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大学生成长励志作文9篇
大学生成长励志作文(1)
一个大学生的心理成长报告
回忆过去二十多年的记忆，我猛然发现我这二十多年来只活了一个轮回——上学、读书，然后升学，之后继续上学、读书、升学。这7000多天我竟然没有太多的回忆，也没有太多的感觉，留下的仅仅是那无尽的书海。这到底是一种可悲呢，还是可叹？ ——题记 我的成长可以简单地分为三个阶段：小学、中学和大学。小学毁友情，中学毁爱情，大学毁亲情，还好我不用去考公务员，不然连良知也给毁掉了。 我上小学那时候，正好赶上六年制教育的出台，要是俺爹娘早一年送我去上学，也许站在这里的会是另外的一个人。小学的感触呢，很少，也没什么太多的事情发生，朦朦胧胧、浑浑噩噩地过了六年。现在回忆起来才发现我真的很失败，那时候的我内向，不说话，总是喜欢活在自己的世界里，一点不高兴就回家乱发脾气。 学校嘛，来来去去最多的也就是学生和老师。我记得很清楚的就是那时候的数学老师、语文老师和英语老师。前两者曾轮流担任过我小学的班主任，而后者则是我不喜英语的缘由。 数学老师在我一二三年级时是我的班主任，在她身上我感受到了什么叫期待。也是因为她，我才对数学十分感兴趣，成绩也是名列前茅。二年级的时候她亲手给我戴上的红领巾，三年级的时候为我上课小动作而生气，五年级的时候我的奥数第一颁奖……可以说，数学老师就是我小学时候的偶像，我所憧憬的人儿，我渴望着像她那样去做一位老师，教书育人。 后面的班主任则是语文老师，则是一位严厉的老师，她在我心中树立了 “学生必须听老师的话”这样的理念。这影响了我的一生，在其之后，我从未质疑过任何老师，尽管之前也没有。语文老师的眼里容不下沙子，几乎全部男生都被她训斥过，这也造就了我后来对于老师的畏惧。 我到现在都一直讨厌英语，很大的原因是小学和初中的英语老师。我小学三年级时正好赶上教育部整的全民英语，我也就邂逅了我的第一个英语老师。在我的印象中，那位英语老师长得很漂亮，现在想起来也是无可挑剔。因此，像我这样的人在三年级的时候英语也考过高分。可惜的是，这位老师在教了我们这群学生一年之后便离去了，了无音讯，正如她默默地来，她也默默地走了。随后的一位英语老师教的很差，也只会让我们抄单词，我也开始讨厌英语了。 人都会对异性产生好感，小学时候学生还是男女混坐的，得幸于此，班里的同桌相处还是很融洽的。记得二年级的时候我和一个女孩坐，尽管我们不停地划分“三八”线、为一粒橡皮争吵，可是我还是十分想要和她做朋友。可惜的是，三年级的时候，那孩子转学走了。于是我那还未开放的花朵便枯萎了。整个小学阶段我也没什么知心的朋友，一毕业大家也就各奔东西，现在基本也没什么联系了。 中学，本该是一段浪漫的时光，当然只是我个人这么认为的。大概农村的孩子都比较早熟吧，刚升入初中不久，我便喜欢上了班里的一个女孩子。她白白净净的，体态轻盈，一条俏皮的马尾甩在身后，仿佛符合了我对女孩子所有的幻想。于是乎，朦胧的我在全班的面前告白了，当然很果断的就被KO了。从此那个女孩就从来不正眼看我了，之后随着升学和各种琐事，我也没有再关注别的女孩。被拒绝的经历让我学会把情感放心里，放弃表面上的东西。 中学其实是一段很苦逼的日子，比起小学的悠闲，大学的空闲，它其实很无奈。中学时的我们要为了前往更好的学校努力去考出好成绩，被家长逼，被老师逼，被社会逼。我几乎没有留下什么太好的回忆，仅仅剩下的也许就是对英语以及英语老师的厌恶了吧。 中学的英语老师教我们英语的方式就是抄抄抄。背不住课文罚抄，写不出单词罚抄，不顺她的意思罚抄……再就是中学的英语老师是位四十多的女人，大概正处于更年期吧，总是动不动就骂人。如此种种，不喜欢英语的众多男生都不喜欢这位老师。也许就是在她的淫威之下，我三年的英语从未及格过，我也从不愿意提起中学的英语。尽管我的英语老师不讨人喜，但是她也确实是为了提高我们这群孩子的英语成绩，这点我无法否认。但是在我看来，凡是英语老师都有一定程度的偏执，学生与老师的意识形态不同难以交流，最终只能导致双方的互相不理解。可惜的是，我中学并没有这么看得开，于是我讨厌英语。 因为讨厌英语，我的中考成绩不能把我送入父母所期望的重点高中和普通高中，面对巨额的择校费，我果断和另一个同学去了市区的一所职业中学。这里得说下我父母，他们是老一辈的农民工，从农村出来，走南闯北，背井离乡，居无定所，只为了让我成长成才。我父母对读书的期望很大，他们深信——读书可以光宗耀祖，高考可以鲤鱼跃龙门，我也就走上了这条与父辈们决然不同的道路。 我的高中可以说是我读书以来最轻松的时光了，当然大学除外，大学是颓废的。职业高中是很轻松的，只要你完成了作业便随你怎么玩，考试也只是一种检测手段。我几乎没什么烦恼，每天玩玩手机混混日子，和新的同学吹着牛玩着游戏。那时我常想，混个三年，等年龄到了就出去工作，少给父母继续添麻烦。 就这样，迷迷糊糊地和一群死党混了两年，我上了高三。本来对于职高来说，学生高二就出去实习的，但是近年国家政策下来了，职高生有了升学的途径。因此，我们学校就有各种专业的升学班。可惜的是，我这一届正好赶上五校合并，五所职业高中合并成一个集团学校，我们这一届的升学班就被分到另一个小的学校读高三。 新的学校很小，由于只需要呆下我们二百多号人，学校只有三栋教舍，一个篮球场。然后因为是高三冲刺，于是便规定我们两星期回家一次，期间补一次课。狭小的空间，繁忙的课程总让我觉得，这学校，这人，这事像一个个牢笼一般，把我关着，关住了我的心。 时光总是短暂的，转眼就高中毕业，对于学生来说就是：面临高考。职高学生也能参加高考，这一直让我觉得很神奇，可惜我自己就去考了。我可以说是我们班里的异类，别人都在为自己的未来做最后的努力、拼搏，我依旧玩着手机，乐呵乐呵的。在他们走上考场，内心忐忑的写着答卷时，或许我已经交卷走人了。我对于高考就像一个过客，尽管有父母的压力，我依旧我行我素，一切随缘。这样的我，神奇地走上了大学的末班车，无疑是一种讽刺。 本着有学就上，我带着个人去上了大学。毕竟百无一用是书生，长了这么大的我却无一技之长,只好去大学。第一次体会远离家乡，远离亲人的感觉，淡淡的，有点忧愁。我们这一代人基本都是独生子女，能够拼爹的不担心未来，能够拼自己的也不担心，只剩下了中间像我一样的人，迷茫而孤单地徘徊在城市的角落。
大学生成长励志作文(2)
大学生成长手册
1、前言或引言
作为一种思想上的向导，讲些有关规划和记录的重要性，以及如何在规划和记录中认识自己、提升自己。
（优秀学长事迹介绍，有促进作用的话语，学长、学院领导寄语，在就业宝典中挑选优秀的文章附在最后。）
2、填写须知
对于一些特定的填写方式，以及内容的填写时间以及上交时间进行规范化。
如果有必要，应当单独列一页写使用须知，或者引导条款，应包含以下几点：
1）申明本手册是在学校（或学院）的要求或规定下制作的，目的是告诉同学们参与此事是有必要而且是必须的；
2）对各个板块大致作出说明。一方面，是对各版块功能介绍，另一方面是对使用者填写作出说明。对于有特别要求的应着重说明；
3）对如何管理作出说明。比如收发时间、丢失补办等情况说清楚。
3、自我认知与大学的发展目标。
（这里借鉴大学生涯规划与发展。）
1） 自我的认知、环境的评估、专业的认知以及四年的发展目标，以及实现这些目标所需要准备与做到的。
2） 四年后考研或者就职的理想学校或企业。(就职的具体城市，读研的具体学校)
3） 该学校或企业的保研及考研录取状况或企业招人情况
4） 需要的基本素养
5） 所需具备的本专业的专业知识，除本专业所需具备的其他能力或者其他专业知识。
4、进行分学年再分学期的记录阶段
1） 按时间分为
第一学年：第一学期 第二学期
第二学年：第一学期 第二学期
第三学年：第一学期 第二学期
第四学年：第一学期 第二学期
2）每一学期再进行细分至：
4.1学期目标：
726302faab91c9bc4039d56d1ae6ac0d.png学期专业学习目标：需学课程以及计划成绩，期望学分积及班里和院里排名。综合测评同理。
5a4ff8fd83449c1559bb2cbcffc2b89e.png学期身体锻炼目标：要参加共多长时间的体育锻炼，平均到每天为多少，对于某项体育运动的培养训练及发展
c0dec2ff405ea9016978aab5d5936e25.png学期竞赛目标：想要参加的本学期的竞赛，以及期望获得的名次。
18a0f17dc2908ce6500fe5b6438c298a.png学期政治素养的培养目标：成为积极分子等，以及党团日活动。
b8842cb2334ea8ca2e55a538b47d94c3.png学期社团组织的目标：要参加何种社团或组织，要在社团或组织中学到什么，要为社团或组织的发展做出什么样的贡献
274b0b94f3252a2997a923ba6d5b482d.png学期阅读写作目标：读什么样的书读何种书，读多少本书，写多少次书评。
除本专业所需具备的其他能力的培养目标
c0b6c923f3f099c5784039df53dc5bac.png艺术素养：乐器或戏剧美术等方面能力的目标。
37741831d7eed7f211bdf9473f4724b0.png专业关注度：是否有关注世界计算机最新发展，CCF动态，各种学术期刊等并把自己最感兴趣的一个方面写下来。
7c7e158945c65e57e94d0012dea6e536.png社交状况：与周边同学的关系；朋友圈子大小；感情生活方面是否遇到困惑（可以加入他评：其他同学的印象）
4.2学期目标中期修改（并附上说明修改原因及在实施过程中遇到的困难及弥补方案）
4.3学期目标完成情况
（目标的中期修改与完成情况与目标制定内容一一对应）
4.4关注时事：简述你认为本学期发生的IT行业最有影响的大事，并谈谈你的看法
4.5学期所遇到的困难总结及解决与否和解决方案
4.6 对专业课程设置及老师的建议和想法
4.7学期个人总结
4.8学期他评（同学，社团组织的同事，班主任，导员）
4.9暑期或寒假假期的计划（参加实习、社会活动、要学习的技能等）
暑期计划完成情况中期修改及结束总结
3）每学年过后进行再一次的自我认知与考研保研或企业的政策跟踪，与自己相比，自己的差距。并制定下一年的目标。
大学生成长励志作文(3)
大学生成长经历
2005年9月10日，我怀着激动地心情迈进了这里---开封大学。烈日炎炎，心情激动，让我一整天都处于一种极度的亢奋状态中。
进入大学的第一项内容就是军训---半个月的军训生活成了我大学画板上的第一笔，也给我留下了永久的记忆：每天那六个从不同地方来的女生开始一起吃饭，一起睡觉，一起去操场上接受训练。关于军训记得最清楚地应该就是这六个懒丫头每次集合时都是到了最后，因为我们竟然都不谋而合的习惯于踩着最后的铃声。
在新奇和紧张之中，结束了我大学的军训生活。结束了军训，也意味着我要离开军训时待的学院---管理科学学院，要离开在一起待了十五天的同学老师，心中难免会有许多的不舍，但是为了自己的梦想，为了做一名教师，我不顾家人和朋友的劝阻，义无反顾的来到了一个新的家庭---人文学院，选择了语文教育这个专业。不过，好的一点就是，虽然调换了专业，但是宿舍并没有强制性的也跟着换，还可以和那五个懒丫头一起生活。
新的环境里也有了新的生活，让我意想不到的是新的班级中除了成教的学生，只有我一个是河南本地的。当然也永远忘不了我第一次进班级的那个晚上。在辅导员刘杨老师和助理辅导员李智芳学姐的引领下我走进了教室，坐在位置上，心怦怦的乱跳：他们已经在一起想出了十五天了，而我是第一次和大家见面，他们会排斥我们？我能很快的和大家融到一起么……一个个问题开始在我的心里不停的旋转。让我更是大吃一惊的是第一次进教室就要评选班委。因为我没有做丝毫的准备，而且是和大家第一次见面，心中没有一点地把握，但是我又不想错过这个机会。怎么办？是参加还是放弃。注意始终拿不定。但是到了最后，我还是站了起来，没有太多的理由，只是一句话：试过了，才能不后悔。让自己镇定了一下，走上讲台，望着下面那几十个陌生的面孔，心还是抑制不住的乱跳。深呼吸。把下面的同学当成自己高中时的同学。开始了我的“团支书竞选演说”：“虽然我是第一次和大家见面，但是我不想错过这和和大家交流的机会……希望大家能够相信我，支持我。谢谢。”深深的一鞠躬，结束了三分钟的竞选，心中顿时也轻松了许多。虽然竞选结果我只有十一票（有一张还是自己选自己的），但是我仍然很高兴，因为我尝试了，不管结果如何，我不后悔。更何况，第一次，就还有十个同学支持我。当然，大一这一年里给我更多知识的应该是图书馆。仍然很清楚地记得，每天晚上在床上看书一直到熄灯，然后在意犹未尽的等待着明天的到来；每到周末，如果没有什么活动，一个上午都会在床上度过。一本书，足以让我忘掉饥饿，忘记时间。也只有看完了一本喜欢的书，才开始我“一天”的“正常生活”。就这样，我的大一在匆忙中，充实地度过了。
大学生成长励志作文(4)
我的大学学业规划
梦想中的大学在悄然之中已经过半，会想起当初对大学的憧憬，说是雄心壮志也毫不为过。所谓“君子博学而日参省乎己，则知名而行无过矣”，我想我应该为自己的学业好好规划一下了。大学我们所面对的我想无非就是三件事：性格培养、个人能力和专业知识。所以我的总体规划也就主要围绕这三点进行。
一、性格方面
可以说大一是我性格转变期，之前的性格可以说是完全的内向，虽然心里有好多想法，但是都没有勇气和机会去尝试，所以一直都是沉而默之。交际方面也很局限。但是进入大学以后，我发誓决不能如此，大学是一个给任何人提供展示自己的平台，在这我找到了自己的位置，也轰轰烈烈的按计划干了一阵子，学生干部、兼职工作、社会服务和专业实践，这些不仅是对我个人能力的培养和考验，更是我性格变化的一步步真实验证。另外，人际关系的处理上，性格也占有重要地位。不管现在或以后干什么，性格的进一步培养和改变都将会是我面对的首要问题。
二、能力方面
现在的工作都是能者居之，所谓能者，不仅仅是拥有坚实的专业的知识，更要有可有吸引人的个人魅力——能力。短暂的面试的时间里，倾泻不尽你肚子里面的墨水，但却能够尽展你与他人的能力区别。拥有坚实的专业知识而没有突出的个人能力无异于破帽遮颜、漏船载酒，谁又会去理睬呢？有才而无机会得到使用的例子自古以来是不胜枚举，在如今这个复杂的社会环境里，真可谓是“能力与知识齐飞，前途共彩云一色”！能力和知识都具备了，你漫步云端、如日中天，一旦你折去其一，前途就成为了彩色的幻想。我会抓住每一个可以展示自己的机会，在不影响我学习的前提下，做有益于能力培养的事情。
三、专业方面
人们都说“闻道有先后，术业有专攻”，可以说一个人如果连自己的花那么大力气去学习的专业都掌握不了，那么他真的没有掌握其他方面知识的可能了。大一我的规划是能力的培养，大二和大三的目标全部放在了专业课的学习上，我的初步计划是大学毕业后直接参加工作，至于考研、公务员等目前没有此想法，但是不管怎么说，如论走哪条道，专业知识一定要花大力气。一定要在专业方面找到一个自己的兴趣点，有兴趣点在想四周扩散，不断完善自己的专业知识网和解决问题的能力。
四、规划总结
虽然有时候在现实面前，一切计划和誓言都会显得暗淡，但若没有了自己的计划，我们就会失去面对现实的机会。不管以后的大学生活如何改变，我都会立足于自己的这份规划书，通过不断对其进行修改和补充，使得以后的生活不再混沌甚至恐慌。
大学学业规划
曾经的我对大学充满了憧憬，我一直相信努力了就有收获。但现在，在憧憬中我也渐渐的迷失了自己，没了努力的激情，没了前进的动力。没有目标，让我找不到方向。轻松的学习生活，丰富多彩的娱乐生活，这样的一种悠闲的氛围对我来说是充满了罂粟般的诱惑。大学，意味着不需再埋首于辞海题库了，不需再徘徊于三点一线的生活中了，可以光明正大的逃课，可以自由自在的上网，生活自由自在无拘无束。只是，时间多了，太多了，太自由了，心就开始茫然了，日子也开始变得空虚了。我想我得规划规划我的学业了，给自己的将来铺一条明亮的路。
学习是学生的天职！学生的根本任务就是学习。
我的学业目标是：拿到学士学位，通过英语三、四级并尽可能拿高分，通过计算机考核，拿到专业认可证书，成为一名优秀的大学生。
具体计划：
大一时：初步了解自己的专业，提高人际沟通能力。主要内容有：多和师哥师姐们进行交流；参加学校活动，增加交流技巧；学习计算机知识，辅助自己的学习。
大二时：提高基本素质。通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力；主要尝试兼职、社会实践活动；提高自己的责任感、主动性和受挫能力；英语口语能力增强，计算机应用能力增强。
大三时：提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解；参加和专业有关的暑期工作，多和同学交流求职工作、心得体会；掌握简历、求职信的写法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并积极尝试。
大四时：工作申请，争取就业。主要的内容有：对前三年的准备做一个总结。然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备；预习或模拟面试、参加面试等；积极利用学校提供的条件，强化求职技巧、进行模拟面试等训练。
学业具体的执行计划：
大一：1.尽可能地多参加社团活动，增长自己的见识，提高自己的能力，加强与同学之间的交流，建立自己在学校的关系网。2.积极学习英语，为英语过级做好准备。
大二：1. 继续深造,努力学好各门必修课和选修课.积极参加社会实践活动,不放过任何一个锻炼自己的机会；2.加深对专业的的大范围学习及其课外深广度学习，争取比书本知识大上一号，能更好的驾驭书本知识；3.通过英语三四级考试和计算机一级考试。
大三：1.开始为就业积极做准备,学会简历的撰写,把所学的专业知识与现实相结合,理论联系实际；2.锻炼自己的工作能力及应聘能力.继续学好各门功课；3.继续对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化。
大四：1. 开始积极准备实习；2. 完成毕业论文；3. 制作简历，学习面试技巧，找工作。
具体规划如下：
首先，是思想和道德素养的提高。 大学四年中，要使自己努力成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人的形象。思想要积极向上，充满热情。道德方面肯定自己的言行举止不违背大多数人的意志，但有些方面还是要坚持自己，不人云亦云。有自己的思维方式和生活方式。生活态度积极，勇于面对挑战，关注周边生活百态，能区分是非善恶，多听取他人意见，调整自己的思想目标，及时弥补缺陷。另外，要多读书，开拓视野，联系实际，要善于思考，多做总结，沉淀积累下来的才是自己的东西。
然后，课程学习的计划。1，学好基础课，尤其是英语，特别是英语口语，要把英语作为一门交际工具，争取大二通过三级，然后努力过四级。2，能较熟练的掌握计算机基本操作，通过计算机一级考试。3，学好专业课，能很好的掌握基础的理论课。
实现这一目标的措施
1，每天要记20个英语单词，每星期做1套英语四级真题试卷。每天阅读英语文章一篇，在和同学交流的过程中，条件允许尽量用英语交谈。
2，多看一些关于计算机考级的书，配合电脑做一些实际操作，学好3D和photoshop等软件。
3，上课认真听老师讲解专业知识，课后慢慢琢磨。到图书馆借一些辅助的书扩充自己的知识面。还要活学活用。
再次， 是体能方面的目标。大学四年自己始终要保持一幅健康的体魄，身体是革命的本钱，没有健康的身体，一切就无从谈起。身体各方面的素质都要达到标准，保持身心健康。
抓住一切可以锻炼的机会，尤其是体育课，要学好体育技能，坚持自己在体育方面的爱好，比如跑步、打羽毛球、篮球，暑假可以游泳。
要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度；还要进行适当的体育锻炼和文娱活动；要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯；不能养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯；并且在课堂上要认真详细的记笔记。
计划永远也赶不上变化。但是没有计划，人生就是一片混乱，大学的四年也许就会漫无目的的虚度过去。给自己一个目标，定一个计划，就是给自己增加动力。
我的计划还不是很完善，也不是很细致，在不断的学习和生活中，计划会一点一点的完善改进。
我没有多幻想我成功怎么样，我只在乎这个实施过程，在我一点点靠近我的目标的时候，我学到的东西是不是对我今后的人生受益。我早已意识到我的奋斗过程是很艰辛的，但我相信只要我踏踏实实走好每一步，我迟早会成功。水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。只有付出，才能有收获。
未来，掌握在自己手中。
大学生成长励志作文(5)
2019大学生成长励志的文章5篇大千世界，人生百态。如何面对人生，是快乐，是悲伤?不能让你的人生去决定，也不是任由命运摆布着你，应该自己把握!下面由小编与大家分享大学生成长励志的文章5篇，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志文章1：自己懒惰，就不要给“努力”泼脏水 01 我的朋友小柯，是个畅销书作家。他做的让我艳羡的事情有很多，但让我觉得最牛逼的一件事，莫过于他23岁的时候就买下了第一套房。而今年同样年纪的我，还在为每个月高昂的房租而哭成刘备。 还在为你的拖延找借口吗?自己懒惰，就不要给“努力”泼脏水 小柯中学的时候就特别爱好文学，平时喜欢翻看各种杂志，有一次他看到一篇林斤澜回忆汪曾祺的文章，说汪曾祺“动动手指就来钱”。那个年代，汪老随便一笔稿费，就足够大伙去家好馆子搓一顿。 那一刻，小柯的心中顿时升腾起了作家梦。他写作的初衷完全是基于这么一个朴素的想法：写写就有稿费，可以吃好的，还没有风吹日晒。于是，他就开始琢磨起写作与投稿的事宜，很快就在报纸上发表了一首诗歌。 大学的时候他选择了法律系，但是依旧没有放弃写作。大二投给《光明日报》《中国青年报》几篇法律文章，一两个星期后就发表了，收到了好几百块钱的稿费，这在当时可是一笔巨资。 后来，他代表学校的诗社参加比赛，拿了个省特等奖。在杂志发表散文小说，稿费也不少，从此一发不可收拾。终于过上了梦寐以求的，动动手指就来钱的日子，没毕业就自己买了电脑，提前迈向经济独立。 2002年底，离大学毕业还有半年，他提前去了一个心理学刊物求职，一下子就被老板录用了。 当时他与其他三个人租住在一个狭小的老式楼房里，每天为谁先用卫生间而闹得不可开交。他白天工作，晚上还要写作。写作需要安静的环境，而室友们的过于吵闹常常打断他的思路，后来，他就等室友们睡下后再爬起来继续写，从凌晨一点到凌晨四点，是他创作的时间。写完后，他小睡两个多小时，又要去挤公交上班。 这时候，他觉得自己不能再这么凑合下去了，他想要一个安稳又宁静的写作环境。于是，他决定买一套属于自己的房子。 他开始储蓄，从一个对经济对理财一窍不通的人，渐渐变成一个略有了解的人。从拿到转正工资后第二年开始，就每个月按时零存整取，哪怕当时的房价，是本市人均收入的三四倍。 可是，小柯不在乎，他知道只要想要过自己的生活，就要加倍去为之努力。 工作的时候，别的同事躲在茶水间聊天谈八卦，他从来不参与;别的同事玩手机刷微博，他的手机从来电量都是满格，不是他不敢放松，而是他怕稍微一放松，任务就会完不成，他没有时间加班，就要提高自己的效率，尽量不把任务留到下班以后，因为下班后他还要写自己的书稿。 周末，室友或躺在床上玩一天手机，追一天剧，或出去吃饭聊天，他从不参与，而是挤出时间赶自己的书稿。 他的第一笔书稿稿费在当时是一笔不小的数目。虽然偶尔也想偷懒，可是小柯知道，比起暂时的欢愉，这笔稿费的意义更大。他不能放松，就像一个马拉松运动员，一旦开始了征程，不到终点就绝不能停。 终于，2005年，在他二十三岁时，买房了。 从前的室友嫉妒到红了眼，开始说酸话挤兑他，甚至猜想他有个“李刚”爸爸。他们只看到了小柯年级轻轻就自己买了房，却将他没日没夜伏案写作的努力一笔抹去;他们只看了这份来之不易的胜利果实，却对自己的懒散视而不见。没有一栋房子是躺在沙发就可以买来的。 为了获得靠谱的自由，为了过自己想要的生活，小柯用了无数个日夜来做准备。 也许你感觉自己的努力总是徒劳无功，但不必怀疑，你每天都离顶点更进一步。今天的你离顶点还遥遥无期。但你通过今天的努力，积蓄了明天勇攀高峰的力量。 有时候，我们如此努力，不是为了能改变世界，而是为了不让世界改变我们。 02 前段时间，我认识了一名电台主播，叫小北。 小北23岁的时候大学毕业，经历了考研失利、失恋、失业，一夜之间仿佛失去了所有。她一个人拖着行李箱在深夜的北京地铁站嚎啕大哭。然后，第二天，就在去电台应聘了主播的岗位。她知道生活从来不相信眼泪，除了努力，我们别无选择。 刚刚开始做电台主播那会儿，她还是一个普通话都说不标准的南方姑娘，拿着不到三千块的月薪，在大城市里尴尬地生存着。每当夜深人静的时候，她会躲在夜幕里抹去眼角委屈的泪水，把藏在心里的梦想拿出来擦一擦——她想在三十岁的时候，在大理开一家叫“一路向北”的客栈。 如果你已经制定了一个远大的计划，那么就要在生命中用最大的努力去实现。小北为了自己的梦想，开始努力提升自己。普通话不标准，她就每天清晨起来练发音;情感不够饱满，她就在读文章的时候仔细体会作者的思想感情;播音稿写的不够好，就在每天夜里看一本本的书。 每当快撑不下去的时候，她都会翻看听众在微博给她的留言，那是用无数的汗水换来的一条条肯定，又是这一条条肯定，激励她去变得更好，更好。 今年三月份的时候，她开通了自己的公众号，不管工作多忙，每天晚上九点零九分准时推送，如今半年过去，粉丝数量已经突破一百万。 有人说，小北，你真厉害，公众号运营半年就能有这么多粉丝;也有人说，小北，你这么年轻身价就这么高了，前途无量啊。 这些看似恭维实则含酸的人不知道，这样一个从一无所有到如今成立自己工作室的姑娘在这三年里经历了什么，做了多大的努力，又在不为人知的夜里流下了多少辛酸泪。 不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。 如今，小北已经25岁，再也不是那个拖着行李箱在地铁站哭的青涩姑娘了，或许距离30岁还遥远，可是我知道，她一定能在而立之年来临之时，开起那家“一路向北”的大理客栈。 人就是这样，越努力，越幸运。 03 我和璐璐从小一起长大，而如今我还北京的写字楼里苟且偷生，她已在西雅图的外贸公司谈笑风生。 高中的时候，璐璐的成绩就一直很优秀，我妈总是让我向她学习，我一边打着游戏一边满不在乎地说：“哎呀，人家就是比较聪明啦，我学不来的。” 高考后，璐璐以优异的成绩被人大录取。我还感叹上天没赐给我个好智商。 后来我去她家玩的时候才看到她书桌上堆积如山的练习册。原来，她把市面上能买到的练习册都做了一遍，各科笔记和错题集都做了五六本。而我呢，差不多把市面上能买的游戏都玩了一遍吧。 大二的时候，我还在纠结考哪所学校的研究生，璐璐已经开始为出国深造做准备了。她花高价报了某英语培训机构的辅导班，按照学姐学长的指导买了辅导材料，开始备战托福和GRE。从那个大二暑假开始，她假期就没有回过家。偶尔回家一次，也是呆一个星期左右就走。 我问她为什么不在家里复习，她说在家里不安静，怕懈怠，还是一个人在寝室复试效率比较高。于是，在我暑假醉生梦死的时候，璐璐已经将辅导书看过一遍了。 不出所料，她最后被美国著名的斯坦福大学录取，开始了留学生涯。 她考上后，有很多学弟学妹来求经验，大家都把她当学神一样崇拜，说她天资聪颖，天赋极高，自己望尘莫及云云，其实他们根本不知道“学神”只不过是把他们玩的时间用在了复习上。 就像那句话说的，其实，以我们大多数人的努力程度，根本轮不上拼天赋，优秀的人之所以优秀，不过是他们真的付出了比你更多的努力。 总是有人抱怨努力没用，努力也不会有收获，那么，你能扪心自问一下你真的努力过吗? 努力是最不值得拿来夸口的东西，因为这只是人人都会做到的最低层最渺小的东西啊。当你说出“正在努力”这种话的时候，就是仍在放纵自己的证据，那根本不算努力。 自己懒惰，自己放纵，自己过得不好，就不要给“努力”泼脏水好吗? 当你已经觉得自己非常努力时，必须要明白一个不幸的事实，那就是不管你多努力，一定有人比你更努力。 努力是不会背叛自己的，虽然梦想有时会背叛自己，就算努力，也不见得一定能实现，但是不如说，多数是实现不了的不过只是你没有努力过的事实罢了。 影响你成功的永远都不是“努力”，而是你无止境的借口和懒惰! 现在，我依然在只要一个人的办公室里写下这篇文章，我依然会在别人的不解中坚持写作。写作会占用我的空闲时间，也不会给我带来收入，可是以后的事，谁知道呢?比起年龄相仿的其他人，我真的是差太多了。唯有这样，我才要更加努力。 不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 励志文章2：蒋方舟：上大学的第一课军训叫“忍受” 我们唱的歌是“我们是一支不可战胜的力量”，但实际上，我们是一支毫无战斗力的力量，我们除了正步走和站立之外什么都不会，虽然年纪轻轻却相当于老弱病残。 军训教给我最多的，是如何用最简陋的方式生活，用最繁复的方式生存。 军营以外的地方，被我们统称为“人间”。这并不是暗示军营的生活艰苦恶劣好似在炼狱。 事实上，这里的条件还挺好，每隔几百米就有卖零食水果的小卖部和卖冷饮的摊子——那里被称为“模拟人间”;我们隔一天可以洗一次澡，水挺热挺奔放，但是时间限制让你只能选择局部清洗;教官大概被吩咐过不能太苛刻，因此对我们也和蔼得小心翼翼，没有以惩罚的形式对我们进行无意义的折腾，没有爆过粗口，面对军训余兴节目“调戏教官”时，表现出恰到好处的羞涩，刚好不损失威严又能引起女生齐声娇笑。 最简单的生存都以最别扭的方式存在 物理班的学生早上四点起床，运用他们所有的高端理科智慧把被子叠成了豆腐块，被内务检查组拍照称为教材发给每个寝室学习。吃饭必须站着，等哨声响起才能沉默着吃饭，一桌十个人背着手盯着四盆菜眼睛都变成蓝绿色，内心计算着最佳抢饭路线。 这种整齐划一渗透到各个领域，学校艺术团准备到军营里演出，我们提前被规定了一种鼓掌手势，鼓一下手就举起右手臂并伸出大拇指一次，循环往复，经久不息。 我一直跌跌撞撞地融入这种整齐的生活，一脸脑残地问：“这样做意义是什么?为什么要这样?”后来得到长官的原话作为官方解释：“原因就是no why。” 纪律就是忍受，忍受就是不再问为什么。 生活的简陋我可以忍受，生存的拧巴我却很难接受。我们的军训是最简版的，每天除了站立和行走，没有其他的训练项目。军训的重头戏是最后一天的阅兵，我们两周的训练都是为了那天做准备。其实上初中和上高中我们都参加过军训，全都训练过正步走、齐步走和左右转，简直是行走界的专业泰斗。上大学是加强版的行走课。 军训除了训练，还能干啥? 每天回到寝室，累得脑袋里只听见自己苟延残喘的呼吸声。《军训手册》上规定“熄灯后不能听收音机和MP3，不能私设小灯看小说和杂志”，我每天没书可看没事可想，训练完回寝室就抱着腿对着晾着的毛巾看几分钟，等到脑袋里出现电视节目播完后的那种彩条就睡了。 教官在军营里，也只有一个星期前的报纸可以看，他们反复扫描地看，而且一定要朗读出来。我刚开始很不习惯，一周之后，我值勤看管宿舍的时候，也把一份半个月前的《参考消息》翻来覆去看了三遍，最后一遍时猛然发现自己也面带笑意地念着“新闻”。 除了训练以外，无事可做的时候其实很多，而军营里唯一的打发这些时间的方法就是拉歌，一刻不清静地大声拉歌。 每次出现短暂的清静、我想开始思考点什么的时候，就听到隔壁传来声嘶力竭地吼军歌的声音。而军营的幽默感，也仅限于那几句年代悠久的拉歌顺口溜：“冬瓜皮，西瓜皮，你们不唱耍赖皮……” 大家兴奋狂热地吼完，自己也有点羞赧，四顾讪笑着。军训留给我的后遗症就是，军训结束了好多天，我才修复好思考程序，使它能正常完整运行;军训结束几周后，我思考的背景音乐——《团结就是力量》，才逐渐消失。 我们唱的歌是“我们是一支不可战胜的力量”，但实际上，我们是一支毫无战斗力的力量，我们除了正步走和站立之外什么都不会，虽然年纪轻轻却相当于老弱病残。生病的人巨多，一个吹长号的在沙地上摔了一跤就得了急性支气管炎。 军训结束，大巴把我们拉回学校，沿路站了很多家长，拎着水果和零食，也都挽起了袖子，准备帮孩子洗脏衣服和床单。军训是想给我们个当大人的机会，结果这个机会，演变成了一个我们撒娇的理由。 福克纳说：“我拒绝接受这种说法，说什么，人反正会一代代存活下去的，因为他会忍受。……人类之所以一代代存活，而且越活越好，并非因为生物中唯独他会忍受，而是因为他有灵魂。” 所以，我觉得不能把上大学的第一课简化成“忍受”。 励志文章3：当我大学毕业，才知道什么是大学 大学是一座过来就再也还不去的城，你是否想过或问过自己，大学我应该如何度过。我曾经想过，也曾经问过自己，但是好像所有的答案，非要等你真的离去之后，才能得到。 刚刚上大学时，我和自己说，我要看很多很多的书，而后来，我确实读了许多书，但是却没有读够。我还和自己说要好好玩，但是，却玩得太多。 曾经身边的大学同学朋友说：大学就要好好地玩。是啊!他们确实做到了好好玩，喝酒、KTV、网吧、麻将馆，他们玩够了四年，也顺利毕业了! 当我真的大学毕业后，我才真的明白自己想要的是一个怎样的大学生活。一个四年都在玩的大学生和一个四年都碌碌无为、无所事事的大学生是没有区别的，他们同样没有收获，或者前者比后者还有收获，在玩的那个他收获了一些狐朋狗友，而碌碌无为的那个只是在大学的温床上一样躺了四年。 而我，大学里的时光，过多地把时间花在了玩乐上，我用酒精把自己身体泡得臃肿，我看的书终究还是太少。我曾经以为能把与同学交际和自己独处学习处理好，但是最后发现还是没能处理好。我不觉得一个人能好好地玩的同时还能好好地学习，我用实践证明了这是很难的，当然我不能说一定。 太多的人在大学没有好好拿那些资源充实自己，却拿我们年轻的资本，掏空了自己。想要什么样的生活，完全是取决我们自己，你有选择的权利和能力。你拥有大学四年如此大的资源条件，却不去珍惜它，大学的时光选择了安逸，等大学毕业的时候，大多数注定会奔波劳累苦。 在大学要记得要博学 学习是永远不会错的，无论看的是什么专业的书，文学着作可以看，考研、考编制的书籍同样可以看。你这辈子在大学里遇到的知识是你人生中再也不会拥有的宝库，而往往许许多多的人却毫不在乎。大学里唯一不会错的事情就是学习看书，别相信别人和你说大学要好好地享受，要玩要交朋友，要谈一场恋爱。亲爱的，别相信那些人的鬼话。在大学中往往有一部分人，他们看不起学习的那些人，看不起那些学习成绩永远名列前茅的人，看不起那些经常呆在图书馆的人，看不起那些关在实验室里搞研究的人，他们自己过得不好，还不希望别人比他优秀。他们满嘴跑火车，满世界地和人家说道理，谈理想，向人们展示自己的豪情壮志，可是他们永远也只是说说而已，他们从来没有进过图书馆好好看看书，去体会书中那些伟人的思想，好好修炼自己的三观。有思想的人在图书馆，真正搞研究的人在研究室，酒量好的都在酒馆，游戏打得好的都在网吧，你想要看见什么样的人就去哪里就能找到。那些真正追寻自己梦想的人永远在努力奔跑。 在大学中你要学会笃行 道不同不相为谋，趁早离开和你不一样的人，要不然你会发现维持你们的关系很辛苦。不是孤独，就是庸俗，这社会，如今的大学氛围，诱惑太多了，大学生群体大部分讨论的不再是学识、学术。那些真正有、有学识的人，他们的内心是孤独的，他们独自前行在荆棘之中。大学里，你应该与那些一直埋头奔跑的人为伴，他们能带动你，给你积极的能量;你应该去接触一些真正你可以称之为老师的师长，他们不做作、不虚伪、富有学识，可以和你分享他们的人生经验，那些东西，比你在大学课堂上学到的宝贵得多得多。 你的同学、朋友，那些大多数只是你生命中大学的过客，并没有多少可以真正成为你人生的朋友。朋友，其实真的不需要太多，他们大多数人并没有必要占据你一生的位置，需要你好好用心地去认识他们，找几个比较不错的就可以了，多去接近积极的人和事，少去接触消极的人和事情，因为他们会浪费你宝贵的时间，别让他们占据你生活。 前几天好像在哪里看到过这么一句话：你的优秀，只有你的父母会真心为你高兴。其实这句话，多少有些极端了，不过也体现出了几丝那个意思，你的优秀，许许多多的人会嫉妒、不满。从社会学的角度来看，身处在同一个层次的群体，突然一个人脱离这个层次去了上面更高的一个层次，有些人潜意识里都会觉得，我们都是一样的，为什么他就可以去更好的层次而我却不能，所谓的朋友，也一般都是和你层次相同的人，如果当一个人打破了这个微妙的和谐，就会导致关系下滑。 所以，往往优秀的人是孤独的，成功的人身上总是具有特质。在大学之中，你要坚守自己的孤独，所谓的坚守自己的孤独并不是说不去交际，不是交朋友，是要坚守自己内心的原则，自己内心的安宁。 大学之中你要明智 有太多人会和你说教，他们告诉你应该要如何做如何做，那些师姐师哥和你说你要去适应这个学生会，因为学生会中的每个人都是这样走过来了，那些过来婊是最会说教的，他们总是和你说读书没用，你要多交朋友，想要争得这个职位你要给谁谁送点东西，请他吃饭，他们会告诉你别谈什么梦想、理想了，那些东西都是虚的没有的，他们会告诉你要去谈一次恋爱，这样才能长大。在大学中，你要学会明辨是非的能力，总有各式各样的人和你说教，他们总是以过来人的身份和你说一些自以为很有道理的教条。但是，亲爱的，大学、人生，说到底都是你自己的，别人说的那些你可以听，最后接受不接受取决你自己，你的人生是你自己的人生。这个社会一直延续着一些特定的规矩，一些人情、一些规则，这个就是社会，“社”字他带着土，注定带着地气，他没那么清高，也没那么干净，如何在这当中不太为难自己，又不会让自己变得一身铜臭味，这要靠你自己掌握。我一直秉承的一个想法就是，我可以允许自己世俗，但不允许自己市侩，我可以允许自己用些技巧取得成功，但不允许自己的成功是以诬陷诽谤陷害他人为代价。 大学里要学会谨言慎行 你应该管好自己的嘴，大学里少去议论他人，多去审视自己，就算他人在你面前如何论说一个人，也请你不要去附和他。那些在背后经常议论别人的人，可能在和别人一起时，他们也议论过你，请你远离消极的他们，他们喜欢对别人评头论足，去说别人有那些不对，好体现自己不会那样的人。记住，不要以贬低他人为代价提高自己，那样在一些聪明的人那里，显得很可笑。 在大学你要学会慎行，别相信大学里一定要谈一次恋爱，许许多多的人一见到某个女孩或者男生，就觉得惊为天人，就迫不及待地去追求、去尝试拥有TA。亲爱的，请你不要心急，TA或许其实并没有你想象的那么美好，你只是看见你TA展示给你的，你需要看的是TA所没有让你看见的。这就是所谓的交际，在交际时我们都把自己最好的一面展现给对方，所以有人说要想知道一个人，你不要听他和你说什么，你要听他没和你说什么，这句话是有一定道理的。我们常常以为这个人是这样的，交往过后，了解之后，才发现这个人其实就是徒有其表或是十分的富有的。爱情不是看样貌在一起的，如果只是为了样貌在一起，那你所谓的男神、女神只能是张贴在墙上欣赏的，TA并不适用。当然，大学里也会遇到真挚的爱情，如果个人真的和你的思想、三观、生活方式都十分的符合，那当然应该去试试。我个人比较赞同先以朋友为基础相互了解开始的爱情，但是常常许多人一遇到喜欢的人就已经迫不及待地扑身而去，最后真的在一起才发现许许多多的问题，TA其实并不是你想象的那么好，你也没有那么爱TA，真正好的爱情，一定是让你变得更加优秀。在大学谈恋爱的前提，不要为了寂寞谈恋爱，不要为了恋爱而恋爱，如果真的遇见适合的人，请勇敢地去追求，也请勇敢地面对任何有可能的结局。 正在大学的，请你朝花夕拾好好珍惜时光，任何时候醒来，都不会太迟;已经无法回去的大学生活，我们只能勿以往之不谏，知来者之可追。 大学，是成长道路上一个十分重要的站点，四年的时光如白驹过隙，匆匆而过，任何借口都不是你虚度光阴的理由，你要明白自己想要成为什么样的人，你要想过什么样的生活，你想要的是什么样的自己，并且为了这个自己努力去完善他。 大学，亲爱的，你千万记要给自己武装好一副盔甲，要好好修炼自己，对自己负责，当你大学毕业后，你会感谢自己。 励志文章4：名校和非名校最重要差距，悄悄影响着我们的一生 1、名校与非名校的差距不是收入不同，而是思维方式与做事标准 最近高考出成绩，很多人在报志愿。我收到一些来信，都是高三学生，信中说：“星姐，我高考成绩一般只能上二本，但当年你也是二本毕业的，我觉得我毕业时候能跟你一样好。” 名校和非名校最重要差距，悄悄影响着我们的一生 不是，你等等，听说我。我是二本毕业的，可能你觉得我现在还挺好的，但我依然觉得我跟那些名校的同学有巨大的差距。这个差距不是毕业后的薪水，也不是学业水平的差距，而是一种思维方式与做事标准。为什么这么说呢? 我一直没法清楚的描述这种差距，一直到我最近看到了《精进》这本书中的一段话，描述的非常贴切： “一个成熟的人，他的标准来自他的内心，而大多数人，却受环境所左右。一个年轻人，进入一所不那么优秀的高校，对自己的标准会不由自主的降低以适应这个环境，减少自身与环境的冲突，而这种做法对他们的人生也许是致命的。” “那些考入二三流大学的学生，因为高考本身带来的挫败感，二三流高校学生的身份设定及环境按时，不称职的老师所引发的失望以及同学间放任自流气氛的带动作用，都容易让他们在一个低标准下，自觉‘满意’的度过每一天。” 看到这段话的时候，我想到大三大四在北大交流学习时候的感受。在北大最让我震撼的不是老师多牛，同学多聪明，而是一种大家都积极努力的氛围。比如期末考试过后自习室依然灯火通明，上课永远都人满为患，课间20分钟换教室时间学校里到处都是奔跑叼着面包奔跑的人。每个人都毫无时间观念的疯狂学习，参加各种活动。在我眼里，他们永远充满了斗志，谈起各种竞赛和活动都特别兴奋，每天从睁眼就忙的不可开交，到晚上一两点睡觉都是常事儿。没人抱怨自己辛苦，也没人抱怨生活艰难，大家每天都忙的鸡飞狗跳，但又特别开心的样子。 我一直记得的是这种从每个人身上散发出的生活学习的精神状态，这种状态不由得带动着我，虽然我跟他们差距很大，但也不断激发我向他们看齐的标准。直到现在，我一直用我能见到的周围最牛的人的标准来要求自己，虽然也经常做不到，但这让我觉得我是一个对自己有要求的人，在自律和自省中生活，辛苦但总有很大进步。 我的大学是二本学校，也有一些二本学校的网友给我写信说一些现状，比如自己努力学习就会遭到周围人的排斥，同学们都抱怨老师不好天天宿舍睡觉，学习氛围很差只有考试时候才努力学习等等。而个别一些稍微努力点的同学(比如我)，如果不去看看外面真正的世界，就会觉得自己相当不错了，或者觉得自己的努力被同学排斥孤立，可能是自己的错。 其实每一个同学进入大学的时候都怀着努力学习的心态，一二三本都有好学生，也都有特别努力勤奋的人，但为什么走着走着就会消失一大半呢?其实就是《精进》里的这几句话“对自己的标准会不由自主的降低以适应这个环境，减少自身与环境的冲突，在一个低标准下，自觉‘满意’的度过每一天。” 2、为什么名企喜欢要名校的学生? 为什么名企喜欢要名校的学生?非名校表示不服。当年我也觉得不服气，非名校的同学也有努力的，为什么要一棒子都打死呢?进入社会久了我才明白，其实名企要的不是多么高的GPA成绩，而是一种内在的精神状态。就像《年薪百万的年轻人都是怎样生活的》一文中描述的：“那些年薪百万的年轻人，他们拿着高薪，却依然选择为了工作到深夜，并且他们的状态很不一样，每天都为自己让世界变得更好了一点点感到振奋，非常积极。他们的辛苦不叫辛苦，也不为百万年薪。辛苦是他们获得自我实现的途径，自我是实现使他无穷快乐。这世界就是一拨人在昼夜不停的高速运转，另一拨人起床发现世界变了。” 是不是感觉逼格老高老高了? 我们大部分人的工作和生活状态是怎样的呢? 上班稍微努力点就开始讲究公平，自己不得志就开始抱怨公司和领导，下班后看几页书就觉得自己特别上进，辛苦上几天就觉得自己要赶紧去享受一下生活了，加几天班就担心自己会过劳死。遇到些鸡毛蒜皮的小事儿就郁郁寡欢，仿佛遇到了天大的人生难题磨磨唧唧解决不清。看见牛逼的人也会心生羡慕，但总也突破不了努力却总不得要领魔咒。 当然，这话不能说死，名校也不一定100%牛逼，非名校也有出类拔萃的英才，但就大范围来讲，一个人受环境的影响会非常之大，《精进》里还说了一句话：“一个二三流大学的学生，能够勇敢以名校学生中档乃至高档水准来要求自己，才是恰当的做法，他也一定会从中受益。”我把这句话发给一个大学老师，她跟我讲：“太难了，我就这么要求我的学生，但层次的差异太大了，大部分学生理解不了，也许毕业后才会理解吧。” 不过，毕业后估计也很难理解。在学校都对自己没要求，进入社会环境更嘈杂以后就更难了，所以，努力的人总显得那么不合群。 3、越能干，越努力;越有钱，越上进 前几天回老家，我姐问我，你觉得北京跟二三线城市最大的不同是什么?我说：“北京跟不用跟二三线城市比，北京自己都有不同层次的人群。我总结就是几个字：‘越能干，越努力;越有钱，越上进’。” 写这篇文章的时候，一个朋友来找我商量点事儿。她还有50天生孩子，怀着双胞胎。姐们已经财务自由很多年了，在怀孕期间又开了两家公司，要创建一个女性理财平台(经常看到她神采奕奕的跟很多白富美在一起，摔啊!)。你可能会问：“这都什么人啊?”这就是普通人啊，那些已经财务自由的，有钱的，能干的普通人。 进入社会十年八年后，名校和非名校带来的名气和基础学历教育的差异渐渐就不明显了，更多的是个人经验，经历以及社会化程度的较量。有的人的生活越过越好，有的人越过越找不着北，甚至日子越来越惨。而造成这一切的差异，最主要的来自人的精神内核。简单说，态度决定行为，行为决定结果。你是一个积极进取的人，还是一个爱抱怨懒散怠惰的人，直接决定了你之后的全部生活。 此时此刻一个人的精神内核，一半来自于进入社会后对自身的要求和改变，一半来自于从小到大养成的思维与生活习惯。前者改变的几率非常大，但需要付出很大的努力，我们在社会上看到的很多大学一般，但进入社会很优秀的精英都来自于此，通过不断的自我革新与历练，重塑了一个进入社会后的自己。而另一部分人，他们出自名校的氛围，一直以来都以高标准要求自己，而他们自己也生活在这样的层次和圈子当中，同学同事都是样的人。你会发现，在领导人，或者名企当中，他们都手拉手一样成批存在着。 但无论这些人他们多有钱，他们的共同点就是特别努力，特别勤奋。这种勤奋不仅仅在自己身上，还在自己的伴侣，以及自己的孩子身上。前几天跟一个朋友聊天，她是一个社会知名人士，老公是知名摄影师，有一个五岁左右的女孩。她跟我提起等我孩子大一点，就要上很多培训班了等等，她列举了自己女儿上的比如舞蹈，钢琴，马术，跆拳道等五项。也许你会说，孩子太苦逼了，她会快乐吗?答案是她女儿超级快乐，每天都过着小公主一般的日子，幼儿园一放学就着急的去各种培训班里，还经常主动提出来要学这学那，她妈妈看她实在没时间只能哄她长大点再去。 你觉得苦逼，是因为你觉得自己学习和生活很苦逼，才会觉一个小孩子学那么多更苦逼。而在这些人的生活里，好奇心强，努力勤奋，积极向上就是常态，也是他们认为理所当然的事情啊。 我们很难明确而苛刻的讲，名校和非名校带来的差距到底是什么，是毕业后收入水平还是生活水平的不同。但如果换一个角度，从思维方式和做事态度上来看，名校所带给人的自律，进去，积极，勇敢所带给人的影响可以是一生，甚至是几代人。金钱很难传承很多代，但精神却可以永远流传。即便是那些非名校但依然在社会上取得不凡成就的人，他们也拥有同样的精神与气质，这些通过自我变革和付出巨大努力之后重塑起来的优秀者，他们和那些名校出身的优秀人才一起，活跃在人生的舞台上，创造自己的荣光。 当然，那么非名校的，还没什么荣光的我们该怎么办?就像文中的那句话，普通二三流大学的学生用名校的标准要求自己，普通人用牛人的标准要求自己，即使没能成为特别棒的那一个，那也一定好过现在的我们自己。 我在《新东方精神》里读到过一句话：“你要用牛人的标准要求自己，不断的走到牛人当中去，拉近和牛人之间的距离。当你觉得自己能够成为他们中的一员的时候，你才能成为了真正的牛人。” 励志文章5：致还在上课睡觉的大学生：你不失业，天理难容! 上课的时候，清醒没有发呆的多，发呆没有睡觉的多，睡觉没有玩手机的多;下课的时候，自修没有吃零食多，吃零食没有看连续剧多，看连续剧没有游戏多。如此这般，就业时的失败怎能不比成功多? 不给范围就不会考试，给了范围也只是复印同学准备的答案。你自己即使是老板，你会雇用你自己吗? 付了钱得不到商品是谁都不肯的，而你交了学费，却对那些不给你知识的老师心存感激。连基本的买卖都不会，你还配做什么? 上大学，填报志愿，不知道自己的兴趣特长，大学毕业找工作了，同样不知道自己的兴趣特长。自己都不认识自己，还有谁能认识你? 学技术不肯动手，学理论不肯动脑。等待你的除了失业还能是什么?你说，你修完了《计算机基础》，但真实水平与小学生大体相当。你的竞争力在哪里? 你说，你修了两年英语，然而，你的水平还没有翻译软件水平高。有哪家用人单位需要你? 你说，你修了《思想修养》，但你根本就没听。你敢说，除了课堂上睡眠的抗干扰能力得到提升外，在思想修养和道德品德方面，还有哪一点比高中生强?如此德性，怕你都来不及，还会有谁会用你? 你说，你修过《阅读与写作》，但你读的是手机，你写的是微信。对语文，自己都没信心，你还想指望人家对你有信心? 你说你有专业，除了玩手机略显专业外你能响亮说出你还有什么专业特长吗?不论什么课，对你来讲都变成了手机操作课。拿笔的时间远没有拿手机的时间多，看黑板的时间远没有看手机的时间多，你让谁去相信你是一个有专业的人? 实习要让父母开假证明，评先进要让父母找关系，补办证书要父母跑学校。找工作的时候，你能有一分坦然和自信吗? 双休日你起来吃过早饭吗?!连吃饭都不会，还有谁会相信你会干活? 谁也不怀疑你军训的时候叠过被子，但又有谁会相信军训结束后你还叠被子? 唯一投入的是游戏，耗时最多的是游戏，而你的自荐信对此又只字不提。自己做的连自己都不认可，世界上，还有谁会认可你? 讲大道理的时候你是老子，伸手要钱的时候你是永远的儿子。你可以欺负你的父母亲，世界也能任由你欺负吗? 离开了电脑你还能做什么?离开了游戏你还喜欢什么?离开了家你还能到哪里去?离开了父母还有谁会给你送水端饭?对于这些问题，你都找不到答案，你还想找到前程吗? 学无所成，怪学校;考试挂科，怪老师;犯错受罚，怪制度;人际孤独，怪同学;就业困难，怪时代;孤立无援，怪父母。只有责怪，没有反思;只有骂人，没有检讨。如此处事，老板即使是你爹，他敢录用你吗? 图书馆里没有你的人影，运动场上没有你的人影，公益场上更没有你的人影。你退化的不是肌肉，你退化的不是责任感，你退化的是最基本的生存能力。像你这样的人，唯一适合的岗位是看守坟墓。今天，这一古老的职业已消失，你的失业也就成了必然。 存在的价值在于不可替代。责任心、吃苦精神、写作水平、做事能力、专业修养、操作技术、学问素养、与人相处，有哪一方面是你的看家本领?有哪一点是他人不可替代的?你不失业谁失业? 少壮不努力，老大徒伤悲! 帮帮忙，把你身边睡觉的同学叫醒吧!
大学生成长励志作文(6)
3，上课认真听老师讲解专业知识，课后慢慢琢磨。到图书馆借一些辅助的书扩充自己的知识面。还要活学活用。
再次， 是体能方面的目标。大学四年自己始终要保持一幅健康的体魄，身体是革命的本钱，没有健康的身体，一切就无从谈起。身体各方面的素质都要达到标准，保持身心健康。
抓住一切可以锻炼的机会，尤其是体育课，要学好体育技能，坚持自己在体育方面的爱好，比如跑步、打羽毛球、篮球，暑假可以游泳。
要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度；还要进行适当的体育锻炼和文娱活动；要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯；不能养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯；并且在课堂上要认真详细的记笔记。
计划永远也赶不上变化。但是没有计划，人生就是一片混乱，大学的四年也许就会漫无目的的虚度过去。给自己一个目标，定一个计划，就是给自己增加动力。
我的计划还不是很完善，也不是很细致，在不断的学习和生活中，计划会一点一点的完善改进。
我没有多幻想我成功怎么样，我只在乎这个实施过程，在我一点点靠近我的目标的时候，我学到的东西是不是对我今后的人生受益。我早已意识到我的奋斗过程是很艰辛的，但我相信只要我踏踏实实走好每一步，我迟早会成功。水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。只有付出，才能有收获。
未来，掌握在自己手中。
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大学生成长励志作文(7)
随着经济发展的快速，科学技术的进步，使得中国——这个本已人口众多的国家的社会竞争愈来愈激烈，竞争是残酷的，让每个人都活在了一个优胜劣汰的社会之中。广大大学生面临的压力也随之重大。经济压力，毕业压力，就业压力始终困扰着当今社会的大学生。
面对三座大山的压迫，当今大学生应该如何提高自身的能力，以适应社会的需要，更好得争取到就业的机会。
一，时刻注意品德第一是人类任何组织成员必须遵循认得信条和戒律，保持一颗感激的心，严持操守，不谋私利，诚实是最好的参谋。
二．树立目标。就业目标也好，事业发展方向也好，职业生涯规划也好，这个目标定的越清晰，越能够切合自己和市场的实际，你才能够有的放矢。
三． 在学校里要打好扎实的基本功。基本专业知识要过硬，就象盖楼房，学校里学的东西你看似用不上，其实是基石，打的越牢靠，楼盖的越高。放底架子，虚心学习，使自己具有学习并能及时、高质量吸取掌握别人研究成果的能力多读书，读好书，读透书。“纸上得来终觉浅”。要到实践中去印证书里的道理。
四、多创造实践机会。在保证功课学分的同时，通过自己，通过关系，积极创造兼职和实习机会，要尽一切可能地争取去你所树立的就业目标的同类型公司和职位去锻炼，找一个专业岗位去义务帮忙，做的时间越长越好，才会在实践中发现困扰你的问题，你需要思考，很可能需要再到书本里去寻找解决的答案。在这个读书、实践的反复过程中，你的思考能力、认知能力就得到了大大的增强。
五，注意建立并积累良好的社会关系网络。
人际关系是一张关系网，这张网和其他的网一样，由一些脉络组合交叉构成，人与人之间的交往，就通过这些脉络、网络进行着。
有的生意就是建筑在这样的关系网络之上的，比如直销、比如保险，除了陌生拜访之外，更多的是先要写下你的所有社会关系，也就是所有的人脉，然后在其中开发自己的机会。
第五、修身。上大学是为了成才，人才的标准一要看人品，二要看能力。我们实习锻炼的是实际操作的能力、做事的能力，建立关系网络锻炼的是公共关系的能力、沟通的能力。这些还是次要的，如果一个人的人品有问题，那么他做的事就要打问号。在选拔人才上，也是人品好、能力强的，首先选拔；
修身里边，首先是心态的问题。现在的社会文化很功利，这就造成大家心气很浮躁，急于求成。古人说：“不积跬步，无以致千里；不积细流，无以成江河。”只有厚积薄发，是做学问，是真有水平。而一味地急噪，心里喧嚣着想成功，想发财，想找寻机遇，想天上掉馅饼，这样的心态，种下的是苦恼，收获的是歪瓜，不会体会到真正的甜蜜，不会拥有真正的幸福，不会得到真正的快乐，也就不是真正意义上的成功。所以对于年轻人，修炼平和的心态很重要。
六。除了平和的心态，还要有积极的心态。，能够一直坚持保持积极的心态，终其一生，肯定成功。平和和积极，并不矛盾。一种稳定的倾斜向上的心态曲线，就是你的职业生涯曲线。
要能吃苦。“吃得苦中苦，方为人上人。”如果要想有大的成就，挫折教育这堂课最好不要缺。
大学生要想屹立于社会之林不倒，首先要武装自己，根据社会需要来提升自己的能力。只有这样，才能在社会的洪波里乘风破浪。
大学生成长励志作文(8)
大学生成长历程与学习倦怠根源
【摘要】学习倦怠现象在当前高校较为普遍，这种情况于高等教育的发展、学生自身的成长以及社会的进步都是一种潜在的威胁。本文从学生主体及其所处社会大环境入手，结合学生成长历程，分析了当前大学生学习倦怠的根源性成因，并据此提出了基于自主学习的学习倦怠缓解对策。
【关键词】大学生；学习倦怠；成长历程；自主学习
随着近几年各高校扩招步伐的进行，在校大学生数目日益激增，满足了当前日益增长的社会需求。但是，在各种因素的影响下，曾经付出千辛万苦拼命挤入象牙塔的莘莘学子们，在高校里的学习情况却愈来愈不容乐观，甚至有相当一部分大学生缺乏学习动力，有的沉迷网络、有的投入商海、有的只顾吃喝玩乐等等。大学学习竟成了一些大学生很不愿意承担甚至厌倦的事情，突出的表现为：平日学习活动中出现的迟到、早退、旷课、课堂上无精打采等一系列回避学习的行为；毕业阶段不重视毕业论文（设计）的过程与成果直接导致毕业成果质量日益下降的行为；更有甚者，一些学生竟至中途退出大学学习。
显然，这种情况违背了高等教育的本意，不利于高等教育的有序健康发展，也不利于大学生的全面发展，对我国社会的进步构成了潜在的威胁，因此，对当前高校学生的学习倦怠现象进行研究，探索其深层原因及根源，并构建破解对策。
一、大学生内心世界与学习状况
从与学生的课堂表现与课后访谈情况来看，迷茫是首要困扰当前学生学习的关键因素，大多数同学都希望能有明确的人生目标，可是目前不知道努力的方向，甚至有同学因为没有目标觉得空虚；其次困扰学生学习的因素主要有：作业多加大了学习压力、惰性强意志力不够等；再次表现为缺乏自主学习意识：长期以来，学生都是在老师的要求下学习，他们一直是被老师牵着鼻子走，唯老师是从，形成了较强的依赖性，未养成自主学习的习惯与做法，自主思考自主决断的能力也非常薄弱；最后，复杂的社会情况也让学生感到迷惑：如今的社会已经走向多元化发展的趋势，当今社会大学生、研究生甚至博士生毕业人数越来越多，就业形势严峻也让很多学生倍感前途迷茫，丧失信心。简言之，就是不知道自己想做什么该做什么要做什么，整个状态是迷失的状态。
出现上述这些目标缺失状况的原因何在？显然，大学阶段学生的学习目的、态度、动力、方式等的形成并非一朝一夕所致，而是长时间积累的，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，造成上述学习困扰的因素既有家庭教育的深刻烙印，同时也与其所处的时代背景休戚相关。
二、大学生学习倦怠根源性成因
1.学习倦怠的时代背景
随着市场经济的深入与科技的飞速发展，经济全球化已成为当今世界发展的主流，中国经济也同样正进入一个开放性经济发展的全新阶段，经济的调整与变动以前所未有的深度和广度展开，中国的教育正在这种新形势中经历着深刻。
①全球化：外来文化对大学生的冲击
经济全球化作为不可阻挡的历史潮流，深刻地影响和改变着世界历史、社会环境和人们的心态。全球化是把双刃剑， 它给高等教育带来许多机遇，也使高等教育面临不少的冲击和挑战。一方面，伴随着经济要素在全球的流动，人们在日益扩大和频繁的思想文化接触和交流过程中提高了自身的文化修养，形成和确立了新的必要的思想观念。但另一方面，经济全球化也带来了良莠不齐的外来思想文化和价值观念。有许多大学生把追求西方的生活方式和文化理念作为一种时尚和前卫的象征，金钱至上、拜金主义、享乐主义以及极端的个人主义思想在许多学生中蔓延。特别是我国目前尚处在社会转型过程中，人们的价值观念和理想信念处在一种盲动、善变的过程中，浮躁、彷徨等情绪和心理在许多学生中存在。
同时，中国传统文化却往往不加分辨地被认为过时了，传统文化的精神力量一代一代在被削弱，甚至很少被大学生提起，传统的优秀文化精神和思想也逐渐在全球化进程中流失。严重缺乏社会经验的大学生，面对西方价值观念和社会意识形态的诱惑，极易摒弃中国传统的道德观念，取而代之的是极端的功利主义、个人主义等，甚至有许多大学生陷入困惑与迷茫，在受教育过程中，逐渐角色迷失，失去了目标与努力方向，迷茫成了生活的重心，不知道自己要做什么，从而使学习动力缺失。
②市场化：利益至上对大学生的挑战
市场经济的深入发展，使人们的日常生活发生了惊人的变化。而接受高等教育的青年大学生正处于世界观、人生观、价值观的形成时期，受到的冲击。
由于市场经济所强调的“追求利益最大化”的利益驱动机制的影响以及公平竞争、优胜劣汰的竞争法则，处于活跃多变前沿的大学生，他们的思想观念往往不牢固，容易接受流行的事物，因而，市场经济的迅速发展极大地张扬了当代大学生的个性，使大学生极端自我价值意识膨胀，由此形成的人生观和理想的功利主义色彩较浓，学生中讲究实用，重视现实利益的现象和急功近利的浮躁心态也更加普遍。同时，市场经济所带来的经济繁荣及转眼间冒出的众多大款、大腕及商品房、豪华商厦， 使他们更愿意做物质上的富翁。物欲的上升，使他们更加崇尚现实，精神的乐园不再有那么大的吸引力，对精神的追求已退居于物质追求之后，当代青年学生很少去追逐那些天下的英雄、科学家和政治领袖人物，而更崇拜世俗的明星、富豪等。那种对高尚精神执着追求的丧失，随之带来的是思想的肤浅和精神世界的空泛，并造成追求上的困惑与迷茫心理。
③信息化：网络对大学生的诱惑
现代社会是一个信息的时代，随着现代科技和信息技术的快速发展，网络的家庭普及率大为提高，信息的传播速度达到了空前的程度，国内外不同的价值观念和生活方式很容易直接冲击到现代相对开放的国民身上。同时，网络又是一个极具诱惑力的刺激源。一方面，由于网络传播无差别性和广泛性，面对学习中的问题，大学生不需要动脑，只要在网上搜索就能找到想要的答案，相对于随时能够找到答案的网络搜索，知识储备成为了一种累赘。另一方面，网络等通讯工具的娱乐消遣性吸引了大学生的注意力。大学生们将大量的时间和精力花费在使用网络等通讯方式进行娱乐消遣，进行“无意义信息”的传递，导致可以用来求知的时间和精力所剩无几，从而出现学习上的倦怠现象。
当代大学生大部分是独生子女，成长环境优越，缺乏艰苦奋斗的精神历练。优越的成长环境和优厚的物质条件，一方面使当代大学生能够更加便利地接触到网络等现代信息技术，也更容易受到网络带来的诱惑；另一方面也使得当代大学生性格中的惰性被放大，他们习惯于被父母或外力掌控，依赖性较强。在进入大学之后，父母的监督消失了，有些学生自控能力不足，就会出现学习与生活的偏离现象，沉迷于网络世界，影响个人的学习和生活，出现学业上的松怠。
2.学习倦怠的家庭影响渊源
作为当前核心家庭主导的家长，经历过中国社会急速转型时期的冲击，经历过中国经济市场化的变革，经历过“千军万马挤独木桥”的应试教育，目前还正经受着经济全球化、工业化、信息化、现代化的全面洗礼。可以说，这些家长都是在国门开放后引入的激烈竞争环境中成长的，并仍在愈演愈烈的竞争环境中生存、努力。竞争意识已强化为这些家长的内在“天性”，这种“天性”必会迁移到对孩子的教育中。同时，再加上学校造就的竞争环境，社会倡导的竞争文化，“领着孩子去打拼”已成为他们抚养下一代的一种下意识心态。面对经济全球化、现代化的现实挑战与就业形势日趋严峻的强大压力，“望子成龙、望女成凤”的家长们极易把自身的竞争心理和压力投射到孩子身上，并以增强孩子竞争力为出发点，提前开发智力，培养各种能力，孩子们甚至从幼儿园开始就进入了赛场。上了小学、中学，以考试为主的、名目繁多的评比几乎控制了学校生活。这种不顾孩子成长规律、一厢情愿的灌输式教育与提前按父母设计的生命轨迹，被迫性应对成人世界的竞争，无异于拔苗助长、过度施肥，最终只会使孩子早早地开始厌学、浮躁、功利，成为其一生生活中提前埋下的隐患；并且，其破坏力将波及整个社会。
在这种充斥竞争焦虑的家庭环境中成长的大学生，从小学到初中再到高中，他们有念不完的书、做不完的题，他们实际上是在实现着父母的梦想和蓝图。家庭只是一味地努力满足学生的物质要求，创造优越的学习条件和环境， 却忽视了孩子非智力因素的培养。这种家庭教育下的孩子不仅思维方式和办事能力简单而且必然缺少自主意识，缺乏民主观念，在思想和行为上形成了对家庭的严重依附。
3.学习倦怠与被扭曲的学习价值观
纵观整个受教育历程，从小学到大学，大多数学生都一直顶着升学压力死学苦学，在长期的急功近利式灌输与“填鸭”中，学习早已变成了沉重的负担，更妄谈求知欲与学习兴趣，厌学更是从小开始，如潮水泛滥。学习在他们眼里仅是一件苦差事，学习的本质意义是什么更无心探究也未曾探究。
本来学习是为了增加自己的能动性，可是在社会大环境与世界进程等多种因素的作用下，学习却变味了。现实中，有很多学生受多种因素影响，不由自主地形成了为家长而学习的状况，从小学到大学，都不乏这样的学生。在强调要让孩子提早进入自主阅读的纲领下，新课改的教学内容恨不得孩子一口能吃成胖子，于是乎家长们从孩子很小的时候开始，就不得不插手孩子的学习：孩子回家写作业需要家长陪同、考前跟孩子一起复习、课外要上各类培训班、升学时又动用一切资源忙着为孩子择校等等。这无形中就使孩子不觉得学习是自己的事，不觉得自己该为自己的学习负责。这样的学生，即使能取得很好的成绩，也绝不会有后劲，学到的东西也不会真的变成自己的。因为当初就是为别人而学，要的只是成绩，并不是知识和能力。由于“学习不是自己的事”，他也会懒于去规划、去思考、去总结反省，更谈不上去做任何额外的探索和其他工作。这样的学生，有的在以自主学习为特征的大学就明显地表现出学习的倦怠——不知道自己要学什么；有的则在毕业工作后，目标缺失，找不到自己努力的方向。
此外，在整个升学教育过程中，家长、老师和孩子都更重视那些有功利目的的科目，而对于其他与升学考试关系不大的活动，比如体育、音乐、文学、社会活动等，几乎绝不重视。让孩子只围着功利性的学习任务转，只是因为我们家长没有看清学习的真正意义，目光短浅，缺乏主见。很多家长都是这样，认为观念是一回事、现实是另一回事。我们不敢坚持正确的学习观，正是因为我们屈从了社会主流的价值取向。当我们认为受教育的最大意义、人生的最大价值是金钱、地位和世俗的成功时，我们的学习观念和动机就走样了。
三、大学生学习倦怠的缓解对策
1.转变学习认知观念
学习的本质是自我更新，增强自己的能动性。真正的学习是自愿、主动、充满渴望的，但是在中国应试教育和市场经济竞争机制的大环境下，很多教育者、家长与学生对学习的认识都进入了误区，受过“超前教育”的学生更是养成了很强的依赖性，缺乏学习的主动性和积极性。为此，我们迫切需要扭转大多数学生、家长、教育者的学习认知观念，正确认识“学习”的本质含义，促使学习者从观念转变为行为，形成自主学习、终身学习的观念与习惯，这一点是至关重要的。
与中小学时期老师天天陪伴、督促、被动接受知识的学习方式相比，大学里更倾向于“学习自主”的理念，所谓“师傅领进门，修行在个人”，学生自主支配的学习时间大大增加，学习自主性是这一阶段的主要特征。为此，在经历了长期顺应应试教育的被动学习之后，在大学初始阶段，学习者首要的是要转变学习观念，对“学习是什么”有一个正确的认知；其次是通过各种途径寻找发现自己的人生兴趣点与努力方向，唤醒内心深处的使命感，并由自己独立选择想学什么要学什么；再通过自身的建构完成学习知识与实践经验的积累。从现实来看，一个人自主意识的唤醒所带来的学习后劲确是源源不断的。很多时候是身在局中的学生们不知道要做什么怎么做导致了学习目标缺失、行为迷茫，并进而表现为没劲——生活上松懈、学习上倦怠。为此，在大学初始阶段，需要学校及其教育者通过如名师名家讲座、高低年级同学交流会、任课教师课堂育人引导、推荐合适的课外读本等等多种形式，引导学生对人生与学习的思考，启发学生寻找自己的人生兴趣点，树立正确的学习观念，从而唤醒其内心的主体意识，激发其内驱力。
2.培养自主学习能力
苏霍姆林斯基说：“促进自我教育的教育，才是真正的教育。” 教育的真谛在于引领学生的自主能力，让学习者在学习过程中能够对自己的学习负责。自主能力不仅能使学生在学校教育阶段受益匪浅，而且能为其终身学习奠定基础。正如钱伟长所说：“一个人在大学四年里，能不能养成自学的习惯，学会自学的习惯，不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程，把知识真正学通、学活，而且影响到大学毕业以后，能否不断地吸收新的知识，进行创造性的工作，为国家作出更大的贡献。”
当然，从树立自主发展的意识到转变为自觉地行动，这中间还有很长的距离。从目前大学生完成自主学习课程的作业过程与成果来看，在老师下达任务之后，通常的现象都是：学生要么反映不知道该怎么写；要么找资料一抄了事；要么反映作业太多，无法完成，真要给他时间去做，又不知怎么安排时间进度确保任务按时按质完成。这些现象都说明大学生还缺乏一定的自主学习能力，急需要教育者在指导学生的过程中不自觉地将自主教育的理念植入各种活动中，引导培养学生的自主能力。
显然，能力的培养是通过多做事多思考形成的。我们首先要让身陷迷茫之中的学生明确这一点，知道锻炼自我的途径。在此基础上，教育者要允许并鼓励学生根据自己的素质和兴趣寻找自己愿意为之付出一生而努力的人生目标，并根据自我的需要选择学习内容、学习方式、学习方法。同时，本着发动每一位学生的自主力量的原则，教育者应鼓励所有学生积极参与学校内的一切活动，通过做事去思索、去发现，在自主活动中造就自我教育的能力、自主做事的能力。当然学生自主做事的过程，不是放任的过程，其中需要老师的引导与指点。
通过“做事——反馈——思索”这一过程，让学生在学校搭建的平台上老师的指导下依靠自己的力量主动解决问题、完成任务，达成学生的“行——知”模式，从中建立自信、积累经验，提高自主能力。从最初的无意识行为尝到甜头之后，学习者明白了怎么做，就会很顺利地过渡为有意识锻炼自己的主动行为，自主能力的增强就变成一种由主体自我意识推进的有意行为了，在形成这样的良性循环之后，其学习的内驱力将源源不断，探索的后劲也将势不可挡。
3.创设自主学习环境
通过“做事——反馈——思索”这一过程，让学生在学校搭建的平台上老师的指导下依靠自己的力量主动解决问题、完成任务，达成学生的“行——知”模式，从中建立自信、积累经验，提高自主能力。从最初的无意识行为尝到甜头之后，学习者明白了怎么做，就会很顺利地过渡为有意识锻炼自己的主动行为，自主能力的增强就变成一种由主体自我意识推进的有意行为了，在形成这样的良性循环之后，其学习的内驱力将源源不断，探索的后劲也将势不可挡。
3.创设自主学习环境
营造一个利于自主学习的宽泛而自由的教学环境与氛围也是自主学习不可或缺的一个要素。自主学习环境的创设主要包括学校、院系、班级等宏观环境层面与课程内教师群体的微观环境层面。宏观环境层面主要在于物质环境、人文环境以及相关政策的自主氛围的营造；微观环境层面主要在于教师的观念灌输与教学方式的具体渗透。
宏观环境层面的自主学习环境以物质环境（多媒体教室、图书馆、电子阅览室、计算机房、网络教室等）为基础，以校训、校风、学习社区、文化长廊等构成校园文化环境，以电子期刊、电子图书、网络教学平台、教学资源库构成数字资源环境，以各类应用系统等为主线建构起学校宏观层面上的数字校园自主性学习环境，创设学术自由自主的研究型氛围，营造自由研究的空间、自主研究的时间，为大学生自主学习的开展提供良好的学习环境。
微观环境层面首先在于教师对学生认知观念的引导，扭转学生原有的惯性思维，树立正确的学习观。其次在于放手，鼓励与引导学生在老师的指导下自己去做事去思考去总结，积累经验，培养自主能力。为此，教师改变教学方法、缩减课堂讲授的学时数、布置研究型的课题是必不可少的环节。通过教师创造一种更注重启迪、引导与思考、综合的新型教学氛围与方法，为学生自主学习提供时间、空间，创造自主做事的机会，并对学生有放有收，适时地提供帮助，来培养其自主探索自主学习的能力。
四、结束语
在当前社会经济、信息、科技飞速发展的时代潮流中，虽然复杂多变的社会环境对学生充满了诱惑与挑战，学习倦怠现象似乎充斥了众多高校，但是随着人们认识水平的不断提高、学习观念的逐步转变以及有利于学生自主能力培养的教学环境的优化，大学生的自主意识和自主能力将逐步增强，自我觉醒后的学习后劲与思考力将蕴含无穷的力量，依赖于灌输式教育的学习倦怠现象势必在学生的使命感与自主发展力量中摧枯拉朽，未来的大学生必将是具有使命感的、为自己而自觉学习的、自主发展的国家栋梁。
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大学生成长励志作文(9)
大学生成长路上阅读的励志文章 努力不一定会成功，放弃必定会失败，只有义无反顾的朝着目标前进，才能创造出自己的价值和事业。下面由小编与大家分享大学生成长路上阅读的励志文章，希望你们喜欢!欢迎阅读!
励志文章1：大学，我们怎么读
当我们打开烫金的大学录取通知书，仿佛是打开了人生崭新的一页。从此，我们把生命中最美好的四年都安置在了大学的校园里，我们把青春最壮丽的诗篇都刻画在岁月的轨迹上。
大学的时光总是抵挡不住光阴的飞逝。将要走到学生时代的尽头时我们会想，大学四年究竟是怎么读的。四年里，似乎我们曾经历过心潮澎湃的日子，也曾有过无助落寞的时刻。或许，你会有学习上收获的喜悦，会有课余活动中参与的欣慰……大学四年，如果把它比作一篇小说，那么对于大学这个群体而言，它的关键词可能会是：学习、活动、爱情。
一、关于对知识的学习
大学是培养高等优秀人才的摇篮，是创造新知识、新思想和新技术的净土，是开发智力、引领创新、拓展思维的殿堂。大学生通过对科学知识的学习、探索能力的提升和文化思想的交流，发展友谊和人际关系，培养思想的独立性，形成对社会发展和多元文化的分析力、鉴赏力和判断力，成为未来的领军人才。
尽管最终四年后我们毕业的去向不尽相同：有些同学就直接参加工作走向社会，而有些同学可能选择继续深造最终从事科学研究。无论我们在毕业的那一刻选择的是哪一个方向，它都不会是我们这一辈子唯一和最后的方向。我们依然要不断地学习，不断地给自己充电以适应以后生活的变更。我们要把大学作为人生的新起点，既要明确自身学习目的，又要掌握得当的学习模式，还要培养高效的学习方法。
一方面，掌握扎实的专业基础知识。大学里的专业知识是一个人一生中掌握的最起码的技能，是伴随着一辈子的技术能力。不管我们的专业怎么样，也不论它是冷门还是热门。存在即合理，每个专业都有它存在的价值。一定不要抱怨你的专业如何，也不要对专业的设置妄加评论什么。这个社会行行出状元，即使是所谓的最冷门的专业，如果你成为了这个领域里的技术高超的人，你的人生也会一样辉煌，你的理想和抱负照样可以实现。
另一方面，多读有思想深度的书籍。我大一的时候看过一本书叫做《读大学应该读什么》。里面有一段话是这样说的：“中国大学生的非功利使命感迅速消退，就业压力越来越大，就业被放在大学生活最重要的位置，对于哲、历史、社会等问题的思索变得越来越无足轻重，浅薄粗俗的东西开始在大学大行其道，一批批思想侏儒从大学流水线上生产出来。”当代大学生功利性在逐渐增强，而对知识却越发淡漠。在人际关系复杂的社会中，有知识并不等于不愚昧。这个价值多元化的时代，任何一个人都有权力选择肤浅或者深刻。如果群体的集体性被没在了肤浅、浮躁和低级趣味，那谁来更深刻、更宏伟地思考问题。如果这样，优秀的人应该用自己的思想深度与别人区分开来。
二、关于学生组织里的活动
有人说，大学时期加入学生组织，不过是要为未来进入社会预备一些交往经验而已。诚然，大学期间担任学生组织工作，确实可以为未来的社会工作提供一些经验。所以，担任学生组织工作，是要通过组织担当、置身其中而从中受益。
几乎每个大学都拥有不计其数的学生组织和社团组织。在我所在的大学里，有若干个学生机构，上百个社团组织。每个组织都会承办各类规模大小不一的主题活动。不同的人对待学生组织有着不同的观点，有的批判，有的赞扬……本人也从大学的校学生会中工作过三年，从一名部门干事成长为学生会中的骨干。其实在我看来，在大学校园里参与学生组织，怎样做好学生干部，完全取决于自身的价值取向。
首先，参与学生组织可以锻炼自身的沟通协调能力。学生组织承办的每一次活动都不是某个主席团成员或是某个部长一个人在战斗，而是承办部门的所有成员齐心协力地组织、协调的结果。作为学生组织中的一员，如何发挥自身的主观能动性，怎样与人积极沟通协调，将自身能力和素质转化成为对组织活动积极有力的因素是学生干部实现自身价值的关键。
其次，参与各类活动可以扩充广泛的人脉。在活动中与人沟通的同时，会不知不觉认识很多人。如果你是一个喜欢交朋友的人，你会发现，随着与他们进一步认识和了解的同时，你的身边也就不知不觉多了一个朋友。而这样的朋友可能会成为大学中的死党，可能会成为你无话不说的知己。
最后，我们也可以将学生组织看成是一个小型的模拟社会。在这个圈子中，有它的积极的游戏规则，在这个组织里你会找到书本中学不到的内容。我的一个老师说过，你所掌握的除了书本以外的其他的东西，就是素质。其实很多人在学生组织中，如果他所走过的道路是良性发展的话，那么，他的自身综合素质与其他人相比是不同的。
三、关于大学里的爱情
对于这个问题，似乎我没有资格发表什么看法。因为我大学四年中没有过感情的经历，但我可以引用我的一个朋友的经历。
我的一个朋友叫小嫣，有一次在qq中跟我聊天，给我讲了关于她自身的故事。小嫣说她某一天突然接到了一个很久不联系的初中同学。这个同学曾经在初中时代就喜欢过小嫣，并对她说要等十年。当时，小嫣似乎没怎么在意。而此时，马上就要面临着大学毕业。小嫣意外地接到了曾经那个追求他的男孩的短信，短信上说，男孩已经等她八年了，再有两年就要实现他的目标了。男孩的确是痴情的，以至于他会静静地用十年的光景去等待一个女孩。我问小嫣现在对男孩是什么感受。小嫣说，起初是有一点心动，后来觉得有些心疼他了。显然，小嫣被男孩的痴情感动了。
其实，女孩在被一个痴情男孩默默爱恋着是一件无比幸福的事情。当他被男孩感动得心疼的时候，这种心动的滋味似乎已经超越了那种青春期时对异性的好感。这种感动会带来一中莫名的冲动，那便是一种值得托付终生的信任。
然而，当我问道小嫣有没有想过未来的时候，小嫣却沉默了。因为他们两个人毕竟不在同一所大学，相隔千里。小嫣只能说，一切随缘吧，未来还遥远。
大学的爱情，总是在理想与现实的夹缝中生存。
四年光阴转瞬即逝，大学生活弥足珍贵。有人说，如果时光可以逆转，多数的人都会成为伟人。光阴的宝贵就在于它无法倒流。当我们离开这片热土的时候，再次回眸这段难忘的岁月，倘若，我们能够问心无愧地说：“青春，无悔!”如此，便足够了。
励志文章2：大三了，一切都不是刚上大一时想象的那样
刚上大一时，看到校园情侣花前月下甚是羡慕，做梦都想和温柔多情的白雪公主共渡爱河，室友们开“卧谈会”时总爱畅想自己恋爱时的幸福时光：比翼鸟，双飞燕，烛光晚餐，生日派对，啧啧，幸福啊!大三的时候，我有了女友，和女友迈步校园绿阴小道，确实幸福，忽一日，女友宣布分道扬镳，吾爱她已深入骨髓，爱恨交加，难舍难分，独自一人在被窝里垂泪到天明，终于悟出一个真理：爱情，不仅有幸福，还有痛。
刚上大一时，我以为学生应该以学习为主，谈恋爱是选修课——可选可不选;大三的时候，我明白了，大学生的确应该以学习为主，不过谈恋爱已经成必修课了——谈恋爱本身不就是一种学习吗?
刚上大一时，在校园里见到漂亮女生，我会在心里感叹：“哇塞，真美!”大三的时候，和丑女孩共进晚餐，我会对她说：“其实，你很有气质。”
刚上大一时，如果我喜欢一个女孩，我会走到她跟前小声对她说：“你好，我……我能请你吃顿饭吗?”大三的时候，如果我喜欢一个女孩，我会给她发短信：“美女，你能请我吃顿饭吗?”
刚上大一时，以为当学生干部很光荣，既能为同学服务，又能锻炼组织领导能力;大三的时候，我明白了，当学生干部光不光荣、能不能锻炼组织领导能力都不太重要，关键是能加德育积分，为期末拿奖学金做铺垫。
刚上大一时，我以为学生干部都应该起到模范带头作用，为同学服务义不容辞;大三的时候，我明白了，学生干部也是人，也有犯错误的时候。
刚上大一时，我看到校园大道两旁各学生社团纳新时很是兴奋，总想加入“组织”锻炼自己，于是排队、报名、交会费、填表格，一路下来加入好几个社团，虽心疼几十元的会费，但憧憬一下未来一年五彩缤纷、色彩斑斓的社团生活，不亦乐乎;大三的时候，看到师弟师妹们加入社团的热火朝天的场面，顿有一种受骗的感觉，想我一年下来除了为社团做出一点经济贡献以外，好像没有参加多少社团活动，真想告诫他们参加社团要“只选对的，不加贵的”,又一想，罢，谁大一的时候不办几件蠢事，吃一堑，长一智，于是很潇洒地走开了。
刚上大一时，听师兄师姐们猛侃大学生活多么丰富多彩，我作惊讶状，其实我是相信的;大三的时候，我给师弟师妹们猛侃大学生活多么丰富多彩，他们作惊讶状，不相信，其实我知道，他们是相信的。
刚上大一时，见到要饭的乞丐我会给他一个馒头，见到要钱的乞丐我会给他一元钱;大三的时候，见到要饭的乞丐我会给他一元钱，见到要钱的乞丐我会给他一个馒头——乞丐也应该明白，自己想要的东西和自己得到的东西往往不一样，更何况是白给的。
刚上大一时，同学们都说普通话，虽然蹩脚——说家乡话会遭人笑话;大三的时候，同学们都说家乡话，亲切，虽然都拿到了普通话证书——说普通话会遭人不屑。
刚上大一时，我觉得听老教授的讲座能学到许多东西;大三的时候，我明白了，泡在图书馆才能真正学到东西。
刚上大一时，我想像我毕业后月薪可能过万元——美!大三的时候，我知道我毕业时不马上失业就阿弥陀佛了——哎!
刚上大一时，我发誓要改变这个社会;大三的时候，我发誓要改变我自己。
励志文章3：请及时给自己充电
在这个瞬息万变的时代，你是否已感到多年的经验可能会因为新技术革命的出现而在一夜之间变得一文不值?是否觉得自己在工作中的优势已越来越弱，自身价值得到充分体现的可能也越来越小了?在社会发展日新月异、知识更新速度不断加快的年代里，“充电”已经成为人们改变职业方向、提升职场竞争力的重要途径。人在职场，如逆水行舟，不进则退，这已经成了越来越多人的共同感受。
工作中开始出现你不懂的东西：一些新设备是你从未用过的，一些新技术是你从未学过的，一些新名词是你从未听说过的……总之，你遇到了一定的“技术障碍”，感到过去的知识已经不够用了，此时，当然不能坐等被淘汰的命运，而要让自己尽快跟上知识更新的脚步。
人生需要不断地充电。整个社会都在以软件更新的速度不断前进，如果你不升级自己，那么唯一的后果就是被社会抛弃。只有不断地充实自己，才能赢在起跑线上。
一帮大学同学毕业后，各自走上了工作岗位。十年后，他们相约到母校聚会。教授得知这些学生们十年来的成就与作为之后，很不满意。教授之前对其中的几位学生尤其寄予厚望，但是大跌眼镜的是，十年过去了，他们都表现平平，没有一个有拿得出手的成就。
教授感到不解，于是问他们：“你们毕业后，平均每月看过一本书的请举手。”
学生们都露出惭愧之色，没有一个人举手。
教授知道了他们十年来表现平平的原因：“一个月看一本书，对任何人来说都不困难，为什么你们一个人也做不到呢?难道你们认为在学校学习的那点知识已经够用了吗?难道你们在工作中没有遇到任何问题，不需要学习新的知识来解决吗?”
教授的话，令人深思。走上工作岗位后，能坚持平均每月看一本书的人有多少呢?难道是因为不需要或者没有时间吗?当然不是。
大多数人从学校毕业后进入社会就失去了进取之心，得过且过，也不会再有什么进步。反之，学生时代即使不显眼，但到社会后仍然勤勉踏实地主动学习，往往都会有长足的进步。对于成功的目标来说，一个人步入社会时拥有多少知识并不起决定性作用，他自我进修的态度才是决定事业成长高度的因素。
李刚毕业后没多久，就幸运地应聘到一所知名学校做办公室的文职人员，主要负责起草文件、对外宣传等工作。在同一办公室里，还有其他三位前辈。校长在场时，大家都表现得工作很投入的样子。但校长不在时，同事们就开始放松下来，在开心网上玩玩游戏，侃侃奇闻轶事等。李刚因为初来乍到，很有自知之明，没有随大流，而是一有空闲，就想一想领导交办的事情有没有未办妥的，自己还欠缺哪方面的知识，然后抓紧时间进行充电。
由于李刚的用心，他为自己的未来增添了色彩。他在学校工作了四年，第一年做的是普通职员，第二年升任办公室副主任，第三年由副主任转为正主任，第四年出任校长助理。而在办公室玩游戏侃大山的三位同事，虽然入职比他早，但直到李刚升职离开这个办公室，他们仍是表现平平。差距在哪里?就在于李刚一直在充实自己，而他们没有。
追求杰出的人从不会停止自我进修。美国著名政治家艾尔因为家贫，小学未毕业就辍学了。依靠勤奋努力，他30岁当选为纽约州议员。这时他的知识依然贫乏，甚至看不懂那些需要他表决的法案。但艾尔没有气馁，每天坚持读书，如饥似渴地学习那些他需要了解却暂时不明白的知识，有时他一天要读书16个小时。而且，他将读书的习惯一直坚持下去。在当选为纽约州州长的时候，艾尔已经成了一个学识渊博的人。他曾四度出任纽约州州长，而且先后有六所大学授予他名誉学位。
优秀人物从不认为自己的学问已经够用，相反，他们几乎一致认为自己所知甚少，需要靠不断学习来满足工作的需要。越是优秀的人越不满足于自己的现状，反倒是平庸之辈对自己的学识能力颇为自得，他们觉得工作中已经没有陌生的东西。人是熟悉的，工作也得心应手，很少遇到难题，轻轻松松就能完成工作。
但是，千万不要因为这样就停止自我更新和自我升级。因为社会的整体素质正在不断提升中，一些文凭比你高，专业知识比你丰富的人可能会加入到你这个行业，成为你的挑战者。那你就更有必要适时充电，以抵挡一波又一波实力不凡的竞争者。
有些人的职场之路过于顺利，以至于他们觉得一辈子都能这样。假设你当初学习的刚好是目前很热门的专业，由于懂行的人才很少，你极可能顺风顺水地享受高职、高薪。但正因为热门，必定有更多的人开始学习这一专业，他们掌握的技术也更成熟，将来极可能把你淘汰出局。假设你遇到一个特别赏识你的老板，你也可能顺利冲上很多人望尘莫及的高端位置，但这个老板真的能一辈子庇护着你吗?不管什么原因，顺利的状况总是不能持续很久，在一个竞争激烈的时代，辛苦打拼才是生活的常态。所以，当你感到过于顺利时，反倒要引起警惕，及时充电升级，以应付未来的变化。
nba球星迈克·詹姆斯就是这样一个不断升级自己的人。
在nba里，这个迈克·詹姆斯绝对不简单。一方面，迈克·詹姆斯是nba一位不折不扣的“流浪球员”，从他2001年进入nba至今，詹姆斯一共换了八支球队。在活塞队期间，他为自己赢得了金光灿灿的总冠军戒指。另一方面，是因为他随时都在为自己充电。他没有参加过nba选秀，2001年以自由球员的身份和热火签约，此后便一直在边战斗边成长。
2008年，还在火箭打后卫的迈克·詹姆斯出席在斯坦福大学举办的球员商机发展联合会，接受职业生涯规划的教育。迈克·詹姆斯曾在杜昆大学获得儿童心理学学士学位，他希望斯坦福大学的课程能有助于他日后成为一个出色的商人。
的确，球员总有退役的那天，但是生活不会因此而停止。有了这样的学习经历，当詹姆斯离开球场的时候，我们有理由相信他将迎来同样精彩的另外一段旅程，因为他已经做好准备了。
要想得到成功的青睐，就及时地给自己充电，为成功的天平增添砝码吧。