往人群里奔逃而去??就在这时，又一阵精暴的话语传了出来，使每个人都为之一惊。循声望去，在一群耀武扬威的城管执法者面前，一地苹果在翻滚着，那翻倒的三轮车旁边的一位老妇人的脸上写满脸惊慌失措，她用手搓着那原本就皱缩的衣角听着训斥，然后迅速蹲下或许是跪下，吃力地扶起三轮车，接着用手捡起地上的苹果往车里放。这时旁边站的人们都看不下去了，唯独那些所谓的“城管人员”还在用那种轻蔑的眼光看着，嘲讽着??小城慢慢地被黑暗占据，人群也渐渐地消逝，小城又恢复了从前的安静详和，似乎从未有过波澜。
三、繁华落幕
小城的上空出现了阴霾，一切的喧嚷都成为了平静。远远望去，在昏暗的灯光下，有一个老人佝缕着背还正在做着蹲下、起来，蹲下，起来的重复动作，对于她来说这样简单的动作是那样的困难，一遍一遍地重复着??
夕阳西下，这样一幅繁华的场景就这样落幕了，但我的思绪却在一直地继续着??
后记
街头偶遇一幕，看到孤独无助的老人使我产生了怜悯之心，即使这样做是在为城市管理做贡献，但为什么不能采用和平、人道的方式呢？这使我对当今的社会产生了质疑与不解，或许这样一个场景不足以反映这个社会。
【点评】：
由街头偶遇的一幕，引发了对整个社会的思考。小事件及映出大问题，这正是此次作文设题的用意所在。另外，敏锐的社会洞察力，正是当今中学生所缺乏的。
花 语
——残花凋零，夏逃而秋至
夏天，百花齐放。
院子里栽满了形形色色的花。在夏夜，奶奶常常一个人独自赏花。她看着那些红的、粉的花，禁不住笑了。奶奶爱花，就像爱她的孙子们一样。看着那娇艳的花，奶奶总会发出一句感慨：“夏天真美！”是的，百花齐放于盛夏，花儿是夏天的宠儿。
奶奶每天都照顾着她心爱的花，每天都会把花儿的情况向我描述一番，好像这是职责。
花色香变淡，季节有变。
一天奶奶对我说：“丫头，你看看这些花怎么样啊？”我不假思索地说道：“很香很漂亮啊！”奶奶说：“不是，再看看。”我听了，蹲下身来，只见花的颜色暗了些，香味也淡了些。我说：“是花色和花香吗？”奶奶笑了笑说：“对啊！明白是什么意思吗？”我愣了一下，问道：“什么什么意思啊？花要谢了呗。”“然后呢？”“然后??”我语塞了。
奶奶看我一脸迷茫，便神秘地指了指天，然后又双手抱了一下肩，笑着走开了。我呆呆地像奶奶那样双手抱肩看天，只见天上的云彩淡了些而已。什么意思啊？??
花谢，天高已气爽，秋已至。
数日过后，奶奶便天天收集凋谢的花瓣。我疑惑的问：“您为什么要收集这些啊？”奶奶笑了，说：“这些都是时间，都是夏天啊！”时间？夏天？我一点都不明白。
奶奶又重复了一下那个动作，说：“明白了吗？”我摇了摇头，奶奶把我拉过去蹲下来说：“你看这些花啊，原来都是鲜嫩嫩的，然后呢，上面又长出了暗黄的斑点。接着，颜色渐暗，香气渐失。最后??”“我知道，最后都谢了。”我兴奋地答道。“对啊，这就是时间啊。花盛开在夏季，凋谢在秋天，不是吗？”“秋天？啊！秋天！”这时我突然感觉到有一丝凉意，抬头一看，只见有只小鸟划过那瓦蓝的天空，上面还高高地挂着几片浮云。
花怒放，是夏天；花凋零，是秋天。呵，有意思。花开花谢，是众人所知的。然而又有几人会想到季节的轮回呢？
奶奶啊奶奶，你是养花呢还是在思考这繁花满目的世界？
【点评】：
文笔细腻优美，故事设计巧妙，寓意深刻，是篇不错的叙事散文。
相伴+呵护=爱
一叶飘零而知秋，一枝勃发现而见春；一生相伴永久时，点滴呵护现真情。
——题记
一觉醒来，我听屋中没有什么动静，便叫姥姥。我喊了好几声也没有人搭理我。我以为姥姥出门了，便自己起来。在我洗刷时，听到楼顶有动静，我就快速洗刷完跑到楼上。
在我刚要上去的那一刻我惊呆了。
我发现姥姥正在给姥爷理发。姥爷坐在凳子上，身上披个毛巾。条条银丝在姥姥温柔的动作下飘零着。看着姥姥那温和的神情还有她笨手笨脚的动作，我不时地想笑。再看看姥爷，微闭双眸，完全沉溺在姥姥的关怀之中。
在这同时，姥姥还不时的传来几声呵护“疼不疼呀？”“累不累呀？”姥爷的锁眉在姥姥的呵护中渐渐展开。
姥姥自16岁就嫁给了姥爷。姥爷比姥姥长3岁。在他们之间曾经有打闹，也有离家出走。可是他们深知“一日夫妻百日恩”的道理，各自在内心的最深处定下宿愿：一生相伴，永久呵护。
“好了，你起来吧，我看看那小东西起来了没，好给他做饭。”姥姥一转脸看见我正在楼道口，便笑了起来。
点点滴滴，零零碎碎，真真切切。在大千世界中还有多少人能像他们那样相伴终生？而今，所谓的“人”都在为功名利禄奔走，往往错过身边的幸福。一生的相伴，点滴的呵护才能够体现出真挚的
“爱”。只有这样我们才能知道“平淡才是幸福”。“爱”是要用实际行动付出的，要用一生的呵护去培养，这才是真正的爱。
一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春；一生相伴永久时，点滴呵护现真情。寻常细微之物常常是真情的缩影，无限往往收藏于有限之中。
【点评】：
构思新颖，画面温馨，以小见大，极富真情，是一篇很好的考场作文！
明天过后
我不知道，曾几何时，自己已经理解了什么叫“长大”。
那是一个三九天，天格外的冷，在我骑车去学校的时候，雪已经开始洋洋洒洒了。我知道自己没有拿伞，因为出门前，妈妈的一声呼唤，我根本没有理会。
妈妈让我拿伞，但我却执意坚持用不着。尽管她把伞放进了我的书包，可我还是把它放了回去。妈妈的摆手呼唤，我只当那是浮烟吹过，不闻不问。
雪终于覆盖了大地，我身上穿的羽绒服已湿了大半。我有点瑟缩，开始推着车子缓慢前行。不知怎的，我萌生了一个念头——“我想回家”。躲进家的暖炉里，什么也不必担心了，没有了通红的手，没有通白的脸，也没有了快要冻僵的脚！这些诱惑让我一狠心，便大步回奔。我心里不去想任何事，包括父母的眼神，同学们的诘难，老师的责备。只知一心回家去，走到了刚才过去的十字路口，发现什么都望不见了，天地间都是白茫茫的。但隐约之处，我发现了一个人影，她在步步向我走来，手里不知有什么东西。或许，那仅是一个捡破烂的？或许，那只是个扫大街的？可她总是跌倒，这种场面我实在看不下去了。我放下车子，开始向她走去。那一刻，我呆住了，我不知所措。那无数次滑倒无数次站起来的竟是我的母亲！她手里有伞，有我的衣服。我忘却了当时所有的细节，只记得母亲那一串话：“你忘记拿伞，你的衣服都湿透了吧！”我不知说了什么，只是热泪融化了冰雪。看着她脸上的雪，我的心有些痛。也许她什么都不在乎，只是作为母亲本能的驱使。可她却承受了由我的无知所造成的后果，我于心何忍！一颗赤子的心，此刻已化作相思雨！
母爱是我们歌不完，颂不完的永恒话题。细微之处，必是灵魂的 闪光点。我知道自己的心痛意味着什么，它标志着我已经长大，它标志着我的灵魂已经开花。
也许明天过后，母亲已不在我们身边，但相信“一枝一叶”也能汇成整个世界。而母亲的爱，哪能是“一枝一叶”，世界多大，母爱就有多大，世界多广，母爱就有多广！
“梨花谢了春红，太匆匆”。明天，我们将用“一枝一 叶”去装扮一个崭新的世界。
【点评】：
高二语文作文(7)
2015年高二语文期中作文
【篇一：2014-2015学年北京四中高二期中作文】
请以“简单与丰富”为题，写一篇作文。不少于800字，文体不限（诗歌除外）。
范文：
简单与丰富
高二1班 戚玥
初学烧菜：西红柿炒蛋，青菜豆腐，白菜粉丝汤。年纪小，不懂事，听人家说：简单的菜做好了，才是真不易。舀一勺尝尝：不错！于是尾巴翘上天，以为自己出师了。后来随母亲和外婆学习烧鱼，炖肉，看着调料咕咚咕咚流进锅里，不禁惶然。结果鱼肉上桌，味道丰厚浓郁，又细腻而又层次，不知是否有“水平”，但肯定比我鼓捣出的好吃。咂着汤汁，我如遭雷击：你还“看山就是山，看水就是水”呢，就想着“看山还是山，看水还是水”？从前总笑禅学小故事里的小沙弥，觉得他傻，现在看来，自己还未必及得人家。
后来则学绘画——其实画画还比做饭学得早——也听人说：大家不求形准，但求神似。这话对于被形体基础弄得焦头烂额的我来说，真是如蒙大赦，如遇甘霖。中考时，美术课也停了，我便弃了铅笔炭条，试图“捕捉人的神态”。不想神态还没捉住，“人”先出了问题：三节胳膊，大长脖子，两腿直接杵进腹腔，危险之至。后来只得又斥重金购绘画教材，一本一本地画，方免了纸上人肚破肠流之苦。过去的那些，自己都不忍看，统统卖了废纸。
在干过诸如此类的一系列蠢事后，我才渐渐醒悟过来：一切于“简单”中见大道的事物，都是以“丰富”作为基础来实现的。因为这种“简单”并非白纸一张的纤尘不染，而是历经风雨，洗尽铅华后的出水芙蓉。确实，一张白纸有其朴拙纯真之美，然而只有风刀霜剑过后的不失本色，才真正具有打动人心的力量。试想：若无“洛阳女儿对门居，才可颜容十五余”的感慨，可还会有“涧户寂无人，纷纷开且落”的宁静与从容？要是仕途顺遂，平步青云，又何来“归去来兮，田园将芜胡不归”的旷达洒脱？那种“简单”，不是来自浅薄与无知，或刻意的雕凿，而是被世界狠狠地痛击之后，跌出尘世，却蓦然间看清了眼前的世界——那是一种在经历了枷锁的痛苦之后终于挣脱的清爽和自由，从而使人得到了生命最本真的力量。得到了这种自由之后，谁还会想用华美的枷锁来禁锢自己呢？于是，他们选择了从饱和的尘世繁华中，回到最初的简单和真实中去，以最纯粹的姿态，翱翔于天地之间。
不仅是对于文人，一切的写作也都是一样：真正动人的文笔，未必多么璀璨华丽或引经据典，但却都经过了作者们深厚的积累和对文字的锤炼而得来的；而更可贵的是，那里面包含着写作者想要传达的东西，思考过或正在思考的话题——这些东西的丰富和广博，甚至会使我们震撼于作者的深沉和睿智；然而这些写作者却用最简单，最纯粹如白开水的方式将它们呈现在我们眼前——当一种看法，一种思想本身已经足够耀眼的时候，我们又何必用什么华丽的文辞来衬托它？然而这些思想的背后，又是多少头脑、灵魂的苦苦追问，乃至痛苦挣扎？这些“简单”的背后，必须以“丰富”作为积淀，否则
开水就只是一杯开水，而白纸也只不过是一张白纸罢了。
川菜名菜“开水白菜”，名为“开水”，实为鸡汤。
【篇二：2015届高考模拟春期中考试高二语文作文导写(整理精校版)】
2015届高考模拟春期中考试高二语文作文导写 作文辅导
1031 16:13：：
2015届高考模拟春宛、洛、驻三市部分示范高中其中考试二年
级作文导写
七、作文（60分）
21、阅读下面的文字，根据要求作文。
有人说，我来到这个世界，是为了看到太阳，我属于苍茫的蓝天，遥远的群山，烂漫的峡谷； 也有人说，在这广阔的世界，我有割不断的牵挂，我属于我的家人，我的朋友，我的故园； 还有人说，在这平凡的世界，有我最不一般的追求，我属于远大的理想，辉煌的未来……
在每个人的心中，都有这样的一个地方，不管是物质的还是精神的，一样让他心有所属，情有所依，亲爱的同学，你又属于哪儿呢？ 请以“我属于那儿”为题写一篇文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于800字。
一、审题立意：
⒈是什么？
“那儿”是哪儿？应该是一个时空上和我们有距离的概念。时间上是过去或未来，空间上是远方，与“这儿”不同。从材料看，“那儿”可以指大自然中的“蓝天、群山、峡谷”，代表自己渴望的自然生活、理想境界；可以指现实生活中的“家人、朋友、故园”，代表自己的情感归宿、精神依靠；主观世界里的“远大理想、辉煌未来”，代表自己的执着追求、不懈奋斗； ⒉为什么？
我为什么属于那儿？从材料看，应是心有所属、情有所依。那儿是自己的精神家园、避风港湾，那儿是自己苦苦寻觅、孜孜追求的理想境界，那儿有自己相濡以沫的亲人、依依不舍的朋友，所以我属于那儿。
⒊如何做？
通过哪些方式表现这种归属与依靠？心灵的阅读、精神的体悟、踏实的求索、勇敢的实践……
注：亲爱的同学——“我”必须是自己。
二、教材指向：
⒈我属于——故乡：“月是故乡明”
童年记忆、坚守故乡、稻花香里、淳朴乡情、历史文化名城淮安 ⒉我属于——经典：“获得教养的途径”“文明的对话”
语文、音乐、书海、诗意、汉语（字）
⒊我属于——理想：“向青春举杯”“我有一个梦想”
奋斗的理想、坚定的信念、梦中的大学
⒋我属于——亲情：“珍爱生命”“月是故乡明”“珍爱生命”“一滴泪中的人性世界”“此情可待成追忆”
爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、祖祖辈辈
⒌我属于——境界：“慢慢走欣赏”“我们头上的灿烂星空”“像山那样思考”
江南、西藏、寂寞、天空、心灵、大海
⒍我属于——苦难：“珍爱生命”“直面人生”
⒎我属于——中国：“和平的祈祷”“历史的回声”“祖国土”“号角为你长鸣”
三、选材构思：
⒈如写记叙文，可选一则亲情或友情故事，写出自己的牵挂和依靠，注意扣题即可。
⒉如写散文，可选一个典型意境作为写作的素材，如海子《面朝大海 春暖花开》，写出自己对这种意境的向往和追求即可；也可以从自己的归属反思，由不属于哪儿谈起，写出自己的追求和向往，如故乡家园。
⒊议论文不太好写，“那儿”指向远方，正因为有了“我属于那儿”的想法，人们才能不断追求，不懈奋斗！围绕这一观点展开议论也可。
另，选择一个典型意象，写一篇象征类寓言散文也不失为一个好选择。
四、典型错误：
⒈审题不清：
不扣题：把“属于”写成“需要”、“为了”
文体错：写成诗歌
要点错：是“我”属于而不是别人，不做强调；“这儿”与“那儿”不清 ⒉词句空洞不知所云：不用客观的人或物来表现归属，如：父母、家乡；不用主观的情感认识、精神启示来表现归属，如：梦想、寂寞；却用空洞虚无的词藻来堆砌归属。
⒊流水似地叙事没有重点、低幼化的寓言、混乱不堪的思路、粗俗低劣的语言、大段自杀式抄袭浪费时间
【篇三：2015年潍坊市高二语文上学期期中考试优秀作文(“灯”供料作文)】
立意指导：这是一个很有写头的题目。作文材料取自巴金的一段话。1994年1月3日冰心在巴金画像旁题写赠言：“人生得一知己足已，此际当以同怀视之。”巴金在题字中说：“冰心大姊的存在就是一种巨大的力量，她是一盏明灯，照亮我前面的道路，她比我更乐观。灯亮着，我放心地大步向前。灯亮着，我不会感到孤独。” 在这段话中，巴金先生表达了对冰心的人格的赞扬，对冰心作品的肯定，当然也包含着巴金先生愿学冰心，愿将冰心当作自己心中的一盏明灯的美好愿望。话题材料只摘取了其中两句，减少了语境限制，使立意的角度更趋多元化。这两句话意在表明“灯”对人的激励抚慰等积极影响，因此立意的发散点集中在“灯”丰富内涵上。“灯”可以是外在的，从这个角度可以立意为：①名人如“灯”，指引人生 ②书籍如“灯”，点亮人生 ③亲人如“灯”，倍增温情 等等。“灯”也可以是内在的，我们精神世界中的理想、诚信、宽容、善良、坚强、关爱、追求、希望、自信、淡泊名利、爱国——都是能照亮人生道路的一盏盏明灯。
点亮心中的那盏灯
67级1班 程方圆
每个人心中都有一盏灯 ，有的人早早地将它点亮，让它廓清黑暗，带来光明，让自己不再在人生的漫漫长路上踽踽独行。宇宙洪荒之中，这微光带领点灯人不惧黑暗，大步前行。
当大多数人将孤独比作绝望压抑的黑色时，村上春树却说：“孤独是我的朋友。”或许正是因为光明与希望永驻他的心灵，他才能够用五彩的画笔为孤独上色；或许正是因为那盏满含坚定的心灯长明，才使他与孤独为友，共度人生悲喜。
灯不是光芒万丈，却足够照亮整颗心。昔日天子脚下，今日尘土茫茫。黄州团练一落千丈，但它却不如那韩愈“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”般愤慨羞耻，东坡点亮心中那盏光明之灯，淡定之意令他从容，放怀之举令他洒脱。举樽还酹江月，静望藻荇交横。身披“一蓑烟雨”，却借心中光明，过得风流一生“无风也无晴”。
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心若向光，无畏悲伤。天才脑瘫诗人余秀华没有因残疾而放弃生活，放弃创作，她点亮的那盏灯令自己不惧非议与嘲笑，在诗歌之路上大步向前。“假如让我再来一遍，我依然还会这样”，心中之灯给他希望与力量，给她勇气与信念，冲破黑暗，迎向光明。试想，若是没有心中光明，美好的诗作哪有活水之源？若是没有希望，是何力量令她身残志坚？
没有心中明灯，何来“芦花道人”放弃功名转身芦花丛中？没有心中明灯，何来文革时横空出世的《干校六记》给人内心以激荡？
人生漫漫，时见浊尘茫茫，若以一颗黑暗无光的内心前行，必然迷失方向
；若以内心明亮充满希望前行，则会冲破物质、权力的重重迷阵，走上更广阔、更坦荡的人生之路。
席慕容说：“人生是一条奔流不息的河，我们都是渡河人。”那么，就让我们借内心的那束光作为引航灯，在行进之路上，不论遇到大风大浪还是洪水滔天，皆可从容向前。
点亮心中的那盏灯吧，希望与光明将伴你上路。
点起心中的灯
67级14班 臧昕宇
记得王家卫《一代宗师》中，走过了背叛与丧亲之后的宫二小姐面对着佛堂前无数盏熄灭的海灯，蓦然望见远处一盏未灭的，眼眶微红痴痴地念：“有灯就有人”，自此心生坚强与希望。光明于追寻中的人，是不可抗拒的希冀，而当前路黑暗山长水阔时，何妨点起自己心中的光明？
点起心中的灯，予自己一份光明磊落，纵然眼前满是俱黑野径，你也可以做那江船火独明。
在摩西带领子民站起来出走埃及之前，也许他从未想过自己的灵魂可以放出如此炽热的荣光。从王子摩西到牧羊人摩西，四十年的旷野生活教会他将包容与慈悲引燃，自是再简陋破败的衣衫都无法遮蔽他心中那夺目的光。心生的光亮如混沌中的一把剑，带人们披荆斩棘穿过泥淖，发现这世界的光明。
太史公在牢狱，屈子被放逐，林觉民在与妻书，嗣同在抗诉，鲁迅在呐喊，甘地在印度受难，路德金在演讲，特雷莎嬷嬷在炮火中施予爱和恩赐。这些人在天命赫赫时，点亮心灯怀着殒身之志，在路阻且长时，散发光辉做指明灯塔。因为他们明白，灯亮着，可以勇敢的大步向前。
点起心中的灯，许自己一世淡泊明快，便可不为污浊世俗吞噬裹挟。
在如今物欲横流灯红酒绿的社会，即便是看惯了人情冷暖辛辣奇突的我们，总能在某个刹那，想念川端康成的凌晨四点海棠花未眠，爱默生的眼球譬喻，王维的行到水穷坐看云起，还有陶潜“草盛豆苗稀”的一畦菜园；想念仓央嘉措白鹿踏雪的淡然，嵇康所在的幽远竹林，汪曾祺的瓶瓶罐罐，还有苏子抖落一蓑烟雨时的洒脱与寂寥。
他们在缤纷花瓣落过时也依旧掸衣顾清辉，如清泉晨流，新桐初引；在乱世纷纭中，也亮着心中的灯，如明月松间，菩提微暖；在世人讥讽时，也坚守着自己内心的光明，遗世独立，不动声色。因为他们明白，灯亮着，即便曲高和寡也不觉孤独凄寂。
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马尔克斯曾言：“只有黑暗将你的灵魂烘干到没有一丝水分，而后荣光才会拨动你内心深处的弦。”若前路无光，那就自己点灯，若前路无人，就与自己作伴。心生的光明，足以抵御身外的寒夜和风雨。
灯亮着，我便放心的大步前行，灯亮着，我不会感到孤独。点起心中的灯，自可收获人生华枝春满，天心月圆。
明明如灯
67级21班 孙雨晴
当黑幕降临，我们无法抗拒地陷入对黑暗的恐惧，鬼怪似在角落伸出尖利的爪牙。可当灯亮起，面对着平和如初的世界，感激之情便油然而生。推想之，有多少如灯之人穿越死寂的黑夜，为世人带来人生的光明？
明明如灯，温暖我心。从身边到看不见的远方，幢幢人影，数数明亮，一回又一回地激励我们摆脱孤单，大步向前。
父母，在你的身边，提灯为你照亮远方的路。首先为你驱逐黑暗的，便是他们。还记得那一次次溃败的挫折让我们体味了家的温暖，还记得那一次次生病的折磨让我们谛悟了家的呵护；还记得那一次次远走的离别让我们深谙了家的眷恋。他们有着比朋友更细腻的关怀，他们点起了灯，照白了头发，烧灼起皱纹，目送你大步向前。灯的光芒，隐藏在为儿三迁的孟母的眼神中，隐藏在给辍学儿子教授课程的爱迪生母亲的眼神中，隐藏在淡然送别去西非抗击埃博拉的儿子的母亲的眼神中。
对手，在你的对岸，提灯为你敲响奋斗的梦。生活的各方各面竞争难免，对手自然少不了。他们看似冷言冷语与你势不两立，可扪心自问，谁发挥了比他们更好的激励作用？亲人让你安睡在温暖的怀抱，朋友让你纵情享乐消磨时光，只有他们，甘于做一只争分夺秒的警钟，时刻提醒你不要忘怀自己的梦。正是那一处处挑灯夜读的房间窗户，让你度过了一个个奋斗充实的夜晚。“以铜为鉴，可以正衣冠。”唐太宗和魏征，照亮对方，留下了一段亦师亦友的竞争佳话。
那遥远的人们，在你的前方，提灯为你明示人生的义。当今，不断传到我们耳朵里的有许许多多触目惊心。不可置否我们生活的时代存在着道德滑坡价值流离，但那一个个，与我们的生活毫无切身干系的人们，却为我们点燃了心中的灯，重拾起对社会和人心零落的信心。南丁格尔提起夜灯轮流察看士兵伤情，毫无怨言照顾伤员的饮食起居；鲁迅提起油灯，目送友人远去直到视野之外，为他们送上归途的温暖；灾难后的夜里，志愿者的帐灯连缀了整个山坡，映着那一位位不知疲倦的身影……他们燃烧了自己去温暖他人。他们与我们看似太远太远，但在历史隧道中，在田间野草上，处处都余存着馨香的余烬。
谁来点燃下一盏明灯？谁来重新延续他们的梦想？答案就是我们自己。让我们去做明明如灯之人，去温暖别人，去照亮前路。让后来人感念：灯亮着，我可以放心大步向前，灯亮着，我不会感到孤独。
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高二语文作文(8)
高二语文作文叙事范文
高二语文作文叙事范文1
水的灵动在于有了重物的衬托，土的结实在于有了生命的踩踏，生命的存在要有重物的依托。?也许会歆羡那些索绕在山间淡白得如烟无声无息的晨雾，可那些触手可及的不都是些雾珠，它的存在是由于有了水的重量，可这并不使它显得沉重而死气。我恋山、恋水，恋那些有所思有所载的万物。山有生命才有生气。
我每一次艰难的皱眉，让我有一种被覆盖的仓促感，可就是这样才有了有生命、有活力的冲动。那些偶尔飞过的一群嬉闹的燕子正用每一次次用心敲打出来的节拍告诉我，它们正在有目标地冲刺着。是的，那种无以名状的东西一次次冲击着娇嫩的心坎，提醒我用整个身体来承载。
千年的老树依载着沉甸甸的果实透出生命的馨香，那种沁人心脾的千古之香并不使人感到苍老，在享乐与负载中它选择了后者，也就体现着生命的体重。
智者乐水，仁者乐山。我不知道那些禅偈中是否有关生命的示语。只是那些无名的重量压抑着我。那些所谓空灵的东西都因生命而染上浓重的色彩。花因争而多彩，风因随而舞动，稻因果而成熟。似乎这万物的荣枯只为体现自己的存在而寻找色彩来表达。
无知的我仍不知道，为何风一定要舞动，为何水一定要流淌，为何人一定要奔赴，难道就要追求那种终结，那种谁也道不明说不清如烟的境界?要是证明生命存在而背上一世的包袱。也许我们都要为这一世一次的生命而运动着。
水一样奔赴，为了这生命的重量，鸟依然飞翔，为了这天际的广博，花儿一样开放，为了这世界的纷芳，人同样匆忙，为了这世界的热闹。万物的重量归结为灵动的符号，每一个符号都有它的使命，为驱动这个世界而永远存在。也许我们无法看到，但你是否感到，有一种东西正在灵魂中上升，占据着整个身体。但那并不致于压垮我们，而正以无穷的力量鞭策着我们竭尽全力地奔赴。
我依然迷茫，迷茫在有生气的世界中，可我正用心在忖度这生命的力度，忖度它掀动世界前进的源头。
高二语文作文叙事范文2
四月梨花开
自我模糊记事起，脑子里就有那么一棵树：粗糙的表皮，斜扭的树干，大片的青叶子，和树中间的一根铁丝。
铁丝是妈妈绑的，不仅仅是绑上，铁丝上还经常挂着衣服，这棵树，就承起了我全家的重量，我是家里的长子，没有亲哥哥或亲姐姐，但我并不遗憾，因为我有一个堂哥，比我大六岁。我的性格不太外向，儿时的我，只是怯怯的走进堂哥家巍峨的大铁门，小心翼翼的走向屋子，不敢看左边那虎视眈眈的大狗，然后就在堂哥家玩了起来，看他捉来的蚂蚱，摸来的鱼。
到了秋天，他忽然问我：“你家的树上有梨了没。”“不知道”我是真不知道，因为那树对三四岁的我来说太高了，他领着我又来到我家，看到上面尚带青涩的果子，欢叫了一声，又夹杂着遗憾。对我妈说：“等梨熟了让我摘吧，婶。”妈不答应，觉得太高了，他不在意，只是每天问我梨子长的咋样了，我也开始注意起了它，这棵梨树，看他稚嫩的孩子渐渐长大，看它的头发一天天脱下，终于，我把堂哥叫来了，他像猴似的爬上去，递给妈妈，再递给我，青色的梨子，不大，却甘甜。我站在树下，看着堂哥，吃着树的孩子
当我再大些，父亲拉了些土，把院子垫高了很多，多高我不清楚，只是，那离我仍遥远的枝叶忽变的触手可及，铁丝也解了去，有些低了，我在秋天叫堂哥，他不来。“没意思。”他说。我站在树下，吃着自己摘的梨子，摸着那被铁丝勒出的伤疤。
我们搬离了院子，住进了楼房，我离他远去，只是秋天回去看他，他已脱了大半的叶子，果子也被人掠去，看着荒芜的院子，闻着屋子的霉味，想到过去的种种，我鼻头发酸。
那年回老家，看到它的枝干被尽数折断，小的由根而去，大的则由中折断，妈妈很气愤，“肯定是这附近的小孩干的”。享受着它的甘甜的我，却连保护它都不可以，我蹲下摸着他的伤疤，再说不出话。
第二年四月，我又独自回了老家，却没了愤怒，只有欢喜，那雪白得花瓣，迎风颤抖。柔弱，却又刚强。
我在变，它却没变……
高二语文作文叙事范文3
从灾难中看到希望
天地无情兮而人间有爱，必克险靖难;
造物弄人兮而我辈发奋，定振中兴华。
——题记
从20XX一路走来，我们经历了2月冰冻灾害的洗礼，平息了3月的烧事件，战胜了4月儿童手足口病的威胁，我们心想着灾难该结束了吧。然而，命运同13亿中国人开了一个更大的玩笑——
8.0级的大地震，将昔日的天府之国变成了一片废墟，国人的希望就像瞬间轰然倒塌的高楼，覆灭了。命运似乎已经注定，灾难对中国来说在所难免。
但是，仅仅在24小时内，不得不让全国乃至世界人民改变了这种看法——国家领导人亲到地震现场;各地人民子弟兵神速赴川;物资、善款在第一时间筹集。当然不止这些，灾区人民也发挥着团结互助精神，积极展开自救，各地方领导班子进行着有力、有序的救援。
在接下来的时间里，我们见证了生命创造的一个又一个的奇迹，领悟了生命创造的一个又一个辉煌。尽管过了救援的黄金72小时，但在武警官兵的“不抛弃，不放弃”下，刨出的一条条鲜活顽强的生命，让神州大地动容。
乱石之中，恩师张臂，环而救徒，写尽了川人骨气;断壁之下，慈母匍匐，拱而护子，诉尽了蜀中真情。还有废墟下的最后一次哺乳，还有瓦砾下稚嫩的歌声，还有担架上那一次庄严的敬礼，我们还有什么理由说希望已经破灭了呢?
相反，我们从灾难中看到了希望，看到了一个民族在灾难中迸发的大爱。中国挺起了它不屈的脊梁，告诉了世界人民：中华民族是打不跨的!
现在，灾区的重建工作已经在进行当中了。站在高山之巅，我仿佛看到了一座高楼林立的新四川，隐约听到了从山脚传来的琅琅书声。此时此刻，我真切感受到“多难兴邦”的真谛，原来希望是在灾难中孕育的。
远方，一轮火红的太阳在黄土地上冉冉升起……
高二语文作文叙事范文4
元旦
时间过得可真快啊!弹指一挥间，一晃元旦就到了。
清晨，爸爸、妈妈领我来到姥姥家过元旦，我一进门就看见小姨和妹妹早早的就来了，小妹急忙跑过来送我一块巧克力，她都没舍得送给姥爷。我非常高兴，又能和小妹一起玩个痛快了。
爸爸和小姨陪姥姥、姥爷玩麻将，边玩边唠家常，他们一会儿说工作的事，一会儿说我们学习的事，一会儿说生活中的事，聊得真开心呢!都忘了出牌了，哈哈，太有意思了!
妈妈去厨房准备午饭，妈妈说：“今天中午吃火锅，因为今天是新的一年的开始，希望全家人都能过得红红火火。”
一边玩得开开心心，一边聊得热热闹闹，一边忙得热火朝天。屋里充满了欢声笑语。
瞧!我们班的小小舞蹈家们上场了，她们要和其他班级的同学们一起表演舞蹈：青青小鹿。
伴随着轻快的音乐声，一只只可爱的小鹿在我们的注视下跳跃、卧倒、觅食，她们的表演真是活灵活现呀!
“刘杨在哪儿呀?你们看见刘杨了吗?”
我听到同学们的窃窃私语像绵绵细雨一样一刻都没有停。“在那儿呢!个子矮的都在边上。”精彩的诗朗诵、优美的舞蹈、有趣的小品、动听的乐曲……真是让人眼花缭乱，我们正在观看我们学校的元旦联欢会呢!
“那周洲呢?周洲好像没表演哦!”雨声越来越大，“谁说的，周洲在那里!”几根手指努力地指着一个方向：“在那里呀!看，她又跳了一下!”在我们热烈的找人认人声中，节目结束了。
中午，我们又被刘杨她们穿到食堂里来的服装吸引住了，金色的硕大的鹿角、可爱的小鹿尾巴都让我们眼前一亮。走近一看，演员们的脸被涂得雪白，嘴巴血红，眼睛乌黑，眼角处还闪闪发光。真是只可远观，不可近赏，有人在惊叹：“好像吸血鬼呀!”但老师无情地把这种评论“镇压”了!
这真是一个快乐而幸福的日子啊!
高二语文作文叙事范文5
很小的时候住在乡下，那时的房子与现在大不一样。有门槛，门上并没有锁，但门后有木头做的门楦。门前并且还总会贴着两张乏黄的门神。一个日一个月。虽然我那时还小，但日月两字还是认得。
门神看起来总是一副可怕的样子，瞪着眼。恶恨恨的看着你，以至于有时候我并不敢看他的眼睛。还有那可怕的摸样，但我家门前的那两张门神总似乎有着一种莫名的吸引力，越不敢看就越想看。因为妈说门神可以将妖魔鬼怪通通挡在家门的外面，不让它们近来，厉害的很。那时的我就一直开始对门神好奇了。有时候看着看着一直到脖子都僵住了。后来妈看着我都把脖子弄僵了，就笑着说门神不能看，看多了他就会发怒弄僵你的脖子。那时小，妈妈的说的我一直都记在心里，以后再也不敢去看门神了，以至以后都慢慢的忘却了家门口的那两张门神。
后来家里从乡下搬到了镇上，几乎是看不到门神这东西了。毕竟它们也许只能活在过去或者乡下!长大了以后也不再相信妈妈的话，年间经过卖对联的小店，偶然间发现了门神。还是那种可怕的样子，没有变。寂寞的挂在墙上。
有妖魔鬼怪的时候就把他供在家里，不兴这个了，它们也就只能孤单的挂在墙上。人，哪里不是利用。连门神这小小的一张纸都是，有谁才是真正的崇拜?
高二语文作文叙事范文
高二语文作文(9)
高二作文练习
作文指导：作文技法——"以小见大”
一、什么是“以小见大”呢？“以小见大”就是以小题材表现大主题。
以“亲情”为话题。有一位同学写了《明天吃什么》，时间是一天晚上，地点是家里，事情是爸爸和妈妈商量明天早上为要考试的“我”准备什么样的食物。人物对话描写细腻真实、妙趣横生。作文《纸飞机》则回忆了外公生前为“我”折许多种小飞机的事，小飞机虽小，却表现了外公真挚博大的爱。
以“幸福”为话题。有一同学写了《爸爸妈妈的爱情》，文章重点刻画爸爸和妈妈搬运家具时，爸爸的手好像被碰了，妈妈关切的询问，他们互相体贴的这一幕使我对爸爸和妈妈的爱情和幸福有了更深一层的理解。此外，还有同学写童话《我是一只幸福的小狗》，主人公小狗赌气离开穷困的家出走，本文通过它的经历表现了“有钱不一定就是幸福”这个深刻的主题。
通过以上例子，我们应能大概明白“以小见大”这一写作手法的可以怎样去运用了。
那么，我们怎样做，才能使我们的文章更好地做到“以小见大”呢？认为应做到以下几点：
①细心观察生活，合理筛选材料。
②写有价值的“生活小事”。
③联系实际，挖掘材料的闪光点。
④重视细节描写，于细微处见精神。
⑤选择思维方式。
⑥放开眼量，提升到时代高度。
⑦合理想象联想、提升材料层次。
二、作文写人技法之以小见大：管中窥豹
【考试要点】
1、文章所表现的重大主题，小处选材；大型题材，小处着墨；材料众多，选取典型；小处着眼，细节描写等等都能体现“以小见大”。
2、以小见大是写作技巧的一大亮点。
3、看似平凡却不平凡的小事，往往能发现令人意想不到的“亮点”。
4、凡人小事中发现“亮点”， 悟出道理，揭示主题。
【范文例说】
阅读下面材料，根据要求作文。
美国作家克里滕登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在享受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。
学生佳作展台
1 写生活（真实） 珍爱无声
高山，在无声中诉说威峻。蓝天，在无声中袒露旷远。江河，在无声中书写恢宏。
人，亦在无声中笑看人间的月圆花瘦，把持心灵的阴晴曲直，掂量生命的跌宕浮沉，送走时光的斗转星移。
在同时，沉淀下了无声的真情，值得珍惜。
依稀记得小时候淘气顽皮的我爱在妈妈怀里撒娇，从来不愿看父亲不苟言笑、深沉无言的脸。母亲的溺爱娇惯了我，让我无法习惯在父爱面前的拘束地享受。更难谈“珍惜”。
父亲对我有太多的“不许”。“不许看电视，不许画漫画，不许看课外书，不许与同学长时间通电话，不许去同学家玩…… ”
于是，在高一的上半学期，我要求住校。在强烈的要求下，母亲答应了。父亲无言，默默地抽着烟。
在那个星期天，母亲为我收拾东西，我兴奋地跳来跳去，却在门口看见父亲静静地翻我的画册，轻薄的烟圈里，我看见父亲不同往常的慈祥的目光…….
住校的一个周末，我打电话回家。是父亲接的，像和陌生人说话一样，拘谨地与父亲敷衍了几句。他知道我醉翁之意不在酒，很快让妈妈接。
一个傍晚，父亲到宿舍看我，我接过妈妈让父亲带给我的衣服还有“三勒浆”。在阳台上目送父亲归去的时候，我发现父亲胖胖的身躯，变得有些弯驼。如血的斜阳投在他寂寞的身影，拉长，拉长。
晚上我打电话给妈妈，谢谢她的“三勒浆”。妈妈却是全然不知情。是爸爸买的。
默默抽烟的，翻我画册的，常常“不许”我的，为我送“三勒浆”的，与我拘谨通话的。
那个父亲，在无声中倾注了我那么多的不解，那么多的爱。我一直不懂的，现在，我想我是懂的，我想用有声的方式来换取父亲无声的微笑。我幻想当用优异的成绩给父亲时，父亲表面的不语，内心的喜悦。这种珍惜的方式。
我懂了，真爱无声。
我知道，要无声珍惜。
2 写学校（文才见长） 珍惜与生俱来的感动
阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守侯。
——题记
传说女娲造人时，最先封入人体的就是感动。请聆听大自然吧!听一棵小草吐绿于狭缝之间，感动它的坚韧;听细雨滋润万物，感动它的喜悦;听苍鹰翱翔于天宇，感动它的自由。
倾听春，当一只小虫吮吸小草猛然感到多汁，当一个孩子放风筝猛然感到飞腾，当一个患风痛的人猛然感到无比舒畅，他们一齐感动着把嘴噘成吹口哨形，发出共同的声音——春。
倾听夏，傍晚青蛙在田间呱呱地叫，暴风雨在头上隆隆地响，杨柳随风摇曳长袖，我们共同感动夏日的热情奔放。
倾听秋，感动是那“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的气势.
倾听冬，感动那独钓寒江雪的丰富的安静，莹白的世界，总是给人一种莫名的感动。
我珍惜四季的感动。
在家庭中，半夜学习之余，一杯送进屋中的白开水是一种亲情的流露，遇到挫折，在背后为自己默默祝福鼓劲的，是一股亲情的泉水，成功时，为自己拍手喝采的，也是一种亲情的感动，这所有的感动交织到一起，构成了我充满关爱，温情，幸福的家庭生活。
在社会生活中，服务员的一声“欢迎光临”，列车员的一声“祝你平安”，老师的一声“下次努力”字里行蕴含着关怀，爱心与不懈的守候。我把这些感动视为一颗颗珍珠，一一拾贝，珍惜到永久。
毕业之即，回首三年初中生活，有欢乐，有笑语，有挫折之中的一双双援助之手，有元旦联欢会上一个个小品，相声，有一次次班会中的自省与教导，有同患难的知己，有学习上的互助，在这即将离别之时只想对大家说一声“珍惜难忘初中生活的感动。”
一方水土养一方人，一片落叶润一片情，亲身经历了寒冬，冷冽，秋风，清高，夏夜，绝句，春潮，暖身，在这个世界上我们有了这么多感动则不虚此行，而我们所要做的并不多，希望所有人记住“珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守候。”
3 写内心（细腻） 珍惜这次流泪
“前二十名的同学是……”班主任在讲台上大声宣读着名单。当女孩听到自己的名字时，不觉眼中的泪悄然落下，顺着面颊缓缓流进嘴里。“哦，这回是甜的”，女孩默默地对自己说。
女孩是一个再平凡不过的高中生，她的成绩也同她一样的平凡。除了语文，其他各科只能用合格来评判。
女孩很喜欢诗词、散文之类，有时她自己也胡乱地写些随笔什么的，虽然羞于拿出去见人，但私下里还满意。她的梦想是将来当个大作家，用自己的笔颂扬人间的真、善、美，鞭笞假、恶、丑，这也可能是女孩更加喜爱语文的原因之一。她还有一个小小的心愿，就是想在语文竞赛中给自己争个名次。学校要举办高一语文竞赛了，报名的同学很多，女孩也报了名，虽然她并不认为自己十分有入选把握，可她不想退出竞争。几天后，经筛选的参赛人选终于确定下来了，入选人的名单发下来时，女孩才发现自己不在其中，一刹间，心乱如麻。她心里明白，自己的语文功底并不比入选的同学差，只是因为未能在上次大考进入前二十名罢了。那天，女孩恍恍惚惚的，课堂笔记写得胡乱不堪。她紧咬嘴唇想忍住委屈的泪，然而嘴唇差不多咬破了，不争气的泪水还是不由自主的滚落而下。那泪水酸酸的，涩涩的，女孩现在回味起来依然苦不堪言。
女孩暗暗的下了决心：一定考入前二十名，一定要捡回自己的尊严。从那以后，女孩更加努力：深夜星星伴她学习，黎明的月儿陪她读书。就这样，日子如同女孩手中不断翻动的书页，一天天过去了。终于，到了大考的时候，女孩考得很仔细，也很自信。
如今，她真的如愿以偿，辛勤的汗水浇灌出了甜甜的果实，但女孩怎么也不会忘记上次流出的泪。那么苦，那么涩……她知道，激励她自信的就是这份难咽的苦涩。
【佳作点评】
这篇文章是这次作文练习中难得的优秀之作。从她的文笔我们可以看出她是在写自己，但她很聪明，而是运用第三人称的旁观叙述手法将“珍惜”话题演绎出来了。文笔细腻流畅，感情深沉而真诚，主题积极而自信。从这篇文章的诞生，我们可以领悟一点更实在的写作真谛：质朴无华是我们永远追求的写作境界。
【作文练习】
2007陕西高考作文题：根据场景看图作文
场景：一个小孩跌倒了，周围有三个大人，分别代表了社会、家庭，和学校，这三个人异口同声的说“出事了吧”。
要求：根据作文场景，自主立意，文体自选，自命标题，800字以上。